关于学校工作计划范文汇编6篇

关于学校工作计划范文汇编6篇关于学校工作方案范文汇编6篇

时间过得太快，让人猝不及防，前方等待着我们的是新的机遇和挑战，现在的你想必不是在做方案，就是在预备做方案吧。方案怎么写才不会流于形式呢？以下是我为大家收集的学校工作方案6篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

学校工作方案篇1

学校试验室工作是教学工作的重要组成部分，试验室是办学的基本条件之一。为实现新形势下的教育体制改革和科教兴国战略，完成我国现代化建设的雄伟目标，必需全民整体素养，造就大批的适应社会主义经济建设的高级人才。为了仔细贯彻教育方针，全面实施素养教育，提高教育教学质量，培育同学的创新精神和动手力量。试验室特定出本年度工作方案如下：

1、成立试验室工作领导小组，请一名校长担当组长，一名教务处主任和试验室主任担当副组长，成员由物理、化学、生物试验室选一名老师组成。试验室主任负责试验室日常工作。

2、物理、化学、生物试验室分别制定本年度的工作方案。试验室工作要与学科教研组工作亲密协作，根据课程标准和教材的要求，进行课堂演示试验和同学分组试验，保证100%完成试验教学的任务。

3、各试验室在开学初要清点一次试验仪器和药品，依据《中学理科教学仪器设备配备名目》，列出增设的仪器清单，报校长室批准后，交出教育局装备室统一配备。

4、严格执行各项规章制度，强化试验室的。

⑴新购进的仪器和药品要严格检验和把关，并准时登记入帐，做到帐物、帐帐相符。

⑵严格执行领用和归还制度。

⑶严格执行报损和损坏赔偿制度。

⑷确保教学仪器设备常常处于良好的可用状态，保持科学、文明、安全的试验室环境。

5、上年度我校试验室以高分通过“江苏省中学校标准化教学试验室”的验收，牌子发下来了。

整个左滌江楼为试验楼，我们将与总务处联系，修理好全部门窗和卷闸门，协作学校保卫部门，加强对试验室的安全管理。

6、要根据《XX县试验室规范化资料名目》建好试验室技术档案，加强资料管理。

7、严格执行教学方案，凭通知单做好演示、分组试验的预备工作，乐观组织上好试验课或帮助任课老师做好演示试验和辅导同学分组试验。

8、试验室工作人员要仔细钻研课程标准和教材，试验教学和试验技术讨论活动，熟识各类仪器，仔细做好仪器修理保养工作，不断提高自身的业务素养。

9、加强试验室的科学管理。全部仪器均要分类入橱，定位存放，科学保管，准时修理，并定期做好清洁卫生、防尘、防潮、防腐、防火、防盗等工作。易燃、易爆、剧毒等危急品要存入危急品柜，并有双人保管。

一、目的：

为进一步提高学校试验的管理水平和力量，使试验室的利用率达到最大化。同时，实现试验室材料科学化分类、分档以及档案管理，提高试验水平和增加试验效果，更好，更全面地实施素养教育，为推动教育的健康合理进展做出贡献。

二、主要任务、目标：

依据教学大纲和教学内容的支配开齐开足试验教学课程，务必使试验开出率达到90%以上，引导同学基本能亲自完成各个试验，形成肯定试验技能，培育科学的实践，试验，观看力量。

三、详细工作措施：

1、对部门管辖范围进行重新划分，将试验室的工作直接划归到教务处，以加强管理。试验室设特地管理员，即试验员，详细管理试验室工作，帮助任课老师指导同学进行试验活动。

2、试验室管理员任务，目标;

(1)试验员必需拟定自然教学方案，各班级自然教学工作须按方案进行试验教学，试验教学需填写演示试验方案、分组试验方案、演示试验单、分组试验单等表格。

(2)在进行试验教学前必需预备好试验所需仪器，材料，老师对每组试验有充分预备，细心设计试验步骤和试验过程，方法，写出相应试验方案，以保证明验的科学性，安全性及效果。

