初中信息技术-图像合成教学设计学情分析教材分析课后反思

2图像合成授课人：单位：图像合成一、教材分析（一）教材内容与地位分析本节内容选自青岛出版社初中《信息技术》第3单元内容，讲述的是利用Photoshop进行图层移动、图片缩放，最终达到图像合成的效果。图像合成是Photoshop软件中的一个基本操作，也是一个重要的应用，其中包括图层的选择、移动、删除、隐藏，图形的变形等操作，本课将将以上信息有序地关联在一起，最终让学生通过学习和实践初步地掌握图像合成的基本操作方法，为今后更好的学习Photoshop打下基础。（二）教学目标分析1、知识与技能：（1）图层相关知识（2）魔棒工具和抽出滤镜的使用（3）掌握利用图像合成来掌握魔棒工具和滤镜的应用技巧2、过程与方法：（1）通过实例展示和游戏任务驱动方式，让学生产生学习的动力（2）通过任务中的疑问，产生自主学习兴趣，达到主动求知的效果（3）让学生结合导学案，通过小组合作探究模式主动掌握本课的知识点3、情感态度与价值观：（1）培养并增强学生在研究中学习、在学习中探究的意识（2）通过亲自动手做图，激发学生的想象力，增强学习能力（3）通过图像的合成，提高学生的审美观（三）教学重难点分析1、教学重点（1）图层的选取和移动（2）图像的纯色背景去除方法（3）图像中人物的抽出2、教学难点抽出滤镜的使用技巧二、学情分析七年级学生对电脑操作基本熟练，对画图软件已有基础，对图片的绘画及合成比较感兴趣，但还没有真正接触过图片合成的操作。本着学生对图片处理软件学习的渴望，加之用一些贴近生活的实例来进行切入，激发学生学习动力，提高学生知识掌握水平。但也有少部分基础较薄弱的学生需要在老师和同学的帮助下才能完成操作，小组合作学习能有效改善这一点。三、教学策略分析（一）教法、学法分析本节课以“给小熊穿衣”和“移步换景”为任务进行教学，引导学生准确地开展小组讨论、合作学习活动，同时，随着学生的活动进展情况，不断地产生新的问题，学生经过组内有效地交流和讨论，结合教师点拨及导学案的使用，再通过有效地评价方式，最终让学生在合作和实践中掌握在Photoshop中图像合成的方法。（二）教学道具的准备1、现实图片进行拆分、合成展示，目的是更形象地引出层的概念。2、导学案及讲课用PPT。四、教学过程（一）知识回顾1、Photoshop的打开方法及基本界面2、用Photoshop打开图片及保存成JPG图片的方法等。（二）创设情境、引入课题请同学们看一些老师事先准备好的照片（合成的），让学生分析图片的来源。生：合成告诉学生原图，并让学生分析其他图片的创作思路。从而引出层的概念。复制——粘贴（创建图层）（三）了解、剖析、操作1、概念讲解引出层的相关知识，选学生代表朗读“图层的相关知识”。图层的相关知识：可以将图层理解为一张透明的胶片，使用图层来给图像分层。无论在某个图层上做任意修改，都不会影响到其他图层中的图像，每个图层可以进行独立的编辑或修改。看到的最终效果是多个图层合成的效果，透明部分透出下面的内容，不透明的部分覆盖下面的内容，通过更改图层的顺序和属性，可以改变图像的合成效果。教师强调图层的顺序性。2、图片剖析教师给出“小熊穿衣”完成效果图片，请同学们分析图片的构成，并拆分图片。教师通过PPT展示拆分后的元素，通过手中实例展示图片组成，并强调“最终效果是多个图层合成的效果”的意义，及图层顺序性的再次强调。（四）动手操练实践活动一：小熊穿衣完成“导学案”上的实践活动一此活动分两个知识点：图层的移动两张图片的合成【合作探究】会操作的同学可以帮助遇到困难的同学，并负责巡查，发现问题及时帮助指导，不会的同学应主动咨询周围的同学。选不同知识点突破者到教师机上担任“小老师”角色，给同学们边操作展示边讲解，让知识得到共享，让同学们共同进步！综合活动二：移步换景之魔棒工具给出几个单独的人物图片（背景为纯色），再给出几个背景图片，提出问题，如果两张图片合成为一张，效果会怎样？引出图像合成——魔棒工具的应用。此任务分为2个知识点（1）人物的选取（2）人物与背景的合成【合作探究】会操作的同学可以帮助遇到困难的同学，并负责巡查，发现问题及时帮助指导，不会的同学应主动咨询周围的同学。选不同知识点突破者到教师机上担任“小老师”角色，给同学们边操作展示边讲解，让知识得到共享，让同学们共同进步！综合活动三：移步换景之抽出给出另一幅人物图片（背景为非纯色），找同学利用刚刚所学技巧演示操作，看看会有什么问题出现。学生会发现背景利用魔棒工具无法全选。带着好奇心进入滤镜抽出的学习。此任务分为2个知识点（1）抽出滤镜中边缘高光器工具的使用（2）抽出滤镜中的填充工具的使用【合作探究】会操作的同学可以帮助遇到困难的同学，并负责巡查，发现问题及时帮助指导，不会的同学应主动咨询周围的同学。选不同知识点突破者到教师机上担任“小老师”角色，给同学们边操作展示边讲解，让知识得到共享，让同学们共同进步！（五）作品展评1、作品展示教学评价是教学活动的重要环节。通过学生与教师互动评价，让学生及时发现和认识自己的优点和不足，为下面的调整和完善，奠定了基础。同时通过评价过程中学生的演示操作，复习巩固了知识点。2、修改、完善师：相信经过刚才的展示，大家肯定得到不少启示。大家一定要注意在制作的过程中应注意的一些小细节，如背景的选材不适合人物，人物的某些背景未完全去除，总而言之，一定要美观大方，布局合理，接下来，请同学们继续修改、完善自己的作品。（六）总结、评价、拓展教师与同学们一起总结本节课所学知识点对各小组表现给予评价，目的是鼓励每个学生对自己充满信心。通过今天的学习，同学们的作品都做得很漂亮，我们学会了photoshop中图层的使用，以及图像的缩放，相信不久的将来，大家一定会更熟练的掌握photoshop这个软件，但是有一点一定要注意，绝对不可以未经别人同意，用别人照片进行修改或编辑，我们都有肖像权，并受法律保护；更不能用Photoshop做一些违法的事情。学情分析学情分析七年级学生对电脑操作基本熟练，对画图软件已有基础，对图片的绘画及合成比较感兴趣，但还没有真正接触过图片合成的操作。本着学生对图片处理软件学习的渴望，加之用一些贴近生活的实例来进行切入，激发学生学习动力，提高学生知识掌握水平。但也有少部分基础较薄弱的学生需要在老师和同学的帮助下才能完成操作，小组合作学习能有效改善这一点。效果分析本课为信息技术中的photoshop知识点讲述，课堂设在微机室。图像合成对于学生来说是个既了解又新鲜的知识，了解是因为网络及日常生活中ps图像见的很多，新鲜在于自己不会操作，抓住这个情况，激发学生学习兴趣，课程的讲述就非常顺利了。在讲述之前先用实物展示的方式让学生大体了解图像合成的简单步骤，并引出“图层”的概念，再用实物“小熊穿衣”来进一步强化层与层之间的关系，更形象的讲述出图像合成的注意要点。转入电脑操作，给出三个循序渐进的操作任务，一小熊穿衣，二移步换景之魔棒工具，三移步换景之抽出滤镜。让学生在第一个任务中学会图层的移动以及简单的合成图像，在第二个任务中学会人物与纯色背景的分离并与背景的合成，在此任务中出现无法分离的图片，带着疑问进入在第三个任务中，很快疑惑得到解决，任务完成。整个课堂紧张而有序，学生在兴趣的驱动下知识得到了掌握，技能得到了提升，效果非常好。教材分析本节内容选自青岛出版社初中《信息技术》第3单元内容，讲述的是利用Photoshop进行图层移动、图片缩放，最终达到图像合成的效果。图像合成是Photoshop软件中的一个基本操作，也是一个重要的应用，其中包括图层的选择、移动、删除、隐藏，图形的变形等操作，本课将将以上信息有序地关联在一起，最终让学生通过学习和实践初步地掌握图像合成的基本操作方法，为今后更好的学习Photoshop打下基础。评测练习1、下列哪种扩展名是Photoshop设计文件的专用格式（）

