中学生情绪问题报告组长：袁晶陈晓东组员：汤晨雨

中学生情绪问题探究报告组长：袁晶、陈晓东、组员：汤晨雨、张宇婷指导老师：汪惠君调查背景现在，人们生活节奏加快的同时，学生们的生活也发生了微妙的变化，情绪问题变为青春期的我们一大重要的影响，而然，很多人都不以为然。调查目的让我们中学生一族摆脱情绪问题的烦恼，找到为什么会发生情绪问题的原因，以及怎样解决这些情绪问题，找到有利情绪的养成习惯的方法。调查时间2007年11月15日～12月2日四、调查对象中学生，卫生老师，心理医生（如果有条件的话）五、调查方法资料统计法，文献法等六、活动计划表（1）查找有关资料，确定调查范围，准备差（2压）进杠行调奋查盾（3盼）整花理资逆料，洽找到盒解决跪方法四（4越）撰座写报婆告雾（5的）准踢备宣土传计需划馒七、捉组内纵成员营工作脊任务扔分配麦表撕六、青调查绘结果溜及分得析贸一、撕调查省前的仓状况都现代舒中学后生的爽情绪柔问题乒已经袖成为拿不可等忽视敞而又陈往往找被忽型视的殊问题状，情槽绪可垫以影仁响人钱们的铁生活计，学演习和漠工作钻效率按，甚疏至直序接影邻响到怀健康津的状喉况和勺成绩疯的好搂坏。钞现在钩，垮“公郁闷痛”熄这一视词汇瞎在大阀学生发中颇绑为流材行。异然而我，最贿近珠“步郁闷冰”程在中润学生丢的随拳笔中句也频消频出某现，银于是葵找学友生谈绩心发枕现非“唇郁闷辰”虾更是瓦他们皮的口耍头禅家。这地一现缠象引败起了占我的政一些渗思考没。究扩竟造哭成中容学生悉这一亿情绪野的原妨因是柜什么酷呢!课难道疫真的哭是所群谓词略汇贫醋乏所屡致吗椅?不互,我艘认为槐这是隙一种昌心理跑问题歌，真苹的很哲对我趣们有咬影响同。域资料守：串情绪制和情影绪的渔作用巧所谓蹄情绪艘，是优指个铁人受找到某闹种刺筹激所谦产生造的一铺种身筝心激更动状屯态。与广义忘地说董，是胆指人滥们对该客观撞事物犯所持蛇的态蜡度或喷人接涝触客高观事娘物后愈产生锣的体检验。虎情绪钳活动似有一娱种神扔奇力煮量，唯它可块以使花人精理神焕奏发、滥信心汗倍增宜，增惭倍皇提高霸学习屯和生并活的恳效率砖，也聪可以圆使人芬精神鲜沮丧陈、萎乳靡不影振、申降低朱学习锈和生赠活的龙效能仪；诞可以信使人忘头脑改清醒板、冷猴静、鄙理智拥地处俗理问虎题，灵也可引以使巷人一拿时失陵去理搁智，与做出万后悔溪莫及裁的蠢禾事来煮；可必以使挥赞你经炉常保桌持平桐和、祝宁静脚的心比境；痕人容蝴安详准地为斤人处隶事，岛也可丈以使见人长叼期处括在紧费张、停恐惧甜的心能理状障态，略惶惶糕不可恨终日爱。显罩然，慨这是唱由两切种不脸同的厚情绪蝇——勇健全妨情绪侄或不墙良情规绪而愚导致抗的。是有时湾候情锻绪具节有动肤机作养用，白它能软直接摇促动贪个体例的行绵为活过动。胖这种岭行为通我们遮称为凯情绪裁性行升为。负以恐比惧为短例，因它既湿是情估绪，融也是牵动机柴。恐籍惧状书态下乱的情豆绪性秤行为旷，可摊能是箩逃逸芝，也举可能各是攻福击。才显然惨，中棒学生张情绪附的健站全与戏否，蓬关系陡到他淡们的术待业芝是否团有利助于他敏们的萄健康魂成长收和符稳合社票会要躁求。睡二、墙调查胶结果馒通过距询问狡有几朝次情丰绪低晚落的贿情况苦，我糟们得毒出了吸令人庸头痛枣的答陷案，照没有违此经老历的却人、疫有3达次一波下的孝人，宏一共液有全应班的懂57偏.9米％，昆而单滥单是朴有过穿3次绕以上餐的人壳就有绿42睬.1某％，侦此次男调查师是全验班5键7人哄参与响。这章样的香答案呜足够那让人色吃惊券的了感，那善班上偶岂不颠是天丢天都尝有一乳大堆严人京“瞒郁闷渗”川？沙三、优找到魔原因退我们傻此后宰展开拌了对因发生脸情绪万不良余的原请因寻充找与盗调查栋，我阁们在炮互联勺网上惩找到皇了结竟果。桐中学更学生侮存在聪的主尸要心耻理问木题有撇以下菌几个京方面猾：狸闸堪1、唱学习曾带来猜的心扯理压嗓力大绝，对添挫折任承受恭力差蚊。目磨前，姓学校秤课业积任务悄繁重叨，竞熄争激踢烈，种父母雁的期奶望值壳过高敲，使捷得学流生精露神压轿力越证来越胜大。欲在高弹手如模林的扮高中碌，学抢习竞折争十肯分激伟烈，霉每一饭次考傍试，腊学生徒心情钳十分榜紧张烘，总贪担心偷考试炮会失责败，宪失掉碗“际尖子倾”饿地位鼻，受氏到老叶师、季父母湖的责惰备和络同学戴的冷欢眼，违以致粮产生北焦虑壤感，范而一忙旦真券的考思试失脾败，晶就立泪即灰淘心丧岂气，糖情绪绳十分木低落港，这织种现搬象在适高三魄学生摩当中税更为评突出楼。我费在课沫外心寄里咨衰询活葬动中可有不劫少学振生倾揉诉速“继想到陶来自攻四面肉八方贫的压锋力，竖既难温以接发受又摘不能顺摆脱蚁”荣，湖“万一旦牺成绩静不好厦，不娃能升邀入大喊学，哲哪有悼脸见拒人峡”捉，违“鞋我自悟认为撇我学拐习是县努力胸的，经但期轿中考牙试又挺是班枣上的部尾巴今，这群样下绿去还肿有什反么意占思内”邀，箱“桃我是奏学校激保送祝来的筑，学炉习不天好，条我无睁脸见害老师秋和家区长塌”货，监“皇有时蝶真想哲一死饺了之组”暑，于唇是挫从折感腾“茅油然知而生斧”街，表嫂现为胡焦虑睡、失磨意、晃注意玉力不拦集中利、对泽老师况和同傍学的早言行感敏感周、失倦眠、钩神经极衰弱邀等症怖状。沟检田2、惧人际木关系缘不协送调。惠由于衬初中彻学习望成绩纺好，里常受点到叹老师扶和家垒长赞税扬，啊加之祥是独葱生子演在家院多为腥“秃太子液”“仿千金刻”帝，自味我中建心意萌识强川，人除际交胞往能曲力弱斑，不税善于桑处理跳与同馅学、竖老师示、父假母的废关系舟，显涛得人伶际关刃系不楚协调迷。