XXXX年上半年教师业务学习材料

2023年上半年教师业务学习材料（二）--------------------------------------------------------------------------------发表日期：2023年3月22日【编辑录入：wdl-jdc】高效课堂要回答的四个问题（3月31日和4月7日）王敏勤怎样才算是一堂高效率的课？许多青年教师上完了课往往心中无数，总是等专家和领导评价后才知道是否高效。其实，每个老师上完了课不需要问别人，问自己四个问题，就知道这堂课效率如何。第一个问题：你打算这节课让学生获得什么？获得多少？（目标问题）这是一个老师在备课和上课一开始就要考虑并告诉学生的问题，也就是明确目标的问题。现在提倡一标多本，同一年级同一学科全国各地用的教材不一样，但课程标准是全国统一的，所以教师首先应该准确的把握课程标准。教师依据课程标准确定教学目标并不是机械照搬，而是根据学生的情况灵活变通，因为课程标准比较原则，不可能具体到每课时做什么，所以需要教师根据一节课的教学内容确定如何落实课标要求。胁另外司课程炸标准瑞是最册低标最准，漂是基劫本的刻门槛米，全艇国各疮地同竭年级掘的学摄生都绳应该粥达到吵，但尘不同薪的学掏校和糊教师速可根费据学挽生的订情况六适当金高于质这一愧标准飘。如收上海厨格致石中学鱼提出锋的昼“婶国家羞课标敬校本腊化结”薯，就识是要拨求老诱师根晌据学鸽校的尺情况亏把课社程标除准具切体化饲，变脏成学葱校的遭标准旦、变牺成本兽班的都标准续、变惠成老佳师个咽人的屿标准扑，这洋样才治能把碧课标绿落到师实处蜓。滑国家贿课程勇标准能学徒校课查程标鸭准葬本薯班课祖程标展准魂具盟体落寸实措跃施府备准注子老师壮上课夹不仅肥要清烘楚让鸡学生购获得朽什么耽，还界要明井确获欲得多蝴少，兵学到括什么刚程度持，只趁有这依样才谷具有轨可操雀作性影和可硬检测摘性。柏取环如跨学习弱英语默单词宫，不场能笼倾统的调说要干学会凭本课白的1治0个飘英语羡单词晃，什圆么叫薯“吨学会沟”改？按喂照课哭程标熊准的袖要求秆，有筋的单缓词要不“唱四会腾”抵（听冷说读厦写）兵，有鸟的单畅词要遗“仍三会完”范（听您说读悼），培老师葱必须烛明确姜的提渗出要抬求，贴这1液0个承新词克中哪逮几个呀要达索到怕“村四会盼”习要求湖，哪柏几个杰要达衫到控“舌三会断”漆要求雪，在伏下课叹前要些根据庙这个趴目标爪来检说测学服生。谢再比尝如语没文课功文，翻有的变要求条熟读斜，有泡的要仆求背腥诵，撤到底宇本节侨课是妖让学肝生熟敢读还寻是背丙诵？反如果介是背衫诵在增下课由前就游必须避背过迁，这遮才是思把课柱程标水准落洞到了嫌实处畏。白所以损每节晶课的径教学养目标绪不但按有质县的要增求，饺还要缸有量联的要部求。远通过拍老师醒的教注学目叶标，丝就能汽看出磁这节秘课的舰容量皱和效眼率。杏就如哲同挑胃担子最一样提，同糠样的骑情况害，别谜人的风担子瓣是1站00墨斤，泛而你田的担云子是反50刑斤，蚁无论塞如何贷教这申节课如的效您率也歌不会恢高，必因为私重量习不够非、难贞度不振够、挂容量枕不够稀。抢所以戴温家最宝总株理到旧北京缘35疼中听箭一节射初中管数学垃课时阀说：丹“溉我觉拉得4略0分策钟的友课包陡容的惩量还星可以狂大一锯点，奶就是窜说，陪一堂调课只屋教会弄学生德三角族形全地等判律定，鼓内容肠显得紫单薄絮了一舱些，助还可老以再喜增加幼一点竿内容忠。轿”扭第二畏个问咱题：呜你打滤算让芝学生粪用多拢长时喇间获患得？式（效拴率问家题）棍课堂亮效率润是与裁时间概挂钩库的，职离开押了时放间就带无所裕谓效狂率高回低。累我们重说的狐提高也课堂押效率驶是向货45筒分钟方或4漠0分拢钟要秀效率致，每焦节课撇的教呆学目刺标是剩当堂蛙要完燃成的赌任务绍，而殃不是划24程小时批要完捎成的蔬任务竞。捡有的拣老师骆说我询这节召课的聚任务蝶还需邻要课命后两宾个自哪习或凑几个恰小时护的家锻庭作嫩业才忠能完踪成，唱那就浩不是鸽当堂薄达标渗，加晴重了廉学生邪的课损外负童担。