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文档简介

《米洛斯的维纳斯》

学习目标理清写作思路,理解课文内容提高审美能力,学会欣赏缺失美.字词积累：毋（）庸赘言丰腴（）匀称（）气氛（）

擎（）玉笏（）显露（）驰骋（）回溯（）

矫（）揉造作

迥（）然不同变huàn（）无穷xiāo（）魂勾魄

wúyúchènfēnqínghùlùchěngsùjiǎojiǒng幻销

维纳斯的双臂为什么必须“失去”？

维纳斯失去的为什么必须是“双臂”？“她为了如此秀丽迷人，必须失去双臂。”

首席珍宝《米洛斯的维纳斯》

文中怎样描述她的美美的典型

展开想象的翅膀，为维纳斯添上双臂。

？作者是否赞同为维纳斯添上双臂？不赞同比较“有臂”与“无臂”形体残缺艺术完美“有”:定型的、一双、一览无余、受到限制

“无”:则无形的、无数双、风光无限、包孕着不尽的梦幻

神秘想象手……是人同世界、同他人或者同自己进行千变万化交涉的手段丢失了双臂奏响了追求的梦幻曲维纳斯胜利女神蒙娜丽莎法国卢浮宫镇宫三宝拓展提升

“美是难的”，维纳斯双臂丧失却产生了整体美的艺术效果，那么完整与残缺两者之间究竟有什么关系呢？说一说生活中的残缺美，从中你又有哪些感悟与体会？残缺美与坎坷人生1、一个残缺的文人，在一个残缺的帝王朝，写出了“通古今之变，成一家之言”的“无韵之离骚”——他是？

司马迁一个残缺的艺人，在一个风雨如晦的年代，于黑暗中摸索着踏遍无锡的山山水水，拉出了让世界顶级指挥家为之断肠的《二泉映月》，他是？

科学家霍金他用仅能活动的几个手指创造了物理界的奇迹，被誉为“在世的最伟大的科学家”，“不折不扣的生活强者”，“敢于向命运挑战的人”。他是？

一个“活到生命中最狂妄的年龄上忽然残了双腿”的青年，深入思考残缺人生的价值，身残志坚，笔耕不辍，奋斗不息，写下了无数深刻的文字，他是？

只要找到生命中的支托，残缺同样可以创造完美 达人秀翟孝伟马丽当命运的绳索无情地缚住双臂，当别人的目光叹息生命的悲哀，他依然固执地为梦想插上翅膀，用双脚在琴键上写下：相信自己。那变幻的旋律，正是他努力飞翔的轨迹。

小结作者从艺术鉴赏的角度描绘了米洛斯的维纳斯雕像独特的缺憾美。同学们在理解作者艺术观点的基础上也对残缺美发表了自己不同的看法。我们必须认识到：艺术上的残缺会给欣赏者提供广阔的想象空间，让一件艺术品获得更永远的生命力。同样，真正的生活也并不完美，人生总有一些无法弥补的缺憾。但正是因为有了痛苦的加入，人生才能更加丰富多彩。材料作文：当断臂维纳斯展示在人们面前时，吸引了无数好事者趋

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