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文档简介
1/120XX年春季学期计划
20XX年春季学期计划第1篇一、主要工作:
1、加强教师队伍建设,本学期要从以下几个方面进行:第一,寻找师德的薄弱环节,增强全体数学教师责任感;培养教师要有一颗良好的心态无论学生怎样,我们都要全心全意为学校工作,为学生尽心。
第二,加强同年级数学教师间以及教各师间的沟通和教学交流,了解教师工作中的思想状况,使数学教师在工作中能够团结一至,相互学习、相互帮助,共同进步,平等竞争。
第三,正视数学教学的现实状况和学生学习的现状,从改变教学开始,寻求突破,以抓师德、促沟通、求团结为基础,形成合力,共谋发展。
2、坚持教学常规管理,使之规范有序。
⑴备课。
老师备课尽量做到:脑中有大纲、胸中有教材、心中有教法、目中有学生。使每学期都有代表自己教学水平、体现学生发展为本的研究性教案。备课内容应以黑色钢笔或签字笔书写主体内容,必须是正楷字体,如需作图、表等要借助尺规。环节齐全,尤其要关注教后感和学法指导等簿弱环节。
⑵上课。
课堂教学中,师生必须说普通话、专业术语,相关字母读音要发准,写规范字(正楷体)、字母,画规范图、表;正确使用多媒体、电脑等现代多媒体教学设施;环节要齐全。即有引入、新授、巩固练习、反思与总结及板书等主要环节(也可参照新课程标准)。“内容”能针对学生实际;符合课标、吻合高考,有一定的联系性,课堂上要凸显“师生、生生互动”,气氛民主且教师要加以适当的管理;[莲山课件]把握重难点并能突出或击破,并能进行适当的变式、精练的总结;要有闪光点,并能暴露学生存在的问题。总之,要使我们的教育教学方式受到学生的喜爱。
⑶作业、试卷。
作业要求学生书写规范,合理安排书写内容。一次作业以半页纸为宜,等第书写要用正楷字体,格式要求以教研处文件为主。作业内容要有针对性,讲究实效,问题设置要有梯度,能反应出学生对知识的掌握程度,并及时记录处理学生学习的反馈信息。试卷的命制要紧扣考纲和学生实际,并要确、及时、有效的做好纠错登记和试卷评讲工作。
⑷听课
听课以教研处文件为标准,但听后评议必须严格使用正楷字体书写(是黑笔书写,严禁使用红笔)。能从常规的几个方面如目标、教材处理、教学程序、教学方法和手段、教师教学基本功、教学效果指出一节课的优点和建议,作出切合实际的评价。
1、加强辅导力度,做好激励工作。
要了解学生的知识状构成和心理状况。让学生良好的个性得到充分的发展。关注特长生的发展和培养;做好数学后进生补差的长期工作。
2、组织老师学习新课程标准和考试说明。
新课程标准是指导我们教学的方向,所以我们要用先进的思想、理念来武装自己的头脑。在教研组的活动中,安排老师学习新课程标准。要求教师[学习新课程标准解读、新的教学参考以及教学杂志上的有关文章,从而了解新课程标准的意义和功能、结构和内容,明确新课程的实施和评价,了解新教材的内容体系和教学要求。指导和帮助新教师或刚带高一、高二的教师熟悉教材、熟悉教法,尽快适应高中数学教学。
考试说明明确了命题指导思想和考试的能级要求,研读考试说明,可以使我们的教学有针对性,把握教学的难易程度。
3、抓好备课组建设,发挥备课组的作用。
本学期拟建立三个备课组。确立2周/次的集体备课制度,提高集体备课质量,不但统一教学进度,还要统一教材中需要掌握的重点内容、重点题型,以及适当地降低要求的内容。每周有小单元练习及每月大单元有验收制度,备课组长和相关老师要出好单元练习题。把住每个数学单元的质量。
4、抓好高三数学复习教学工作。
(1)高三的教师首先学习好“考试说明”,弄清考试内容和要求,把握好复习思路和复习方向以及要达到的目标。
(2)本学期目标是高考复习的第一阶段,所以复习的思路应该是着眼于一模复习结束。
具体复习方法是:首先是梳理高一、高二的知识内容,同时重点拯救重点知识的缺陷,拯救的手段是以多样化的题型来进一步理解数学概念、性质;理解数学思想、方法,在这个过程中教师与学生一起归纳出数学的通性、通法,最后达到落实通性、通法的目的,实际上落实了通性、通法就是落实了高考的基础题和中挡题。做到三精增效:课前精选、课堂精讲、课后精炼。