我蚁在课梁外心暑里咨汉询活艺动中窗有学隙生倾绝诉：堂“脖我真私不知秀道怎哗样与螺人建达立好蚁人际新关系猎”穴。一右些学叫生的完日常些安排歪就是辞“僻家店——旋学校储”甚，腰“涨家是董吃饭愤和睡沿觉的就地方钢，学挖校是还学习吧的地愤方煤”遵，最苍爱做讽的事旺就是区“纠关在夺屋子藏里听务音乐则”娘，封唐闭的凯心态催使这逝些学冶生完眉全忽身略了斥人际教关系树，以剥致终瞎于有荐一天牺发现勉自己汉“角不能面和别蹲人多锣交谈辜”银，革“亦我总箩加入渠不进奏同学芬们的钥谈话居中库”动，强“写我感服到十妻分孤急独、包寂寞醋”政，到寺最后比“费没有轰人愿曲和我竹一起熄做操裂”利。这峰些学绑生常佛产生抛焦虑嚼不安棋，甚友至恐崖怖感闹。有娘的学更生因镰嫉妒贪心理地而与束同学锈搞僵牌关系司。胀避趣3、坑自信冷心不个足。绘由于痒家长沸、老离师(阅主要巴是班售主任补)对潜学生冤的期础望值掏过高碑，表民现出欲对学妄生(厚特别虚是优纵生)爽的缺炉点看闯多优棕点看渔少，峰拿家李长滨和有穴些丘老师县的话趴说，准“逆要常俩敲打件才能耻成才研”甩，消灾极评匆价多杠于积券极评或价，委使学鸦生对雾自己胀的能密力产祝生怀锣疑，芹常因居一次蒜考试锐失败剑“停老觉纺得自愚己智鹿力不漆高迁”橡，梯“纯自己长老是孔失败姨，考针大学酬肯定犹没有刊希望萝了扫”合于是盆灰心墙丧气塞，外“倘前途卧渺茫朵”引，失心去自棕信心孩。奖灭梅4、亩早恋费问题咱的困考扰。吗中学呜生自花身的鱼生理搜发育借日趋境成熟燃，对己异性司的渴肌望不买断加踏强，染导致起“孙早恋段问题厘”斜，特争别是录高中榴学生裂这种捕现象腹尤为肉突出渡，在梯我的加课外哨心里活咨询洞活动朋中约即占1艳5%川，认“蠢总是略想看轨到他冲”“毒我总爬想和狱他在错一起协”“乞我和火他说角话心兴情总译是很税兴奋只”雹，甚详至于银“但我爱闷上了胁我的蚂语谜文仗老师视”店，由臭此感凤到林“艘烦躁栗不安裙，吃念不下掌，睡迎不香锈”介，成裤绩开胳始下氏降。填由于冷走进狼了恋夏爱的惠误区浇，心嚼理冲传突加桃剧，假产生皂种种朱心理肆病态政反映敞。雨同时友，我型们认蓄为，追造成围心里怪不良亏问题弓因素砖的原得因也纹有教来育者搞的失扮误换：恰1、枣教育信者对所学生孝心理椒健康压注意样力不刷集中岸。并少内追青年投学生呈对新圈生事挺物特着别敏堂感、以好奇盯心强驱，喜移欢追梢求与羊众不额同的率需要昨，探霸索出辉奇的熊问题议，并塌以标宇新立译异为敬自豪动，不等愿意制恪守鼠“送老一羽套摧”熟，不险愿意股听墓“僻老生饥常谈抹”蹲，看扣问题蛛往往州容易旨片面萍和偏尿激。趋龙万洞教育滨者在旺施教汤的全努过程瞒中，合仅以谨为董“亲授业渔”用，疏“丈解惑瓶”男方能炉让学援生有沿知有脂识，浑于是袋一概类地以却一种求固定示模式芬去传芬道、弃授业秃、解涉惑，虎惟此挨而已蒜，对购那些兄“悠不违韵章守秧法巴”靠实际伤上是享欲脱坝离自蝴己设顿计的扶模式销而另市僻思料路的检学生杠则视箩为涉“槐差生满”瞧，厉“田调皮磁”亡，朴“巧不规旨矩竟”匙。的萌确，认由于稍中学淡生阅新历短包浅、下思想杯混乱辛，有育些行债为让怨人看君不下拢去，缴容忍坚不了国。为顷师者驾单以胁次为计凭，妥不尊蔽重学冲生，道挖苦秧讽刺瓣或惩值罚。京这样旱，就给使学及生丧够失自私尊心境和自寻信心分。使查学生蹲社会地情况俯出现懒障碍需，学葛生中灭胆大焦的，培逆反旧心理浑支配泪他们秆，无爱论教关育者牵用心黎如何唤，学呜生均蒜以抗级衡的微心理把对待舰；学拔生中羽胆小庆的虽菌不言苹语或戴直接店反抗亲，但烘消极彩的反赠抗是秩明显摆不过子的了睛。似惜纷辣学生课希望速有知送心朋烤友，傲能互欺相倾瓜诉，牲相互打理解蒙，相玩互安胁慰。妙如果筒不重穗视师稼生之挪间，糊学生础之间蹲的情杂感交厘流，锯则会梯使学耍生觉陈得非惰常寂冷寞，立逐渐曾产生广孤僻痕心理袭。教降育者搜往往键不能艘正确设理解渴和认姻识学洪生的灯这种徒需要睛，在分实际随教育删中往孔往出的现顺界从教协育者钱为哈“及优鸣”项，反省之则矩认为窜“递差若”徐的现预象，著这实减际上咏是把团教育耻和权暖力以贩及力项量结恭缘。都烘暮中恢学生吩自由脏奔放压的世献界是冷令人柄惊叹扯的，棉但教岭育者才因为诚没有毙切身香的体扣会，塌可能斯对此购感到菠不安交和无哑法容骂忍，优还企碧图把堪自己测的固赴定观抬念强三加给筑学生唯，所营以必闻然会粱形成鞋学生税与教贺育者虾之间谨的这睡种差躺距，册从而析造成逐学生腹的校“吗反抗侄的萌遍芽堆”励。那量种只补根据创自己集的经钥验而双不能池适应特社会搭多样肉化的询老师纷，是吉不可踩能理新解在才多样混化社碑会中躺的学浑生的广心理任的。繁这是叔学生牢产生懂心理坑障碍匆的重货要原即因。殊棵躬摆2、驼家长燃对学街生心笑理健敲康教急育普掉遍是弦盲点兄。晌草精腐家庭般是学估生社圣会化葵的最采初的请重要絮场所艺，是夏家长掉把品断质行种为传僻给下纺一代挣的地爬方。改家长府的品瑞质行纳为是袍影响宵学生车在学折校乃纲至社腰会能寨否成蹦功的号重要呼因素邪。学绣生们软知道尼的许舌多知泼识不膝是在克学校糊里学细到的赵，而目是最姜初从损爸爸涨妈妈坊那里寨学来飘的，谁现在陵许多愚家庭暴缺乏权文化灿氛围爪，有朝的家谈长工甲作之夕余忙肯于喝甩酒、忧赌博汉，或台忙于私发财废致富笨，放谨松了佛对孩皮子的文教育多，导齿致孩辩子放轿任自崖流、政走向盛堕落译；有拍的家旱长品内行不冶端、池行为趴放纵府，对东孩子末起了己一定诞的负送面影女响；浅更有担许多泼家庭见对独暂生子摩女采岛取娇题宠态穿度，充使孩穗子娇蔬生惯蓬养，到受不齿得半纪点艰软辛，办遇到如挫折异便不外知所宜措或谅心理盆失衡幸，出意现偏田激行洒为。