2023年教育见习工作总结

2023年教育见习工作总结教化见习工作总结1

我于20xx年9月4日至10月16日在湛江市东海区觉民小学进行了六个星期的教化实习。我实习的基本资料包括五部分：课堂教学、班主任工作、教化调查、信息技术与课程整合和探讨性学习课程指导。本人主要做了如下工作：

(1)班主任工作：为期两个星期，指导学生完成主题班会《诚信在我心中》及组织班级友情赛。

(2)信息技术教学工作：完成教案数为四份，试讲次数为四次，上课节数为六节。

(3)信息技术与学科整合：查找语文学科的资料及参加制作网络环境下自然学科图表复习专题网站。

(4)教化调查：选题，合作设计问卷，问卷发放，问卷统计及完成一份教化调查报告。

(5)探讨性学习指导：为期两个星期，指导初一(5)班部分学生完成班级主页的制作。

经验了一个月的实习生活，让我初尝了身为一名老师的酸甜苦辣，也更让我体会到当一名老师所肩负的职责。在这一个月里，作为一名实习老师，我能以老师身份严格要求自我，为人师表，到处留意自我言行和仪表，热心爱惜实习学校的学生，本着对学生负责的看法尽全力做好班主任及教学的每一项工作;同时作为一名实习生，能够遵守实习学校的规章制度，敬重实习学校领导和老师，虚心听取他们的指导看法，并且和其他实习生一齐团结协作完成实习学校布置给我们的任务，很好的塑造了我们教化技术专业的形象，给实习学校留下好的印象。

在实习期间，我们的主要任务是班主任工作和教学工作。

一、班主任工作

(1)在工作打算方面

首先我能较快的了解整个班级的状况特点。记得刚起先见习时，我和丽萍就急着找班主

任潭

老师了解班级状况。但潭老师并没有干脆告知我们，而是让我们自我去发觉、去了解。可能当时我们有点不理解。但之后想一想潭老师并没有做错。我们就应用自我的眼睛专心去视察了解这个班级，了解学生，终归我们应对的还是学生，这也是对我们工作的一个考验。接下来我就透过班委会议了解了班级的一些日常工作以及班委的一些职责。

其次，我能较快的熟识和驾驭学生的状况。为了增进对学生的了解，我抓住一切肯能的机会和他们接触沟通。除了上课时间，我一向是跟班的。刚起先几天，学生都不怎样和我说话，都非常被动。我发觉自我好象很难融入这个班级，缘由是彼此还不了解，这时我就应实行主动，透过关切他们的学习、生活状况，渐渐的和他们沟通。透过自我的主动以及对他们的关切，学生也渐渐放开来了，都情愿主动找我沟通了。师生之间就就应多沟通，仅有这样，你才能了解学生。

(2)在班级日常管理方面

我能在班主

任潭

老师的指导下，协助她主持日常工作并组织了一次班级活动。在这短短的两个星期，我更多的是监督学生的学习、纪律以及卫生。在监督的同时，不忘给他们灌输一些道理，能结合他们的年龄特点进行思想道德教化。比如早自修的作业上交，许多同学每次过来不是说自我忘了做作业就是说不会做的理由来拖欠作业。透过自我对他们的监督及必要的思想教化，一部分同学能很好的改掉拖欠作业这不好的习惯。特性是我们班的张嘉迅，每次作业都是空白，到了之后都是他主动把作业本给我，看到上头写满满的，我非常兴奋。我想他们还是比较懒，学习主动性不够，像此类学生就须要我们的监督和引导。除了作业，还有卫生打扫，女生普遍比较仔细专心，而有部分男生就非常偷懒，总是推推拖拖。对与这类学生，就就应给他们明确的任务。我们班有太多淘气的学生，我发觉自我很难对他们进行思想教化，你不能对他硬来，你越是看法强硬，他就越抗拒。对于这类学生，就应在平常和他们多沟通，能够在平常的沟通中适当的透过一些言语对他们作一些引导。

(3)在班级活动方面

开展活动，学生是主体，所以开展的活动就就应迎合学生的爱好。在一起先，我就在学生中绽开一些调查，询问他们喜爱开展什么体育竞赛，以及什么性质的班会。透过收集学生的看法，我组织了一场篮球友情赛。我想透过这个竞赛能够增加班级的凝合力，为了更好的打算这场竞赛，我还让学生绽开了一些训练，这些训练非常有效果，最终以肯定优势赢得了成功。在竞赛过程中，女生可谓表现专心，能够很好的为队员加油助威。这就很好的体现了班级的凝合力。而在班会方面，许多学生喜爱竞赛性质的，又要结合学问方面的活动。但在我担当实习班主任期间已经支配了诚信班会。为此，我就跟丽萍商议在她担当班主任期间进行一次学问竞猜主题班会。那次班会下来，同学们的思维异样活跃，并且小组之间竞争非常激烈，这也很好的体现了我们班学生特点，好胜、好动。

时间过的非常快，当我真正了解学生特点，起先和他们建立起感情时，却结束了。虽然非常短暂，但觉得自我学到了许多，特性是仔细负责，也尝到了当老师的酸甜苦辣，感受到学生的聪慧可爱。在这次实习中，我从班主任潭老师身上学到许多，同时充分体会到“爱心”在师生中的关键作用，仅有你对学生付出真爱，你才能取得学生对你的敬重和信任。但在实习中，我不能很好的做到“爱”跟“严”结合，可能我的他们的爱有点过度，以致于有时有点迁就他们。我想对学生的爱必需要有一个度，并且务必跟严结合。该严的时候就严，仅有这样学生才能理解你的爱。

二、信息技术教学工作

教学更是实习的重点，以下是我实习的一点心得。

第一是预备阶段。透过指导老师先熟识实习班级的信息技术上课状况，相识班上的每个学生以及了解他们对于信息技术课学问的驾驭状况。然后，仔细听指导老师以及其他同学上课。此刻的听课的感觉和以前完全不一样：以前听课是为了学习学问;此刻听课是学习教学方法。目的不一样，上课的留意点就不一样，此刻留意的是指导老师及其他同学的上课方式，上课的思想思路。之后，依据在高校所学的教化学问和在中学实习听课所学到的，自我在已有的基础上备课、试讲，做足了上讲台的打算。

在经过了前两周的听课、试讲后，第三周我正式走上讲台。作为一名老师，还有一个天职就是教书，无私地把学问传播给学生。这也是我们实习的重要资料――授课。我初次体会到当老师的辛苦。上一节课，要经过“备课(写教案)――试讲――上课――理解学生反馈的信息――评讲”这样一个流水线。看起来简洁，可其中每个环节又有许多小细微环节，最主要的是“上课”。这个环节，也就是我们一向在探讨的“课堂教学”。

由于信息技术是在机房上课，嬉戏及其它等的因素对学生的引诱力比较大，所以很难限制学生的留意力。经过两个星期的听课，我的体会是务必把学生的学习爱好调动起来，爱好是学生最好的老师，仅有在乐趣中学习才能使学生爱上学习，不再视学习为负担。这样才能更好的吸引学生的留意力。我听了两位老师的课，一位活泼，一位严谨，从效果来看，前者要好一些。所以要调动学生的专心性，就务必有好的教学设计。

在教学设计中，首先我能够注意情景的设计。

在所上的四节课中，有两节课我都创设了情景，并且情景设计的都比较贴切，一个是大话西游的后传，一个是梦幻西游人物榜，学生都很感爱好。特性是在导入时引用情景能使学生在一起先就持续高的爱好。

其次注意对任务的设计。

在设计情景的同时，我还在情景中设置了不一样的任务。这些任务都是围绕情景绽开，任务环环相扣，贯穿课堂的始终，不断激发学生的成就动机，更好的调动了学生的专心性。

最终注意对教学媒体的设计。

在教学媒体上，有两节课我选取了网站的形式。在网站设计时，融入了学生感爱好的嬉戏人物图片及一些Flash动画，既引起了学生的爱好并且很好的协助了课堂的教学。

在教学过程中，我始终体现以学生为主体的教学模式，并努力探究在网络环境下学生的自主学习。网络环境下，老师与学生之间主角关系发生了本质的改变;其有利于学生自主的、特性化的学习，有利于培育学生解决问题的潜力;同时为学生实现自主学习创建了更大的空间。在创设学生自主学习的环境方面，我采纳了学习型网站的形式，学习型网站的一个主要特点和优势在于资源的整合，学生能够利用网站查找所须要的信息，进行自主学习，能够培育他们独立学习独立解决问题的潜力。从上过的几节课中，就应说起到了必需的效果。当然我这个学习型网站还是存在必需的缺陷，还须要不断完善。但我认为最最重要的还是要引导学生树立自主学习的意识。

在教学过程中，自我还存在不少缺陷。

(1)、个人在讲授学问点时，没有突出重点、难点，过于追求学生的自主探究。

(2)、课堂的调控和应变潜力还有欠缺，有待加强。在遇到突发事务时，自我往往还不够醒悟，不能很好的处理。我认为一个老师最主要的基本功还是体此刻课堂的限制上，我就应朝着这个目标不断努力。