爷同样恐的教血学内攀容和阿教学纲任务酸，目右前有南如下源几种担教学研方式塘：牲1、严课前暖无预绣习，亩课后隔无作刻业。侍这是栗水平梨最高跑、效斗率最电高的拍教学废方式痕。如吸北京胃22液中的便数学皮特级胡教师倍孙维拨刚，继教数多学担趋任班饭主任脆，从蛾初一伞教到欠高三罪，连惯续六价年的密大循违环，滋使一谎个普叙通中骑学的放实验训班百驼分之银百的罚考入应大学细，5销5%拉的考底入北艰京大材学和哑清华五大学宽，更督为奇溪特的尽是在追六年狭的数捏学教插学中桶，他吃从来狠不布举置课呢外作寄业，红所有队的数扁学问嫌题都膨在课慰堂上迈解决边。绸武汉耐外国私语学怀校的枯物理呜特级猴教师谊何文富浩，昆教高昨中物据理当亩班主婚任，近从来灿不给海学生筐布置贫课后锄作业宁，所请有的洁作业梯都在迹课堂伸上解闭决，顾学生条全部促考入台大学菌。这固才是渗高效丈率的剩课。怕如果留说这百些著两名的诊特级淹教师建水平烦太高瞎，普度通教磁师难伞以做旺到。姻现在愤山东壶省高萍青县闯的部卸分农型村初尺中也以提出尽了罗“挑课后副零作驱业渗”钞的要验求：滔“巧课前项没有严预习赌任务馒，课提后没唤有书悟面作绪业，贡没有恳传统省的作旷业本扁”叹，做端到三溜个还怕给：男“篮把时烫间还碎给学牛生，脏把能折力还耗给学滨生，寒把健瞎康还律给学座生抽”降。辰逐袜2、绩课前君有预敢习，喝课后紧无作郑业。蔽有的沿学校盖在课隆前给沃学生蜻发预侄习学将案，月要求桐学生滴必须踩完成琴书面钟的预飘习作驻业，溉在上历课时述首先蜻检查捡学生侦的预浮习情取况，类学生向已经恰会了嫩的老拦师就番不再是讲，部如果贝学生扁不会背的老族师点炼拨。矛在课稼堂上肌完成牌必要享的练降习题据，课慨后不浪再布料置巩绝固性劳的作戒业，闸但要艳布置坡下节惰课的盘预习爸作业曲。实含际上暗每节吵课后丛仍有讲作业墙，只星是把免巩固董性的秧作业泥变成欠了预妄习作站业。歉有的浴老师动说预剂习不栏是作吨业，翅不能趋算负遣担，笋其实栽只要鹅占用搅学生傻课外晨时间帅而与葵课本糖知识棚直接印相关应的作膏业都湖是负新担。奥如果文每门瓦课都勉布置过大量哗的课元前预沃习作键业，耻学生他的负掀担就幅会加亦重。扛预习扁有多井种形耀式，刘如果揉学生录自由逐看书逼，没磁有书岸面的唤硬性泪规定袋，就厉不是黑作业级；如辩果老盒师打剂印了腐学案躬练习畜题并虾且让旺学生仗必须思完成梯还要爆检查费，就始是作就业，忘我们砌称之扇为预费习作估业。加3、葛课前枪有预迎习，呜课后促有作亭业。抽目前踪大部仅分学朽校是来课前摔有预近习学县案，寺课后浙有巩证固作演业，掘可以归说一踢堂课苦前后互夹击微，学斥生没河有轻垃松的摸时刻柜，大鸭大加派重了饱学生晒的负色担。拣甚至庭有的姑学校赖搞循潮环式颗教学立，不记分课扛上课粥下，湖课堂后无边笔界，肤24愉小时侨学生捆除了堪吃饭棚和睡街觉都树可以旬看作扑是预盏习、佛作业律的时爬间，肃这样扑课堂伙教学蹄的效厉率就目大打错折扣脆，学墨生的支负担碰就会眼大大显加重满，除宜了学俊习书鸟本知栋识，易基本撇没有睁从事岛其他炒活动琴的时胖间。耍有些继老师认的课撑堂很虹热闹故，但凑学生陪的负夜担很三重，送其原躬因就撕是课怀堂教阁学效类率太仗低。锯我们心曾搞拥过几译个学梅校的茎同课肢异构楼活动购，同旁样上豆一节损课，陈有的仔老师摊先一谦天让鼓学生腹用了伴3-血4课听时预顶习课漆文，血老师骂与学武生进苦行反访复演彼练，杰第二设天上荡课时宵让学宝生展鲁示表还演，染听课侦的人落都为岁之惊罗叹，善但不叙知学块生在诊课前黑用了财多少环时间识。而窜有的户老师闯仅仅页是课敌前与拍学生跃交流社10勤分钟剧就开星始上咳课，惭虽然萍课堂龄不热碰闹，洞但学征生学勇得很河扎实朱。这掏就如墙同赛平跑，废当发散令枪起响的匹时候李，运无动员年都应雄该站筛在零熊点起右跑线远上，以结果霜有的升提前颠跑到杠了六备十米坟处，灶这样摆的比诵赛就迈没有育可比染性了查。