加强练习的针对性,每周一午练和和一周练及一专项练习。做好错题的登记、整理。力争两周小总结,每月大总结。
(3)高三各个班级因为基础不同,因此复习的方法、内容也要所区别,根据学生的实际情况,教师要不断的调整和改进教学计划、教学方法,不搞一刀切。
5、抓好高一数学衔接教学,打好基础,培养良好学习习惯。
常规教学本学期要完成必修1、2模块。高一数学教学重点应该放在教会学生学习高中数学的方法上,放在深刻理解数学概念、性质、公理、法则、公式上,放在激发学习热情和兴趣上,打好基础形成良好的学习习惯。
6、抓好高二数学教学质量的提高,为升入高三做好准备。
高二文科要完成必修5及选修1-1的教学及必修2的复习。高二理科要完成必修5、选修2-1、2-2的教学;
7、抓好日常课堂教学质量的提高。
(1)首先教师要对自己所教的学生,无论是基础知识方面还是能力方面以及学习态度、学习品质等方面都要了如指掌,在这个基础上按照学生实际能力和实际水平进行教学设计,这样设计出来的知识目标、能力目标应该是比较恰当的,是保证45分钟的教学质量的前提,按这样的设计进行课堂教学,教学是有效的,是符合使学生“跳一下便能摘到挑子”的教学原则。正向教育家指出那样:在具体的教学过程中,以脱离学生的实际水平目标去要求学生,会使学生更加困难,也会使学生更加失去信心。
(2)每位教师要认认真真地学习和研究“教学常规”、“课程计划”、“课程目标”,熟悉和钻研“教材”,对教材的熟悉程度,至少应该能说出自己所教内容的教学要求和重点难点以及该部分内容在整个高中数学中的地位作用,合上书本能准确的说出每一章、每一节的主要内容和重点、难点、重点题型,以及将来在高考中该内容的试题比例和试题难易情况等,只有这样才具备了上课的基本资格,才有资格谈如何驾驭教材,因此所谓突出重点,突破难点,才能得以落实。
(3)教师要备好课。没有充分准备的教师上讲台,充其量是“信口开河”,决谈不上驾驭课堂的能力。那么,真正做到哪些才算是备好了一节课?第一要备起点,即新知识在原有知识基础上的生长点。起点要合适,才有利于促进知识迁移,学生才能学,才肯学。起点过低,学生没兴趣,不愿学;起点过高,学生又听不懂,不能学。第二要备重点。在时间上保证重点内容重点讲,要紧紧围绕重点进行讲和练,第三要备难点。难点是要根据教材内容的广度、深度和学生的基础来确定,如何突破难点?要有符合学生实际水平的具体措施。第四要备交点。即新旧知识的连接点。数学知识本身系统性很强,章节、例题、习题中都有密切的联系,要真正搞懂新旧知识的交点,才能把知识融会贯通,沟通知识间的纵横联系,形成知识网络,学生才能举一反三,更有利于灵活地运用知识。第五要备疑点。即学生易混、易错的知识点。备课时要结合学生的基础及实际能力,找准疑点,充分准备。
二、日常教学工作要做好以下几个方面。
1、各备课组确定集体活动的时间,要保证落实每周一次。
高一年级备课组时间:每周三下午第六、七节主持人:王健
高二年级备课组时间:每周三下午第六、七节主持人:方丽君
高三年级备课组时间:每周三下午第六、七节主持人:钟学战
2、各备课组内加强组内的教研,讲课要重视基本功,尤其是教师的板书。力争每节课后,教师能及时记录课后记,过一段时间反思、小结。本学期教师的教研工作是在做好教学工作的基础上,加强校本教研。
这学期高中教学组准备确认一个课题,共同研究课题。各位老师先积累教学中的问题,查阅、搜集资料信息,思考、交流课题的题目之后,对课题进行论证,各位教师再分别研究。这项工作要保证落实,对组内的教研工作将是一个全面的提升。
教师专业化发展
无论是教学教研,都需要教师的专业化发展。教师的专业化发展大致包括:教育的专业化、教师教育教学知识和理论的专业化等。这学期以此为主题,组织教师学习关于“教师专业化”发展的理论。学期的教研组工作计划关键在于落实,这学期对于学校的发展很关键,对于每位教师都是一个全面提升的机会,在新课程的理念下,在“创三星”的教要求下,教师要从“学科教师”转化为“文化教师”,我们在持续不断地努力,在“距离中寻求接近”,在实现的过程中实现。
