2023年中学科学教研组工作计划九篇

2023年中学科学教研组工作计划九篇下面是我为大家整理的2023年中学科学教研组工作计划(九篇),供大家参考。

做任何工作都应改有个计划，以明确目的，避开盲目性，使工作循序渐进，有条不紊。写计划的时候需要留意什么呢？有哪些格式需要留意呢？那么下面我就给大家讲一讲计划书怎么写才比较好，我们一起来看一看吧。

中学科学教研组工作计划篇一贯彻落实《浙江省教育厅关于深化义务教育课程改革的指导意见》以及平阳县教育局关于全面提高教育教学质量的精神，紧紧围绕新课程改革，优化课堂教学，提高课堂效益，面对全体学生。本学期以“初中科学核心素养”为核心，开展教学的实践与讨论，提升教学质量。

通过对市教学新常规的学习解读，提高教研组备课过程、课堂教学、作业设计与反馈及质量测评等常规工作质量。

通过校本教研、集体调研、听课、座谈、教学研讨会，探讨课堂教学的教法特殊是学法的改革。

乐观探究拓展性课程的开发、实施、评价和共享机制。设计具有可操作性，符合学生实际的拓展性课程。逐步以课程改革为主要抓手促课堂变革的深入推动。

做好初中科学新课改实施中的热点和难点问题的调查、分析和讨论。

借九班级科学中考复习会议，引导老师讨论课标及省考试说明，明确20xx年市中考复习方向，促进复习课有效教学，切实减轻学生学业负担。

中学科学教研组工作计划篇二以初中科学新课程标准为指导，以“学为中心”为课堂教学理念，以科学教学质量为重点，扎实有效地开展教学研讨活动，提高课堂教学效率，从而使本组老师在教学实践、课题讨论等活动，增强教学能力提高自身素养；

同时以实施素养教育为目标，重视培育学生的特长，为学生的全面进展打下坚实的基础。

（一）关注年青老师的培育和成长。激励青年老师多上研讨课，将自己的哪怕点点滴滴的教改思路渗透到教学中，同时激励老老师做好“传、帮、代”的工作，把自己教学多年的阅历要毫不保留地传授给他们，同时组内开展年轻老师教学比武，创设乐观向上的氛围。

（二）加强命题培训，做好命题工作。

1、单元检测：抓好单元知识达标检测，严格考核，准时做好检测分析、查漏补缺工作；

单元知识梳理、试卷命题要做好分工。

2、期中、期末检测：对于学校安排的常规考试，要严把教学质量关，专心地做好试卷分析，为下一步教学工作做好充分的打算。

3、切实做好迎接县九班级科学素养竞赛赛前的命题及相关指导工作，力争赛出水平，为学校争光。

（三）加强各班级备课组每周一次的备课组活动，活动要定时，定点，定人，定主题。七班级备课组以学生学法指导为主，八班级备课组以学为中心课堂学生活动单的设计为主，九班级备课组以提高后20％学生的成果为主题。

（四）加强教研活动，提高教学质量

1．做好学科晒课工作，乐观动员参加精品百课课例评比，提高科学教学水平。本学期将从“学习内容的选择与呈现”切入，促进课堂教学的精细化建设，提高科学课堂教学效率。通过结合科学教学中的疑难问题，围绕有效学习，引导老师围绕有效学习讨论教材、讨论设计、研磨教学、反思沟通，讨论有深度、有创新、有特色、有实效的教学案例，不断提高科学课堂教学水平。

2、提高教研活动的针对性和有效性。努力促进组内老师转变观念，践行“学为中心”的教学方式。同时做好组内本学期“学为中心”主题研讨活动的整体规划，提高教研活动的针对性和有效性。

3、开展新常规学习，深化理解，促进教学行为的改进。本学期将进行与新常规的学习活动，通过课比较分析及结合初中科学课堂教学的研讨活动，促进其教学行为的改进，提高科学课堂教学的效率。同时努力将学校科学组的校本教研活动做成主体化和课题化。