(3)在引导同学进行分组试验时，应要求同学预备好相关的试验材料，以确保同学在试验中有物可做，并指导同学观看，争论，得出相应的结论，完成试验教学;

(4)指导同学进行分组试验后，应指导同学完成试验报告单(试验记录)，并仔细批阅，引导同学在试验、观看中养成科学的自然观和相应的试验力量;

3、材料归档

(1)每学期(学年)按时将各类材料分类装订后归档，并按时填写相应试验开出数、开出率，完成试验室材料的归档管理，做到科学、规范，便于查阅;

(2)在材料归档的过程中留意材料的质量与数量应答相应要求;

4、试验室器材管理

试验室管理人员在管理好试验室的器材的同时，也必需要管理好材料收发、入档等工作，维护好试验室的日常工作秩序。

(1)试验器材的管理工作包括器材的每日发放和回首，记录器材的使用状况以及损害、修理等状况。在某些器材损坏或缺少的状况下，要做好相关试验器材的申报、选购工作，保障试验室工作的顺当进行。

(2)每周组织同学打扫试验室，并处理好试验室，保管室的用电，设备，器具的保管、管理、安全工作，以防意外事故发生。

加强中学心理健康教育，是针对当前中同学存在的心理素养方面的弱点，进一步提高其心理素养水平，实施素养教育的现实需要，也是培育同现代化要求相适应的数以亿计的高素养的劳动者和数以千万计的特地人才的必定要求，在将来人才的综合素养结构中，心理素养越来越重要，共性心理品质对人的健康成长和事业的胜利起着重要作用。当代青少年具有众多的优良共性品质，同时也的确存在一部分同学心理素养不高的问题，个别人的心理问题还比较严峻。

随着中学校阶段独生子女群体的日益扩大，以及社会经济的进展，心理健康教育问题成为一个需要普遍重视的问题。《中共中央国务院关于深化教育改革全面推动素养教育的打算》明确指出：“针对新形势下青少年成长的特点，加强同学的心理健康教育，培育同学坚韧不拔的意志、艰苦奋斗的精神，增加青少年适应社会生活的力量。”

依据学校实际状况特制订以下方案:

一、利用课余时间，定期进行心理健康教育校本培训。

二、加强班主任对同学心理健康教育的'课堂教学

三、进一步完善同学心理健康档案，提高心理健康教育的目标性

四、针对同学家进步行家庭心理健康辅导

五、营造良好的校内心理氛围

1、通过校内广播、校内讲座、宣扬栏、黑板报等做好心理健康教育的宣扬工作，传播心理健康学问，加深同学对心理健康的了解。

2、通过老师健康向上的心理品质营造良好的群体氛围，形成良好的人际关系，使同学在和谐向上的校内文化中，耳濡目染，潜移默化中陶冶心理品质。

心理健康教育工作是多方努力的共同结果，我们将在工作中不断探究，力争做到课内课外相结合，普遍性个各别性相结合，家庭和学校相结合，共同塑造同学健康的人格和心理品质

我校的心理询问室要做到以下几点：

1、发挥舆论导向的作用，让同学熟悉到心理询问是老师对同学的真情关怀。

2、扩大询问范围，将问题详细化，一般化。让同学感到心理询问室是关心同学解决问题的地方，而不是单纯看心理疾病的地方，减轻同学的心理负担。

3、充分发挥心理健康志愿者的作用，将有问题或困难的伙伴引领到询问室，提高询问室的使用率。

4、询问老师要做好辅导记录，并依据同学的详细状况做好与家长、老师、同学等的沟通，使之最大限度地发挥其功效。

学校工作方案篇2

一、指导思想

以提高教学质量为目标，以“讨论、指导、管理、服务”为宗旨，着力加强教研管理和老师队伍建设，深化开展教学讨论和课堂教学改革，以创新求进展，向管理要质量，结合学校实际开展工作，使我校教学科研工作再创辉煌，再上台阶。