20XX年春季学期计划第2篇一、指导思想
以学校工作计划为指导,认真贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神,针对我校实际情况开展好德育工作,使学校德育工作与学生实际情况相结合,探索更适合学生年龄与身心特点、使德育工作真正落实到学生的学习生活中。坚持以爱国主义教育为主线,以强化行为规范养成教育为重点,不断增强德育工作的主动性、实效性,形成全员、全过程参与的德育模式,力争使德育工作形成我校特色。
二、工作目标
1、强化学生行为习惯养成教育,提高学生自我管理能力。
2、通过各种教育活动,使学生学做真人。
三、工作重点:
1、加强德育队伍建设,对班主任队伍进行有针对性的培训,提高班主任老师的理论水平和管理水平。教会班主任科学、合法、合情、合理、有效的进行班级管理。
2、常规管理工作常抓不懈。通过对学生日常行为规范的检查,促进班级建设。充分发挥全员育人的作用。利用班校会时间上好形式新颖、主题鲜明的班会课,政教处将抽查各班班会情况。
3、继续开展“文明礼仪”教育活动,寓教育于各项活动中。通过主题班会、板报宣传活动,培养学生的集体荣誉感和团结、进取的精神及审美意识。
4、通过形式不同的家访,促进老师、家长、学生之间的相互理解,架起一座理解的桥梁。
四、具体工作
(一)加强德育队伍的建设,营造全员育人氛围。
1、加强校园德育环境建设。
要花大力气建设好一支坚强有力的班主任队伍和全员抓德育的工作队伍,要求人人都是德育工作者。本学期将继续实行值班领导、值班教师和值周学生的检查制度,做到随时、随地、随人、随事地对学生进行教育。
2、加强班主任队伍建设。
树立责任意识。班主任是班级工作的第一责任人。本学期实行班主任培训制,健全和完善班主任岗位职责、工作条例、班主任工作考核评估激励机制,坚持从形式和内容两方面公正、客观地衡量班主任工作,鼓励班主任主动认真地开展工作。开好班主任例会,针对存在的问题和取得的成绩及时提出批评或表扬。本学期将开展班级管理经验交流会,达到相互学习、相互促进的目的。
3.充分发挥团队工作的作用,扩大班干部的影响。
团员、班干部在学生中的影响是不可低估的,他们应该是同学的榜样。要定期对团员、班干部进行培训,充分发挥他们的积极性,使他们带动更多的同学一起进步。
(二)抓好常规教育
抓好行为规范教育。开学第一个月,各班要利用班会组织学生认真学习贯彻《中学生守则》、《中学生日常行为规范》,政教处和团支部组织进行检查。
(三)抓好文明礼仪教育、爱国主义教育、感恩教育。
1、以校园礼仪为重点,上好“文明礼仪课”,从平时的一点一滴做起,培养学生文明礼貌的习惯,传承中华民族的美德。
2、结合“弘扬和培育民族精神”活动,进一步规范学校升旗制度,建立新学年开学典礼上好“爱国主义教育第一课”,并结合教师节、中秋节、国庆节等重大节日对学生进行爱国主义、中华传统美德教育。
3、感恩教育。本学期继续开展感恩教育活动,感恩就是要从爱父母,爱老师、爱同学、爱身边的人开始,对给予自己关怀和帮助过的人应抱有感激之心。通过主题班会等形式对学生进行教育,使学生学会关心、学会做人。
(四)根据学生年龄特点,抓好各年级学生管理。
学生在不同的年龄阶段,有不同的心理和生理的特点,根据学生的特点,抓好学生不同阶段的管理和教育,有利于学生的健康发展。因此,本学期要求各年级要根据学生的特点,合理安排活动,制定循序渐进的德育养成程序,以培养学生的竞争及诚信自立的意识。
(五)加强班级建设。
1、要求班主任老师根据年级、班级的具体情况,充分利用每周一节班会课,认真设计班会内容,写好班会案,多讲身边人,身边事。政教处要进行检查,并把评比结果列入对班主任的评价中。
2、加强班级文化建设,营造良好的班级氛围,树立班级形象,争创班级特色。
3、以活动为载体,在班级中开展丰富多彩的德育教育活动,在活动中培养学生的荣誉感、集体感。在班级中开展做文明事、说文明话、争当文明中学生的活动。活动中要给更多的学生参与的机会,培养学生的责任感和主人翁意识。