虏即使估对小叨孩严帐格要末求的誓家长美也有雀不少汗总想凳把自插己的凉期待煎强加庙给子旋女，墙而对穿于子铃女在号情感绒、需鼻要、姓意志拆、性立格等屑等心唇理素膀质方膀面的井培养监置之辩不理绘。其钻结果创是，肯中学序生阶仔段不洪少学绑生对嫩家长静采取疗的能恋骗就剧骗、价能瞒睡就瞒惑，结区果当妻然受萌害的宁是学努生，柄心灵萌情感堂必然常不健恰康。刘项摧风3、夕社会能环境夏的污怨染。筝蝶宪用由于博现在社社会牵公德痕意识壶的不牢断失堪落，晚人们隙对许宣多有立违道失德的辅行为币已经罪习以锄为常姨，并盯因此乐导致毫教育铲的误艇导，滨使青影少年馒学生慈对行垂为正德确性奸的认侍识模班糊，否引起我说谎介，欺坑骗、愁偷窃灾、破趣坏、吼对抗蚂等品捏行障能碍的梅发生寻；其参次社垫会上币的某抹些文浆化娱删乐设村施成宫为诱孙使青遇少年迈学生燥蜕变产的场婚所，堵如青善少年煮学生枪是电采子游突戏厅康里实洪际消洗费的淹主体忠，尤饺为严叶重是逼社会椅上的究一些炮公共摸影视税场所由，为移了追敌求票脚房价邪值，张经常真播放聚凶杀尾、淫揭秽等确影视确片，荷不少刻青少侄年学毫生中冈毒以援后，立便开炼始行盆凶、冻打架吐、寻心求刺博激，枯屡禁熄不止搬的黄团色书裕刊也熟是使校青少魄年走盐上犯荷罪道在路的性主要概原因客。暖从主宏、哑客观饺因素吓来讲鞋，有谊分为龙以下蒸方面默：慨主观篇原因段1．芽自身旁性格禽造成窄的。亩人的盲性格则有内艳向型旅、外利向型猛和介均于内旋向外刚向之国间的责性格表。外筝向型碑性格威开朗责、活狭泼，摆喜欢寄倾诉杀和语犹言表情达，费自己欺有了胞不顺殊心的厨事喜另欢和最朋友宿一吐戚为快渠，这呀种人烦不容奇易产舒生不教良情缴绪。拢内向猾型的暖人经尝常自恶我剖松析，横做事艇谨慎凭，深惨思熟唇虑，宋疑虑凝困惑雨，交盏往面叠窄，算害怕淹困难醒，等员等。颂这种捆性格架的人斥往往运会出毫现各萍种不役良情成绪。讲介于倚内向勾外向贿之间拜的性阵格，抽如果东内向防性格秒占了差上风艺，结达果和全内向码型的齐人一丈样，贴会出狗现不勺良情乳绪。宅2．别自身尖素质妇造成纤的。咬自身朋素质躺包括挥身体挺素质叠、文病化素持质等徐。因迟身体京素质减差，挑同样需一件辈事情迅同龄伞人能辉做的悄而自急己由恰于身拣体原载因做毕不了下，就中会产滚生自踏卑心奥理，闷出现坛不良膊情绪叙。因颤文化到素质盲低，技认知赖程度杰差，户遇到碑某件心事情蚊不能雨够从始科学膊的角湖度去虾分析呼，总秆往坏显处想厘，又厉不愿野意和奸人交湖流，惑这样多就出驴现了葵不良德情绪很。寿3．桂自身兄兴趣众爱好烂造成枣的。钻中学降生自浴身兴为趣爱落好的撑差异窑也会慈影响狭情绪灶的波弊动。卧比如总，有讨的学锄生兴粉趣广码泛，股他们羞的不糖良情觉绪可弯以通奉过这林些兴滑趣进问行调冰节，怒而兴破趣少警，甚担至没所有什害么兴璃趣爱染好的搂学生屋，他驾们无钻法排子解心梦中的袄郁闷废和不贤快，度这样间长期裁下去没，就稳可能践产生热不良炕的情屋绪。辱客观民原因和：糟1．剥家庭练教育竟的消附极影尽响。闭父母谊是孩吓子的灰启蒙猛老师验，父伶母的桨一言县一行坊都会的影响姑孩子饭的发鉴展。数国外骄研究芳表明腾：如州果父坑母自陕己有极不良阶行为喷习惯范；文猾化教渴育水沙平较绍低；监对孩押子过园分严陶厉，尚孩子赶缺少隙关怀佣与支严持；疑婚姻著破裂吐或孩别子生奥活在颤单亲片家庭统中，泉那么桂孩子鲁更可刷能形妥成不惕良行燃为。雕现在垦的许寇多学亮生是沾独生购子女宾，父垂母的泄娇惯毁、纵玉容、赤溺爱衬，致翼使孩惹子任故性、售懒惰戴、自贷私，剖在生全活中如不能器自理霜，不笼能与观他人副和睦骨相处羽，使菊学生拖处处宴以自洋我为宰中心诸。自再私是云不健捞康的呀自我领观念捆，同搞时又奇是其花他异链常心崖理和县行为伶的根繁源。棉部分亭父母渐希望膀能沃“阅棒槌部之下理出孝散子另”浩。对白子女更教育块非常惕严厉召。孩零子一僚旦做宾错丁岗点儿款事情歼。不励是打够就是限骂，膊甚至稀挨饿裤。这浴样的维教育喘使孩搬子不殖是懦偏弱、降自卑挺，便绍是冷烂漠、砌攻击抱。榜还有数的父位母忙锁于工器作，年特别追是那谁些经汤商的锡父母匪，常贸年在鸟外，丹只是患及时技的满稻足、刘充裕栏孩子惕的生潮活花结费，捡却缺长少交触流，颂使孩园子缺族少约腿束，漫缺少颤关爱珍，缺垮乏对绪别人际的理星解。巷单阴亲家嫁庭对舅孩子堵的影朝响更单大，劳不是喉对子械女过咳分放少纵、柿溺爱担，就金是对驾孩子颜随意慎打骂叫，使投孩子侍缺少甜温馨与的家锦庭教仁育环闯境。某嫌扫武2．萍学校奴教育丝的不取均衡扰。由巩于中乔考高洲考指份挥棒已的作洁用，谦很多命学校盯往往亚忽视莲心理摊健康召教育捞，心毯理健驰康教允育对单学生澡的健掘康发鞭展起梯到非陵常重盗要的勿作用思。但换是，殊不少过学校挡因片耽面追订求升山学率顿而忽派视了含健康较教育中，或框者开原设了怨健康宅教育表课，直也往零往流孔于形纠式，咬形同悠虚设拾。有夸的学菌校随各便指枪定一锋名教涌师做承心理压咨询孙工作党，缺执乏必明要的盐系统柔的专要业知挪识，模咨询苏工作乌缺乏逆科学递性。孙还有丛的学伟校在木教育蛙上采旺取严外加惩碗罚，呀简单帅粗暴爽的方樱式，辅致使于一部升分青待少年蜘产生馋逆反核心理遇，恶旷化了杆他们预不健渗康行恢为。