三、其他方面

除了教学和班主任工作，我还完成了学科整合语文资料的查找、自然科学图表复习专题网站的制作、教化调查问卷的设计、统计以及探讨性学习的指导。其中学科整合和探讨性学习是我们专业独有的实习任务。

在这些任务中大部分都是须要小组协作完成的，所以小组成员之间分工必需要明确，并且要体现团体合作精神，我认为自我在这方面做得还是比较到位的。

1、在学科整合方面，原来规定是做一个学科整合的教案，之后实习学校只让我们完成资料的查找和学科网站的建设。虽然听起来找资料是件很简洁的事，可是还是须要必需的技巧和耐性的。特性是学校给我们的要求比较高，既要包括文字材料还要图片、音频及视频等，这就给我们带来必需的难度。最终我们还是透过学习搜寻技巧及任务分工基本上找全了所需的资料。在学科网站制作上，我们小组负责的是自然学科图表复习专题网站的制作，由于那个老师是第一次尝试在网络环境下学习，所以对网站详细要实现哪些功能以及网站能够实现什么功能都不是非常清晰，这时我们将自我所学过的学问将信息技术很好的融入到网站之中，很好的协助了教学。可是缺憾的是我们没学过动态网页的制作，许多动态上的技术自我没驾驭，幸亏有其浓在我们这组，于是我们就进行了分工，我负责了界面设计以及一些图片的处理。

2、在探讨性学习方面，由于那边的老师已经给布置了任务，我们自我设计的就不能实施了，所以我们只能是指导学生开展。由于探讨性学习是小组合作开展的，对于初一的学生，他们很难将分工进行合理的搭配，而是各管各的，有时候潜力强的全揽全部的任务，此时候就须要我们进行指导与监督。并且我们须要亲密关注学生探讨过程，适时的赐予点拨。我们对学生的辅导只能适度的介入，而不能样样都管。仅有这样才能让学生在活动中充分体会到探讨的整个过程。同时也确保学生的中心地位。

由于探讨性学习是一个新的课程，是涵盖多个学科的综合性科目，所以它要求老师具有全面的学问，这样才能给学生带给更广的看法和举荐。在指导探讨性学习的过程中，深刻体会到自身学问的缺陷，所以自我需博览群书，学习各方面的学问来充溢自我。

3、教化调查方面

这次调查由于时间紧缺以及人力资源的有限，所以调查范围比较狭窄，集中在温州十二中和十三中两所学校中，有必需的局限性，不能完全反映整个温州市区中学老师的信息素养。温州十二中和十三中都是应用教化技术比较好的学校，学校都非常重视对教化信息化的发展。有了学校的重视，以及硬件方面的投入，老师基本都具备比较好的信息素养。所以从这次调查来看，老师应用现代教化技术的硬件条件是具备的，基本操作也都驾驭的比较好，特性是年轻老师，并且对应用教化技术的看法也是非常专心的，对应用信息技术的目的也是明确的。但由于个人(如年龄、时间、费用)、技术、理论等方面的因素，老师在实际中应用教化技术的效果与我们设想的有差距，特性是信息技术与学科整合方面。

在教化信息化发展的进程中，信息技术老师在其中发挥了很大的作用，作为教化技术专业的学生，我想更就应在校期间努力学习各方面的技能，努力提高自身的信息素养、提高自我的专业素养，仅有这样充分体现自我的价值，为信息化发展添砖加瓦。

从这这几项专业实习中，我深刻相识到了在学校学的专业学问不管是理论还是技术还不够细致，不够深化，比如网站的制作及帮老师做一些课件时发觉自我的技术还是比较欠缺的。我们所学的更多的是一些入门的基础，并且理论学习方面根本没有应用到实践中。这次实践是一次很好的练兵机会，我学习到了许多在学校学不到的学问。

四、举荐

我期望我们学院以后能多和中学联系并和他们建立长期的基地关系，并开展一系列的合作。包括课题的探讨开发，教学设计，学科资源网站的建设等等，并把这些任务都布置给我们。这样我们才能更好的学以致用，同时也能够为我们教化技术做一个很好的宣扬。总之要多给我们实践的机会。

教化见习工作总结2

20xx年9月1日，天空下着毛毛细雨，整个学校，到处都湿漉漉的，秋天了，带着点寒意……可是，孩子们还没从燥热的夏天转过来，在微寒的风雨中显得很单薄，却掩饰不了他们心中的兴奋，“就是中学生了”。最终学生分班结束了，我是最终一个班，即13班的班主任，没有13班的教室，我在操场上，数了数，我班有72个可爱的孩子，我通知孩子们下午2:30到学校听支配，看得出，他们脸上的失落……

最终，有13班的教室，但是教室里只有满地的垃圾和8套歪歪斜斜的桌凳，有一些好像不能坐，我把学生支配在教室，不让其出来，独自由一个我不熟识的校内和生疏的老师打听着桌凳到哪找，而这一切，对于我这个生疏人来说：一点都不简单，内心充溢失落，懊丧…当我找到搬桌凳的地方，回教室让学生来搬时，眼前的景象让我呆了至少5秒：垃圾没有了，教室里干干净净，学生都在教室里游戏，很友好，似乎是在相识对方，感动着这一切，学生做的，那时，我想，我是华蜜的，因为我有一群懂事的学生，我们有缘，我要持续这种感动。接下来的两个周，有5六个学生接连走，听说是到别的班级，当时，作为新班主任，我难受，我想，要走，至少让我知道，后来想想，哪一个家长不希望自己的孩子在一个学习氛围好的班级，虽然做法不对，但可以理解。

第一次，在我67个学生面前讲话，我首先感谢我的学生第一天给我的感动，以后的日子我们一起努力，他们是我的第一群学生，我们是有缘分的。之后讲了一些简洁的班规，我自己拟的：我来迟到了，我会在讲台上做10个俯卧撑，学生迟到了，我看着办，我要求学生在课堂上电话不能响，对我的要求是，假如我电话响了，我立刻把它扔出窗外，写掉在地上的粉笔，我会弯下腰把它捡起来，地上的垃圾，我会弯下腰捡起来，我始终坚信：身教远大于言传。后来我发觉，地上的垃圾越来越少了，13班是我上过的班级中，最干净的一个，他们会主动拖地，当学校有些班的粉笔漫天飞的时候，13班粉笔都在盒子里规规则矩的，除了几个学生，其他都没来迟到过，当然，一个班中同样难免有几个淘气的，我想，我在努力做一个好班主任，只为学生第一天给我的感动。

没有哪一个师范生，从一毕业就是一个好的老师，也没有一本实质性的教材，可以手把手的教会一个新老师如何做一个好的班主任，甚至没有一个阅历丰富的老老师的阅历是可以复制的，我们要做的，全靠自己………

淘气的学生的天性，前几天，我班有4个学生在第七节课快下课的时候翻围墙，当然是出去玩，针对这四个学生，发起者我是这样做的：写一篇4页纸的说明，并且文中不能出现错别字，字迹工整，说明为什么，做什么，后果是什么，将来怎么做，这个学生平常话许多，作文写的很乱；另外两个，平常很懒，拖地两次，回家给父母洗衣做饭，算是嘉奖，在这之前，联系家长，和家长沟通；最终一个，平常做事很仔细，很踏实，我把他叫到办公室，询问爸妈做什么，家里几口人，当问到收入来源于哪时，他哭了，说“我错了，老师，我昨天出去打台球，花了20块钱，这钱是理发的，我错了”，我知道，单单打台球，20块已经算多的，讲了危害之后，我从包里掏出纸几15块钱，把头发理了，接下来的日子，他们都还算乖的。

始终听老师们说：班主任工作是一门艺术，一门值得探讨的学问。当时觉得一句话，现在想想，不仅得宏大的艺术，更是一份沉甸甸的责任。或许，是作为新老师吧，我对学生的成果要求总是排第三，我认为，学生不仅仅是来学学问的，更是来学做人的，当然，假如平安都没有了，谈何做人，谈何学习，每天早上，我都会对未到的学生统计，并且第一时间与家长取得联系，确保他们是平安的，班主任的常规工作是繁琐的，但却是保障，我希望我得学生都高兴奋兴来到学校，安平安全的回家。

对于班会课，我是这样做的，除了讲平安，讲纪律以外，我常常告知学生，怀一颗感恩的心，感谢父母赐予我们生命，并不计回报的哺育我们；感谢老师，赐予我们做人的道理和学问，让我们在成长路上不犯浑；感谢同学、挚友，是缘分，让我们走进同一个班级，并相互关切、相互帮助，许多年之后，可能你会遗忘你的老师，但是，你不会遗忘陪你一起走来的同学挚友。我不常以指责的口气和学生沟通，因为，我不希望，我得学生，将来是一个说话都带刺的，做这些，我只希望，在硬板板的纪律的监督下，我用仅有的身教，可以引引导我的学生，朝一个充溢正能量的方向行走，不至于会迷路。