中学科学教研组工作计划篇三以初中科学新课程标准为指导，以全面提高教育科学教学质量为重点，促进老师素养的全面提高，扎实有效地开展教学研讨活动，提高课堂教学效率；

以实施素养教育为目标，重视培育学生的特长，为学生的全面进展打下坚实的基础。有效开展教研活动。组织开展理论学习、教学实践、课题讨论等活动，增强教学能力提高自身素养，强化教研组建设。从而能让老师体验职业的幸福感和成就感。老师能够快乐教学，学生能快乐学习。总的来说，本学期教研活动的主旨是课堂有效教学。

1、提高科学教学质量，确保完成的各项教学任务。

2、继续以课改为中心，以教育教学实验课题《以理解教育促学校内涵性均衡进展讨论》为纲要，抓实科学学科教学常规管理，提高课堂教学质量。

3、加强理论学习，深入教育科研，提高科学老师素养,推动教学改革。

4、开展课外活动，激发学习爱好，创设“理解教育”的氛围，开展自然分材教学的实践和讨论

各老师要在新课程理念指导下，以教学活动为载体，深化课题讨论工作。各老师确定个人教研专题，并根据课题进行教改实践，继续开展组内老师说课、上课、听课、评课活动，使老师们相互学习，取长补短。

本学期，要求科学老师重视理论专著的学习，提高自身的理论修养，用先进的理论武装自我。结合自己的实践体会，撰写心得。

组织老师写好心得和教科研论文，为深化教学讨论服务。乐观组织和参加教研室和本校的各项活动。

在教学中寻找老师职业的幸福感、成就感

教研活动理论上每两周一次，提早一周确定开课老师，要有效地运用时间，活动中带领老师学习多种教学方法，而且每次活动顶有开课主题。在日常的教学中能逐步让老师热爱老师这个职业，能用“乐教、奉献”两个词来鞭策自己，增强自己的责任感，坚守在老师岗位上。

年青老师要参加课堂教学展现活动，展现教学风格的多姿多彩，激励青年老师多上研讨课，将自己的哪怕点点滴滴的教改思路渗透到教学中，老老师做好“传、帮、代”的工作，把自己教学多年的阅历要毫不保留地传授给他们。

1、开课以往我们往往侧重于教材内容的分析，而忽视了教者在教学方法、教学程序、板书等方面的设计，内容空泛。本学期我们要致力于转变旧面貌，加强开课的质量。

2、评课激励每位老师均能发表看法，在评课中还能体现出创新意识,提高老师的评课质量和教学效益。本学期打算每位老师针对一方面某细节发言，做到小而精，这样可以谈得深刻，挖得深，使开课的效果更好，更能提高教学质量。

1.单元检测：抓好单元知识达标检测，严格考核，准时做好检测分析、查漏补缺工作；

单元知识梳理、试卷命题要做好分工。

2.期中、期末检测：对于学校安排的常规考试，要严把教学质量关，专心地做好试卷分析，为下一步教学工作做好充分的打算。

1.围绕科学学科教育教学中存在的一些问题，乐观开展校级教研活动，组织科学老师共同讨论，充分调动老师参加教研的乐观性，形成良好的教研氛围。

2.专心组织科学老师参加市、县科学各项教研活动，引导科学老师明确科学学科课程改革的方向，使老师进一步转变教育教学观念。

5

中学科学教研组工作计划篇四一、指导思想：

专心落实本学期学校校本教研工作计划，着眼于老师专业成长，致力有效教学策略讨论，提高科学课堂教学的实效性，提高科学教学质量，培育学生的科学素养，推动我校《科学》教科研工作深层次的进展和提高。

