广东省廉江市实验学校高一地理人教版必修2521主要交通运输方式和布局变化对聚落空间形态的影响教案

广东省廉江市实验学校高一地理人教版必修2：5.2.1主要交通运输方式和布局变化对聚落空间形态的影响授课方案广东省廉江市实验学校高一地理人教版必修2：5.2.1主要交通运输方式和布局变化对聚落空间形态的影响授课方案/广东省廉江市实验学校高一地理人教版必修2：5.2.1主要交通运输方式和布局变化对聚落空间形态的影响授课方案《主要交通运输方式》授课方案高一级地理组班级高一（12）班科目地理上课时间2017年5月17日第二节认识五种交通运输方式及其特点。知识与技术可以依照所需选择合适的交通运输方式。学会地理图表资料的解析方法，并能联系生产、生活的实质例子，学会选择合适的授课过程与方法交通运输方式。目标感神态度与价值观

经过学习我国交通运输方式的发展，骄傲感。

认识基本国情。关注我国高铁发展，成立民族授课重点：五种交通运输方式特点重难点难点：如何选择合适的交通运输方式授课过程授课教师活动学生活动设计妄图环节引起学生对交通观看视频，感觉中的关注，激发学习新课兴趣，将课题与时播放视频：超级工程-中国路，以及漫话“一带一路”国交通运输业发导入事联系起来，激发展之快。学生的爱国感情，成立民族骄傲感。让学生结合视频提问视频中播放的内容与我们生活中“衣食住行”哪一个环独立思虑。与生活经验，列举节息息相关呢？视频中涉及到哪些交通方式？出几种主要的现代交通方式。使学生有一个明显现显现本节课的学习目标与重难点。确的目标，清楚的知道本节课的重难点。请五位同学，每位在此处先不做解同学上黑板写出答，留下疑问，让选一选显现五种情况，让学生选择合适的交通运输方式。他们对应情况所学生带着问题去选的交通运输方学习。式。自主学习知识梳理解惑转承思想提升练习合作研究

让学生自己学习，给学生三分钟时间阅读课本78页表5.1。自主学习。比较五种交通运输方式的优缺点。请五位同学分别播放ppt，请学生填空。说出每页ppt上应知识牢固。填的词语。回到前面的五种情况，请那五位学生说出他们当时选择可以加深学生的的原因，以及学完五种交通运输方式的特点此后，选择说明原因。印象。可否改变，说出原因。依照这五种情况以及生活经验，说出每种交通运输方式说出每一种交通学生自己总结，理运输方式的适用解的基础进步行的适用范围。范围。记忆。引导学生“详尽问广阔学生思想，激播放直升机运输挖掘机的图片。发学生的爱国情题详尽思虑”。感。给出两道高考题目，让学生完成。以下图为高速铁路和甲运输方式两者间客运市场占有率随运距变化图。读图回答1～2题。采用两道高考题，作为高考指向，同思虑并解题。时也作犯难点突破，重点突出。1．图中两种运输方式的市场占有率变化幅度最大在()A．700～900kmB．600～800kmC．500～700kmD．400～600km2．甲运输方式应该是()A．高速公路B．一般铁路C．航空D．水道下表中数字～⑤表示海运、河运、航空、公路、铁路5种交通运输方式利害的大体排序，“1→5”表示“优→劣”。解析表格数据，完成下题。基建投资连灵运输运载速运价续活作犯难点打破，重方式量度小组谈论线路运具性性点突出。①5123313②3332554③1211445④4444221⑤25551323.为配合昆明世界花卉中心的建设，你认为交通运输方式中第一应试虑的是()A．②

B.

③

C．④

D．⑤小结

今天我们学习了哪些内容？

学生总结回答。

归纳梳理本节知识点，对本节知识点进行总结。板书设计主要交通运输方式一、五种交通运输方式的特点1、铁路运输2、公路运输河运3、水道运输4、航空运输海运5、管道运输二、交通运输方式的选择多、快、好、省《主要交通运输方式》授课反思高一级地理组本节课《主要交通运输方式》选自必修二第五章第一节《交通运输方式和布局》，整节课内容不多，难度不大，但是要上完，时间还是不够，所以在内容上有所弃取。高一上半学期自然地理的学习，为本节课的学习打下了基础，同时交通运输与经济亲近相关，工业和农业的发展都碰到交通运输的影响，所以本节课拥有承前启后的作用。这节课经过“一带一路”中关于交通运输的内容以及目前我国交通运输的现状来导入新课，可以引起学生的兴趣，同时浸透了感情教育。在本节课中，先提出五种情况让学生选择合适的交通运输方式，让学生上黑板写出他们的答案，在学完五种交通运输方式的特点此后再回过头来看他们的选择可否正确，加深学生的印象。在讲解选择合适的交通运输方式的过程中，利用2008年汶川地震动用直升机运输大型挖掘机和推土机这一情境，让学生成立“详尽情况详尽解析”的思想，同时进行感情的升华。此后链接高考，明确高考指向，做到了讲练结合。在准备这节课的过程中，也发现了自己很多的不足之处。第一，准备不够充分，前面几次磨课都没有把课程上完，对时间的掌控不足，也以致在比赛课时，很担忧无法上完，并且记错了下课时间，以致课程后半部分节奏过快，办理不当，这是本节课最大的遗憾。第二，关于课堂氛围的调动也是不够的，学生没有完完好全的参加到课堂中来。激情和带动力是以后要注意的地方。第三，课堂上不够灵便，缺乏经验。上完课后还剩下一点时间，见机而作做出的办理不够好。引出了下节课的内容却没有点明，在PPT播放出“课程结束”此后还素来在讲。第一，PPT上的“课程结束”不需要，其次，要有合适的课堂留白，给学生思虑的时间。第四，语言、用词不够慎重，有些地方过分绝对化，有些地方显得啰嗦，今后争取每上一节课前都做到写逐字授课方案。本次比赛课让我看到了自己的很多不足之处，也学会了很多授课方法、授课活动上的内容。作为一名新老师，还欠缺很多经验，在今后的工作中要多向有经验的老师请教，想方法完满课堂，提升自己的授课能力。《主要交通运输方式》授课谈论评课人：高一级地理组全体老师《主要交通运输方式》这节课，课程结构清楚，井然有序；运用时局视频导入，能极大的激起学生的兴趣与爱国情怀。课堂中互动收效也不错。授课方法上，教师先提出问题，让学生带着问题去学习，关于学生的理解记忆有很大的帮助，课件设计合理，同时经过合作研究能提升学生合作解决问题的能力。整节课，从各方面来说都与从前有较大的进步。但是，在授课方法和细节办理上有所欠缺：1、语言表达方面，语句、用词不够慎重，不够精练，有些地方说的太绝对；2、没有完好调动学生的积极性，课堂氛围可是表面活跃；3、过渡不够自然，讲完合适货物运输的交通方式此后应该讲直升机运输大型挖掘机、推土机，而在这里卡壳了，后边也没有连结办理好；4、合作商议环节办理得不太合适，对题目解析的也不够透彻；5、结束时引出交通方式的发展趋势，却没有点出是下节课要学习的内容。授课建议：1、今后课前还要丰富资料查阅，加强备教材和备学生环节，以高考方向作导学引领，做到因材施教，高考指向更明确；2、课堂语