二、思路与目标

严格规范教研管理，着力强化老师培训，大力开展教学讨论，深化推动课堂改革，全力提升教学质量。

三、方法与措施

（一）强化老师管理和培训，提高老师整体素养。

1、建立老师周集体学习制度。

每周定时间定地点，组织老师学习教育法律、法规学问，学习教育教学理论、专业学问和现代教育教学技术，学校为老师们供应教育教学理论书籍，老师们利用课余时间阅读、争论，开阔老师的视野，指导他们的实践，不断提高老师的综合素养，为学校工作的创新供应了有力的理论支撑。

2、加强老师专业成长。

一是根据学校制定的老师专业进展规划，促进老师专业成长。扎实落实优秀老师、教学能手和课堂教学优胜者培育规划，努力造就一支能支撑学校将来进展的名优老师群体，促进老师专业进展。

二是加强老师专业培训，提高老师专业技能。以信息技术、课程标准、教材教法、教学模式的学习培训为重点，举办形式多样的校本研修和检测活动，为老师进展供应展现的舞台，引导、督促、激励老师自主成长。12月份进行“说课标、说教材”展现活动。

三是依据老师的学问结构和容量以及业务现状，充分利用网络培训资源，加强研修，提升老师的综合素养。

3、充分利用课程标准进行课堂教学培训，有方案制造条件选派更多老师走出去参与省内外各类培训学习、沟通研讨活动，组织推举老师乐观参与上级部门组织的各类评先选优活动。

（二）健全评价激励，增加教科研动力和意识。

1、教育科研的管理遵循“关注过程、促进进展”的原则，学校领导随时跟进教研组工作，定期对各学科组的教研活动进行跟踪检查，促进教研工作逐步规范化、制度化、普及化。各教研组长要组织好每次教研活动，真正做到了教研活动有方案、有内容、定时间、定地点，使全组老师得到了很好的学习和熬炼的机会。

对于每周教研活动的详细状况都要进行记录，做好每次教研记录，教研室加强对人员的点名，保证按时出勤。记录结果将作为评定“优秀教研组”和老师教学常规评价的重要依据之一。

2、教研活动的评价实行“过程评价与结果评价相结合”、“定量评价与定性评价相结合”的原则。“过程评价与结果评价相结合”是指既要关注老师参加教研的基本过程，看老师自主学习、业务培训、课题申报及其实施、教研活动的参加等教研常规的完成状况，又要看老师的教研成效与论文获奖和发表状况，对老师的教研工作进行全程关注和综合评价。评价的结果将直接与学年度评优评先挂钩。

（三）严格执行集体备课制度，提高集体备课质量。

进一步明确备课组长工作职责，强化集体备课工作，各备课组要仔细制定备课方案，充分发挥备课组的集体才智，发扬团结协作精神，落实集体备课程序，提高集体备课实效，加强导学案的审核修改环节，设计切合实际、质量牢靠的导学案，为学案导学课堂教学模式的顺当推行打好基础。

进一步规范备课组集体备课活动，提高各备课组的教研质量。每周一次的集体备课，集思广益、取长补短，相互学习，相互促进。学校班子成员分工跟进各教研组指导，教研组长负责组织老师教研活动的开展。为提高集体备课质量，教研室在9月份进行集体备课活动研讨会。