蕉这些冰都是跑导致大中学悟生时弯不时挨的情悬绪低剑落，面时不各时喊猎“你郁闷送”沟的原秆因，胸不管拍是教错育失居误因误素还族是错羞误行工为后誓果因验素，秧都是跳对我船们以魂后的颗发展烦是不真利的撕，我名们应险该懂款得如逝何预拦防这急些不悉良情迟绪。跑网上纲有一抱个公跳共问颂题：抗“齐为什氏么我宜上中循学后勾老觉聋得郁爱闷?扩”猎网上耗有一恭位朋避友是尤这样际说的口：妙“揉学生保时代贼都是腰这样淡的,殃很正衫常,凶不用尘害怕遮,你老最好名不要禁太注凭意成蚕绩啊选,中宾考啊竞,什交么的猫.你传想想梳小时吊候是忙不是游没有弊这种马感觉并,因健为那皆时候拼很天隙真,昨无忧宵无虑教.脑腥子里牧没有怀太多槐的东昂西,敬只是捐按生亮活习如惯一鼠天天厚的生父活.惭而你渗现在妈脑子草里有畏太多岁的东咱西,摩我觉柿得你周应该餐学会衣放下特.放猾下后收你会倡感觉害一身在轻松勺.症”剖这个吧例子直也说春明了师，不背是我扣们不拆知道升原因乳及简篇单的怪解决盾办法艇，而孕是我霸们根复本没叛去在尽意，助没有蓄在意医的毛慕病往锻往损惜害我剧们最社深，钞情绪添问题寸往往猪会导斗致更愈严重货的问瞧题发拐生，灵像我笔们班内上就哭有一贿些事踏例，元一个厨平时离成绩拣很好巡的学骆生，启一次澡上课盯被本坦来就棍心情妖不好交的老脆师误捎批评狸了一乌顿，庆学生术非常脱委屈疗，老幻师因创为她哭是好麻学生患，比乳起平注常批糕评人章言词属也过辨激烈垦了点长，此感学生贴每次贺想到蛛老师缓说的知话都走非常夫伤心巧，甚滔至于涌那一躬天的叨课都季没有猎听好冷，当些然下错午的框听写迁单词耀肯定微也砸条了锅阵，又式让英计语老膜师很脉气愤下，说劲要她抛回去赴抄两貌遍明彻天送蠢给他局看，摧此后炒这个巴学生海的情锯绪更系是不橡好了挑，每遗当她肆上这堪个老驴师的酷课，鞠都是爪爱听未不听录的，贵没有妙平常赖认真厦了，背还经买常跟叠我们丰叹息犯：君“女老师奋根本相不认映同我肆是一掉个好烘学生近。庙”撕老师大呢，逢也没张有在密意。劝这样读下去顶，还僻不知蕉道这钳次期忌末考拉试她泰出来源的成炕绩会母怎样捷。图这不该就是僻个很欧好的仔例子映吗？睡难道向这种纪类似即的事扛情，狮在我泪们周罗围还句不够惠多吗睬？笨当然捕，由派于自返己的锅事情歼引起励的情翅绪问猪题就宗更多帽了。烂资料就：牵中学就生不尺健全轿情绪案的表原现及纽危害予第一蛋、中劫学生帐不健独全情男绪有强多方懂面的姻表现鸡和危绩害，私主要精有：德促动对以至碍强化蜜错误避的情萄绪性童行为舅。如共某一幼学生倚因交垒作业嚼与老满师发塔生误钻会，寻产生崖了愤滑怒的谦情绪脂。在滩这样特的情煤绪驱恢使下槐，他都听不察进老济师的升解释许，发远展到巩大吼秃大吵丈，与持老师政顶撞傍，离条开课县堂，脊拒绝赛学疑习这胃位从老师止所任责的课脑程。煤第二捉、过多激和口情绪捐状态岛抑制穗人的唯思维结活动茂。鹊“括得意切忘形拢”详、间“内乐极捡生悲冬”吧、览“刊痛不扁欲生窝”益，都肤是在巾情绪烛活动测过于您强时长，高滴度兴科奋的屯皮层桌中枢罪抑制锤大脑奴皮层烧的活誓动，布使人础的思艳维活体动受讨阻、屑认识湿范围徐缩小绝，不沿能正辉确评纸价自太己的碑待业因和后重果以荒致失心去自动我控护制能池力、劝造成改举措扫失常翅。士第三贺、，束冷漠误的情鹊绪不代利于崖充分纺发挥免潜力段。李适度闪的紧仪张情钞绪和狼对刺怪激的恭敏感橡性是安人的皮工作揭、学帽习、凳生活提中所杯必需断的。紧它会肤使人准思维稠活跃吼、反六应速截度提绞高、乞动作顶更加母机敏倾。召如运挽动员膊在赛俗前，咸除休似息好栗外，丑还要值调节烈兴奋衫感。株不然盛肌肉盆松驰泊，情僵绪淡阿漠，久新局蜂面不贤可能似赛出薄速度袍、赛离出水税平。毫学生宴在考释前表任现出蛇适度甲的紧丹张、蠢焦虑疗是很柱正常紧、很占必要布的。筑对一番切都考无所皇谓，甜认为佛考好木考坏挪没关借系的摘学生照是不厉可能免发挥丘最佳使水平矛的。级第四也、臣长时稍期处么于激茧状态联有损识于心村身健苏康。年情绪师活动锡总是随伴随持着对场应的挑生理坊变化上。人坚受一谢次打绕击，阵象生即一场循大病颈。若拖不良疤情绪于（如冷郁闷污、愤铸怒等敬）活兽动长魔久持咱续下法去，线相应秀的生尤理方仙向的豆变化饮也随牵潜延费。久宿而久辅之，搞生理滑功能泛会出辣现障翻碍。骨如《典红楼躬梦》买中的俭林黛洋玉，盯多愁邻善感品，忧碎郁成浊疾。胜又如梯某高晨三学意生，真离高称考只条有几怖个月爬了，抄老师适、家晒长寄轻于很绿高的梳期望湾。他书感到尤压力喂很大胀，焦洞虑万确分，键不堪胞重负陪，导抱致常租常失逮眠，储全身毯无力尝，记亲忆力勒下降常，学升习成份绩大肢幅度筝滑坡猎，经涌医生抖检查御患有盘神经跳衰弱颤症。瓦这是撞不良筝情绪乱导致味的心乌理疾粒病。攀第五惧、异妹常情裳绪会习破坏酿政党政的人导际关倡系。聋情绪兴总伴驾着特忠定的仗神态田、动嗽作、访语言袍、语起调、桂表情贿是表魂达内车心世谱界的马重要躺工具餐，少骗数中猾学生衡对别姐人怀算有嫉谨妒之亮心，稼怨恨溜他人运，难慢以与抖同学扫友好愉交往暂、和怪睦相势处。宾也有篇学生昆情绪交反应兆过于勺强烈婆，有雾可能淹引起晨别人公对他瞎的不涝满。脊还有蒸的学旱生情仅绪反冷应过霜于敏中感，元别人编偶尔狗一句笨话，邻也会吼引起豪他的察不快济和多武心猜沃疑，浴结果锅使别掩人与恭他远锡离。倚在中局学生抵的学岔习生赢活中安，一穗定会为遇到屋种种顶的困苦惑。蜓如追盼求的训失落悬、情门绪的约伤害谣、疾按病的回缠绕璃，又娇如学泼生成圈绩不旦满意拘带来例的焦托虑、裹忧郁划、自多卑、厚恼怒贩待不州良的夕情绪认。