高中生物-种群的特征教学课件设计

4.1种群的特征学科：生物年级：高一年级模块：必修三版本：人教版单位：主讲教师：复习巩固1、从个体水平看，动物和人体是通过________调节网络维持稳态的？2、从个体水平看，植物的生长发育和适应环境变化是通过_________相互作用共同调节的？3、在自然界，生物是不是孤立存在的，他们繁殖、生存、进化的基本单位是什么？

1、列举种群的特征。

2、尝试用样方法调查种群密度。学习重点：种群的特征。学习难点：样方的选择和确定本节目标第1节种群的特征4种群：生活在一定区域的同种生物的全部个体一个森林中的全部金丝猴一片草地上的全部蒲公英1、举例说明种群的概念及要素？种群是否是个体简单的相加？

下列叙述中属于种群的是：A、一个湖泊中的全部鱼苗、小鱼和大鱼B、一片森林中的全部雄性金丝猴C、一块棉田中的全部棉铃虫D、蔬菜市场上全部鲤鱼√种群不等于个体简单累加，种群内个体之间通过特定关系构成一个整体，表现出个体不具有的数量特征种群是生物繁殖的基本单位种群是生物生存的基本单位种群是生物进化的基本单位2、种群有哪些数量特征？1、种群密度2、出生率和死亡率3、迁入率和迁出率4、年龄组成和性别比例补充：种群还有空间特征和遗传特征。3、举例说明种群密度的概念？计算公式？含义？（1）概念：（2）公式：（3）意义：种群在单位面积或单位体积中的个体数就是种群密度如：养鱼池中每立方米的水体中鲫鱼的数量每平方千米农田面积内田鼠的数量小范围的水生生物——单位体积大范围水生生物或陆生生物——单位面积种群密度种群的个体数量面积或体积种群密度反映了种群在一定时期的数量4、调查种群密度的方法有哪些？调查种群密度的方法:1、直接计数法：分布范围小、个体较大的种群取样调查法样方法标志重捕法黑光灯诱捕法：适应于趋光性昆虫2、估算法1、样方法(1)概念:在被调查种群的分布范围内，随机选取若干个样方，通过计数每个样方内的个体数，求得每个样方的种群密度，再求所有样方种群密度的平均值，即为该种群的种群密度估计值。(2)适用范围：植物或活动范围较小的动物种群密度的调查

如：植物、昆虫卵、蚜虫、跳蝻等

（1）步骤：确定调查对象取样计数计算确定要调查的种群是哪一种双子叶植物确定样方数目、样方大小和取样方法计数每个样方内所调查种群的数量求各样方的平均值5、样方法的步骤？常用的取样方法有哪些？取样的原则是什么？样方的多少会影响调查结果吗？样方多大适宜？计数的方法？（以调查草地中某双子叶植物的种群密度为例）（2）取样样方的多少会影响调查结果吗？

会，一般来说样方数越多，调查结果越准确样方多大适宜？

草本植物样方的大小以1m2的正方形为宜，可根据调查对象进行调整,乔木为100m2，灌木16m2取样的原则是什么？

做到随机取样常用的取样方法有哪些？

五点取样方和等距取样法常用取样法调查的总体为非长条形时五点取样法：五点取样法等距取样法等距取样法：调查的总体为长条形时计数原则：无论大小都要数，若有正好长在边界线上的，应遵循“计上不计下,计左不计右”的原则该样方有多少株蒲公英？（3）计数方框内+左边和上边及两边的夹角——蒲公英——其他植物例题、某同学在一草地调查蒲公英的种群密度，取了5个样方（样方面积为1m2），5个样方的种群数量分别为4、6、8、8、9株。那么该草地的蒲公英种群密度为多少？种群密度＝（4＋6＋8＋8＋9）／5

＝7株／m2如何调查某地绵羊的种群密度？6、标志重捕法的概念？步骤？计算公式？及注意事项？

概念：在被调查种群的活动范围内捕获一部分个体，做上标记后再放回原来的环境，经过一段时间后进行重捕，根据重捕的标记个体数占总个体数的比例，来估计种群密度适用范围：适用于活动能力强，活动范围大的动物种群密度的调查。第1次第2次NMnm标志重捕法的步骤？计算公式：

注意事项：

1、标志不能过分醒目2、标志物和标志方法对动物没有伤害3、标志符号必须能够维持一定的时间成立条件：标志个体与未标志个体在重捕时被捕的概率

，在调查期内没有新的出生和死亡，没有迁入和迁出。第1次捕获数量M种群总数量N=第2次捕获中的标记数m第2次捕获数量n标志重捕法的计算公式？及注意事项？

出生率：在单位时间内新产生的个体数目占该种群个体总数的比率１９８３年，我国平均每１０万人中出生１８６２个孩子，我国该年人口出生率是______________死亡率：在单位时间内死亡的个体数目占该种群个体总数的比率在黄山猴谷，一猴群有２００只，一年后有２只死亡，猴的死亡率为___________7、出生率和死亡率的概念？计算方法？与种群密度的关系？用途？1％1.862％意义：出生率>死亡率 出生率=死亡率出生率<死亡率出生率和死亡率是决定种群数量和种群密度的直接因素种群密度增加种群密度相对稳定种群密度减少出生率和死亡率与种群密度的关系？用途？例题.我国实行计划生育政策,提倡少生优生,从生态学的角度看,其目的主要是

A.控制出生率,降低种群密度

B.控制年龄组成,稳定种群密度

C.控制死亡率,降低种群密度

D.控制年龄组成,降低种群密度A羊城晚报：2008年深圳全市常住人口数已经超过46万，实际总人口已超过1200万人，成为全国人口密度最高的城市之一，人口密度直逼香港和东京。？深圳人口剧增，主要原因是出生率高于死亡率造成的吗？【材料】概念：意义：迁入率>迁出率迁入率=迁出率迁入率<迁出率种群密度增加 种群密度相对稳定种群密度减少迁入率和迁出率是决定种群数量和种群密度的直接因素在单位时间内迁入（或迁出）的个体,占该种群个体总数的比率8、迁入率和迁出率的概念、与种群密度的关系？

观察、思考：比较这两种鸟在我国北方冬季的种群数量变化特点？家燕麻雀当堂达标检测

1、下面关于种群的叙述正确的是①湖泊中所有的鱼是一个种群②内蒙古草原上的全部牛是一个种群③稻田中所有的稗草是一个种群④决定种群密度大小的因素是年龄组成和性别比例⑤种群密度的大小决定于出生率和死亡率A．②③⑤B．①④⑤

C．④⑤D．③⑤D2．用标志重捕法对动物进行野外调查，下列假设不符合要求的是()A．被标记的动物在种群中完全混合B．个体被捕捉的概率相等，与标记状况、年龄和性别无关C．被标记的动物物种有明显的群聚现象D．动物在行为上不受标记物的影响，标记物不脱落当堂达标检测3.我国规定在“禁渔期”内各大自