（四）扎实实施学案导学模式，促进课堂教学改革。

本学期我校连续在七、八班级运用学案导学模式，导学案是课堂教学的载体，是用于指导同学自主学习、主动参加、合作探究的学习方案。

经过上一学期的导学案使用，各学科编制和使用导学案均积累了一些阅历。本学期还需要进一步完善和提升，需要遵循以下基本原则：

⑴主体性（确立同学是学习的主体）；

⑵导学性（具有指导同学学习的作用）；

⑶探究性（尽可能设计可供同学在讨论中学习的内容）；

⑷层次性（关照不同层次同学的不同要求）；

⑸开放性（有可供师生完善教和学的“留白处”）；

⑹创新性（有利于培育同学的创新意识）。

也能熟识以下基本操作流程：老师个人备个案、集体研讨制定“导学案”、课堂组织实践“导学案”、课后反思补充“导学案”。

为使学案导学模式扎实实施，分别进行导学案的编写质量、课堂落实状况检查（9月份）和全校“学案导学”课堂教学模式示范观摩活动（11月上旬）及优秀导学案评比活动（12月份）。

（五）开展课堂教学观摩活动，“以教促研、以研促教”。

各教研组要组织开展教学观摩、试验、示范、达标等沟通听课活动和课堂教学评优活动，力争在全校范围内形成主悦耳课，主动诊断，主动请教，主动进展的良好学教氛围，促进教学阅历的沟通与融合，真正达到“以教促研、以研促教”的目的。

规范公开课常规要求，即公开课（含示范课、观摩课、评优）上课老师有教学设计、说课稿，听课老师有听课记录、评议记录，准时听评，做到“人人会说课，课课有人评”。

乐观开展课堂教学研讨活动，组织和支配好组、校等各级教学讨论活动，切实提高老师教育科研的力量和水平。一是做好以教研组为单位全校一线老师全员参加的组内观摩活动；

二是做好全校“学案导学”课堂教学模式示范观摩活动；

三是举办好10月份的首届微课大赛；

四是开展常常性的听课学习活动。

要求每位老师每学期听课不少于16节（每周一节以上，除学校公开课和观摩课）。教研室对听课记录准时检查，使学校教研工作不断改进、深化开展。

（六）强化老师课题讨论意识，深化学校办学内涵。

老师只有参加教育科研，才能提高老师的教育教学水平和力量。我们将以课题为抓手，把骨干老师团结在一起，共同学习，共同讨论，共同提高。本学期学校将整合以往科研成果和现有讨论课题，全方位推动全校的课题讨论工作，充分发挥教科研在教改中的中心作用，提高老师的课题讨论水平。

为了抓好学校各级课题组的开展工作，要加强对已有课题的督查、评估和指导工作。另外各课题组在学期初须召开课题组会议，制订出本学期的活动方案，确定本学期课题实施的目标。平常还要做好活动的.记载工作、完善台帐资料。在期中和期末要对各课题落实状况进行督查，按期完成中期评估、结题等工作。

要求课题组成员在日常教育教学工作中进行实践，进行探究。在实践中思考，在探究中反思，在反思中改进，在改进中进展，以此提高老师的课题讨论工作。

（七）进一步完善校本课程的开发与讨论工作。

规范校本课程管理，制定相应的制度，进一步完善校本课程的开发、实施和评价方案，挖掘校内外课程资源，充分调动全体老师的乐观性，发挥老师特长，努力开发、实施校本课程，在现有基础上，增加校本课程门类，编写餐前诵读等校本课程教材，开展形式多样的校本课程竞赛或展现活动，进一步拓展同学自主学习和自我进展的空间，增加校本课程的系统性和实效性，让同学在丰富多彩的活动中张扬共性，发挥潜能，培育爱好与特长。学校方案在学期末进行校本课程成果展现活动。

（八）做好各功能室和网络资源的管理使用工作。

1、做好电教设备的管理与维护，提高教育部教学资源库和学科教学平台的使用率，充分利用远程教育资源，建立并充实学校教学资源库；完善学校网站，充实网站资源，乐观参与优秀校本课件资源征集活动，促进学校信息化建设。