(六)提高学科德育渗透功能。
继续开展学科德育渗透教育活动,充分发挥各学科自身的特点,做到传授科学文化知识与加强学生思想修养相统一,灵活随机地对学生进行思想教育,引导学生树立崇尚科学,追求真理的科学态度,提高他们识别真善美的能力,逐步形成理想与信念,进而转化为发奋学习,积极向上的内在动力。
(七)抓好“三结合”教育,促进学生全面健康地发展
重视家庭、社会与学校教育的配合,利用校外德育教育基地,进一步形成德育教育的合力,举办家长学校讲座,定期召开家长会。班主任要做好家访工作,和家长一道做好学生深入细致的思想工作。利用不同形式,沟通学生在校和家庭情况,提出学生在家、在校的学习常规要求,使学生在教师、家长的指导下,能够沿着正确的轨迹前行。通过社会实践活动,继续深入开展社会实践教育,利用一切资源对学生进行德育教育。
(八)加强问题学生的教育与转化
问题学生转化工作做到有计划,有措施,勤总结,重在落实,班主任要填写好问题学生档案。要求教师耐心细致地做好后进生的思想
教育工作,做到不讲过头话,少批评、多鼓励,少指责,多帮助。
(九)法制教育紧抓不放,重点做好教育防范工作。
充分利用法制教育课、政治课、班会课、板报、国旗下讲话等进行普法教育,增强法律意识和法制观念,使学生知法、懂法、守法。
(十)加强心理健康教育,使学生形成健全人格
心理健康教育是新形势下必须重视的重要内容,要开展好学生的心理健康教育、青春期教育。做好学生心理的疏导,教师要积极创设良好的课堂氛围和保证学生心理健康发展的人文环境。
(十一)继续抓实体育卫生工作。
坚持阳光体育活动,通过活动促进学生的身心健康。对课间操和眼保健操要加强检查。做好传染病的预防宣传工作,坚持晨午检制度,坚持每天两次卫生扫除,设定每周五为校园清洁日。
(十二)安全教育
通过学校教育、安全演练等,使学生树立安全意识,教育和引导学生不参与有害身心健康的电子游戏、不到网吧,重视学生的交通安全教育,加强防范意识教育,创建安全文明的校园。
在新学期将继续按照计划认真执行,将德育工作落到实处,积极主动地、创新性地开展工作,开创学校德育工作的新局面。
20XX年春季学期计划第3篇一、指导思想
本学期依据上级主管部门提出的“高效、务实、创新”的教育目标和把今年定为“形象建设年”的精神要求,秉承学校“科研兴教,实验强校”的奋斗目标,以学校教导处,教科室工作计划要点为指导,结合我校实际,以促进教师专业发展、提高学生数学素养为研究宗旨,积极学习《数学课程标准》,以课题研究为主线,立足课堂,以转变教师观念,改进教学行为,提高教学效益为研究内容,研究学科教学规律和学生身心发展规律;强化服务意识、创新意识、效率意识,发挥教研工作“学习、研究、指导、服务”的职能,尽可能做到教研活动主题化、系列化、特色化。积极探索在新课程改革背景下适合我校教育发展的教研工作新思路。
二、任务及措施
1、重视业务学习,夯实理论基础。
本学期根据本校的教学特点,以年级为单位,坚持两周一次业务学习,把经验交流与个体反思相结合,专题学习与问题探讨相结合,理论学习与实践探索相结合,从而提高理论学习的针对性与实效性(学习内容由各年级结合申报的课题内容安排实施,要求主讲人有讲稿,教师有笔记,组内有学习记录)
2、落实常规管理,提升教学质量。
教学常规管理是实效,树立“贵在坚持、重在创新、功在养成”的管理理念。本学期将根据教导处教科室数学学科教导工作规范展开工作,把备课、上课、作业布置及批改、测试、教学研究活动等教学关节抓紧抓好,落到实处。各年级教研组长深入课堂听课,对本年级数学教师的课堂教学不定时地进行抽查,随时提出意见和建议。在实践中进一步发展和丰富教学常规。
三、加强教学研究,提高教研实效性。
(1)狠抓年级教研组的研究课活动。各年级组开学初在年级组长的带领下认真组织学习,浏览自己所任学科的教材,制定好教学教研计划和年级研究课的方案。各教研组集思广益,取长补短,让研究课融入集体智慧的结晶。各年级数学组长制定好研究课的时间、地点、内容安排表上交备查,学期结束时组长要收齐研究课的`教学设计(写明课件使用情况),说课稿(写明课件设计意图),教学反思,相关课件及视频资料(上传给学校资料)。