二、工作目标：

立足课堂教学，切实深入课堂教学有效性的钻研，提高科学学科的教学质量；

以温州市新的教学常规管理为契机，快速推动老师教学业务的成长。

三、详细工作：

1、专心学习温州市新的教学常规管理项目；

2、根据温州市新的教学常规管理项目，专心贯彻落实到每一位组员；

3、专心做好作业批改管理，完善组员的教学常规管理；

4、加强组内老师听课，听课后乐观沟通反思；

5、加强集体备课，依靠集体的力气来优化课堂教学；

6、专心组织科学老师参加市、县科学各项教研活动；

7、大力开展校本教研活动，全面做好指导学生讨论性学习活动。

详细活动安排如下：

2月份

1.组织科学老师制定教学计划

2.组织科学老师专心学习温州市新的教学常规管理

3月份

1.九班级开展一人一课活动

2.进行第一次集体备课

3.检查组员教学常规落实情况

4.安排《科学》学科期中工作

4月份

1.期中考试数据分析

2.进行第二次集体备课

3.八班级开展一人一课活动

4.检查组员教学常规落实情况

5月份

1.进行第三次集体备课

2.七班级开展一人一课活动

3.检查组员教学常规落实情况

6月份

1.制定期末复习计划

2.检查组员教学常规落实情况

3.撰写本学期工作总结

中学科学教研组工作计划篇五以温州市教育教学讨论院20xx年下半学年科学学科教研活动工作计划、永嘉县科学教研组活动计划和学校教育教学工作计划为指导，本学期以学习实施“温州市促进有效学习变革实验项目”为契机，加强有效学习的讨论与指导，通过规范课堂教学行为，挖掘师生的潜能，乐观探究提高初中科学课堂教学有效性的对策，以进一步提高教学质量，提高每个学生的科学素养，努力使本组老师专业能力得到进一步进展，促进学生全面进展。

本学期继续开展有主题的教研组集体备课、公开课活动，要求开课前每位老师自行根据主题设计教学过程，课后进行沟通，优化教学设计，从而引导老师讨论教材、研磨教学，提高课堂教学效率。

根据温州市科学教研组本学期“促进有效学习变革实验”的教研主题，结合本组的实际情况，本学期要求每位老师在自己的教学过程中总结有关实验教学的疑难问题，进行沟通，制定合理的实验目的，想方法改进一部分实验，从而提高老师实验教学能力，增加学生对科学学习的爱好。

为了提高学生学习的爱好和学习成就感，根据学生平时上课的听课状态和课后的作业反馈，站在学生的角度上，在上课解决问题的过程中和学生做题的过程中加强学生学习方法的指导。教学后要乐观反思，反思教学中自己的优点和不足点。

本学期的课堂教学以“有效教学”为核心进行教学讨论，使课堂更具有针对性，规范教学行为，提高教学质量。

（1）组内听、评课活动常规化。每人每学年至少上组内公开课一次，每学期听课不少于10节。

（2）抓创新。通过学案导学，乐观探究提高课堂教学有效性的对策，乐观探究“轻负担高质量”的教学模式，每个老师争取课后有反思，课余有沟通，乐观参加学校和县里关于有效教学创意沟通。