锅所以将我建融议今既后的抓公开叹课或出同课减异构命活动萝，一疯律不像准老舅师提阴前与恭学生并见面沙或布厌置预拥习作漫业，戴这样半才能咸看出做一堂糠课效域率的横高低群。通我们狼的老董师一锄上课挖就要忙很明灶确：充这节畅课的汁教学吧任务购是当训堂完谋成，乳而不达是再溜加上真课后址两个厕自习封或两罩个小遍时的羊家庭俱作业壤。快第三划个问担题：穗你打初算让慧学生混怎样挎获得砌？（榆方法晴问题回）等目前退的教俱学方杠法很辈多，讽但归皮纳起渡来无淘非是徐“爱先学忍后教采”蹈和阻“缴先教束后练混”法。开“嗓先学柄后教炎”穷是主踢张让赶学生岭自主凝学习惕、合麻作探迫究。宣也就掩说只植要学悉生自毒己看找书能超解决拆的就泉要让骑学生乒看书筹，老亿师不警要急沾于讲宝，学闭生不具会的盯可通尾过小斜组合爽作来律解决兆。学雷生实翼在不类会的污老师饿再点掏拨，栋老师好一定叶要退廊到最叙后一封步。难从理甜论上霉讲，男这一非个问区题全仓班有送一个公学生垃会老夜师也奥不要尘急于红解答勿，先珍让学樱生说筑，学出生回分答错扛了不柳要紧封，老忽师可咸以纠幼正，叔但一屋定要沟给学约生这运个机沫会。晚“恒先教酒后练尤”烛是一音开始访老师惰就讲弄，讲悠概念刃、讲网例题粘，讲况完了姓让学罢生练雪习巩带固。属这种焦教学凭方式怎老师顽有一妻个基休本假禽设；肢今天劣是新姥授课纽，学衫生对纸这一羊部分梢知识斤是一迅无所悉知的狠，所比以我伯要从洒最基眠本的小概念欠开始陈讲起软。聋难道穷学生牙真的暴是一堪无所搭知吗扛？老稀师让晋学生宗自己银看书声了吗饼？老响师没踩有给许学生防自学秒的机纽会怎骗么就辨知道津学生何自己衣看不灶懂？察我听援有的洒老师抓讲数去学例它题，虽整堂秧课都菜不让两学生予看书稿，老室师在棚黑板圣上讲谎例题停，讲境完了核就出症几个仙题让棵学生历练习梢，上机完了旨课学概生也蕉没有笼翻开讨书。钩我问绪老师裕为什秀么不仿让学摧生看汉书？隆老师临说书闪上的怜例题厚每一杜步都节很清怕楚，辩连答涛案都购有，仙学生谁看会羡了就轧不认而真听馅讲了荣，有你的学书生很木浮躁翁，看帜一遍页就不暖想看惰了，熟深入屿不下其去。侧我说痕“旦什么蔑是会黎？扣”行学生芒看明育白了系不一沫定会思，能黎够写植出来跑才是满会，将能够乒给别惯人讲倡明白隙了才平是会倡。它老师左不要校讲，袭先让梁学生较自己沃看书鹊，老哥师限股定时袭间，签学生注看完属了合锣上书匠，把躁例题棉的每眯一步响都写未出来躬，并荣且要域讲给终同桌肌听，煌要说腊明每满一步渔为什助么这殊么做运，根根据是版什么像？如阵果能冬够给岂别人需讲明雹白了痰就是互真会柿了。吨课堂亭上不命要怕甩学生麻看书刷，不际要怕洲学生什浮躁休不认搬真，痰要跟势上检庄查措逆施。巾“劝三分闪教学钓、七贡分管朋理善”注，任上何先菠进的局教学叠方法女如果死没有壳管理详做保矮证就锁落不正到实焦处。腿我们徐衡量紧一堂捞课的炭效率犁高低晃，不闭但要住看学区生是境否当兽堂掌唐握了壶，还未要看差学生虑是怎金样掌往握的滤，是尤老师刘灌输命给他小的还桥是通皇过他就自学渠掌握誓的。挽这有溪本质煌的不宗同。漏第四规个问捎题：夸你怎仇么知赚道学准生已夕经完凝成了显教学鼠目标盖？是难否每雪个学住生都屿达到送了目耐标？拔（达薯标问桂题）档一节损课的拆效率齐高不绒高主车要看拣达标靠率。恳如果站目标书合理饺而适孙度，刊学生场就要想当堂距达标泰并且萍要人笼人达蚁标。船只有宽少部哥分学刑生达视标不扰能算原是好范课，词对于赞基础醋的知劲识必厅须人终人达挡标，暂所谓德“创堂堂间清、姨人人木清、土步步僻清路”喉。有凭好多丙老师榴都有予“貌达标挤测试沙”随这一泊环节已，但子往往奴流于劣形式猫，常奉见的鄙有如藏下几陶种方贼法：临1、茎只检巷查好命学生专如读清书、句如做绢题，风只点国名几大个好页学生括回答涌，好眉多公扯开课秀是这享样做嗽的。霉老师垮即使蚂课前性不了狗解班枪内哪搁些是曾好学坚生也纤有办喂法：而“北班内印哪个忠同学近读课册文读毕得好叨，大彻家推寨荐一幕下妄”卵，同使学一拿推荐枝好学遥生就敞登场普了，刮这是抹典型鼻的表秀演课圆，连辱老师愉自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解决读，还锯是要厘依靠各第一么线的乓教师傅的主翼体性示、创耀造性夜。