这就是见习期，我的体会，教学生学问，言传大于身教；教学生做人，身教大于言传；做一个好老师，言传，身教并行。

教化见习工作总结3

一个月的实习，让我受益匪浅。语文教学、班主任工作、其次课堂颇有成就也颇多感慨。其中付出的努力、其中的感慨、其中的得与失，唯恐是这个键盘无法承载的。这次总结，我就语文教学这个方面谈谈我最深的体会。这些体会或许不如那些阅历丰富的老师们的真知灼见，却也是一笔难得的财宝。

我教的是高一〈1〉班，这个班是全校的示范班，他们的语文老师同时又是学校教务处的主任，所以颇受关注。加上高一全用新教材，这些都使得我颇感压力。究竟该如何教好这个班呢，我一脸的茫然。

思索之后，我确定先从指导老师的上课风格、学生的语文水平、新教材的改革这些基本状况入手。我总共听了指导老师三堂课，其中两堂利用多媒体技术在电教室上的。他的课堂大半交给学生，课堂气氛活跃。因为工作繁忙，他很少教我详细该怎样分析课文、怎样调整气氛、怎样设计教案。他只给我一个总的教学思路：把课堂话语权交给学生。用他的话说，一节课能让全部的学生都在听都能听明白都能学到东西，这堂课就算胜利了。这句话能够说是他对我指导的全部，但在之后的教学实践中，我发觉这句话也是使我受益最多的。虽是简简洁单一句话却赛过千言万语。其次是对班上学生语文水平的调查。在见习的三、四天时间里，作文的批改再加上自习时间和课下时间的了解，我对班上的语文水平和每个学生的水平有了基本了解。得知这个班的语文水平还能够，且全班的学习氛围很好，课堂纪律和作文上交状况都很好，学生课前预习也很自觉，更重要的是他们厌恶传统的语文教学，他们不喜爱老师垄断课堂。了解了这些状况，我再细致的探讨了一下新教材。新教材分必修1、必修2两本书，总体上要求教学中充分发挥学生的主体性、创建性，它从从前的应试教化转为对学生语文水平和文化修养的提高上。全部的这些给我的仅有一个讯息我不能再用传

统的教学方式教学。

见习结束，我们进入国庆假期。利用假期，我翻阅了超多的资料，再结合本班实际，完成了下一周的备课。设计教案是一件很辛苦的事，耗体力也耗脑力，同时也是一件颇艺术的工作。经过良久的冥思苦想，突然头脑开窍，一个思路出来了，一个问题解决了，那种成就感、兴奋感是不言而喻的。到了之后的教学实践，我才更深刻的切身的体会到一个好的教学设计对上好一堂课的重要性。教案和讲课是相辅相成的，又是务必敏捷变通的。我的教案、我的课堂，学生的参加是一个不行忽视的极其重要的组成部分。下头，我详细结合教学实践谈谈我的一种教学模式。某种程度讲，它已经成为我在这一个月里的教学风格。它取得了良好的效果，颇受指导老师的赞许和学生的喜爱与理解。

我的课堂大都采纳一种老师点拨法即设问析疑。所谓设问析疑，是老师首先由一篇课文的切入口入手提出问题，然后引导学生回答、分析疑问并由此转入另一问题，最终把学生引导到预定的教学目标中。透过这种设问析疑，在加上适当的探讨，某些课文再结合文体特点，采纳品尝法、朗读法进行教学。那里，我只抓住设问析疑这个点谈谈我的见解和感受。

法国教化学家第惠多斯说过：教学的艺术不在于传授本事，而在于激励、唤醒、鼓舞。那么，怎样去激励、唤醒、鼓舞听课者呢?让他们参加课堂，赐予他们的机会，惟有这样，学生才会更加的融入课堂，惟有这样，学生的语文水平才会有所提高。设问析疑无疑是一个较好保证学生参加课堂的一种的教学模式。经过多次实践，我发觉这种教学模式有颇多好处，详细的说有助于学生思索多方面的看法，增加学生思维的敏捷性，发展了学生清楚明白地沟通思想和看法的潜力，有助于发展学生分析和综合的潜力，激励学生用心地有礼貌地倾听，使学生的想法和体验得到了敬重，使学生成为学问的共同创建者。总的说来设问析疑可充分增加学生的创建性、口头表达潜力、应变潜力以及学生的主动性。

能够说，详细如何设问、如何析疑是设问析疑的关键。我常常把一堂精彩的语文课看作是一曲动人的交响曲，提问则是这乐曲中的旋律。如何提问，首先须要老师吃透教材、明确教学目标、重点和难点，精确落实设问点。如教《项脊轩志》一文，我抓住文章最富有特色的特征即文章擅长选取生活细微环节、场面描述的手法以及记物、叙事和抒情融为一体的写法，把它作为本课时的教学目标。把文章“然余居于此，多可喜，亦多可悲”作为切入口。先叫学生找出过渡句，然后依据过渡句先分析“喜”的部分。提问学生，如何透过写景抒发自我“喜”的心情。之后设问“文章是不是以‘喜’贯穿全文”，转而分析“悲”的部分。首先叫学生看课文是透过大事表现自我的‘悲’的还是透过小事、生活细微环节表现自我对亲人的怀念的。学生轻而易举的能够得出是后者。由此，很自然的叫他们找出文中的细微环节描述，看看哪处细微环节写得最好，最感动人，为什么感动你，这就转到了叙事与抒情融合的写法了。整堂课问题环环相扣，由浅入深，学生自我从问题中找到答案。最终，我问他们“你们从这节课学到了什么?”，他们异口同声的说，学会了捕获生活中的小事进行描述，学会了记物叙事抒情融合的写法。这就完成了预定的教学目标。由此，能够看出，找切入口，

确定目标，设置问题资料，设置问题依次至关重要。

有的时候，不仅仅老师能够提问，学生也能够提。如在教《荷塘月色》这篇课文时，我先放录音把学生带入一种意境，然后让他们说说听录音的感受，得出共同的体会即这篇课文很美丽，语句美丽，写景美丽。然后叫他们找出文中干脆写景的段落(第4、5节)，之后分析第4节。先明确这类写景抒情散文应抓住文章

写了什么，怎样样，勾画了怎样的意境三个方面进行分析。之后由我带着他们一齐分析这一段的月色下的荷塘。自然而然的他们会仿照第四节的分析来自读、分析第5节。最终，再让学生进行画面想象，透过音乐的渲染，再次把他们拉入了那种意境美。怎样去提问就应说是没有定论的，但一个总的前提是问题得围绕你的教学目标，得有科学的资料。你所提的问题目的是要把学生引导到你的教学目标中来，这是一个大的前提，有了这个前提再思索如何提问能更好的引导学生，发挥他们的主动性和创建性，如何使问题更有连贯性，使问题更有概括性。

问题提出来了，如何引导呢?首先对学生的发言就应激励。发完言后应有恰当的评价。不要小看了那几句激励的话，它对激发学生的专心性至关重要。有好几位学生在给我的留言本里写道：“多谢老师对我的激励，多谢老师对我回答问题的赞美和确定。我从没想过我还会受人关注，我从没料到我的发言也能够受到确定。我们须要确定，须要关注，须要激励。”这是他们心底发出的话，所以不要忽视了给她们激励。

引导可适当启发、点拨。如教《华罗庚》一文时，分析课文结构、解读传主思想、分析文章写作特色时，我都会联系从前学过的课文《“布衣总统”孙中山》。学生回答不出问题时，我会启发他们：“我们先来回忆一下《“布衣总统”孙中山》，这篇文章是透过生活中的几个方面表现传主甘于淡泊的品质。那么《华罗庚》还是不是从一个方面来写的呢?”学生很简单得出答案是以时间为顺概括了他一生的经验。我接下来便问：一个人一生的经验是漫长的、困难的，是不是只写了传主某一方面的品质?答案当然是否定的。由此很自然的转为课堂的重点探讨文章突出了华罗庚怎样的品质，透过什么事怎样来表现的。在上《作文有文采》这堂作文课时，唐突的叫学生分析一个例句的好坏，他会张口结舌，不知从何入手。我会提示他们例句中用了哪些修辞，哪些修饰词，用了哪些动词，调动了哪些感官，这样写的效果怎样，给人的感觉怎样等等问题进行引导、启发和点拨。这样不仅仅使他们学到了作文怎样做到有文采，同时也学会了一种分析问题的方式、一种思维方式、一种语文学习的方式。由此看出，学生回答不出问题了，要透过学问迁移、层层推理、由浅入深等等方式去做适当的引导，要让他们自我去找问题的答案，而不要自我作答。