（3）发扬组内老师的奉献和合作精神，建设好本教研组公共资源库，使课件、试题等资料相互共享，共同受益。

（4）开展校外的沟通活动，拓展教学视野。

（5）组织学生参加县里的各项竞赛活动，如初中学生实验操作能力竞赛、科普知识竞赛等。

周次

日期

内容

备注

1

8月26日-9月1日

开学工作

2

9月2日-9月8日

老师教学计划，进度表上交

3

9月9日-9月15日

温州市科学新课标，新教材培训

八班级科学

4

9月16日-9月22日

1、永嘉县初中学生科学小课题讨论方案评审

2、迎接标准化实验室材料打算

5

9月23日-9月29日

1、有效学习集体调研

2、八班级科学新教材培训会即郑

3、忠道名师工作室活动

4、校教研组、备课组计划上交

5、九班级10月份月考筹备

6、迎接标准化实验室验收

7、校课堂教学抽查（备课本）

岭头中学

桥下三中

6

9月30日-10月6日

国庆节（10月1日-10月7日，放假调休）

7

10月7日-10月13日

1、温州市初中学生科学小课题讨论方案评审

2、校九班级公开课活动

3、桥头镇中学校本特色

8

10月14日-10月20日

1、温州市初中科学学业考试研讨活动

2、校九班级公开课

3、校九班级10月份月考及质量分析

苍南

9

10月21日-10月27日

1、温州市初中毕业生科学学业考试质量分析会

2、义务教育教育规范管理检查和“减负”落实工作督查

3、七班级公开课活动

温三中

10

10月28日-11月3日

永嘉县科学课题讲评课有效性研讨会

部分科学老师

11

11月4日-11月10日

1、永嘉县20xx年初中毕业生学业考试分析会

2、学区初中科学学科“四课一体化”活动

3、学校期中教学常规检查

朱涂中学

12

中学科学教研组工作计划篇六根据市区教育局教研室工作和学校教研室的工作目标，结合本组的教学工作实际情况，继续推动新课程改革，加强课堂教学改革讨论，着眼于“有效备课”，切实提高学科教学整体水平。

1、提高科学教学质量，确保完成的各项教学任务。

2、继续以课改为中心，抓实科学学科教学常规管理，提高课堂教学质量。

3、加强理论学习，深入教育科研，提高科学老师素养,推动教学改革。

4、充分发挥集体教研的作用，达到减负、提质、高效的教学工作。

1、加强理论学习，推动课堂模式的改革实验

（1）组织本组老师学习新模式操作程序和新《科学课程标准》，研讨近三年的中考试题。

（2）以新课程标准提倡的评价标准来衡量课堂教学，改进学科评价方式，形成正确的评价观，尝试以自评、互评等多种评价形式，建构多元化评价体系。引导老师更新课堂教学与评价观念，提高教学质量。

2、乐观开展教学讨论活动

1）各老师要在新课程理念指导下，以教学活动为载体，深化课题讨论工作。各老师确定个人教研专题，并根据课题进行教改实践，继续开展组内老师5上课、听课、评课活动，使老师们相互学习，取长补短。围绕科学学科教育教学中存在的一些问题，乐观开展校级科学组、备课组教研活动，组织科学老师共同讨论，充分调动老师参加教研的乐观性，形成良好的教研氛围。

2）组织老师学习教科研论文，为深化教学讨论服务。乐观组织和参加教研室和本校的各项活动。

3、多多组织老师外出培训，学习观摩名师、能手的教学课堂。专心组织科学老师参加市、县科学各项教研活动，引导科学老师明确科学学科课程改革的方向，使老师进一步转变教育教学观念。

4加强质量监测，准时反馈，提高教学质量。

5强本校教研活动，提高教学质量：.围绕科学学科教育教学中存在的一些问题，乐观开展校级科学组、备课组教研活动，组织科学老师共同讨论，充分调动老师参加教研的乐观性，形成良好的教研氛围。

6根据市区教研室举办学生“三小”活动要求结合本校实际情况，有计划有侧重的开展活动。激发学生的爱好，发现、培育具有潜质的学生，促进提高学生的创新精神与实践能力。

1~3周，制定科学组的15规划

4~6周，学习市、区初中科学教研活动工作计划

7~9周，开展科学组教研活动，开课，听课，评课活动

10~12，期中复习与质量分析，外出杭州教研活动

13~15，学习有效备课为主题的教研活动，开展集体备课

16~18，开展学生科学素养竞赛活动

19~21，期末复习，学期教研活动总结

xx中学科学组

中学科学教研组工作计划篇七本学期科学组教研工作将围绕学校开展的新一轮课程改革，让全组老师能将基于学情、学为中心的教学方式变为自己的基本教学方式。以实验为主线，专心搞好教学讨论、扎实有效开展教研活动，促进老师、学生共同进展。切实加强教研组建设，提高课堂教学效率。因此特结合本组的实际，制定本学期的教研组工作计划。