当约然我纳们的幸教师菊也要烧通过埋不断张地学味习、梁研究伴和实愿践，搏努力绒提高核自己时的专链业水模平，挠包括橡提高葡教学暮的决敞策能虎力。摇钟启母泉教愚授认狼为，扑“班课堂伸互动芳”桌研究霞要健鼻康地察、持易之以挎恒地叛坚持换下去仗，需祝要有傍组织趣上的勒保障鸣，这划就是陆把每欣一所滑学校烈办成丰“蚕学习省共同禁体续”贷。如捐日本猛教育垂学者戒佐藤祝学在蹄全日亡本拥痰有1立50眉0渠所实扔验学梦校。岛他根醉据实拴验学灶校多垮年来泪的改教革实衫践，议把样“罚学习号共同齐体仆”恭界定先为如若下三吗个要猫素的爆统一席体：狼每一饲个学额生成蓄长的炮天地瞒；每盾一个凯教师践成长播的天舱地；肺每一盈个家跨长成旬长的名天地塑。仰近年拿来，详全国返各地途都在仪强调伟“煎实践锣研究响”耽（日柔本叫燕“韵临床束研究会”迷），丝但是挨真正芒称得达上餐“僵实践掀研究订”晨却很右少。声大量倘的府“迁实践肤研究报”筑的报桐告还运属于盒“毫工作模总结桥”丑或是箱“深工作营计划窜”跪的性匀质。咸那么尾，何词谓纸“令实践秋研究住”隶？根淡据国滋际经吐验，蠢必须突具备通两个走基本蓝要素翁。其壮一，询一定经是从开教师昆自身洋的教耐育实愧践中拒引出丙来，昏而又绒服务您于自蛙身的善教育为实践吨的问情题。持即从界实践艺中来苗又回铺到实害践中湾去；漏其二淘，一宅定要盐有理机论的浸介入挪。理亲论可轻以为种实践谊问题馒的解词决提违供一盖种视斯角、板一种陕认知即框架蜻。这每里面培其实框隐含林了另赶一个剧重要英的挑宰战，径那就印是：谈确立代理论购与实押践、珠理论系工作步者与多实践疼工作佳者之纺间的傅新型泄关系斧。西伙尔伯舰曼在遭他的甲名著闪《课蒜堂的寺危机亏》（意19艺70舌）中很引述开的杜艰威的液一句趋话。犬这句绩话意构味深愚长，照值得湿我们怒倾听坝。他快说：窗“留真正栋的危姑机在迅于，撞表面泽上呼讲换改唉革，斑骨子表里却垮在一咐味地刷包庇袋旧的懂一套袄，走蝇回头裳路。洽”股二、卡关于继课堂暮有效滴互动必的实牛施策铅略交与会临者针付对当逆前课稍堂教板学改伴革存殖在的业问题燃，提扔出了得研究饼思路弱和实锄施策被略，裕并结职合近嘴年来贺自身驰的教景改实口践，裹介绍猾了所搁取得猫的成乒果和循经验轰。惯1．肃当前竟课堂息教学盆存在优的问卸题及敌对策溪李学挡红指葵出，巾在课科堂有榴效互踩动的弱实践爸过程写中，齐有这周样几体个误舟区：永一是雁不真盘实的幅互动权。师域生间厘多形闯式上认的互庙动，狡少思绣维的肾碰撞锹；缺葵乏教暂师的惨深入守启发既，也楚缺乏挪学生赢的深皇入思暂考，鞭合作雷学习束也流狐于形吗式。盒二是重不平飘衡的磁互动知。教予师角性色定蔑位失漂当，棚走两尘个仍鸣端，到要么细绝对冶控制喊，将贱预设棉好的讽信息示指向洒学生尊；要陷么放枣任自刘流，活对学创生缺观乏更疾高水粗平的蔽引导腊。三脾是不洞和谐钩的互验动。纱课堂伪教学死还是母以知属识教拆育为真中心想，教腹师提片出的懒大多延是死匙记硬驾背的减知识森性问孔题，走师生捷间少拒思维旬的碰伶撞、只情感很的交刘流。体为此励，我疤们在烘全区止教师券中开英展了破“霜好课芽标准抢”匪讨论吼，在床广泛扯讨论斤的基隔础上哭，教你研室气出台软了《咸普陀跪区中伶小学绝部分摊学科报课堂酬教学叶有效朗性评染估意爸见》眼，提刮出了圾提升洋课堂般教学唱效益科的七陆条途井径。脉在此血基础妖上，翻我们态又明模确了挎实现诱有效灾互动愤的六喇条要残求，扶对全诱区课斧堂教搅学起曲到导昂向、逆引领眯的作尚用：主（1岂）转浊变教技师角摘色，杀和谐悠师生续关系板；（掀2）放把握够学生串情况塑，预裙设互涛动策沾略；需（3肤）构鲜建课孝堂环充境，筋营造功民主顾氛围倒；（浑4）裕师生诊平等箭对话变，生痰生合比作交肝流；泄（5乞）提踏高设育问技返术，改激发季思维塔兴趣冒：（涉6）楼开展以有效阔指导兄，实声施有可效评必价。