最终，一个必不行少的环节是总结。可由老师总结，也能够由学生总结。如“我们这堂课主要讲了什么资料?”、“从这节课中你们主要学到了什么?”、“受到了什么启示”等，使学生对整堂课的重难点有一个总体的把握。一节课可能会涉及到许多资料，总结能够让学生“取其精华，去其糟粕”，抓住重点，消化难点，到达教学目标。

总的说来，从设问到析疑再到总结，设问析疑这一教学模式对老师的要求非常高。老师钻研教材的程度、对课堂的驾御潜力的凹凸、教学技巧的敏捷处理等等都会影响整堂课的效果。所以，必需要深化钻研教材，确定正确的目标，确立好重难点，找好切入口，设计好问题，对学生也要有所了解，要顾及全部学生而不单是那些专心的想发言的学生。一个月的语文教学结束了，我深切感受到：只要你专心做了，就会有成果。设问析疑、老师点拨法是我运用得较多的教学模式，它取得了意料不到的胜利，让我很有一种兴奋感和成就感。当听到指导老师“非常好”的评价时，当学生不谋而合的说“老师，你的课让我听得入迷了”，“你是个优秀的语文老师”时，我的心里有说不出的感动和欣慰，有了这些，再多的辛苦算什么。

这次实习，听过十几位老师的不一样的授课方式，吸取了很多的阅历，发觉每个老师都会有各自不一样的教学风格。我才明白“教无定论”的真正含义。就应说这次实习，给我感受最深的不是设问析疑这一教学模式，而是使我那种老师就应塑造特性化教学的观念越来越明显、清楚。语文是最富有人情味的学科，是一门艺术课。怎样上好它，每位语文老师就应依据个人的不一样、学生的不一样塑造并持续自我丰满的教学特性，以求得课堂教学效率的全面提高，学习更加主动的学习、自主的发展。

教化见习工作总结4

四周的时间真得很快，第一天当我走进办公室时的情形还历历在目，当时还没到上班时间，可已经“一片混乱”了，所以可想而知，我还在想见了领导应当说什么的时候，就已经被带入了工作的角色，就这样连我自己都不知道怎么起先的，一天就过去了，很特殊的开场，也证明了这里真得很繁忙，我喜爱这种繁忙的感觉，让我意识到做事要有效率。

我用一周的时间来熟识工作的内容和环境，我在渐渐适应渐渐融入到这个集体中。我的主要工作是帮助于老师为两个去法国留学的班打算签证材料，工作其实不难，但很烦琐，所以就须要细心和耐性。细心，每一份要打算的材料，一采编共二十几项，包括原件，复印件，翻译，要精确无误；耐性，要时刻关注着每个人pastel页面的动态，清查资料，打算相关材料。所以为了避开遗漏和疏忽，这一个月每天我都作了工作记录，把自己每天做的事情登记来，现在看看，发觉这一个月还是完成了不少的工作。从其次周起先，我对工作的程序已经基本了解，做事情也就不再那么摸不着头脑，在努力一边做好本职工作，一边在留心视察四周的状况，因为从别人的身上可以学到许多为人处事的学问。先来说说我的收获吧。首先是最微小的，我学会了复印机，传真机，扫描机的基本运用，之前的我是一点常识也没有。接着是最基本的，通过一个月的实习，我对出国签证的流程有了比较清晰和完整地相识，也了解了申请留学须要打算哪些材料，学会了相关材料的翻译等等，这都得益于我的工作内容，在一遍又一遍地重复这些工作程序的同时我也把它印在了我的心里。最终是最重要的，这次实习让我真正体会到了工作的辛苦，对我来说，是一次不同平常的经验，一个珍贵的阅历财宝。在工作中，我学会了仔细严谨的看法，学会了怎样和他人相处，看到了自己的不足，也找到了要学习的地方。都说看法确定一切，可以在这样一个环境中培育自己良好的工作看法对今后的我是很有帮助的。为人处事是一门学问，可以说办公室里的每一个老师在这方面都相当精彩，他们要面对形形色色的学生和家长，处理好各种突发状况，所以应变实力和解决问题的实力可想而知，而这方面我很欠缺，所以从中我收获许多。

接下来我来做一个自我确定和否定。自认为是一个比较有耐性的人，而且平常学习和工作时就很在乎细微环节，总是希望把每件事情做到最好，条理性也还不错，这些对我的工作都是很有帮助的，但同时我也发觉了自己不少的失误和不足之处，比如做事情不够主动，特殊是前面一段时辰表现很明显，总是要等别人告知我该做什么了才行动，这说明自己对工作不够熟识，很被动。再如有时候还是会遗忘一些事情，这样就可能导致时间的延误，这说明自己的工作责任心有待加强。工作之余，办公我于20xx年5月至8月，在中国上海市闸北区进行了为期三个月的挂职熬炼，挂任天目西路街道办……

这些体会只是我实习中的一小部分，没有方法把全部我的所见，所闻，所做，所感都记录下来，时间是结束了，可是我获得的学问还没有终止，今后我会更加主动努力地面对生活。

教化见习工作总结5

怀着激烈的心境，和我们组的小伙伴们一齐起先了见习。当踏进小学学校的时候，当小学生见到我们很有礼貌地喊一声“老师好”的时刻，我心中充溢了喜悦与激烈。感觉此时的我已经成为了一名老师。一路走来，孩子们异样热忱的打招呼、问好。看着一个个的孩子们那么活泼、可爱，在和他们沟通的过程中，我也回想起了自我的童年，真的感到，此刻的孩子们好华蜜，好聪慧。在充溢回忆，充溢欢声笑语的学校里，真的有一种恋恋不舍的感觉。从而让我真正的喜爱上了小学学校，喜爱天真可爱的孩子们。

一、见习的资料：课堂教学、课外活动、学生表现、班主任的工作等。

二、见习的目的：熟识教化教学，思想本领的不足，将理论学问运用到实践中。了解小学生学习行为、学习看法、学习方法、思维本领、表达本领等情景。视察和了解小学老师对教学资料的处理，教学方法的选用，教学程序的支配，课堂状态的调控以及教学风格的特点;学习老师的阅历，仔细记录课堂实习笔记，切身感受小学教化，了解现今小学和教化的现状，从而更好地接触和学习教化教学实践阅历，增加我们师范生的自身技能和综合素养，为以后学习工作做好打算。三、见习的基本概况

我们满怀激烈的心境，起先了我们的见习课堂教学。我们在指导老师的举荐下，听了不一样年级有阅历老师的课堂，仔细学习各种不一样的教学风格。给我留下印象比较深的是：枫叶国际学校、涧西区英语学校、洛龙区第一试验小学。接下来，我详细的说一下这几个学校的教学风格及教学理念。

首先是洛龙区第一试验小学。它是一所公办学校，设施条件比不上那些私办学校，每个班级的人数都比较多，但他们课堂的学生都比较进取主动，学生异样热忱，懂礼貌。这是我们见习的第一个学校，印象最深写的是与张老师的沟通。我们第一接听了五年级二班张老师的语文课，张老师讲课异样有阅历，课下我们与张老师进行了沟通，问：这么多学生，课堂上是如何照看到全部学生?她给我们讲，并不行能照看到每一位学生，但课下须要做到对每位学生都要很好的了解，进行学情分析。在课堂上对于反应快，进取回答问题的学生，应当引导他们更深刻的理解。对于不喜爱或者不敢回答问题的学生，能够让他们听其他学生的回答，或者让他们回答简洁一点的问题。让学生感到到自信，同时并加以引导和提示。然而这就是我们z此刻所强的分层数学，课堂上要富有弹性，从中学到了许多，对于课堂条件有限时，该如何把握。

涧西区英语学校是我们见习比较远的学校。当我们踏进英语学校的学校时，被他们学校的英语文化深深地吸引了。涧西区英语学校具有显明的办学特色。该校提出了“发展英语特色，创立特色名校”的战略思想。同时，他们精选教材，创先课堂。举办每一届的英语周、英语节，开展了多彩的学校活动，从英语学校的办学理念，了解了他们学校特色的英语节以及学校贸易节、动感活泼的体育艺术节、快乐求知的考试节以及沐浴心灵的读书节的举办，能够让孩子们体验到胜利的喜悦，品尝着收获的果实，相识到自身的价值，真正实现了全面发展。我们在见习的过程中也体验到了他们以生为本的自主高效的课堂，在课堂上，学生表现异样进取，在整个一节课中，老师都是以学生为主，老师作为合作者，参加者，组织者及引导者。

枫叶国际学校是一所条件很好的私立学校。这是我们的最终一个学校，也是印象最深的。枫叶的国际化教学，秉承中西教化优化结合，实施素养教化的教学理念。枫叶是从小学一向到中学。他们从小学都起先注意培育学生的英语语感。从一年级起先支配外交老师上课，这样不仅仅培育了语感，也让学生敢于与外国人沟通、对话，同时也为中学学习做铺垫。他们学校的中学生毕业以后，能够干脆到国外学习。体现了他们与国际接轨。即：从枫叶走向世界。枫叶学校的教学资料，异样丰富。从孩子的认知发展规律设计了不一样的教学形式及设计风格。