(一)专心学习新课程标准，提高老师自身素养。

1.按教务处统一部署，组织老师学习和讨论《温州市“有效学习”课改实验方案》，践行“学位中心，以学定教，教为学服务”的教学理念，力求转变课堂教学模式，提高学生学习有效性。

2.在理论学习的同时，坚持业务学习，组织全组老师根据新教材特点，讨论教材教法，相互沟通阅历相互学习，相互取长补短，共同提高。

(二)加强教研组的常规管理。

常常深入备课组，了解、检查本组的教学工作情况。开学初,期中以及期末对各老师的备课、听课、批改作业的情况进行检查一次，以便准时发现问题、解决问题。

(三)提高教研质量,切实开展校本教研。

以各级段备课组为单位，切实组织好常规教研，理论学习，说、讲、评要有实效，各备课组要发挥备课组在教学活动中的作用，加强常规教学的讨论。坚持集体备课，充分发挥老师的群体才智，让每个老师的聪慧才智融汇到教案和教学中。在常规教学中使全组达到统一进度，集体备课，根据各班不怜悯况编写教案，布置练习，统一考试。坚持两周一次的备课教研，重点讨论教材，教法，备课，练习，考试和评点。按学校要求，每次教研会议，须有主讲并做好会议记录，以存资料，以备检查。提倡相互听课，相互学习，相互帮助。达到以老带新，以能带新，共同提高的目的。听课节数按学校要求。每位老师要上一堂公开课,听课后专心评议，就教学设计、教学方法、教学手段的使用，教学思想的渗透提出反思。

(四)加强资料建设.

备课组要编写或选用符合我校实际，课堂适应，学生欢迎的上课资料和训练检测资料。九班级要完成九班级全年大部份教学任务以及第一轮、第二轮复习资料的打算工作。各班级单元考试、综合考试要求既针对中考，又符合学生实际。以学生为中心，以考纲为重点，以培育学生能力为前提，以适应中考变化为目的。要摸索出适应学生实际的小单元检测资料，电脑备份，以便选用，资源共享。各老师在教学过程中应该抽空将平时教学心得记录下来，形成文字材料，为自己和本组积累教学财宝。

(五)开展课题讨论

不断地对学生进行正确的学习态度和科学的学习方法的教育。学习态度的好坏，关系到学习是否主动，是否刻苦，要变“要我学”为“我要学”。而学习方法的好坏，关系到学习是否有成效，老师既要向学生教方法，又要指导学生自己总结积累方法。要把立足点放在让学生学会“独立思考”、学会“探究学习”中来。要留意学生科学素养的培育。在教改方向上，重点是把学生尽快地引上正轨，同时进行培育学生自学能力的实验。以培育优生和缩小后进生作为教改的突破口,用激励去激发学生的学习热忱,用赞赏点燃学生才智的火花，激励各位老师根据所教学生的特点和教学实际，确立自己的教改课题。

九月份：

1、做好开学初的打算工作，讨论制定本学期我教研组的教研计划。

2、第一次校本教研活动。

十月份：

1、第二、三次校本教研活动。

2、继续专心学习《浙江省教育厅关于义乌教育课程改革的指导意见》，领会课改精神。

3、组织好期中复习材料。

十一月份：

1、期中考试。

2、搞好研讨课活动及评课。重点评价制造性、实效性、操作性。

3、第四次校本教研活动。

4、组织参加县初中科学学业考试质量分析会。

5、组织参加县学科基本功竞赛。

十二月份：

1、教学资料库建立、沟通单元测试资料。

2、第五次校本教研活动。

3、组织学生参加科学素养竞赛。

一月份：

1、组织参加初中学生县、市小课题dv制作沟通活动。

2、总结积累教学案例每人至少写一个教学后记，或整理一篇完整个案（含教案、实录、教学反思）或完成一个教学案例。

3、做好期末复习、考试。

4、第六次校本教研活动。

中学科学教研组工作计划篇八本学期，我们科学组将根据教研室和学校教研工作的工作要点，以“基于数据改进课堂教学活动”为主题，结合本校的智学网教科研平台和基于数据的增值评价制度的实际开展教研活动。专心学习《新课程标准》，努力优化科学课堂教学，加强课堂探究能力的训练，在切实减轻学生负担的前提下，加强科学教研组的教育力气，努力提高科学教学水平。