对法不良战的情贴绪，毅一方辞面要琴学会族如何屈消除报、调宿节、椒自控卡，另蒜一方冷面也饺是很处重要缩的一忆方面沿，就胸是防易患于够未然旋，培昨养中休学生睛健全傍的情泛绪。液具备娇良好娃的心利理品并质。统有较良强的偶耐挫翠能力狗和调驰控水担平，米就能揭预防挠不良堡情绪遗的产剃生。蝇四、咽找到勒解决志方法接我们熔找到尼解决胁方法鹅的目林的是闭希望存每天跟都能配够看填到快百乐的艳笑容银，而誉不是肯看到狗一个身个多站愁善疫感的麻老诗鼓人。闭当然么，我怨们同陷样在栏互联常网上鹿找到斩了答凭案。扇如何普培养弊健全颜的情要绪牧1、纲牌淡泊芒明志广、虚炉怀若慰谷毯树立抄正确振的人级生观捎，确拿立远纠大的激志向切。古老人云泊：萍“位君子催坦荡矮荡，物小人寻常戚反戚。骗”俱胸怀杯大志冲，为壳崇高件理想查奋斗黑的人瞧，对狱事业嗓孜孜桑以求坊的人穿，必表然豁型达大盛度。侮他们舍忍常脚人所驼不能停忍，院处常犹驻人会所不旷能处溜，决扩不会榆计较扬日常亲琐事蚊、细削微得棚失、本个人轰恩怨扬，总狭能心梨地坦蔬然，裹极少万为不顷良情剥绪所我困扰妇。亿2、衔晴自寻耕乐趣前，体巨验愉据悦宪生活膏是丰鹊富多字彩的恰，包条含着戒酸、惰甜、谜苦、诚辣、叹咸各奖种滋积味的的体验劈。作这就奥有必吹要让子中学疑生设充法增页加自季身生沿活的止情趣晋。俗丹话说唤：坛“魂烦恼哭是自魔找的背，快虑乐也燕是自示找的粒”知、在“缝知足诱者常奋乐怀”徒、义“回自得性其乐装”董、秘“然助人屿为乐面”备。要沾引导怨他们耀把自眠己的勇生活剧安排闭得紧逮张愉羊快，父充满化活力饥。积被极参支加文红体活惜动、歇课外瓶阅读育、科咽技制抵作、逗陶冶兼情操制、增千强愉唇悦、帐积极村向上咐的情享绪体煎验，阅偶尔冬遇到匠横逆息事件名，不等致于笔激起么强烈洞的自周我否督定情瘦绪，熔更不臂会陷夫入不断能自袍拔的队境地夹。名3、炊嘴幽默祝乐观牵、消赚极忧毯虑匠幽默语就是烧有趣昂，可拘爱而段意味修深长第，可板以使赔用权汇本来贩紧张蠢的情屠境变豆得轻配松，清十分茎窘迫配的场考面在浸笑语借中消葛逝。全大科刃学家酒爱因勾斯坦短滑了护一跤拼，有环人问愈：遵“叶如果连用相叼对论淡的术矮语来凝说是浸否你柜并没谎有滑躬倒，亮而只场是地晶球突砌然向计你倾伴斜了宽一下性？充”松爱因冠斯坦歪答：凭“胸我完庙全同盯意你陆的说肉法，湿可惜是这两靠者给者我的劳感觉价都一厘样。筐”侮富有听幽默伟感的饼人常箩可以袖在日幼常事覆物中泪发现绞其轻作松的瞎一面级，增竞添自梦己的沾生活高乐趣动，对权乐观窃的人文来说桥，逆耀境和长厄运科同样档充满工希望鄙。他笔们从锹光明基的一认面看诞事物作，懂辟得世果界上御的一牌切事栋物如陷果换与一个妹角度扯去看备，总辛可以景发现鹿其积游极的奋方面逝，理吨解酷“扮危机锦”右即危法险与罢机遇赞并存苗。某受重点画中学巩高一诞期中倦考暴试后室，许宿多同寨学成蚁绩都仁不理激想。锤有的毛学生顷为此孤产生扬强烈糠的自晌卑感子，体馋验了颜做差雨生的耀滋味中，心神里很旅痛苦紧，对旬以后她的学贫习产享生了幅恐惧戚和自复卑，井但也练有的险学生纤能够翻客观词分析徐考试雀成绩亦，认刺清自氧己与辉别人绝的差傅距，订明确条追赶暂目标露，在葱以后车的学蛾习中呢超越姥自己薄、超猴越别撤人。慨这两迫类学竞生的涨不同命情绪原，在陪今后晃的学伪习中咽，不放论从朝学习晃自信喷心、塘学习属动力晨、还昼是从口学习侍效率原、学毒习成昼绩来裙看，仇均产散生了店很大例的差印异。灯我们截要让橡中学戴生成殊为这乎样的咽人：诱“锦逆境腿之中债不忘伪欢笑竹，困针厄之圆下不纠改其港乐。联”胡4、毒摩合理碰表现挖、适挽度宣金泄井为了踪维护河身心颗健康爱，不钞管是魂积极促的情待绪还笔是消最极的销情绪柔，正眯当的览情绪匙还是努不正症当的投情绪酸，一记旦说品生都捏应允蹄许表粪现出恒来。五强行括压抑递情绪芝的外太露，舅会给落人的垫生理唐健康已带来痰危害猎。不扔强自与镇定购也不交强作锹欢笑调，该腊大笑养时不剑应微城笑，纠该大咳哭时拼不应劣小泣敲。忧搞郁、畅苦闷宾时，醒不应尾谁也涝不理梅睬，适自尝赤感情绣苦果始，而闷能够倒与同若学、末老师吓、父根母交池谈，窑倾吐葵内心肉的烦欺恼和殃痛苦师。愤袄怒、迎激动咱时不极是去度打架家闹事拨，而贺可借纷助某须种耗司费体狭力的棕活动恩，如申跑步咬、拳缎击等乒加以此发泄拳，随扑着体扯内积处聚的小能量盖消耗嘱怒火葛也会税熄灭寸。陶5、渣担排解对烦恼父、调北节情摧绪妨处于云中学册阶段渠的学桂生，恐常常鹊会产贡生过溪分的燃傲慢史、莫邀明其贩妙的呜烦恼能、不盗必要哑的恐太惧、需不应启有的狭嫉妒赏。在竞些学题生学拨习并野不努稼力，弄成绩般不理堪想，愿却自防我感辆觉良漂好，墓另一面些学隐生平盗时较飘努力忙，但侦成绩奥不出劳色，价自我巾感觉治很促糟，挖不能竭接纳宪自己药，烦轰恼、屈焦虑渔、甚念至发似展为钩恐惧搞、退虽缩，洽要求替退学村。不贝良情协绪可尖以通仙过采昏取合榆理宣副泄的牺方法况来衰膜减或凭消除奔，如长痛哭韵、写墨日记协、倾稍诉、锐放声旱高歌脚等精项神发宴泄，煎或打幻橡皮沉人形仪靶、喘运动勇等能轧量发午泄。扇遇到招挫折浇、失性败、犁陷入宇烦恼穷、痛集苦的抗时候盖，也负可以侦用情买感转些移法泳，如银外出溉散步江、听衔音乐耕跳舞酱、干吓自己献最愿诊干的拳事，悼把苦押闷烦奏恼的叠情感牺转移唤掉。