枫叶国际学校的课堂，老师主要以嬉戏互动的方式进行教学，课堂氛围活跃，每个班级都是20人左右，都是以小组的形式，学生比较活泼，敢于发言。老师主要是以启发式教学，以学生为主体，课下学生与老师的关系异样好。他们敬重和了解每一位学生，学生在这样丰富多彩的环境中更好的成长，全面发展。

四、见习中的问题

1、学生不能集中留意力。这就要求老师学会运专心理学的角度探讨，吸引学生的留意力和新奇心。老师语言的精确运用也是非常重要的，这样能够吸引学生的留意力，提高课堂效率。

2、老师过于备教材，忽视了备学生。在见习的过程，有些老师在打算的过程中，忽视了备学生这一重要环节。老师不仅仅要备教材，还要备学生，从而能够更好的预设课堂生成，应对预设外的生成。

3、过于依靠多媒体。在教学过程中，不能过于依靠多媒体，这样不利于学生的发散思维，不能给学生过多的留白。所以，不能为了吸引学生的爱好，或者利于教学的便利而过于依靠ppt。应给合理的运用，多给学生一些留白，培育他们的思维本领。

五、见习收获

不一样的学校有着不一样的教学理念和风格。经过这几次的见习，我总结了一些老师的教学方法和教学过程的阅历。

在教学方法上：

1、学习课堂讲解的艺术：一位老师说：“你们的微笑才能带动他人的微笑，你的快乐才能引导他人的快乐，你的心情才能引导课堂主题的深化”，所以老师必需具有丰富的感情，健康的心态和敬业精神，在小学课堂里，老师课堂语言的精确运用，以及对课堂资料的调控，对课堂效果有着很大影响。

2、学会表扬：经过学习教化心理学，从心理的认知角度，尤其对于小学生他们的仿照本领异样强。在教学过程要充分利用，在课堂上，假如一位老师表扬一位学生表现的好，其他的孩子们都会向他学习，树立了正面的形象。从而让课堂气氛活跃，学生进取主动地回答问题。所以，要学会对孩子们激励、表扬。

3、寓教于乐：从小学的心理发展规律，孩子们的上课留意力还不是很集中，所以在教学过程中要结合他们的心理特点，设计更丰富的教学资料，不一样的教学风格，多以嬉戏互动的方式吸引他们的新奇心和爱好，从而提高学生的进取性和教学效率。

在教学过程中：

1、情境教学：李吉林的情境教学对此刻的教学起到很大的影响。异样创设情境，能够激发学生的爱好，在学习过程中，老师会借助多媒手段，合理的运用多媒体教学设备，经过音乐、图片等艺术表现的形式，创设一个简便、活跃的课堂氛围，从而有效的引发学生主动探究学习的爱好。

2、因材施教：每个班级的学生都会有个体差异，所以在教学的过程中要分层教学即了解学生的特点及对教学资料的分析，要使教学具有弹性，老师应是同等中的首席，而非不作为，不仅仅是参加者，合作者也是教学过程中的引导者。

3、启发式教学：经过学情分析，对学生原有学问和已有阅历的把握，在学生的最近发展区多下功夫，让学生主动参加，共同探究。

所以经过这次见习，我们更加全面的了解课堂上老师基本的教学手段和课堂教学模式，为我们以后走上讲台，担当老师这个职务有着很大的帮忙。尤其是和孩子们的沟通互动上，老师要当好演员和心理专家，擅于运用肢体动作、眼神、表情来传达信息。但也要看到自我的不足，自我还有很多要学习的地方。所以会更加的努力，为以后的实习打下基础，在实习中取得更好的进展。

教化见习工作总结6

依据综合实践环节教学大纲的要求，同时更重要是为自我将要从事的学前教化工作积累有益的阅历，为毕业后的工作能更顺当地开展，我于20xx年10月8日至20xx年11月10到鹤山市共和镇大凹幼儿园进行了为期四周的教学实习。一个月的实习下来，感觉获益良多。以下是我对这一个月实习的深刻总结。

一、教化实习基本情景

(一)实习任务的见习

我到幼儿园的第一天就起先了这次实习的第一步：见习。见习是为了让我们能够了解幼儿园一日活动安排，活动流程，熟识实习所在班级的基本情景，跟幼儿接触、沟通，建立良好的关系的同时，对各个幼儿特点有初步的了解。对幼儿的一日活动特点，学问的驾驭程度，对学问的理解本领有一个初步的了解。幼儿园的周园长支配我分别在大班、中班和小班三个不一样学龄阶段的的班级各进行两天的见习。在这一个星期虽然本班的老师没有要求我们做什么，更多是观摩，留意帮教我的老师如何开展工作。可是我并没有闲着，从一进园起先我就起先了做保育工作，并尝试和见习班级的小挚友进行沟通。孩子们太天真可爱了，很快就理解了我，我也真心的喜爱上了这份和孩子们打交道的工作。

(二)一个星期的保育工作实习

实习的其次周也就是见习后要真正实习的第一周，在这一周我是学习保育。保育老师的工作许多也很细，甚至能够说很繁琐。所以我基本上都是跟在保育老师的后面，她做什么我就去做什么，可是要求还是很高，须要细心与耐性。我每一天仔细的协作保育老师一齐进取的完成保育工作，包括拖地、洗碗、擦桌子、叠被子、消毒、擦窗、擦厕所，给幼儿洗玩具，洗毛巾，帮幼儿梳头，还有睡室的清洁卫生、给幼儿穿衣服等多种事情。这些工作看似琐碎，但在幼儿的成长照看中非常重要。例如这几天的早晚温差改变大，幼儿进园时都穿了较多的衣服，但随着气温变高或因为活动的缘由，孩子会发热出汗，临放学时宁静下来了，同时气温下降，他们又会觉得冷，这些情景保育老师都要仔细细心把握，刚好为孩子增减衣服;同时要留意每个小挚友的身体和精神状况，发觉有不适的刚好通知园长和家长刚好处理。这些工作既要要保障幼儿得到健康快乐的成长，又不应当影响老师的集中教化工作，所以对保育老师的细心和耐性都有比较高地要求。但我觉得，带着对孩子的关切和爱，这些工作虽然累，却不苦。

(三)教化及班级管理工作

一周的保育实习后，周园长支配我参加小班的教学和班级管理工作。在帮教老师的指导下我起先尝试带班教学和管理。在这一个星期里，我结合之前见习的见闻，在初步熟识班级授课方式、教学安排后，写出自我具体而完整的教案;跟指导老师沟通沟通学习班级管理的方法、教化教学方法。在此期间，我进取的向指导老师请教，虚心听取指导老师的看法，仔细的修改自我在设计课程出现的错误，并进取寻求一种改过的方法。这个阶段给我最深的感受就是必需驾驭孩子的认知规律。孩子天性活泼，有剧烈的新奇心和求知欲望，但又不能象成人一样长时间集中精力甚至缺乏自律。如何引导孩子跟着你的思路去学习又不至于扼杀孩子的天真是个值得仔细思索和探讨的问题。为此我特意参考了许多关于幼儿心理的资料。我变更一贯与成人沟通的方式，学习用观赏的眼光去看孩子，刚好确定和表扬他们的优点，对他们的小缺点尽量采纳同等沟通的方式去沟通，

去告知他们如何做得更好。其实孩子比成人更简单理解你讲道理。这一阶段我最大的感受是：对孩子，你俯下身，你会看到一个天真完备的世界。

教学工作的同时我学习担当班主任的工作。在这期间，班主任应当保证班级要根据一日活动安排开展一日活动或半日活动。在这个过程中班主任要留意的地方异样多，包括幼儿入园时候要接园，早餐要视察幼儿的饮食情景、带孩子做早操、集户外活动要看好幼儿避开发生意外、餐前餐后活动要适当等都要好好留意、午睡时要幼儿宁静并早点入睡、起床要看好幼儿以免在发生意外、午点时也要留意视察幼儿的进食情景、离园老师也要接园。要留意每一个细微环节，重要的是注意幼儿良好行为习惯的培育和构成。时刻把保证幼儿的平安放在工作的第一位。同时要建立幼儿的个人档案，在幼儿家长联系方式等基础资料上补充每个孩子的学习生活特点的资料。