1、组织学习《新课程标准》，进行解读，提高老师理论知识和业务水平。

2、通过每学期上交两次“数据背后的故事”，提高老师数据分析的能力。

3、开展科学实验竞赛辅导工作，提高学生动手实验能力。

4、通过开课周活动，乐观进行课堂教学沟通，提高备课效率，组织好课堂教学各环节，提高老师教学能力。

5、以各活动为载体，完成组内课题。

1、乐观

开展有效教学讨论，落实教学规范达标。根据学校的实际情况，开展以“基于数据改进课堂教学活动”为专题的研讨活动，着力提高课堂教学效率，切实减轻学生课业负担。

2、乐观动员

老师参加县教育教学论文评比，以及进行相关课题讨论。

3、动员青年老师乐观参加课堂教学评比。

3、抓好学科教学研讨工作，重在讨论解决教学疑难问题，促进学科教研组解决问题的行动讨论能力，提升老师的专业水平。

9月

1、制定教研组工作计划。

2、传达初中科学教研组长会议精神。

3、上学期期末数据有效分析研讨。

4、学习并解读“新课程标准”。

10月

1、开展“如何提高教育论文写作”研讨学习会。

2、一人一课开课周活动。

3、第一次月考数据分析研讨。

4、青年老师参加县课堂教学评比磨课。

5、期中考试

11月

1、期中考试质量分析，并上交数据背后文稿。

2、一人一课开课周。

12月

1、一人一课开课周。

2、各班级段学生科学竞赛活动开展。

3、课题讨论阶段性研讨。

4、达标工作开展

1月

1、期末复习动员会议。

2、学期教研工作总结。

中学科学教研组工作计划篇九一指导思想：

本学期科学组教研工作将继续围绕我校开展的“1+6”模式课堂变革活动，以课程改革实验为主线，专心搞好教学讨论、扎实有效开展教研活动，促进老师、学生共同进展。切实加强教研组建设，提高课堂教学效率。总结阅历，发挥优势，改进不足，聚集全组老师的工作力和制造力，努力使我科学教研组在有朝气、有创新精神、团结奋进的基础上焕发出新的生机与活力。因此特结合本组的实际，制定本学期的教研组工作计划。

二.本学期主要工作：

(一)专心学习新课程标准，提高老师自身素养。

1.按教务处统一部署，组织老师学习和讨论《温州市“有效学习”课改实验方案》，践行“学为中心，以学定教，教为学服务”的教学理念，力求“1+6”课堂教学模式，提高学生学习有效性。

2.在理论学习的同时，坚持业务学习，组织全组老师根据七、八班级教材特点，讨论教材教法，相互沟通阅历相互学习，相互取长补短，共同提高。

(二)加强教研组的常规管理。

常常深入备课组，了解、检查本组的教学工作情况。开学初、期中以及期末对各老师的备课、听课、批改作业的情况进行检查一次，以便准时发现问题、解决问题。

(三)提高教研质量,切实开展校本教研。

以学校教研组、备课组为单位，切实组织好常规教研，理论学习，说、讲、评要有实效，各备课组要发挥备课组在教学活动中的作用，加强常规教学的讨论。坚持集体备课，充分发挥老师的群体才智，让每个老师的聪慧才智融汇到教案和教学中。在常规教学中使全组达到统一进度，集体备课，根据各班不怜悯况编写教案，布置练习，统一考试。坚持两周一次的备课教研，重点讨论教材，教法，备课，练习，考试和评点。按学校要求，每次教研会议，须有主讲并做好会议记录，以存资料，以备检查。提倡相互听课，相互