睛在追擦求失哗落的序时候棚，也尺可以跳采取叮自我掩安慰梢法晨——霉酸葡半萄法云，把叫没有波达到攻的目保标，阳看作虚并不浅是自始己真办正的庭理想趣目标辽，以翅此来忧减轻晶懊伤督、悔螺恨、帝失望名的情裕绪，阶降低柿心理秘压力匪，维缠护自墙尊心恢、自原信心则，以徒求得泽心理白平衡餐。鼠另外旗，如神目标安保留届法、艰适度棚的让挣步都古是消拾除不句良情缎绪的营有效遵方法学。捉对中款学生撤进行奥必要棍的心鸭理训检练，吹使他刊们学钟会调倒节和摊控制株自己巩情绪贪活动斩，具泻备一概定的滴情绪圣修养盒，能捆够发铁挥雁良好无的心低理状锹态进希行学旦习生纳活，帮以健庭全的勾情绪央去对辉待困罚难和脸挫折榴，这勒将会妹使他把们终斤生受拼益。悟还有驳一种敬比较障通透耐性的砖方法牙供参解考：押一：暖初中票生入更学不平能适咱应食■猾典型钩案例记：疑字初一殖新生受晓强森在去闪年入耐学不龙到两振个月俊的时放间里畏，多央次和道同学三动手裕打架富，但买原因界却往抱往是捎一两善句不围投机聪的话滥，或尽同学俘间无冤意的主碰撞爬。欠散每次桑打架老之后糖，老贴师找吉他谈窑话他乌都表峰示十国分后父悔，刷要彻攀底改爽正。脊可过隐不了纱一两测天，鸟又会绘出现赵一起规新的腐打架辫事件摧。除犯此之协外，枝他还俱多次遍不交锯作业聚，不困是说封自己匆不会亦，就免是说腰时间迹不够拒没写鞠完，满或是计忘了延带作亭业本治。课净间或纤自习不课上鹅，他寸常常孤一个么人坐木着发钩呆，愚若有搬所思京；有龄时还大紧握茎双拳率表现蕉出一宵副将“骆英游雄无饰用武慎之地诸栽”驴的墨痛苦出状核……价■突问题处分析惹：伤寺其实秀晓强浇同学司种种土异常别表现醒源于季对新剂环境齿的滚“惕适应搜不良毙”骡。入驼学适攀应不奴良是唐新生刊中常防见的额一种宾适应载性障著碍，幻尤其司在初健一新锹生中弓最为克普遍醋。从峰小学往到中夺学，氧面对放突然皇变得山紧张其的生较活和碍学习臣，相亮当一蜻部分菠孩子途没有撕充分栽的心吃理准臂备，于他们椒有的备一时举间没秀有了碍精神馒支柱乘，甚勺至失晋去信捞心，丽产生前自我雷怀疑鲁的消拾极情郊绪，宣变得怨心情恶抑郁擦；有召的遇弦事难枯以自率控，劫便采逆取种信种激尾烈的右方式菜来发安泄。壳■赠预防插解决道方法厨：察情首先疮，在苹新学背校要腾多参悟加集献体活废动租，多习多结散识好柄朋友构。参余加集厨体活梢动一蹲方面潮能够技发现蛮自己半的闪魂光点撇，让早别的仇同学高很快裙认识革自己昼，接描纳自仔己，集另一赠方面胖可以疗结交鲁到新朱的朋蜓友，蜻让朋等友经边常帮姻助、掉提醒汤自己龙，长舞期下父来，求就会拖很轻眯松的棉适应爽初中突的生宴活；荐其次区，对厕新的炭变化邻、新筒的问削题要默勇敢醋地面初对，巡主动瑞去适命应新采环境皇，自训己解育决不敬了的谁可以密向父钩母或险老师罪求助告，让脂他们纷告诉巷你哪武些方孤面需俊要改镜进；译第三调，常畅给自腿己积辜极的膏暗示院，每莫天可夏以不顽定时恩地对礼自己绞说赵“常我很丽快乐竿”退、液“形我很绪幸福嚼”坛、刃“枣我又智进步言了手”缎之类浅的积手极话耽语。以保持鹊愉快烦的心姥态，倾不仅蜂可以丹减轻鼓你对钻新环举境的扇“膝适应盆不良韵”基，并洪且可祥在学件习生搬活中肾给你大带来统正面滑的影趟响。汇二：钳跟老鸽师不培和注■狐典型鉴案例舌：疮创初一广学生牛张华柏为人锁特别霉直，晕有时沃候也茧显得曾有些言桀骜膊不驯锯。轻缸刚上往初一允的时款候，驴课堂朵上的满他常呢常不赠能控色制自剂己在蓝课堂业上说岔话，晶有情时候红跟怎老师抗意见前不一党样就咐大声瞎喧哗淡，甚态至与蜜老师姓胡搅浪蛮缠文，有摊时导馆致一身堂课位有一谈半时逢间都恢在争摆论。蛮按张喉华的嘴观点忽来说知，是璃老师寨们不截能接锁受意朴见。门最后巡所有沃的老若师都设不愿趣意上吴这个列班的考课，歌因为蔑大家原都觉孕得张曲华同忧学实象在是筹个难对剃的纳刺猬扇头。驰班主间任家工访的内时候派多次掀对家舟长提喜出这盗个问哗题，鄙张华窄的家漆长也认极为都苦恼趣，不葵知道兽该怎隙么处捆理孩魄子这跨样的蔑行为觉，批腰评他呢吧，骨他说此他就价是对半的，忽不批筑评吧损，这渠样下灯去迟速早没肉老师扔愿意右教他片。显■歪问题捷分析辨：漏猛学生挂和爱老师愧之间船的关外系是柄孩子败人际桨关系口中非雀常重绣要的便一种破关系解。小冶学的址孩子规往往席对教理师充沿满了蚂敬畏错和敬怠仰，拨而到紫了中穿学以础后，殿很多筝孩子捡都以盟为自芒己长准大了题，他师们逐亏步学衫会了日自己烈独立孟思考讲，独杜立寻郊找解腰决问授题的呀办法蚀，不猫再像尤小学恰生那诱样盲压目地输顺挽从掠老师莫了。脆还有私一些随孩子菌对老锤师越怒来越碑挑剔炎了，套甚至帖会因清为讨和躬老师纸产生宿一点楼小误超解而屋怨恨擦老师似，与咸老师江产生格抵触屋情绪杨。盘■薪解决每办法淋：卷碑对于贫如何送处理寸好师真生关宫系，单家长叫可以启从以跑下几牧个方守面对缝孩子浆进行上开导至：首唯先，框要孩锦子客拜观、和全面顶地看币待老俯师。密老师伏也是牲一个奋独立往的个精体，战有自惜己的挡长处鲜和短拜处，甘由于指情绪匠、能宣力的决原因捕，也杂会犯某各种毕各样罗的错员误。偶所以红作为敏学生踩，要淘客观植、全寇面地哀评价范教师国，不故要将燕老师轨完美巩化；纲搂其次声，家砌长不暂要冲巧动地仰干涉扔孩子邮与老芬师的穴关系揉。孩捆子与车老师心之间毯产生迎矛盾营，开通始可碰能也伯只是野发发且牢骚解，并虽没有订想真遮的与腊老师悦对抗某下去便。你作如果膨轻易鞋地较凯起真优来，级在老亩师和麻孩子徐之间秀分出顿个谁索是谁拴非，杯就可鄙能会肌使孩震子觉野得找倡到了勺联盟哑，干潜脆大祸胆起结来，陪与老膏师越始来越剪不合阁作。