A．.jpg

B．.bmp

C．.gif

D．.psd

2、Photoshop8.1中的抽出命令能够实现（）

A．调整图像的对比度

B．将某一种色彩从图像中分离出来

C．将人物从图像中分离出来

D．以上都不是对魔棒工具和抽出命令在人物与背景分离操作中的区别是什么：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________4、选取自己一张生活照，，并在网上查找一张自己想去的风景区，利用所学知识进行图像合成，注意环境于人物合理搭配。课后反思1.设计理念：本课为彰显动手能力的一堂课，课程本身也比较吸引学生，再加之课前以教师照片作为引导，并以实物展示来简单概括图像合成的过程，让本课对学生产生更大的吸引力，加之循序渐进的操作环节，让学生在兴趣中完成学习，让兴趣成为学生学习的动力，知识点便可非常轻松的掌握吸收。2.教学亮点：（1）学生积极踊跃，课堂氛围较好。（2）本课任务新颖，学生对此有较大的兴趣，能使学生主动跟着任务自主学习，有些难点基本都能通过小组讨论的方式进行解决，（3）整个教学过程体现了新课改理念。以学生为主体，把课堂还给学生。（3）分组竞赛的形式贯穿整节课，充分调动了学生学习的积极性，也增强了学生团队协作精神。3.待改进地方：（1）课堂教学语言还需进一步锻炼，争取更加干练。（2）虽然课堂气氛不错，但是还是有个别学生的积极性没有充分调动起来，对分层次教学体现不明显。课标分析教学目标分析1、知识与技能：（1）图层相关知识（2）魔棒工具和抽出滤镜的使用（3）掌握利用图像合成来掌握魔棒工具和滤镜的应用技巧2、过程与方法：（1）通过实例展示和游戏任务驱动方式