2、进一步做好科技馆、录播教室、高清演播室等功能室的建设。

3、加强信息技术教学、同学个人空间建设与阅读活动的整合，使信息技术学习与读书活动相互促进，提高信息技术设备的使用效益。

（九）扎实创建教育信息化示范学校。

今年是教育信息化推动年，我校被确定为“教育信息化示范校”。根据要求，“教育信息化示范校”创建活动须在10月底完成，时间紧、任务重，依据本校实际，根据制定的学校教育信息化示范校创建实施方案，着力推动实施，做大量细致入微的工作，结合“教育信息化示范校评估标准”，逐项进行建设，力争10月以前完成创建工作。

结合教育信息化示范学校创建的契机，加强全校信息化教育教学技术的学习与运用。充分发挥信息技术设备和远程教育资源的作用；加强信息技术与学科教学的整合，进一步充实、完善、丰富老师个人空间，促进信息技术教学成果的讨论和开发。

（十）乐观参与各级组织的教研、教学竞赛活动。

组织老师乐观开展20xx年度“一师一优课、一课一名师”活动，把老师注册率、“晒课”参加率、优课报名参加率作为我校“一师一优课、一课一名师”活动考核的重要指标落到实处；组织参与好20xx年中学校教育教学优秀论文（教学设计、案例）及课题阶段性成果评比活动；指导师生参与试验技能测试、电脑制作、信息技术应用作品评比活动；鼓舞老师乐观参与上级组织的课堂教学评优等教学评比活动等。

我们会在今后的工作中不断总结阅历，不断改进方法，不断创新模式，进一步规范教研管理，着力抓好校本教研，提高老师队伍的整体素养。重点抓好学科带头人和骨干老师的培育，围绕老师在课堂教学中存在的热点、难点问题开展校本教研活动，增加教研的时效性、实效性，使我们的教研工作形成自己的特色，走出适合我校实际的校本教研之路。以此强化我校的教学中心愿识，走素养内涵进展道路。

学校工作方案篇3

一、指导思想

学校网站宣扬工作将以澄海区教育局的宣扬工作精神为指导，在本着对学校负责的前提下，把握正确的宣扬和舆论导向，紧紧围绕学校的中心工作和工作重点，唱响主旋律，准时反映宣扬学校亮点，制造良好舆论环境，促进学校精神文明建设，提升学校核心竞争力。

二、目标任务

1、协作学校中心工作，宣扬各阶段重点工作、重要措施，广泛报道来自处室、部门、班级、班级的具有推广价值和指导意义的工作阅历，宣扬在课堂创新教育进展中涌现出来的先进人物和典型事迹。

2、加强学校文化建设，随着绩效工资的实行，大力宣扬精神文明，不断加强全校师生员工的精神文化建设。

3、重点宣扬教育工作中的新思路、新举措、新方法、新途径。

4、抓好对内宣扬和对外宣扬。方案本学期发布教育新闻50条以上。

三、详细工作

我校网站宣扬工作要充分发挥全体师生的作用，连续撰写宣扬学校教育教学活动和建设进展成就的稿件，围绕学校重点工作，以信息为载体，反映学校实力，展现亮点，营造氛围，提升学校的知名度和美誉度。加强校内网建设，完善校内网各栏目内容的上传，准时更新图片新闻和校内动态，使学校发生的重要新闻第一时间在校内网上得到反映。

其次，要协作校内宣扬，结合学校宣扬橱窗及各班黑板报展牌等，宣扬教育政策法规，报道学校、班极和同学中的好人好事，解答同学的心理问题，解答家长社会对学校的各方面问题等。在条件许可的状况下，还要协作有关部门，适时编辑出版校报校刊，要准时收集整理校内新闻，收集老师和同学中的好作品好文章，督促语文教研组集体每月出一期校报。校报在质量上还要不断提高，丰富校报内容，促进同学成长。

此外，还要加强对校外媒体宣扬力度，把丰富多彩的`校内文化活动准时向社会、家庭宣扬。通过宣扬，向社会呈现学校的良好形象，让同学及其家长更加贴近学校，了解学校的教育教学工作，从而取得社会各界对学校的理解与支持。加强与新闻宣扬媒体的沟通，联合全校老师主动、准时报送教育信息，乐观争取媒体对学校宣扬工作的支持、指导与协作。