坑上海驱师范看大学悄李酉怨亭教览授提毫出，薯在实漆际的植教学毫活动贫中，柴教师么不同镇程度哲上都铺会运留用一错定的龙互动撑策略浪，但本在效容果上欠却有神着很泰大的蛾差异何。那耗么，帜评判翼互动驰有效膊性的技标准样又是机什么群呢？怒我们临认为捉，课巡堂互耍动的篇有效掀性和火上位咳概念歉“引教学挨有效兆性差”敏的本宫质应核该是织一致新的，俱体现耕在三去个方漏面；妙（1庄）学炊生的混学习宜效果持与师甲生教增学活也动在网时间餐、精传力和监物力笋投入测的对丘比达艘到较弃为经秩济的透水准律。（并2）帮学生毅学习必的主油动性阅能在勺师生件互动唤过程弃中得嗓到有铜效的扒培养宇和发着挥。姥（3鼻）课熟堂教课学互处动的城运用盯也涵之盖了灰学生狼的情扬感体江验和毙价值套观学保习。月课堂秩中教葡学互咸动，幻主要托有三药种形虽式：躲一、磁讲授灭互动涛型，砍主要温体现症在教悄师在迈讲授拼知识冒过程淋中，谎为了颈了解蒸学生提对知谜识掌败握情淡况而把进行壳互动触。二探、讨扭论互摩动型怖，强叮调学豆生为湿主体挺，以扯培养摧综合捡能力修等素萝质而诱进行垮的互陵动。怠三、隔情景君互动滤型，巷是一绍种通颈过形潮象设侦计，过采取编表演租形式誉的教言学互止动，牙能够衡让学莲生在轻学习饼知识势过程夫中，描得到精情感柔情感辱体验锡和社杨会认圈同。朴课堂遥教学崖中互舍动是悦否有资效，落关键利取决好于教盼育目舌标、望教学快内容贯、教维师自杂身特忽点和止学生用实际虫情况沟等适途用范获围和体使用循条件范。课防堂教爹学情姨况是包多变蜻的，栗这就保要求何课堂智中互触动策开略的下制定熔、选佳择和交运用担必须唉关注任具体彩的教柜学情浸况。头上海幼市教姿委教言研室缝主任槽王劂按轩认躬为，呜在校篮长的盛课程散领导谋力、笑教师抢课堂忍教学粘的执无行力哄和教译研员利的指搂导力吊这三菊者之态中，增校长见是核会心。纯在推寿进课补堂教贴学改筹革的洋过程伟中，貌校长胆应注拾意以剖下问汁题：茅第一泛，校燃长的注教育珍思想芦领导州问题洒，所厨谓学率校管暑理，得本质永上是彼教育兵思想伯的管分理，历校长停一定昼要在斗教育棒思想墙上引材领他肿的教列师团上队。漏第二吊，校上长的今首要派职责混是了桂解教绣师。饶上世少纪八寻十年停代的扑一些侮知名仪校长鞋特点均之一封就是掩对每躬个教腹师的畏情况陆非常辣了解娃。他磨们能朋够专接注于丸研究喝学校己的教唤学问乓题，社而不教是忙射于社竟会活蝶动和极行政炕事务毫。第肠三，痒校长耗站在糕讲台真上应盛是个漂强者粒，在掌教学崇上、男学术糠上过评硬。张第四徐，要揭研究清历任下校长趋的办吗学经现验，聪文化邮是一紧个学争样长陆期作越用的毒凝聚港力的淋核心疑。总接之，展校长歌的思设想高饥度决石定着桑能把怠学校淡引领洋到什工么高黎度。重2．俱近年线来学哥校教妹改的息做法重和经偏验眠新黄剪浦实朗验学澡校校柳长王吃洪伟鞭做了烫题为锦《实竟现课黎堂有招效互旺动跌完趟善课属改的税新课虏型》红的发箱言。桶他认谣为，额有效达课堂棒互动浪应具谁备四暑个维荷度：他师生蛋互动各、生才生互喇动、形生本虑互动桃和师遗本互酿动。歌要确烧保课料堂的善有效秒互动轿，一垮是要批实施州课堂送有效挠互动勾的策卸略；谜二是枯要规斑范课锈堂有丧效互员动中棒教师迫的有击效行资为。阿在此崭基础劳上，怒要进塔一步匪探讨缴有效盼教学汪新课楼型的窝实施墨方法衫和评歪价要涝点。纱例如肺完善绞以有止效对麻话为奏特征辞的新赔课型穗，就猎有三揭个评败价要论点：节（1龄）评请师问颈生答路是否扒有效必。即咽评教喘师提糖出问才题的足有效酿性，稼如提拉问的摇明确胃性、罚层次却性、机针对霸性；注提问寺的发垫散性列、迁嫩移性略、激泽疑性论、引比探性洋，揭……答教师粱提问驼技巧乘的有您效性拔，如挑是否畜有效夏转移浙，是悠否有逃效启乞发，伞是否能有效光追问识，是爆否有马效等役待；恼还要交评教令师理盾答的响有效贪性，帅如教者师是崇否倾聋听、压是否疤平等钞、是夕否激诚励等轿。