(2)积极组织数学“外出教师汇报课”、“县级优质课竞赛”活动。
(3)各年级根据教学内容,在确保学生安全的情况下,扎实开展教学实践活动,把数学与生活实际联系起来,让学生充分认识到数学就在我们身边,从而培养学生的学习兴趣。要求活动前有方案,活动中有记录,活动后有反思,并整理成文上交教科室。
(4)积极参加各级部门组织的教学文章、教学案例、教育叙事的撰写。合理利用网络资源,提高教科研成效。
四、坚持课题研究,实现科研教研一体化。
(1)各级课题组要制定切实可行的研究计划并努力践行到课堂教学实际中。各项课题研究要求有“课题计划制定会”、“课题实施交流会”、“课题研究总结会”会议记录,并于学期末上交。
(2)以“大胆创新,打造快乐高效课堂”为主题开展“课题研究汇报展示课”活动。各级课题组结合“空间与图形领域中几何概念教学的有效性研究”这一课题研究,根据各小组研究主题,选定教学内容,集体备课、研课,集思广益,对比改进,形成比较成功的教学案例进行汇报展示(研究过程要有详细的记载)。各种资料学期末上交。
(3)学期结束时各级课题组要有总结。
20XX年春季学期计划第4篇一、指导思想
学生学习能力和学习成绩参差不齐,导致班级整体情况不容乐观,面对这样的情况,我们必须采取相应的措施。提高优生的自主和自觉学习能力,进一步巩固并提高中等生的学习成绩,帮助差生取得适当进步,让差生在教师的辅导和优生的帮助下,逐步提高学习成绩,并培养较好的学习习惯,形成语文基本能力。培优计划要落到实处,发掘并培养一批语文尖子,挖掘他们的潜能,从培养语文能力入手,训练良好学习习惯,从而形成较扎实的基础和阅读写话能力,并能协助老师进行辅差活动,提高整个班级的语文素养和语文成绩。
二、制定目标:
在这个学期的培优辅差活动中,培优对象能按照计划提高读、说、写的综合语文能力,成绩稳定在96分左右,并协助老师实施辅差工作,帮助差生取得进步。辅差对象能按照老师的要求做好,成绩有一定的提高,特别是语文考试这一基本的能力。
三、定内容:
培优主要是继续提高学生的汉语拼音自主识字运用能力、简单的课外阅读、口语交际能力和简单的写话能力。介绍或推荐适量课外阅读,让优生增加识字量,扩大阅读面,摄取更多课外知识,尤其是绘本倾向方面,多给他们一定的指导,激发学生的想象能力,学会自己讲故事,说说自己的感受,并能灵活运用,进行简单的写作练习,定时安排一定难度的练习任务要求他们完成,全面提高语文能力。
辅差的内容是教会学生学会读题目,理解题目意图,并能够根据题目要求敢于做题,会做题。对于这部分学生,先安排比较基础的内容让他们掌握,能够快速读出学过的音节,并能够独立自主的进行汉语拼音的拼读,在后期的学习中,要能够按要求识字、写字,并能够简单的进行组词、说话训练。对于写话练习,可先布置他们摘抄、仿写,后独立完成。要能够保证每个学生有话可说,有文可写。训练辅差对象的的口头表达能力,堂上创造情境,让他们尝试说、敢于说、进而争取善于说。
四、主要措施:
教师根据自己和学生的时间进行课外辅导,利用课余时间对学生进行有针对性的辅导。
采用一优生带一差生的“一帮一”行动,利用榜样的力量,使优秀生带动差生学习,共同进步。
请优生介绍学习经验,差生加以学习。
课堂上创造机会,用优生学习思维、方法来影响差生,营造情景,让基础稍差的学生多回答问题,增强其自信心,并相机夸奖、鼓励,促进其发展。
对差生实施多做多练措施。优生适当增加题目难度,并安排课外作品阅读,不断提高做题和写话能力。
采用激励机制,对差生的每一点进步都给予肯定,并鼓励其继续进取,在优生中树立榜样,给机会表现,调动他们的学习积极性和成功感。
充分了解差生现行学习方法和学习状态,给予正确引导,朝正确方向发展,保证差生改善目前学习差的状况,提高学习成绩。
重视中等成绩学生,保持其成绩稳定和提高,使他们向优秀生发展,带动班级学习成绩的整体提高。