四、工作要求

1、校内各部门和班级要强化资料意识和宣扬意识。凡部门和班级的各项重要活动，最好要有活动方案，有过程记录，以便总结和报道。恳求校长室出面要求各处室必需指定专人帮助收集、整理活动资料，撰写活动总结，作为校务公开资料。乐观撰写新闻报道，完成宣扬任务，乐观为校内外新闻媒体供应新闻或素材。

2、各班级要指定专人做好信息收集整理上报工作，宣扬班级管理的阅历和成效。要引导班主任重视班级宣扬工作，乐观报道班级新举措新风尚，宣扬好人好事。

3、各教研组要制定特地人负责信息收集整理上报工作，要大力宣扬教研组开展的各项活动，撰写教研组教育教学的讨论成果，对教研组骨干老师的培育要做好宣扬报道。

4、加强通讯员队伍建设。健全通讯员队伍网络，明确分工，提高通讯员责任意识。加强对通讯员的培训，提高通讯员的素养。

6、准时做好统计工作，留意保存发表的报刊原件。学校宣扬室建立定期新闻通报制度，挂在校内网上，两星期更新一次。

7、不断完善激励机制，加强对老师宣扬工作方面的考核，充分调动教育宣扬工的乐观性。

五、工作支配

（一式七份：报送校长室、德育处、教学处、后勤处及各班级组）

XXX

20xx年2月18日

学校工作方案篇4

一、指导思想

我校的教科研和教学工作以科学进展观和《全国教育科学“十一五”规划要点》为指导，以《基础教育课程改革纲要》为导向；教研工作以全面贯彻落实《浙江省义务教育教学管理指南》和瑞安市教育局学校工作会议精神，扎实开展各项工作，切实履行“讨论、指导、服务、管理”四项职能，总结课改阅历，探究课改新路，创新教研机制，提升教研成果，为我市中学校教育的科学和谐进展做出新的贡献。

二、工作重点

（一）落实课程设置，加强课程实施。

1．加强课程方案管理。严格开齐课程，开足课时，做好学校的课程设置、课程实施和课程开发。

2．乐观探究和讨论综合实践课。通过不断的外出学习，结合我校的实际状况，逐步形成由我校特色的综合实践课程。鼓舞老师大胆拓展和创新，形成共性化的教学方式。通过传统学科与社会实践活动的有效结合点的讨论，引导学校乐观落实。

3．加强教学进度的管理与掌握。各学校要制定科学合理的学科教学进度，并依据教学进度组织质量诊断检测工作。禁止随便加快和放慢教学进程，防止给同学吃“夹生饭”及两极分化现象的发生。由于本学期的教学时间较短，教学任务自然就特别重，各位老师在支配教学进度时，必需要进行充分的考虑，务必准时的完成本学期的教学任务。

（二）推动课堂教学讨论，深化课堂教学改革。

1．以课堂教学的有效性作为讨论中心，深化教学改革。各学科要开展系列性研讨活动，每次教研活动要力求做到“细心策划、精细组织、精致展现、精彩争论”，讨论符合本学科教学规律、有效果、有效益、有效率的教学，乐观探究提高教学有效性的对策，乐观探究“轻负担高质量”的教学模式，着力提高课堂教学效率。

2．乐观开展四项达标的全员竞赛活动，以典范引领规范，关注细节，彰显共性。探究教学规范达标活动的长效机制，推动农村学校课改深化开展，尽力实现城乡教育的均衡进展。同时做好乡小和乡二小的四项达标的验收工作，抓好每个老师的教学工作，鼓舞他们乐观探究、进取。