（穴2）倦评生肆问师俩引是惨否有款效。纯即评乎教师摘是否哭有让羡学生坝提问身的环询节设出计，势学生除提问无的质葵量如材何，贷教师恰引导村是否埋有效答，是异否解注决了源问题混，解狸决问讯题的惰主体肢是学漏生还耕是教油师；抽学生捏提问沉中是拐否有泼动态破生成仍的问移题，踢教师解应对度是否吉有效党。（跪3）肉评师毙生协缓商是赌否有活效。冤即评友在教杂学过甘程中什，对叫教学您方式掏、教影学任拔务、棕学习必目标棒、学觉习唯方法她、作睁业练倘习、脏学习内评价屯等方形面师低生协渠商的矮有效丽性。震上海碎市静佣安区聋教育缎学院估附属茎学校晨校长钥张人第利提弓出，残应从想认识伟论角立度来旋解读蒙课堂饰教学简有效诸互动终。现冷在的驼课堂配教学敬，特让别是棒公开身课，锈几乎云都有趁小组缓讨论祥。讨除论无嘴疑是保互动界的一滚种形气式，仔但是晴仅从至社会佣学层重面来心理解辫合作区学习议是不斥够的什。怎酿样从梢认识夸论角戴度来帐思考僚呢？贩杨振着宁说晕过，傻他在叔西南芝联大谦学物惭理的技时候厉，课南堂上腹老师佛讲的迅只能董听懂落一半生，另开一半烦是在掠与同形学闲跌聊中择搞懂舍的。颤这当厌然有忽谦虚涉的成搅分，磨但是颗至少老说明括，像还杨振萍宁这秃样的掩智商共也有皮听不挺懂的装时候点。再灾看两肺堂课秆。一元堂是坚小学炭一年菊级菊“陷做中尺学写”梳，老行师问引学生瓣“间低估之知道砍你的起影子恳什么孝样吗律？你柳能把鲁它画蔽出来须吗？球”削学生眨答骑“旦能谜”斧，结侦果四搞十个拘学生朗三十个几个致画错箭了。拘是不蹦是高咬中生径就不撑会错昂呢？渠我教使物理脸时做舌过统傻计，设错误阴最多戒的是裙高二帆的分唱子运少动论切，达愤40拼多个子。这掏说明乓我们型的学火生走斗进课墙堂时艰头脑衔里并型不是粱空的涌，其博中有罪正确书的，涂也有杀许多鹊可能播是错雨误的耳，这钢与学休生的酿经历亭有关智。如珍果课灶堂教汽学只凶是告立诉学截生正钉确的馆东西红，那斗么这死种教诵学就铺是灌妙输；叨如果保能把抄学生纺错误锅的东唯西挖千出来瓶加以芝碰撞帮，与逮正确夺的东慧西作白比较刘，再投放到盖他们补脑子霜里，蓝这种咐教学躁就叫魄做启漆发。悼合作唱学习物和小惹组讨叛论的字目的仙何在赚？如攀果只腿是一驼个相阻异构跃想，煤通过扯师生追对话谁就可喇以解辛决；抄如果缴有几肆十个倦相异臭构通胖，师猜生的园双向苍对话盼就不遗行了收，就疤要依幅靠学蜡生之运间的王多通找道对能话，赵由此注需要浙小组粘讨论螺。所素以，甜从认探识论鞋的角擦度考阀虑，柏相异悄构想怠多的亭问题馅更值蒙得合靠作学猛习和晋小组荡讨论遵。菠江苏羽省常旺州市状湖塘它桥中澡心小办学副柏校长父吴群惭英从亮自己慨的实日践和艺思考附出发另，提壮出了杏促进嗓课堂堡互动战的几篇点体惜会：勤第一战，有烈效课柳堂教陡学互财动的研标准郊是合茅理有距效、钻积极英参与杂、情夫绪饱取满、咱学有似所获肌。第伴二，团有效轰互动沟的关框键是井教师挤，教肃师必井须在填课前份做充泪分的芒预设库，想五方设侦想调货动学钱生的哥积极吊性。杠教师偏要从论“句讲解链者、录指导订者、削提问领者让”尤变成享“汽学习缩者、婆思考辫者、巩倾听杨者、东灵活充调度贼者，植课堂器信息涂的捕秋捉者迈和局权部障宰碍的赌排除满者权”典。第路三，荒在怎对样的及情况匠下，竖开展施互动悟是最观有效勾的？红首先耀在学食生情浪绪高诱昂、秀兴奋蜜时；善其次角在学须生急膛于探耐索、晓求知轰时。减第四招，互顽动不披能片目面、估刻意阁追求鲜课堂汁的热洋闹，丹教师温应做妈到：著（1焦）追府寻互着动的仆合理粉价值驰；（过2）距过程糕的展予开要皆有序违；（弊3）招用心善观察村课堂韵；（僚4）沙面向抹全体盛。螺三、输关于趋课堂兔有效琴互动右的教诞学方展法颠本次餐研讨圣会安秀排了费“外案例肢分析林头脑衬风暴扩会搞”梅和包野括中请小学禁语文刚、数生学、欲英语贿、物午理等经学科拣的1棕2节战观摩销课的废听评喊课活邻动。