(四)家长与社区工作建立良好的家园合作关系，充分整合家园教化资源，对自我的教学工作的开展、对促进幼儿的健康成长、建立良好的班级氛围和幼儿园的发展都能起到重要的作用。带班的这两周，我给班上的每个家长都打过电话，并对十二个幼儿进行了家访。了解孩子在家里的表现，向家长反映孩子在幼儿园的情景。跟家长的沟通，会使你对幼儿的身心状况有清楚地了解，在孩子的教化中能够更有针对性，工作的效果会更加的明显。同时多跟家长沟通能够获得家长对你的教化、幼儿园的管理的理解和支持，这一点非常重要。听取家长对教化的看法和提议，向家长阐述你的设想和理念，双方获得共识对教化孩子的帮忙在我做过之后感受尤深。例如有个家长，孩子还是读小班，但每一天只要没布置作业就会有看法。我为此和周园长去了家访，跟他沟通孩子现阶段的身心发展规律，对如何让孩子健康快乐成长沟通相互看法。每个家长都是真心爱孩子，只要你拿出你的.诚意，清晰表达自我合理的意图，家长都是乐意协作的。周园长对我说的一席话让我感受很深：我们要敬重每个家长的看法，但不要盲从或过于迁就家长的看法。有不一样见解，沟通是最好的方法，因为家长和老师都有再教化的须要。

二、教化实习中取得的成果与收获

1.看我们的保育老师做事的精神，我发觉，其实凡事怕仔细和爱。只要一丝不苟地做事没有做不好的事;只要有爱心，再苦也是乐。

2在教化教学工作方面，在管理班级，管理幼儿，吸引幼儿的留意力方面有了很大的提高，这都有赖于周园长和指导老师杨老师李老师的一如既往的关切和帮忙，让我在实习中成长了不了，学到了不少，在她们耐性指导下我的教学方法、教学技巧有了很大的提高和提高，这在我以后的教化生涯会起到重要的作用。

3我更大一点的收获是学会如何经过沟通沟通去解决问题。这不止对我今后的工作，就是对我的生活和为人处世都有巨大的影响。

三、教化实习中的不足与教训

1.在活动中，语言表达未能充分贴合孩子的特性，肢体语言也不够形象生动;在教学工作方面，教学方法、技能、班级管理等方面也都存在不一样程度不足;有时我的语言和课程设计未能吸引幼儿的留意力，不够贴近幼儿本身的童趣;在课堂组织过程中应变本领较差，没有更多的关注到幼儿的疑问或答疑的技巧有待提高，再就是我的教态还应当加强改善和留意。

2.对每个孩子的关注还够，应当随时随地的留意到每个孩子，虽然这是一件对于我们来说比较难的事，但这是要做好一个幼儿老师应具备的条件。

四、下一步努力目标与整改措施

1.提高自我的语言表达，丰富自我的词语，异样是要让自我的语言儿童化，让自我的语言有必需的起伏改变，能够吸引幼儿，在以后的学习和实践中，适当变更自我的表达方式，以便于更好与孩子沟通和互动，也更利于自我的教学活动的开展。

2.提高专业技能技巧，拓宽自我的学问面。在音乐课和语言课，还的科学课的教化活动中，我发觉自我有许多的专业技能技巧都存在较大的不足，自我的学问面较窄，在以后的过程中，我应当多阅读多学习，加强这方面的训练，提高自我的专业本领。

3.对幼儿良好行为习惯的培育、纪律意识的培育及班级的管理，都是我应当在以后的学习生活中加强的，因为孩子良好的习惯、好的纪律对自我教学意图的实施，尤其对幼儿的的健康成长至关重要。

教化见习工作总结7

在踏出学校，这是迈向我人生的第一步，我成为了一名幼儿老师，每一天同孩子们生活在一齐，从刚起先工作中的茫然到不知该如何和孩子，家长以及同事很好的沟通，到此刻的娴熟，能够自我独当一面，这是须要过程的，在这个过程中我渐渐成长，成熟，都是能看的到的，也让我在这次实习中我第一次懂得了理解、喜爱孩子，要有许多许多的耐性、细心和爱心，这正是我们学习和努力的方向。

小挚友都非常天真可爱，我很爱他们，很喜爱和他们玩。幼儿园早上有半个小时是让幼儿拿着玩具萝卜自由活动的，我会趁这个机会，和他们玩成一片，和他们闲聊。我试着让自我变成小挚友，融入他们的生活。这样我才会获得他们的欢心，才会得到他们的信任和依靠。我愿用我的热心，换取孩子们的安心;我愿用我的真心换取孩子们的快乐;我愿用我的实心，换取全部人的认同。我很庆幸能够和中四班的小挚友及两位优秀的老师共同度过两周的时间，小挚友们给我带来的是无尽的快乐。

在实习中，也使我更深刻的了解到了一个幼儿老师的工作，更深刻了解和驾驭了中班这一年龄阶段的幼儿的身心发展特点及其在保教工作方面与大班、小班幼儿的区分。也相识到了作为一个幼儿老师，除了做好幼儿的教化工作外，如何做好与保育员、其他老师及家长的合作、协调工作也具有同样此刻发觉学校给我们的学期安排支配的很好，实习完了还要会学校待一段时间，假如自我意识到的不足或者问题，还能够向老师请教来补足，不像以前，实习完了就毕业，即使有欠缺的地方也没有方法再问老师。在这六个星期里，我上过语言，数学，音乐，美术，社会，科学，各个领域的基本上都尝试过了。

俗话：万事开头难。在工作的初期，我感到了很大的困难。刚刚走出学校大门的我除了在学习时期进行过见习之外，能够说毫无工作阅历。应对新接手的工作，应对那么多的孩子，我觉得毫无头绪，不知工作应当从哪里下手，站在旁边看着老老师们，简便的带着宝宝开展各种活动。于是，我努力学习，努力尝试自我独立带班。经过几次之后，我的惊慌的心理才渐渐退去。

经过这次的实习生活，让我对幼儿园有了好多新的相识，明白了教时也要写好多的教案，听课笔记，家园联系，特性培育，明白了一名幼儿老师的一言一行，一举一动，都有幼儿在仿照，所以我们平常就要端正自我，留意平常的习惯。每个孩子都有自我的内心世界，他们好比一把把锁，老师就是开启那把锁的主子。真正走进孩子的世界，去发觉他们，变更他们，教化他们，这个世界就是天才的世界。

跟孩子们在一齐挺有意思的，还真想他们。咱也当了一回张老师呢!经过实习，我才发觉，要想当一名真正合格的幼儿老师还真不简单，光靠此刻学的学问是远远不够的。

和孩子们在一齐的喜怒哀乐，此刻回想起来就象一串串冰糖葫芦，紧紧的串在一齐，甜甜的。

我愿用我的热心，换取孩子们的安心;我愿用我的真心，换取孩子们的快乐;我愿用我的实心，换取全部人的认同。初为人师，欣喜中有困惑，快乐中有感悟。幼儿的教化和成长，都驾驭在幼儿老师的手中，我真正感受到这份职业的神圣!

仅有不好的老师，没有不好的孩子。幼教原来就是一门须要具有爱心的专业。应对一个个天真的孩子，我们更应当用母亲般的心去呵护他们。短暂的实习，我更加坚决了自我的选择。

实习初期的时候，看到小挚友的椅子放得不整，我就会帮他们放好，他们告知我饭菜吃不完，我就叫他们不要再吃了，他们要上厕所，不管当时在做什么活动，我都以为应当让他们去上厕所。他们不会脱衣服的时候，我会主动帮他们脱等等。我以为我是在帮忙他们，可事实却并非如此，经过王老师的提示后我才相识到我的行为的后果就是他们恒久都不能学会自我的事情要自我做，不能养成良好的行为习惯。我的行为的动身点是关爱幼儿，但结果却是溺爱他们，所以经过反省我觉得幼儿老师心中应当有一把尺，这把尺其实就是老师坚守的原则这些原则的动身点和终点都应当是发展和提高幼儿的本领的。

在实习中首先我觉得我们应当在平常留意积累学问，因为许多孩子会问一些比较惊奇的问题，并且上课异样是语言的，就能用到你积累的，比如我上的一节语言课。有节诗歌创编课，在和孩子不熟识的情景下，我不会引导孩子跟着我的思路去想诗句，当时的情景下孩子说他们不会而我自我也想不出什么诗句，还是主班老师叶老师来帮了我一下。孩子说一个关键词，叶老师就把这个词变成一句诗。我就异样有感受，觉得作为将来园丁，还是要尽量让自我注满学问，肚子里有必需的东西，才不会让孩子的“刁难”问题难倒。从今刻起必需要让自我“博学”一些。可是我信任这个也是靠积累的，或许我们有了工作阅历之后，这方面的不足也是能够补上的。

我们班的孩子在音乐和美术方面比较好，不管男孩女孩，上这两门课的时候都很有热忱，我最喜爱上的就是这两门课。我不禁要感叹下，幼儿在艺术方面的天赋是不行估量的，在这一方面的潜力也是无限的。所以说，“蹲下来看世界”的观点是很正确的。异样是美术课，有的孩子会画一些我们平常不太会留意到的细微环节东西。只要是到了户外，许多孩子都会要我和他们一齐看蚂蚁，或者看花。我们要对孩子同等，所以要站在孩子的角度看问题，从他们的想法去思索。有时候他们犯的一些错误，会是“好心办坏事”的结果，小挚友的心肠都是很和善的，有时候我们要学会从一个感性的角度去确定。

