模型的建立与作用chi

第二章粒子的模型和符号2一：符号你还记得这些关于天气的“符号”的含义吗？那这些科学研究中出现过的“符号”呢？AΩ≤℃生活中有很多常见“符号”，你知道哪些？注意危险禁止驶入禁鸣喇叭1、能简单明了地表示事物符号的作用：加油站内的标志包装箱上的标志2.可以避免由于事物外形不同而引起的混乱.电池电流表AZeit(德文）Temps

(法文)Time(英文)时间（中文）（日文）3.用符号可避免表达的文字语言不同而引起的混乱

都用t来表示符号是指具有某种代表意义或性质的标识。你能说出下列符号表示的意义吗？禁止烟火禁止燃放鞭炮施工标志当心火灾——易燃物质禁止掉头有毒品禁止鸣喇叭知识补充：科学中你知道的符号有哪些？FGImpρQRSTtUVv力重力质量电流压强密度热量电阻面积温度时间电压体积速度你知道哪些模型？建筑模型二：模型船模地球仪（地球的模型）“模型”有什么作用？（具体问题具体分析）地球仪——模型细胞结构——模型地球_______了，——难以认识细胞_______了，——难以认识太巨大太微小分析：认识“地球”和“细胞”时：内部结构____________了——难以描述太复杂分析：认识“眼”和“耳”时：眼——模型耳——模型原理（过程、现象）

难以用语言描述。分析：认识“电路图”、“欧姆定律”时：概括、抽象电路图——模型欧姆定律的公式表达式——模型模型意义：帮助人们认识和理解一些不能直接观察到的或复杂的事物。前面教学中用到了许多模型，你还认识吗？♦

一个模型可以是某种物体放大或缩小的复制品♦一个模型也可以是一幅图♦一个模型可以是一张表物质密度(千克/米3)铅铜纯铁11.3×1038.9×1037.9×103计算机图像♦一个模型也可以是♦一个模型可以是一个复杂过程的示意细胞分裂过程细胞分化过程♦一个模型可以是一个复杂的对象的示意耳的结构♦一个模型可以是一个抽象的物理表达式或物理公式a²-b²=(a+b)(a-b)ρ=M/V符号与模型的比较：符号模型作用举例R（Ω）≤52+3=51.简明地表示事物。2.简化多样的外观。3.统一表示多样的语言文字。1.更好认识过大、过小事物2.更好认识复杂事物。3.更好理解抽象、概括的原理（现象、过程）。如何区别模型与符号

模型是以客观事实为依据，可以反映和代替客观事物被人们研究。

符号是人们创造的，被大家认可的，能简单明了地表达某种意思。三：模型的应用水是由什么微粒构成的?能否用模型表示出水分子?“水分子”氧:氢:“水分子”模型：试一试用你建立的水分子模型来解释水的汽化过程?应用一：水的汽化“液态水”“气态水”结合模型，从微观上来看，水汽化的本质是什么发生了改变？思考：水分子变大了？水分子变多了？水分子与水分子之间的距离变大了汽化生成了其它分子？物理变化1、水在状态变化中，有没有变成其他物质？构成水这种物质的水分子有没有变成其他分子？2、在液态水变成气态水的变化中，构成水的水分子_______________发生了变化读取书P37，图2-3水的状态模型，并完成填空。没有间隙应用二：水的电解“液态水”通电氢气+氧气？水电解的过程：水分子—模型“拆分”“重新组合”+氢原子、氧原子—模型氧分子—模型氢分子—模型通电水电解的过程：水分子—模型“拆分”“重新组合”+氧分子—模型氢分子—模型通电思考：是否有“新分子”生成？化学变化是否有“新物质”生成？物理变化or化学变化？1、下图是一些常用的危险品图标，装运浓硫酸的箱子应贴的图标-------------------------（）D2、仔细观察下列四幅图片，属于符号的是（）ARB3、下列关于模型的说法中不正确的是：（）A一幅图、一张表或是计算机图像都是一个模型B模型可以是一个复杂的对象或过程的示意C模型可以表示很大或很小的事物D模型只能是抽象的，没有具体形象的D4、在科学探究的过程中，会用到很多科学方法，如控制变量法、放大法、分类法、模型法等，以下用到模型法的是（）A、