黄所以诞家长请向孩渴子问展清楚城事情兼的经渐过后避，让绸孩子驾想一灿想是杀否自畜己也臭有责惩任，径不要夕让孩顶子觉坊得老恭师只躬是故助意为拥难自间己；会再次辅，要般教育营孩子转尊敬嗽老师恋，讲绝究礼溪貌地妥沟通嗓。家宗长可糊以告药诉孩烫子，用如果惧老师热真的鞋有什翠么错灾误，站可以谅在课舍后通针过匿夫名纸摆条的幻方式陈传达弦给老嘱师，灵不要旦上课喉的时芒候站外起来兽争辩复，这骄样既铜不礼供貌也耻耽误毯了大玩家的才时间龙。锦三、稻排名给突然衡在略“惹滑坡牺”赵■饰典型圣案例丰：案命学生相小吴个初中多阶段缎一直甜是班笛长，毅学习代成绩烟也很庙优秀妙，每调次考已试在近班上碎都是宵名列夏前茅戏，家妥长对舌他抱红有很货高的茅期望立，他店也很土幸运升地考增上了周一所枝知名锣高中败。钱摇但是醉进入蚂高中旺以后口的第怕一次亭考试宗，小该吴却饿大受慨打击姻，他饶在班悼上的催排名勤竟在游中下法水平牲！至舒此以酷后，垃他一管直闷神闷不沈乐，拥感到糕自己即不是教别人罚的对队手，搂学习的的兴缘趣大朱不如坊从前刮，家忠长紧累张得娃不得捆了，杨频频默追问剧，我善的孩威子怎惨么了纠，到搁底出麻了什购么问想题？罩■赌问题愈分析与：诞俯高中乳新生甘入学腰后，无有三贤个阶浪段的焰变化富。第造一阶拉段，汗叫做厉兴奋跃期阶衫段。午刚开补学，库同学渠们来收自各展个不妹同的胃学校策，有尾一个箭相互后认识宗、相母互了而解的俭过程虎，这陪时候牺，同疫学们窜对任壶何事淋情都刃充满容了好戚奇心返。然位而到士了第腥二阶道段问句题就索来了丝，学画校把早这个颠阶段从称为衔低迷车阶段毕。因把为学料习一恋个月化后，已就得果进行处一次汇考试积，学攻生发卫现，兆摆在补自己洲面前质的题项目有吼难度裂，考愿试成虚绩也盏远远辆超出要了自辣己预下想的闭底线插。尤攻其是励一些奴好学捞校的萝学生敬，他筋们原质本都瞎是各闯个学肝校的荒佼佼倘者，遵没想尊到，常高中齿的第堪一次包考试博竟然微落在贺许多斧人的叼后面秩，心怕理上毯无法影接受哨。第蚊三个牌阶段纹是学战生要餐面临扑期中辣考试现，这盏个阶植段家邻长和未学生孤也将辣会承舒受一板次心炕理压茅力。狡家长阁和学阿生如书何正惊确看责待一浙二次渐考试闲的成危绩排姓名，夺非常显关键仓。勺■眨解决菠方法月：威饶进入面高中壳以后仆，教感学方连式与柱初中匪相比萍有较喜大差追异，淹再加滋上学箭习的盆课程期多、片学习腊内容用深，克部分刮同学犯一时夹尚未午适应拿，在鲜考试饥中成榴绩不燕占优尤势，滨就感钉到压不力大锐，产盼生自春卑感宾，认系为自盈己不要行了与，其袜实大脚可不绿必。材这时和最需喷要的双是学酸会自涛我激剂励。贷首先墓，以荣自己肝过去霞的经滔历和愁成就抹来激居励自盛己，砌相信李别人诞能做活到的康，自皮己也狼一定扎能做降到。降这时型家长拖有一霉个平掀和的疲心态只是很升重要颗的。凳家长贤要引喝导孩所子把约自己挪放在帮正确辫的位至置，城走出贷初中楚的失“梨光环跟”怪。可著根据妙孩子稍的能帽力、先实力玩和学吗习要想求，尿帮助搬孩子强制定腐通过嫂努力轿能够崖达到咬的目绸标；颠第二屯、发尾挥自孕己的年特长恰。自克己在松某一躲方面姑或某葵一门催学科领有特冶长，闷要积钉极在喉教师床、同叔学们顽面前喉展示新出来器，从海而得模到老洗师、淹同学继的肯搂定与跟鼓励栽，增抖强自念信，栗并且季会下籍决心压把自赤己的遵薄弱润学科质努力峰学好仓；第沉三、幅为自葡己树湿立榜眠样。美以班晚上比彩你稍仿好的遮同学碗为目虎标，卖暗中友和他驶较量英，向吉他学迅习，铁一步嫩步追熄上，符这同株样能袖增强绕你自锣己的锐信心稿与前逆进的赴力量间。高贯中课舌程对辰刚从丈初中另走出困来的浮孩子漫来说沃有点笼儿难筒，所灿以只锁要孩匀子有吗提高吼，家锄长就斥应鼓混励表泻扬；演第四等、不颈断总弟结自良己。躲明白不自己钥的优恒点与税不足居，从觉而明挪确今着后努酷力的皇目标轿，这游样你姜肯定占会进洁步，存甚或建突飞雀猛进护。捧四、物怎么较越学峰越偏降科淋■酬典型稼案例土：板链高一厌年级盟女生推莉莉龟语文示成绩吓特别鸡棒，于读初燕中时干常有律一些印小文屑章在苍报纸缸上发赌表，嫁进入桐高中陶以后筛，作校文经未常被蓄老师查作为炊范文柜在班压上朗惊读，间同学薄们都勉称她貌为简“束小作痒家图”斯，莉诉莉非脂常高舱兴。尽蝇粘然而旱，经纷过一劈年下耐来，筛几乎誉与作欣文一碌样孕“插闻名早”绩的是趴她的泥数学蓄成绩钢，一复直在辽全年神级倒吴数几拿位，嚷数学铜差也锦连累习了物访理。箩每次裕考试爷成绩滤下来镇，她储的语效文成替绩几衰乎是家全年衫级最莫高分死，可贵是数落学、膏物理霜成绩搅都很厌差，狂总成瞧绩就括落到闲了后亏面，胖这令屈她十暂分伤绞心。须更为跳严重薯的问胁题是父，莉橡莉一舍提上休学，蜓只想市上语语文，言想到切理科厘甚至塌想劣“缸逃跑下”洋。道■缺问题面分析薯：张棉莉莉宇的问娱题就嗓是出沈现了把严重蛛的鲜“叼偏科木”疑现象浓。孩妖子的穗学习劝形成吩偏科财主要赏有以亭下原挎因：爪茧1、已对学独科的仁好恶径不同雁。喜融欢某富一门骆学科芒，学累生就新会勤盆奋努堆力学酱习。询相反涨，对签某门兼学科哲没有坦兴趣毁，其屠主动券性、摧积极娃性也爬会大天打折面扣；拾亚2、予老师供的影亩响。饭如果贯某一粒学科腥的教鉴师对旨待孩唇子态勿度过徒于粗盖暴、涌简单蚂，孩落子就侍会对圆老师苗心生径反感条，进奸而将质这种国情绪扮迁移话到该杆老师害所教杰的学聋科上怕，厌重恶该默门学炸科而鲁不愿饮学习诉；归翠3、戴错误看观念堤的影轻响。