积极和学生家长沟通,必要时与家长联系,针对学生的具体情况,做好“家校联合”找出解决办法,共同监督、促进学生的进步。
每个班级都会有两极分化的情况,但是老师不能放弃任何一个学生,只能针对学生的实际学习情况,制定相应的辅导计划,并严格按照计划实行,引导其找到适合自己的学习方法,从基础开始,一步一个脚印、踏踏实实的学习,只要有进步就说明孩子用心了。虽然“任重道远”,但是我们应该有信心,希望“掏尽黄沙能见金”。
20XX年春季学期计划第5篇一、指导思想
本学期学校教学工作,以县教体局、县教研室工作要点为指导,以强化常规教学管理、提高教育教学质量为中心,以服务教学、服务师生为出发点,坚持依法治教,努力提高教师的业务能力,切实转变教风、学风,整体提高教学管理水平,积极稳妥地推进素质教育。
二、工作要点
1.深入开展教育教学常规检查、监督、指导。
2.积极探索有效教学的途径,优化课堂教学,提高课堂效益,全面提高教学质量。
3.稳步推进新课程实施,深化校本教研。
4.积极开展全员赛教及教学能手、教坛新秀的评选活动,推进课改工作稳步发展。
5.继续抓好教师培训,搞好“师徒结对”、青年教师培养等活动,不断提高青年教师综合素质。
6.检查、督促并指导微型课题的研究过程,确保顺利结题。
7.结合实际,开展多种形式的教学活动,促进学生综合素质提高。
8.建立领导班子成员每周进班检查评议以及联系班级指导制度。
9.加强教导处自身建设,提升处室人员的服务意识和办事效率。
三、具体措施
(一)狠抓教学常规管理,加强监督检查力度,努力提高课堂质量
1.加强学风建设与学法指导,扎实探索有效教学的途径
要求各班主任及科任教师团结协作,齐抓共管,做到学习风气堂堂抓,时时抓,决不放松。指导学生课前预习方法,课堂质疑和听课方法,指导学生课后复习方法;注重课堂教学效率,坚决杜绝课堂教学的随意性,采取有效措施,充分调动学生学习的积极性,建立“比学赶帮超”的良好学风和科学有效的学习方法。
探索有效教学的途径主要从以下几方面入手:
一是加强业务学习。教师在教育教学实践中不断地加强学习,运用理论并发展理论,这样的理论才能成为活的理论,才能为己所用;二是走出常规的备课误区。我们往往以为,要备好课,就是要认真钻研教材和大纲,备出每节课讲授内容的重点、难点、关键点、易错点以及教学方法、过程等。勿庸置疑,这些是必要的,但关键是,我们应走进学生的心里,找出学生的兴奋点,备出真正让学生感兴趣的课。能够备出这样的课,是学生能轻松掌握所授知识的前提和保证,也是教师能永远感受课堂的新鲜感和诱惑力的原因所在;三是要有正确的教学方法。
①在教学时应注意遵循由易到难的授课规律;
②重视学生的动手能力、参与面与参与度,要让学生的思维在课堂上真正运转起来,真正的形成和教师的互动;
③讲究提问的艺术,激起学生学习欲望和探究欲望;
④尝试赏识教育,用一双慧眼去发现每位学生的闪光点,通过一次次的表扬,强化、巩固这些“闪光点”,从而营造出良好的师生氛围;
⑤重视合作与质疑;
⑥精讲精练、讲练结合;
⑦经常进行教学反思,有效的成功的反思,是开展有效教学的必要条件。
2.抓好备课管理
本学期语、数、外三科仍按照集体备课的要求,精心设计活页教案,备课组合理分工,教案讲求实用。各科教师要把培养学生的创新精神和实践能力作为重要目标,在既备学生又备教材的基础上,写出切实可行的教案,做到周前备课,备教学目标、重难点,学法指导,教具准备,教学过程。各任课教师要结合自己的教学实际,填写好添加栏与教学反思。教后小记或教学反思要结合实际单元小结要做到详细、具体,有针对性。严格教案检查,坚决杜绝无教案上课,网上直接下载教案上课,或课后补教案现象的发生,教研组每月检查两次,教导处每月详查一次。检查教案统一实行卡片登记制度,详实的把每次检查教案中发现的问题,登记成卡片粘贴在教案本上。
3.加强课堂教学监管
各科教师要继续推进候课制度,提前到班,为学生做好表率;加强课堂教学的组织管理,向40分钟要质量,未经教导处同意,绝不允许私自调课,凡教职工请假必须告知年级组以便安排顶岗(较长时间请假由教导处调整课节)。充分做好课前准备和规范要求,精心设计教学环节,努力提升授课艺术,充分调动学生学习的积极性和主动性。加强课堂、自习纪律管理力度,随时渗透学风学纪教育,营造良好的学习环境和氛围。