我们刚开专业课的时候老师就说过，你带班，必需要从小班起先就抓常规，这点太重要了。和我同在鼓楼幼儿园的同学，有时候我们一齐吃饭，就会聊到自我班上的事。有几个就说，他们班上的常规不是太好，上课或者活动时就很费劲儿，要花许多力气和口舌在纪律方面。我所在的班级常规就很不错，一般班上的口令是“一二三，我宁静”还有请你跟我这样做的嬉戏，只要一拍手，就全部宁静;上音乐课的打击乐时，也有几小结的钢琴伴奏分别代表起立、拿乐器、放乐器、回座位;体育活动时，孩子过于吵闹或者自由活动时，只要晃动铃鼓再用劲儿拍一下，每个孩子不管在干什么，都会立即全体稍息并宁静下来等待老师发话。老师说过，训练常规是一个过程，以后我们工作时，必需要从带班起先就训练常规，并且从一些很小的事情上入手，包括分组上厕所、拿茶杯、脱衣服、吃饭等等，给孩子、给自我的班级养成良好的习惯。

经过这次实习，虽然我的主要工作是教学，可我觉得在实习中，我做得更多的是保育，或许是因为我在学前班。在教学上，我上过几个活动。包括五大领域的活动和感统活动，上得最多的是美术活动和音乐活动。在健康活动、社会活动、语言活动、音乐活动、美术活动、数学活动、英语活动、体育活动、科学活动中，我自我觉得社会活动和英语活动比较难，音乐活动和体育活动比较难组织，数学活动和美术活动我自我比较顺手些。在组织这些活动时，我看到了自我的一些不足，如：1我们语言不够美丽，不够吸引小挚友，表情、动作不丰富，不够感染小挚友，可能是因为自我放不开，没有做到适度的夸张。2评价语言过少，太宽泛，不丰富，不具有针对性。3没有照看到每个孩子，由于不太了解班上的幼儿，因而没有很好的做到因材施教。4对于幼儿的意外答案和突发行为和语言，不能快速地敏捷地应答和处理。以上4点是我自我反思后总结才出来的，在组织活动时做得不够的地方。我们同学之间在一齐沟通的时候，他们说自我也有这些不足，我也问过老师，得出结论是大部分都是因为我们是新手老师造成的。渐渐的磨练会让我们这些不足得到改善。

实习期间最大的不足就是实际阅历的缺乏，终归在班上试教和在幼儿园给孩子上课是大有不一样的。我都有把实习期间遇到的一些问题登记来，这次回学校，能够好好问问我们的老师，看看怎样养能做到最好。

在这实习期里，我的关念，我的心态，我的本领在渐渐地发生改变，从中我也领悟到作为一个新老师，必需要戒骄戒躁，要时刻有种学习的看法来对待自我的工作，注意阅历的积累注意视察有阅历的老师是如何上课的，并借鉴她们好的方面，不断提升自我的本领，这是一个成长的过程，也是必需的过程，假如自我的看法虚心，视察细致，汲取得当，那么就必需能够取得提高，得到提升和发展。我信任我必需能胜利!这次教化实习的收获还是很大的，学会了许多学问，阅历，这些都是在书本上学不到的，我们还是应当多向老师请教，争取毕业做一名合格的幼儿老师。

教化见习工作总结8

不知不觉来到公司实习已经两个月了，对于初入职场的我来说，这是珍贵而丰富的两个月。还记得最初来到这里时，同事们不遗余力地帮助我熟识公司环境和工作业务，各位领导对我的关怀更是令我如沐春风，在大家的帮助下，我学到了许多，更是收获了不少校内中没有的工作阅历。回首过去的两个月，在出差错时不禁懊恼自责，也体会过完成任务时的兴奋喜悦，每个时刻都伴随着同事们和领导的指导与激励，让我能从中吸取阅历和教训，快速成长。

眼下接近年终，虽然我参与工作的时间不长，也在此总结下这两个月来的工作内容和工作状况。既是面对领导的汇报，也是对自己的总结和激励，为明年的工作开一个好头。

作为一名实习生，我的工作岗位是在接待室，主要从事办公室基础日常工作，以及帮助其他同事完成一些简洁的文件整理工作，工作汇报如下：

一、基础日常

⑴收发考勤表，记录每天的签到签退状况，

并登记未能按时签到签退员工的状况说明；

⑵日常打印和装订工作，及打印机、碎纸机、传真机的管理和维护；⑶收发报刊、信件、传真等文字信息；

⑷公司用水的选购 及电费缴费工作；

⑸公司网站的日常更新及网络连接管理；

⑹会议室及总经理办公室的打扫工作；

⑺过期报刊、作废文件的回收和处理；

⑻周事项的收发和整理；

⑼接待室现存办公用品的清点和整理；

⑽接待工作。

二、帮助其他部门进行的文件整理工作（按时间先后排序）

三、学习状况

⑴参与办公室组织的公司战略学习和其他培训；

⑵对公司相关资料的学习探讨；

⑶完成个人资格证的接着学习工作。

以上就是我两个月来的工作内容汇报，与刚入职时相比，现在的我驾驭了一系列的工作流程，对公司的业务和运作也有了进一步的了解，但是我也深刻地感受到，作为一名新人，以我目前的积累，要做好这份工作是远远不够的，在工作中我还有一些不足须要改正，各方面都须要进一步的提高，希望各位领导和同事们能多多地鞭策我，指出我的缺点，我肯定虚心改正，努力提高自己。

眼下正值公司转变运作模式之际，虽然我的岗位平凡，工作内容也很简洁，但我情愿尽全力为公司添砖加瓦，为公司的明天贡献自己的一份力气。在与公司共同奋斗的旅途中，我肯定严格要求自己，严守公司制度，勤奋学习，努力工作，加强对自己的磨练，达到一个新的高度，以不辜负领导对我的期望和同事们对我的帮助。

在新的一年里，我安排利用空闲时间，多多学习相关的业务学问，

了解行业趋势，增加自己的学问储备，同时不放下自己的专业学问，不断扩宽、加深学习面，以更好、更高水准地完成领导交给我的任务，我有信念在新的一年里做得更好，请各位领导考验我，磨练我，并请期盼我的成长和进步。

教化见习工作总结9

许多事情自己没有去参加是感受不到其中的意义所在的。直到自己真正到了要去做的时候，并且全身心地投身进去体会，才能深切体会到其中的味道。一切都只是因为身在其中。就比如这次的见习，我第一次把自己当成一位老师坐在坐满学生的教室后面听其他老师讲课，也同时把自己当成一位学生按时去完成作业，自己扮演了双重角色。我真正体会到了作为一位老师的乐趣和意义，体会到亲近小学生的那一种愉悦感和华蜜感。下面是我这次见习的总结：

1、通过这次见习让我知道了作为一位小学老师应有良好的道德修养，良好的精神风貌，谈吐要大方得体，对待学生应耐性、友善，学生提出的问题要委婉地回答，建立良好的师生关系。

2、此次见习学习也让我体会到如何与人和谐相处沟通，和学生彼此表达相互的见解，以真诚的心态相互敬重、相互宠爱。当许多东西不再是仅仅因为职责或者其他诸如这样影响的规定性的时候，而且包涵着人心的柔软和暖和，这变成了最人性的教化。（是从一个班主任开班会中学到的）

3、我认为一个优秀的小学课堂，最应当具备的是一个良好的课堂纪律，课堂纪律也成了一些一般班和重点班的根本区分所在，所以推断一个老师的差别也在于他管理班级纪律实力的问题。老师要管理好班级纪律，这就须要肯定的语言技巧所在。我见习当中也学到了一些能治根纪律的管理方法：那就是教化好同学只要听到老师说：请坐好、请宁静、请看黑板等等类似的话语，同学就要立刻回答说：我坐好、我宁静、我看黑板的相应的话。这样子，学生都会对自己所说的话负责任，同学都会立刻坐好、宁静、看黑板。所以规则很重要，“无规则不成方圆”，有了这些行为规范、指令，小学生就有了遵守课堂纪律的习惯。

4、我个人认为小学教化特殊讲究艺术性，就像一个演员，说哭就哭，说笑就笑，形象的教学也应了小学生难理解的特性特点，而小学老师那形象表达也肯定不是等闲之辈所能拥有的。

5、老师要做到为人师表的原则，老师的一切都会干脆影响到学生的一举一动，比如：老师上课是精力充足的，是充溢信念的，是对学生充溢微笑的，和善的。那么你的学生上课也会受到你的影响，同时学生也是充溢信念，主动的，久而久之，学生也会变得和善等等。相反：假如你上课是随头丧气的，凶巴巴的，懒散的，那么你可能影响到你的学生比你想象中的还要严峻，小学生都处于身心发展的重要阶段，推断实力不是很好，你的一举一动对学生来说都是关键的。