类有的腊孩子指由于些受一殖些错舟误观喷念的亭影响屑，比粥如授“再学好塔数理决化，沸走遍借天下射都不尖怕粮”勿，而架忽视锈某些邻学科盲。精■曲解决成办法上：聪揉1、廉让孩拍子体型验成昌就感屿。许而多孩忘子对腰某门凝学科裙怕学锐、厌县学是参由于拔遭受或了学店习上驼的失川败。岩父母活应该旅和孩广子叔―讽起分沫析，图把该灾门学必科的勉学习惨目标迅从易候到难仅进行沫分解恢，一捧旦孩伏子达浅到制这订的付学习辛目标垫，学震习有他了进构步，新家长换就要绩及时哭给予栗鼓励户、表颈扬，宁这样覆孩子次对织“亏薄弱柴学科绳”艰的信扭心就耕会随析之增遮强；挺跟2、桃帮助零孩子式做好友积极谎的心月理准攻备。优父母然可以倘用积煮极的齿语言税暗示蛙孩子器，以抗帮助画孩子绿形成薯积极狂的心脖理准婆备，喘这对寨培养剪孩子吓的兴缸趣，扶提高鸦孩子科的学且习效附果十珠分有炭效；址弱3、屿协助遗孩子陶改变糕与陪任课贫老师跟的关泪系，洽特别丘是不气要当立着孩宰子的密面议抛论某缘位老屡师的现不是机；剃麻4、听引导吗孩子从全面祸发展和，在重不妨按碍孩裕子整阔体学编习基华础上膏，孩舒子对铜某一鱼学科挠有所警偏爱驱是可调以允栏许的洞。甲五：案我喜述欢的惨女孩完变了奏■世典型垫案例仓：膊蛙于宇德和小差鱼（汇化名反）平陆时都骨是成芽绩比突较优氏秀的勇孩子例，在乔高一折时两胁人谈犹起了驴恋爱劫，这宪让老冰师和摇家长致都很严头疼级。稿勉老师被多次饱劝阻抢，学腔业为寒重，冶双方犹家长号也极通力反夺对，摔但是收他们蝶俩还裕是偷疮偷在读一起荐，学枝习时艘也老店是凑愧在一杨块。半可是枯在暑涨假期购间，帖双方栏父母姻都达闷成共头识，烤严密委控制弯两人星，不合让他衰们经识常见革面，截而且拳在暑究假里富家长鸽不停箭的向染他们盐灌输藏谈恋跑爱会箩影响晶学习皂的观堵点。苗于宇艺觉得师最近络小鱼塌对他吉开始怀疏远寻了，遭开学凭在即将，两蓄个人跳又要毫回到炸学校痛，终拔于可础以经呀常见眠面了瓶。但脚是于槐宇很依担心诸，小纲鱼会葬不会浮远离盈自己质了。供■贸问题件分析切：漏弓早恋傅是指扬未成气年学截生把含对异今性的描好感宪用恋肉爱的源方式塞来表农现的灵一种厦心理醋活动日形式淹。有困些学衡校和彩家长林谈恋开色变翁是没世有必蚀要的泪。在坦一般寇人的抛概念交中，穷早恋熔的孩名子都敲不是绍好孩择子，盏不过唱事实辰上成港绩和姜“甲恋爱池”盼并没铁有直遵接的痕关系旨，成勇绩好逢的学烛生也劈有感疏情需边要，播问题呜的关故键是贼如何健把握逃好这蜂样的驰方式射和尺丧度。治■览防恐绢手册静：己徒过分鹅反对易早恋跪，孩咐子们筒的逆扎反心蒸理亦在会变殊得更并加强拜烈。箩结果哥不仅避不能孙消除择早恋俗的现窃象，鼓成长券中对趟交往远的需铲求与偏性压柏抑之疤间的轿冲突钉，会蓄给许法多中雷学生和带来木负罪梨感和摊焦虑毁感，棍对他虏们的怕心理毁健康道带来沙较大论的消善极影熄响。日其实窑，任美何事润情都幕具有叮两面字性，锡学校仆与家构庭若祥能以里此为宵教育铜的契芳机，嘉引导萄学生视正确惠认识亡自己限的情黎感变刺化，胜为他肆们的忙成长晋创造痒宽容庸与和挡谐的判氛围跳，相踩信他斧们对伞自己惜是负剑责任趣的。疗这并许非反锣对过喇问青霞春期订的情购感变旋化，薄而是腐强调吃过问健应该条讲究起方式去，要惠尊重坦学生约的人追格，巨要立蚊足于轨促进角学生丙心理绢的成太熟。饱因为瓦回避激绝对皱自然粉的东货西，洞就意熟味着糟加强鼓，而跑且是淘以最似病态谣的形恢式加故强对幸它的塌兴趣铺。意共有的历学生烦明知基道中斤学生也不能桥谈恋绪爱，委但无虹法控首制自咐己；川有的龟学生榆经教脊育后脑很想榴与对顺方分精开却课总忍详不住盆偷偷骡去想蹦他（细她）辉；有牺的学扔生在卵分手叔后因旺为感方觉空暑虚、其无聊腔，又坊会重矿新开肺始。拥所以盲处理味早恋谦问题外不能悬一蹴赶而就饰，而脱要经稀过持授久地罪、细冬心地共工作暖，才勒能达标到教摸育的督效果互。但参也忌或把学壁生的对早恋坝问题挽天天极挂在膀嘴边券，引蠢起学通生的者反感狡。支以上劲都是滩再常睡见不装过的营例子惠了，丑不管稻不同桥的人圈能通临过什猾么不砖同的探方法屈来解夏决自骑己的壶情绪稿问题端，这妈些方笋法起贼码都情是有援效果御的蚁五、补怎样阿让大股家都期知道谨我们李都希影望自鞠己的予调查摧成果望能够得真正词的应统用起控来，改这样包，才轰能彻蔽底的过消除奶班上殃的卵“捆老诗延人多”纱们，常中学跪生嘛撕，就芒要精讯神一去点嘛扔，多末做点篮自己都有利论又有考趣的布事情撑，生鼠活才堪会变棋得健乏康又柜丰富容，不王会像艺长江杀流水悉一样圣，滔裁滔东证去。欧对于喜怎样信让同忧学们犹都知仔道，揉我们优首先堡准备揉使用即口述胜的方哑法宣壮传给钢我们圈班上顶的同宏学，落下一辫步，案在考却虑使泥用制杆作宣幸传册策的方桐法。右以上刊就是骄我们犁对中晓学生折情绪座问题逝的全育部调粮查及搂分析穷的报罪告离，猎中学见生的宣情绪牲问题过确实平影响轨到了扶我们绳的生炊活与皂学习神，鹅我们魂希望贩我们久的报抽告能昂够引呜起大誉家的虚重视豆，播能够婚使中挽学生肚的情轧绪问深题得腹到有辞效的抄解决委！附表叠调查摘表怪有关湖于情过绪不泛良的快调查晴我们狱为什刺么要衫调查管？掌现在上，人并们生绕活节章奏加估快的妇同时陶，学命生们锄的生妖活也撞发生忘了微资妙的缝变化踩，情织绪问斗题变挽为青贸春期刊的我闲们一用大重纹要的肺影响米，而敲然，芦很多征人都削不以童为然亿。赏我们保的目各的是熊让我肥们