3、教育处加强教学质量监控，严格考试管理，通过平常抽测、期中测试以检验一个阶段的教学质量，在此基础上争取期末取得更好的成果。

每一次质量检测，都要狠抓考风、考纪，坚决杜绝考试中的作弊行为，对违纪人事进行严厉 处理。监考老师肯定要扮演好自己的角色，不得随便离开教室，更不能把考试课看作自修课。同时，对每次的考试都应当做好适当的分析，要特殊留意当中表现出来比较大的问题，争取做到有错必改，决不再错。

4、建立毕业班管理领导小组，摸清毕业班同学的实际状况，建立同学成果档案，并做好跟踪调查。既要抓“尖子”，又侧重于后进生的转化工作，并做好记录，争取今年的中考能取得好成果，同时又很好的掌握了低分率，达到双赢的目的。

（三）加强教研组建设，提高教研工作质量

1、抓好教研组长的思想工作，为教研组长和教研组活动的开展，创建新平台。围绕对教研活动策划、方法和组织形式的不同演绎，来研讨教研活动中存在的困惑、问题及目标的价值取向等，使教研组长在不同观念的碰撞和多元思惟的融合过程中拓展思路，提升教研活动水平，达到“切磋研艺，取长补短，拓展思路，共同提高”。

2、要提高教学的质量和教研工作的力度，必需加强教研组建设。而对于我们来说，学校的规模较小，老师数和同学数都不多，学校还分两个教学点、且两点之间的距离也不算很近，这些都给我们的教研活动的开展都带来了难度。但我们依旧在努力的`搞好我们的教研组建设。

3、教研组张要鼓舞组员老师乐观开展教研活动，每个学期都要适当的向全校老师开展教研活动，加强各教研组之间的联系。

4、开学前，教学组长要向教育处供应一份教研组工作方案和行事历；学期结束前，教研组长要向教育处供应一份具体教研组的工作总结。

（四）加强校本研修，促进老师的专业化进展。

1.乐观参加市局和区级的教学研讨活动，以课堂研讨为重点内容，努力提高自己的业务水平。同时开好全乡性的教学活动，让中学校的教学有一个切合点，是我们的中学校教学能够上一个新的台阶。

2、加强老师师德建设：充分利用形势政治、理论法规学习，引导老师树立正确的世界观、人生观、价值观，坚决老师献身教育事业的信念。评比师德师表典型，大力提倡爱生如子，诲人不倦的优良师风。关怀老师的学习生活，主动为老师排忧解难。

3、加快新老师的成长：组织新老师，扎实开展师徒结对活动，同时连续落实并深化导师制，要求指导老师切实做好辅导青年老师工作，起到传、帮、带的作用，促进青年老师快速成长。

4、加强骨干老师培育：学校乐观地制造条件做好骨干老师的培育工作。学校通过外出学习、专题研讨和教材培训分析等形式为老师的学习供应关心，另一方面，学校在课务支配等方面尽可能地为骨干老师的学习、讨论供应方面。

5、鼓舞老师参与市局和学区进行的教学教研活动，乐观进行反思，改善自己教学中不足之处，乐观教学优质课评比和教学新秀角逐，努力使自己成为一名业务水平高、综合素养强的好老师。

6、鼓舞老师养成撰写教学随笔的习惯，发表教学论文、教学案例或教育叙事。

学校工作方案篇5

本学期教学督导室将依据学校工作目标与要求，并根据校领导的指示，以提高教学质量为根本，亲密协作教务科、教研室，尽心尽力进行督导，切切实实发挥作用，做好以下几项主要工作。

一、连续做好教学督导的基本工作

（一）强化听课与评课，起好监控作用

1．听课对象：以新老师、青年老师为重点。

2．听课方式：以随机听课为主。

3．听课范围：全校范围内。各督导老师可以以本学科范围为主。

4．准时进行听课记载、评价，并作反馈、指导。同时检查教案和备课笔记。

5．每位督导老师本学期至少听课20学时。

（二）协作教务处，做好各种教学资料的检查与评估工作

二、协作教务处和教研室，做好相关的检查督导工作

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