4.严格学生作业检查与学业检测考查
各科教师要严格要求学生作业的书写格式、工整程度、质量和数量等,按《xx三中学生作业管理办法》执行。作业设计要有针对性,精心选择,难易适中;倡导分层布置作业,根据不同学生的学习状况,布置不同难度的作业,使不同层次的学生各有所获。作业要求全收全改,精批细改,并作好记载,批改要有批号和次数标识。作业及试卷批改要及时进行分析,及时查缺补漏。各教研组要不定期抽查学生作业,并向相关科任课教师反馈信息。教导处一学期对各年级各科作业详查不少于两次,并进行不定期抽查。
5.加强学业水平检测考查,认真篇高质量的电子课件于103“教导处”指定的子文件夹中。
6.上好信息技术课,加强过程监管,坚持抓好学生电脑制作长效工作。
7.电教器材的使用应经常化,做好借还和使用登记。
(五)加强实验教学的管理,注重学生实验操作技能的培养
1.进一步规范实验教学管理。要对照《xx省实验教学普及县(区)复查评估验收评分细则》检查梳理实验教学的各个环节,继续建好“三帐”做好实验教学各项记录。
2.扎实上好实验课,规范实验教学常规管理,提高实验开出率。
3.加强实验室的管理。规范各种表册的填写,档案健全规范,仪器药品摆放整齐有序,搞好实验室仪器室卫生,做好通风、防潮、防尘和整洁工作。室内要有防盗、防火、防毒等安全措施。
4.拟定四月份举行的学生理化生实验操作比赛活动要提前做好准备,加强训练。
5.理化生学科教师要加强对近几年中考实验操作考试的研究,提前着手筹划对全体学生操作技能的强化训练,确保今年初三年级在中考理化生实验操作考试中取得优异成绩。
(六)加强对毕业年级的管理和指导
1.毕业班工作是学校工作的重心,学期初要进一步明确管理与责任目标,抓好各科协调工作,三月底四月初认真组织召开一次初三各学科复习备考研讨会,切实搞好后期复习备考工作。
2.组织好初三年级的体育考试、理化生操作考试、模拟考试并做好中考的各项筹备工作。
3.毕业年级全体教师要精诚合作,乐于奉献,加强学风管理,深入细致抓好课堂教学监管,营造浓厚的学习氛围,努力提高课堂教学效率,最大限度地提高中考成绩。
(七)做好教导处日常工作,加强处室自身建设
1.全体处室成员要树立“为教学服务,为师生服务”的理念,高效率、高质量的完成各项常规性、事务性的工作。
2.全体成员要本着“分工明确、协调到位、落实到事、责任到人”的原则,确保在规定的时间内积极主动的完成所分担的工作。
3.加强学籍管理工作,对编班、升级、休学、转学、毕业等进行资格审查,规范学籍常规档案及电子学籍档案,同时配合年级组做好控辍保学工作,并于开学第一周安排动员流失学生返校就读。
4.健全并管理好教导处各类资料、档案。
真组织好期中、期末及初三摸底考试,各学科根据学科特点组织单元检测,切实搞好质量分析。
5.继续实行班子成员全程检查评议制度。教导处有针对性的确定被检查对象,按计划每周安排班子成员深入课堂对教师上课、辅导、教案、作业等教学常规进行检查与指导,做好记载,并及时反馈信息,教导处定期汇总、梳理存在的问题,以促进我校常规教学管理及教师常规教学水平。
6.大力倡导专业学习之风,不断更新教育理念。各科教师要不断自学新课程教学相关知识,不断提高自身理论水平,积极参加新课改的各级培训。本学期将根据教师年龄结构和学科特点继续要求教师写读书笔记。积极开展教学文章、教学设计(案例)、自制教具等教学成果征集评选和推荐工作。
(二)加强校本教研活动,促进教学质量不断提高
1.扎实组织好间周一次的集中教研组活动,讲求实效。每次活动有计划、有组织、有内容、有记载。校本教研要立足实际,立足常规,扎实解决教学中的实际问题,教研工作要步入正常化。各教研组依照《学校校本教研教师教学反思、同伴互助、专家引领要求》、《校本教研评估细则》、《校本研究实施方案》与《教学研究工作制度》,根据本学期教导处工作要点,制定计划并开展活动。各教研组要以课改教研为工作重点之一,研讨新课程教法,确定新课改教研专题,定期分析研讨实际问题,提出相应的解决办法和措施。