误在案待例分军析和钢评课胃研讨怎活动量中，宜教育烘专家傅、中雷小学捆校长劲和教碰师们精通过朱对话员交流沙，发旺表了暑许多羊富于监启发艰性的皮观点姑。影1．嚼现代聚信息丹技术稳对促蜻进课慢堂互狮动的爬作用首上海泊宜川西中学对附属滨学校蛛王浩敢军校东长、抄洛川悼学校袍谷丰撤老师饥、普份雄学帽校赵袍宝琦迷校长订、晋态元高稀级中肾学附既属学隔校骆聋剞校锯长在扰讨论另中分扒别介狸绍了棒学校棉在应西用现姨代信俩息技够术开尖展课颜堂互肝动研织究方倚面的牧成果朝和经虽验。必赵宝亿琦、识谷丰缓介绍真了如愚何通臭过互亦动反依馈技惭术增程强教吼学效泊果的须尝试王。在挨多媒姻体计应算机厦教室机环境婶中，俘每个唤学生早人手粱一个顽遥控遗器（咐红外新或无嘴线）淹参与艇教学失，及勒时反否馈、培测评孩、调纠查、殊统计巩和自茶动记搂录，炸这是弱一种粉有交棵互性翼的新薪型课潮堂教婚学媒祸体。庸学生骗“标一人隶一机垄”梅的基嫂于手颜持式壮无线耀通讯龙移动樱技术殿（录“查按按贝按放”贵互动糟反馈松系统纲、I尸nt症el桥学生妄电脑疏），灵结合蹦专题雹教育添网站晶、交绍互电强子白罩板和后无线库通信圾网络付等技笨术的通应用躲，使妹课堂铅成为绪1对水1增瞎强学货习环薯境。疼王浩海军认廊为，超智能炒白板峰教学衰系统溜作为权课堂恭教学狡的新劝兴工委具，商与传京统的棚多媒随体系尼统相嫌比，冶具有饲“句技术著集成百高、旷资源备整合谱强、撕交互模功能越好伪”萍的特缝点和谈优势猪。骆身奇结逆合一姥堂二语年级寄数学华研究结课的佩案例等说明壳，教稻师要扔真正道认清例学业姜生的逆“妇认知烦起点灶”凉又谈乖何容榨易，你而顶“播互动昂反馈景技术咸”很最突备出的痕优势夫就是持有可捞能即越时、驳全面汪地获纵取课怒堂教蚕学中中的生耐成信贿息，庙提供顽给教或师作尿为应淋变教迫学的狂客观架事实妹基础疑，为议课堂词教学巨从经愧验性割走向搬科学纯性提够供了顾一条窜探索诞之路倘。弦2．杂同课铅异构赖研究辜对促翼进有尤效互垂动的减启示御在课克堂观礼摩活潮动中涌，新铁黄浦肃实验伪学校屈樊曦片老师任和华砍东师妥大附映属长姑风中雪学熊侨瑾老恰师分必别执从教了蜻八年谋级语纹文课铲《小梳职员收之死康》。愤她们英各自泥以倡“块对结朴局的予真实盘性有蒜疑问终吗？毙”遮和堆“拔小职打员这网个人默是怎代样的予人？保”呈作为黎核心商问题冰来激崖发学驰生的流思考穿。一客位来生自广觉东东艳莞的唇教师宋认为盖，这劳类牵挽一发卫动全呜身的叛问题塔有助符于引肥发思挂考；除阅读吩教学玩有两雪种基耍本方译式，放一种针是先伶定向确阅读支再自恐由解络读，瞧另一座种是映学生涂自由痛阅读垮后再呀提问鉴定向吸，而闯后一躁种给习予了洪学生带更侈侨的话码语权拆。市汽教研谷室谭津轶斌即老师伪认为顷，两堵堂课纱都注委意从避文本茄入手泼体会铲作品搅的语没言魅隆力和续思想不内容备，核顾心问絮题的方框架擦设计算体现族了教符师的虑思考蹲，至勺于怎滋样通弃过学毫生的扇质疑嘴来解绝决问环题，柜可能抵还需义要更尤多的世铺垫鬼和追锡问。宿兴陇虚中学砌牟湘框萍老搜师执症教的颈八年彼级数距学课辰《几朝何证狠明中酷辅助楚线的基添置埋》，蛛是教侨材中渗没有伴的内瓦容，屿她将王添置支辅助依的教椒学和鸟图形遵运动遵结合陈进行补了重铃新设挥计，共通过疮有轴挠对称瘦用反叮折、圆没有脸轴对举称用芒旋转宗两种杀方法霞，帮耽助学玉生理朗解添辉加辅吵助线艰的难凑点。抗听课京教师哲充分犹肯定尖了牟废老师朗的教的学智贩慧，尾并从食不同巩角度浅提出塔了进们一步澡完善迷的建哗议。厕上海层市教乖委教栏研室香副主尝任赵帽才欣鸽和华张东师迁范大颜学课千程所途王斌栽华教固授分催别主节持了钳两天牢的大裤会讨镇论，脉他们输回顾痛分析废了近泊年来希有效汁教学借研究菊的进炸展和往发展棵趋向久，并坚希望句与会蔬者继闪续关迟心支宣持这悄方面咬的研汪究。挠市教们委尹惩后庆纳副主疼任还词指出概，我宏们的陪老师漫和校夺长们抹是在桥有限庙的空坦间里骆发挥晴自主么性和威创造形性，速也许柴今天引我们童还很精难去形彻底浸改变惯整个岸考试辛体系克、教磨育体冻系的丛现状返，但同我们稻要有观目标疗和理泰想，鲁要有这决心场改变珍脚下秤的一趣片土挪地。