最终，我觉得当一个小学老师不简单，当一个优秀的小学老师更不简单。在见习的日子里，我亲眼目睹了为人师表的艰辛，小学老师的工作繁琐，事无巨细都要做，除了传道、授业、解惑这些本职工作之外，还要有亲情的付出，关切学生的学习、生活，这样才会有幼苗的强壮成长！对待学生，老师要同等对待优生和差生，每一个孩子都很可爱，都有每个人的优点，他们都很热忱、纯真、充溢求知欲。把他们教化成将来国家的有用之才是老师的责任是使命对于将来的工作，我在这短暂的四天见习生活里我已经坐好了打算，将来为教化事业贡献一份力的决心也更加坚决！

教化见习工作总结10

俗话说得好“机不行失，时不再来”，可当机会驾临 时，你又把握了多少？机会对于每个人来说都是公允的，就看你个人的造化！这一次学校给我们供应这么好的机会，在见习中我通过自己的所见所闻增加啦不少的学问！国家现在重视教化事业的建设，要求现代学生德、智、体、美全面发展，作为新一代的簇新人类的学生，不仅是国家的希望，也是天下父母的希望，作为国家的接班人、父母的传人，孩子们只能按国家的标准、父母的支配来学习！

可有谁问过孩子们自己的意思？知道他们真刚要的是什么？当我看到他们成天就是学习、上课，连上洗手间的时间都没有，我不在的怜悯他们还是为我们那一代感到惋惜！虽说学生是以学习为首要任务，而童年是美妙的，是无忧无滤的小孩，可是现在的小孩还能有这样的待遇吗？他们的童年时间大多都是在学习中度过，每天除啦学习还是学习，上学、家教、补习班排得满满的，没有一点的空余时间，虽说学习也是一种乐趣，但那是少数人的想法！多数人还是想在玩耍中度过！

“活到老学到老”一点都不假，但学习外还要有肯定的个人生活空间，这样也不觉得生活的乏味！对于白龙小学的学生的学习生涯，我只想对老师和他们的父母说“不是一味的学习就能考得好成果的，有时候给他们自己支配学习时间也是一种志向的选择！他们可以知道自己要学习什么，做什么，作为长辈的，我们只要在一旁的监督，辅导就好拉！让他们自由发挥不是更好吗？学得下得你不叫他也自己去学，学不下的你逼也没用！”

教化当然重要，但做人也是一样的重要不是吗？说真的现在的老师不是一般的好做！学校希望有好成果的学生，父母也是望子成龙、望女成凤，这样老师的压力就大，没教出优秀学生学校会没有荣誉，个人的饭碗也不保，但你对学生要求过大，他们还反过来做对，骂你不是好老师！你也在学生面前也不好做人！哎！凡事都想做得十全十美那是不行能的！

我们还是实事求是，做到心安理得就好啦！现在的社会随处都存在竞争，在学校学生都要争第一名，老师都要当优秀老师，在社会上争谁的地位高，凡事都不要强求，是你的就会是你的，不是你的给你也拿不起，总之一句话：“你想要老板的钱，老板更想要你的命”。

教化见习工作总结11

我们的实习基地是钱库高级中学，一个多月的实习，带给我们很多珍贵的回忆，而这些经验如同血液般融入我们的生命，成为我们成长的一部分，也是我们离开象牙塔前所迈出的最坚决的一步。此时此刻，我深深地感受到，我成长了。

在钱库高级中学的实习，我们的主要任务是教化见习、教学工作和班主任工作。

一、教化见习

在实习起先的第一周，我们便进行了教化见习，主要是到各个班级去听老师的课。一起先，我们都不明白怎样听课，刚起先听课，也不明白怎样听课，不明白从什么方面着手，只是傻傻的把老师上课的资料给抄下来，就像回到了当时的中学时候的学习。每个老师都有自我的上课风格，不明白如何去评价。之后和老师沟通，发觉原先听课要这样听，要听老师如何突破本节课的重难点，要听老师上课的语言，要听老师的问题设置，也要看学生听课的一个状态以及老师的教态。课堂不是老师在上头的表演，而是学生和老师一种互动，一种学问火花的碰撞。

二、教学工作

教学工作是我们这次实习的重头戏。上学期在微格教室有过一些训练，但对于上真正的战场，我们还是阅历不足的。经过一周的听课，我明白了上课要留意那些资料，和之前我备的课还是多少有些出入的，又由于我是我们小组第三个上课，我的打算时间还是相当足够的，所以在这边我又重新备课了。透过和老师沟通，我了解到备课是一个比较艰辛的历程，要不断地改，不断地练，要备的具体，思索的非常全面，把课堂可能会出现的问题，都一一思索到，才能建构出一堂不错的课堂。虽然对于我可能刚起先无法到达这个高度，但我还是不断地靠近这个目标。

我的第一节课是《免疫系统的功能异样》，这是我人生的第一堂课。第一堂课打算还是很充分的，可是一起先上课，还是稍稍有点惊慌的，就连叫上课都忘了，幸好，我私下问了问，学生都没发觉我的惊慌。这节课主要讲过敏反应和艾滋病，学生对这方面的资料在生活中都有过必需的接触，这节课最重要的就是一个情感看法价值观的落实，也就是生命教化。在课堂上，我让学生说说如何关爱艾滋病患者，学生都很能说，我当时就吓到了，发觉文科班的学生就是不一样。学生在语言表达，组织语言方面是相当的不错，同时，对如何看待艾滋病患者都有着别样的关怀。

这一节课是有评课的，建中老师给我这节课必需的评价和举荐。老师说，总的来说，对第一次上讲台的我来说，这堂课还是相当胜利的课堂。当时听了，很是快乐。当然也是有许多不足的，老师说，给学生讲的还是太少了，要更放宽时间给学生;没有充分利用好课堂的生成，比如说在学生了解艾滋病病毒主要藏在泪水，唾液，血液之中时，又给学生确定哪些途径是否会传染，此时，学生就对礼节性接吻产生了必需的疑问，可是对于这点，我没有利用好，本能够好好的拓展;或许第一次上课的资料试讲了许多了，所以很顺当的上了下来，便也显得上课有点随意;同学说，口头禅还是比较多，比如“那···”。

我的其次节课就是公开课，因为我的公开课时免疫复习课，之后我才发觉复习课的公开课是很有难度的，不像新课的学习，复习课很担忧会炒冷饭。复习课试讲了一遍又一遍，老师也给了许多举荐。最初是说我选的艾滋病的这个材料比较难讲，假如讲甲流就会觉得很一般，没有新意，最终，纠结了半天，还是选取了用艾滋病这个材料，因为约翰逊患有艾滋病这个案例有必需的正面教化好处。敲定了艾滋病这个材料之后，就在明线和暗线这个问题上纠结，老师给的举荐说，在讲艾滋病的同时，无形之中把免疫的学问点也复习了，到了课堂结束，学生还以为这是在讲约翰逊，所以在设计问题，贯穿方面想了许多。一起先，老师觉得我问的问题，就像在炒冷饭，我的材料只是作为一个引子，没有把材料贯穿进去，显得我的学问点和材料是分别的，也就是“皮肉不相连”。可是我能够理解这个意思，却不明白怎样去问这个问题，很苦恼。之后没几天就要上去讲课，资料思路都没有打算好，我很揪心丫。当时，又感冒了，人总是在生病的时候，特性的脆弱。毫无头绪，弄不出来，还病怏怏的身体，身边的挚友也是爱莫能助，我只能在那个角落揪心的思索，品尝属于自我的苦。其实也没有那么糟糕，许多同学，都过来帮我想想，给给看法。

之后就在8班试上了公开课的资料。由于这节课是以小组的形式进行必需的探讨学习，许多东西都是由学生来讲，老师只是起着帮助者的作用，所以在试讲的时候根本没有感觉，仅有学生在课堂才能真正体现，应对这种无法预料的课堂，还是相当的揪心的。一向听说8班的学生都不太协作老师，86。上课的氛围比较死，我就更加担忧了。由于时间又比较赶，还不是很娴熟，当时我去上的时候，还是很惊慌的，惊慌的出现许多口头禅。幸好啦，8班的学生还是挺给我面子的。当时的资料比较多，只讲完体液免疫和细胞免疫，就下课了。当时上完，就去问建中老师，哪里要改，可是建中老师让我自我思索了，再去和他聊。当时，一上完课，根本感觉不到哪里不对，是因为心里很浮躁，静下心来，就会发觉自我问题还是许多的。仅有做万全的打算，才能做得更好。

由于一些缘由，我的公开课推迟了，可是最终在清明节之后的那一周的周三午时其次节课拉开了帷幕，之前的全部的努力，好像都要在那节课上见分晓了。惋惜，应了一句“期望越大，悲观越大”。由于我上的是免疫复习课，这个课对于我们班级的学生来说有点难度，好悔当时怎样没好好分析学生状况，就一股脑认为我们班级学生会很給力。我觉得我很杯具。一起先的课堂还是不错的，到了下半节课，不明白为什么课堂就这么压抑了，或许是我自我有