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大班科学教案：镜子的秘密教案及教学反思一、教案概述1.1教学目标了解镜子的基本特性，掌握镜面反射的基本规律；能够利用镜面反射制作简单的光路图；培养学生观察能力和实验动手能力。1.2教学内容镜子的种类和特点；镜子的反射规律；镜子的应用。1.3教学重点和难点重点：掌握镜子的基本特性和镜面反射的基本规律；难点：利用镜面反射制作简单的光路图。1.4教学方法讲解、实验演示、讨论和展示。1.5教学时长预计1课时50分钟。二、教学过程2.1导入环节准备一面凹透明镜子、一面平透明镜子和一双筷子，让学生猜猜这两面镜子有什么不同。学生讨论后，引出镜子的种类和特点。2.2提高学生观察能力给学生发放红外线照相机，让学生通过红外线照相机观察自己的手掌和金属物体。学生观察后列出相似之处及不同之处，引出镜子的反射规律。2.3实验演示准备一张白纸，在中央打一个“×”号，让学生围成一个圈，每个学生手捧一把花，手中把花摘下放到桌上，然后按老师的要求一起观察这个×号的样子。利用凹透明镜子观察同一个×号，发现变形的现象，并让学生解释为什么。利用平透明镜子观察同一个×号，发现没有变形的现象，并让学生解释为什么。2.4实验探究设计一个简单的光路图，让学生考虑添加一面镜子后，会出现什么现象。学生动手搭建光路图，观察添加镜子后的现象，并探究其中的规律。2.5展示环节学生展示自己搭建的光路图和观察到的现象。三、教学反思通过本次科学实验活动，我认为学生的观察力和实验动手能力得到了大大的提高。在本次活动中，我使用了多种教学方法，包括讲解、实验演示、讨论和展示等环节，这一系列的教学方法有助于激发学生的学习兴趣和主动性，使得学生更加积极地参与到教学中来。不过，也存在一些问题。首先，在教学前，我并没有对学生进行充分的预热和导入，仅仅是凭借着学生自身的知识水平，进行引导和讨论，导致部分学生初步认知不足。其次，在实验探究中，由于实验时间和设备较为紧缺，我并没有给学生足够的探究时间和探究空间，导致部分学生还没有完全掌握其中的规律。总的来说，本次活动是相对成功的，但还有许多需要改进的地方。在今后的教学中，我将更加

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