教育信息化促进教育公平研究

教育信息化促进教育公平研究摘要：教育公平是衡量教育发展水平的一个重要指标。而教育信息化不仅能促进教育现代化水平，还能够有效地提升教育的公平性。教育的公平性不仅受经济的影响，还受地域的限制，那么如何促进教育的公平呢？政府不仅要加大对硬件配套设施的投入力度，还需加大对教师的培训力度。本文将就教育公平性进行研究，进一步促进我国教育的发展。关键词：教育信息化公平教育引言：随着改革开放的深化，我国经济迅猛发展，我国教育事业也取得重大进步。但同时，我国教育的缺陷与不足也越来越明显，教育不公平问题受到了越来越多人民群众的关注，不同地区、不同城市、不同学校之间，由于教育经费、教育资源以及师资力量的分配不均，导致教育质量存在显著差异。人民群众强烈渴望教育公平地实现"。教育信息化不仅能够促进教育资源的共享，还能够促进教育的公平发展。一．教育信息化促进教育的公平发展1.缩短教育受地域限制的影响众所周知，教育是受地域限制的。在我国，东西部教育存在着差异，城乡之间的教育资源存在着分布不均，师资力量分布不均衡，导致我们国家教育质量良莠不齐。而教育信息化正好可以缩短教育受地域条件的限制，例如国家智慧教育云平台的推广使用，偏远地区的孩子也可以听到北京名校教师上课，教育信息化在无形中促进了教育的公平。缩短教育受经济条件发展水平影响我国城乡的发展还存在着一定的差距，这个差距是多方面的，不仅仅是GDP增长上，在教育资源的分配上，也有一定的倾斜。个人认为在偏远地区或者乡村的学校可以适当地进行资源的倾斜，进行教育信息化的改造。因为城镇的学生在家里就具有良好的学习硬件资源，现在很多的城市家庭都会给自己的孩子报补习班兴趣班之类的培训机构，相较之下，学校能给的资源就显得有限了。而在偏远地区和农村地区的学校提供的资源，更是一些农村家庭所不能提供的学习资源，在这种情况下，学校所提供的资源更为宝贵，而稍微向这些地区的学校倾斜，加强这些学校的资源建设，有利于促进教育公平，这才是真正城乡差距缩小的剪影，对于教育公平的推动，也有很大的作用。缩短教育受师资力量不均衡的影响教育信息化可以缩小因城乡、地域限制的影响，同时教育信息化也可以促进教育因师资力量不均所带来的不公平。例如“一师一优课，一课一名师”活动就是一个整合优秀案例，使教师和学生可以根据自己的实际，选择适合自己的教学资源。教育信息化促进教育公平发展的实现方式课堂教学的应用在日常教学中，教育信息化可以有效地解决在日常教学中所遇到的一些问题。如，在教学过程中，对于孩子比较难以理解的，可以结合图片、视频的形式帮助孩子更好的理解，尤其是对于有地域差异的一些知识，借助多媒体可以帮助孩子理解的更好，解决因地域、经济、乡村差异所带来的教育不公平。线上资源的共享教育信息化可以促进教育资源的共享。国家以及各个省级的教育机关都推出了优质的在线教育资源，有序组织学校开展信息化学习，这样有利于促进优质资源的共享，弥补乡村学校因为师资力量不均所带来的的教育资源不公平的突出问题。个性化培养信息技术打破了地域、时空的壁垒，通过网络与多媒体实现了教育资源共享，也让师资力量得到良好的运用，为教育公平提供了可能。教育的信息化，依靠网络技术、多媒体技术整合教学资源，使的各个地区、各个城市、各个学校的学生都可以通过网络，寻找各自所需要的教育资源、适合自己的教育资源，聆听来着不同地区、不同城市、不同学校的优秀教师的授课:而教师也可以在网络上寻找适合学生需求的教育资源、课程教学模式，来提高课堂教学效率，提升教学质量。教育信息化为更多缺乏教育资源的学生带去了福音，让更多的学生可以接受到到自己真正需要的知识，已达到个性化的培养，是每个孩子都有享受个性化培养的权利，以达到教育的公平。结束语信息化教育能够给我们的教育带来有益影响，