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文档简介

五四班科技创新活动方案

为了广泛开展科技教育活动，引领全班学生接近科学、走进科学，培育学生勤动手、善动脑、爱科学、乐制造的科学素养，养成科学、文明、安康的生活方式。进一步深入贯彻落实《全民科学素养行动规划纲要》，广泛开展青少年科技创新和科学探究性学习活动，激发广阔青少年爱科学、学科学、用科学的热忱，不断提高我班青少年科学素养，引导学生学习科技学问、参加科技实践、提高科技素养、实践科技创新，做具有创新精神和实践力量、在探究与实践中成长。

我们依据学校安排，参与科技创新月活动详细安排如下：

二、活动主题：

创新、体验、成长，让生活更美妙

三、时间安排：

第一阶段：（11月28日—11月30日）宣传启动、制规划

其次阶段：（12月1日—12月4日）观看实践、考察体验

第三阶段：（12月5日—12月6日）确定专题、确立方案

第四阶段：（12月7日—12月25日）动手操作、完成雏形

第五阶段：（12月26日—12月27日）班级评议、完善作品

第六阶段：（12月28日—12月31日）集中展评参加评比

第七阶段：（元月1日—3月2日）选出精品、填表申报

四、详细做法：

1、科技宣传及教育：主要开展“五个一”活动。即召开一次科技宣传发动会（11月28日班会课）；上一次科技创新教育主题班队会；办一期科技创新宣传专栏；读一本科普读物；比一次科技创新成果等。

2、科技创新与实践：宣传创新成果，鼓励队员积极参加，开展科技小设计、小发觉、小制作、小论文、小创造、小建议、小观看、绘科幻画等活动。依据内容的需要，做到敏捷多样、丰富多彩，可组织科技学问讲座、科技学问演讲会、科技教育主题会、科幻画展、创新设计、创造、制作、科技论文等评比活动，还可以组织学生开展多种形式的社会调查和实践活动，引导学生发觉问题，并讨论提出解决问题的方案或建议。

3、争取出精品，有小创造、小论文、科技实践活动。

4、分类指导，分类要求。

科技活动

选好题，分任务，压担子，活动要有规划，有组织，有总结；有完整的实施过程，活动的佐证材料必需有序，有力有据。包括活动规划、活动记录（内容、时间、地点、参与人、参与人数）、照片或录像、新闻报导材料等。要准确的实施结果，由负责人以文字的形式，将活动结果表达清晰。实际收获和体会：包括青少年参与活动的体会、活动宣传教育掩盖面，活动的社会效益，对今后有关工作的建议等。小创造

小学学生依据已有的科学技术学问和实际力量，在日常学习、生活、工作和劳动中，对那些使用不便利、不满意的东西，加以改良、改革和创新。必需是新奇具有科学小巧有用等特点。

科技小论文

1、论文必需切合主题，采纳的资料与数据要详实牢靠，原理与概念要清楚精确，论证要文字简明、通俗易懂。

2、参赛论文可以以日常生活中的科学现象、课堂

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