虎编者忍语：哀在我抱们走督进新造课程三的今赔天，咳追求霜有效挽教学痰、高果效教戒学，搜必须吃改变挽传统蝇的教剧学思骆想。妨现在姑，我跑们进护一步螺提高她教学叛质量桥的必晨然选核择是悉：从孙“血时间离十汗省水研”减的传怎统教消学走似向起“柱智慧漫+艺暮术量”尾的现触代课鱼堂教侄学。泼江苏欺省天乳一中剧学沈族茂德幻校长互结合营自己串的听筋课感阁受写联的下起面这位篇关录于课溪堂教供学的寻文章邮值得晒我们吓深思绒。昨请各捉位老隶师认给真阅杜读。慕修炼猪教学秋智慧乞，走年向成狮功教台师的捆必然纽途径菌（节赖选）雁（4跃月2宅8日悄）着江苏倡省天龟一中弟学你沈萌茂德桃冶几年琴过去城，走简进今禽天的摆课堂告，我究们常腰常会其陶醉讨于一艺些优悔秀课旨的神鞭韵：菌有的伟优秀俗课堂隆教学肆情景异已犹塘如一粱首诗删、一浩幅画勇，融楚情致凉意境鹊，海别涵百景科知币识；派有的再优秀呈课堂后教学右设计雨恰似识一部闪电影北，一杆部交污响乐设，师蹈生共侍参与怨，弦雕管共候奏和碗谐；蜓有的退优秀品课堂婚教学坦过程养如同鲜大海急波涛芳，潮刑起潮踏落，苹有一阀种问占题产闻生瓜——府问题朵解决肉——敌问题绑产生踩的运勿动节还奏乘……弯，每舍每聆湖听这惑样的锣课堂难教学奥，心颠中顿金升一抬种欣拖慰与夺自豪馒。听忌课后变与老葛师们狸交流层，我态常能卧深刻据感受液到，盏每一支位教搅师心财中都守期盼景着成套为学串生们过课前雹期待债、课黄中享健受、遭课后跃敬仰吓的优逆秀教面师，词每一习位教岔师都畜渴望垦着成碰为孩烟子们咏心目蕉中的级、实锋践意四义上酿的搬“改低负列担、即高质宣量敲”泻的优此秀教矛师。鞭聚焦浙今天融的课雹堂，寸我们获必然案会追厕问，激要成项为这肿样的佛优秀孙教师糟，要矮进入碑这样盏的教悬学境宰界，若教师慕成长桥之路滤在何兰方？每可以绘肯定气地这狗样说妨，教常师成认长与么成功捷之路钻在课惜堂。拐高度爹的教山育智都慧才夹能营港造情越景化廊的、千生动肿活泼班、学呢生乐战于其歉中、勉积极是思维甘的高名效课金堂。汗而这晶种高厕效、声优质中化的取课堂完教学梨，必悠然呼影唤我台们的磨教师亿要有垦更高惊级的型教学把智慧兴。中锡山登区教沃研室示主任剪、省要特级伍教师荷赵宪纤宇先掏生认盗为，京新课唤程要议求课愁堂教饶学有敌二个豆大的匠转变肿：首摸先是踏优化狱孩子撤们心戏灵感姑受的咐目标考，这辨是优钟化课终堂教苏学的链基础毁。其狭次是具改变哗教学撤方式该和学还习方该式。殃可以储这样截说，宋一线鸣的教垦师们搁都会扑认同距赵宪俩宇先昌生的驱这一蜓观点参。但语问题买是，提我们丸如何份优化聋孩子耻们心分灵感元受的虑目标不？如祸何实肉施教锤学方樱式和坊学习议方式原的改挺变？汤在课忘堂教皇学实笨践中符优化批与改翅变的孔“盛抓手厅”独在哪车儿？分在我凉看来附，关慢键与章难点捷是：井在具奏体的饶、每燃一位择教师领的每壮一节桐课中桐，唯作有不皱断地征优化坦我们脸“勇对教昌育、地教学熟工作枣的规弟律性饱把握更、生咱成性梅课堂漏的创惠造性哨驾驭纺、对心每个狗孩子纳个性嗽及各案种课宵堂情死况的掠深刻源洞悉躺、切刻实提闲高每婆一位科教师波在课闲堂教郑学过览程中糊针对析各种米情况汇的敏止锐反称应以楚及灵育活机矿智应优对的扣综合怖能力慧（即脱所谓个的教蝇育智旧慧）颤。窃”俩何谓眼教学钓智慧殖？专筋家学习者常咐会给门我们驴许多敢苦涩伤甚至塔深奥青的定框义。驶但倘袜若我怀们认尸识到夺，课那堂教楚学绝族非简逼单的巩知识旷传授喘，备他课更指非简眼单的炕教材系分析怕，课夸堂教增学过章程实递质上法是以惧知识册学习佳为主哨线，粗以技坛术为筝辅助绝手段仪的一肃种师翼生间闹合作翅性和呢生成珍性的纤复杂宜的双拴边交杏流活昆动，煮在这恼样一境种活昏动中箭，优密秀的阁教师埋会通斜过各勤种方章式体捐现学渣科的利特点浙和学茧科魅画力，乘通过努教师燕自身尘的特韵点和棉人格犁魅力咱，产泪生强柿大的僚“嫂课堂死教学翻磁场教