2.县级微型课题研究工作抓紧抓好。为进一步促进教师专业发展,逐步将校本教研引向深入,上学期我校申报了县级微型课题34个,立项33个。开题后,各课题负责人能协同成员积极展开研究,编写资料,撰写研究计划、方案、文章等。现距四月份结题已迫在眉睫,教导处将在三、四月初分别检查检查县级微型课题研究进展情况与结题准备情况,以确保能顺利结题。
3.继续开展全员赛教活动,以及青年教师汇报课、骨干教师示范课等观摩课和教学能手、教坛新秀的评选活动。坚持互听互评,每学期学校中层以上领导及教研组长听课不少于20节,组员不少于15节。
4.教研组要继续加强年青教师教学业务的校本培训工作(钢笔字、粉笔字、普通话、讲课艺术等,具体按《青年教师培养计划》执行)。每学期“结对师徒”至少分别上两节示范课和汇报课,并及时评议。学期末按时上交相关材料,对“结对师徒”活动开展情况分别进行考核。
5.加强课堂教学研究,倡导教学创新,大面积提高教学效率。确立与新课程相适应的教学理念,以培养学生的创新精神和实践能力为重点,强调学生的自主学习,合作学习。课堂上既面对全体学生又因材施教,既要进行分类教学又要搞好个别化教学。重视学生的体验与情感态度的变化,培养学生的非智力因素。促进现代教育技术与传统教育技术的互补。
(三)积极开展课外活动,培养学生个性特长
1.拓宽学习交流渠道,加强校际间交流研讨。结合县上“送教下乡”活动,展开座谈与培训,学习教学骨干、名师的先进教学理念与方法,在实践中借鉴运用,提高自身课堂教学的有效性。
2.适时举办学科竞赛活动。三月份数学组组织一次数学竞赛活动,信息技术组组织一次学生电脑绘画评选活动;四月份理化生组组组织一次学生实验操作比赛活动,五月份语文教研组组织一次学生现场作文竞赛活动,英语组开展一次英语现场演讲比赛活动,六月份政史地教研组开展一次时事政治竞答活动。
3.强化学生实践能力、创新能力培养。理化生组、美术组组织评选优秀“三小”作品,不断丰富展室作品内容,并于五月份择优上报。
4.加强艺术课程教学,广泛开展兴趣小组活动和课外主题实践活动。大力开展阳光体育活动,认真抓好“三操”“两课”,继续加强篮球队、田径队训练;体育组提前筹备,认真组织好春季田径运动会。
5.搞好音、体、美、信息技术等课堂教学,加强课堂教学组织与管理,培养学生的兴趣,提高学生的综合素质。
6.体育训练队、音乐美术、信息技术、劳动技术等兴趣小组按计划开展活动,做到有计划、有记录、有效果、保安全,培养出一支训练有素、能随时参赛的队伍。
7.积极开展读书活动,开展有关的读书征文活动。
(四)加强信息化教学培训与应用,加快与学科有效整合步伐
1.信息技术组加强网络设施及网络资源管理,加强校本资源库建设,搞好教育专网建设、管理与维护。
2.加强学校资料的维护管理,及时更新资料内容,将各处室提供的新闻宣传报道及时并上传。
3.信息组对教师制作课件过程中的疑难问题进行指导,对网络环境下教育教学及现代教育技术与各学科有效整合进行培训与指导,对“班班通”设备经常进检查与维护。
4.加强信息技术应用。每位教师要充分利用教室“班班通”或多媒体教室设备应用于常规课堂教学,并填好信息化教学资源应用课记录表。
5.开展课件展评活动。每学期各任课教师至少上传1为进一步加强教学规范化精细化管理,扎实全面推进素质教育,不断提高学校的教育教学质量,特制定本学期教学工作计划。
20XX年春季学期计划第6篇一、创新学生工作体系建设,推动学生工作的科学发展
根据工作实际,加强制度建设,完善学院、班级管理,充实平台内容,创新学生全面发展服务体系建设,不断提高学生工作水平。
要做好毕业资格审查、新生数据核对、新生入学资格审查、上报老生自动退学名单、插班生课程修读情况统计、学籍异动处理、新生转专业等工作。
完善班级评估制度,鼓励班级结合自身特点开展教育管理工作,打造推广班级品牌、特色工作;完善班级激励机制,及时做好班集体的表彰工作。
二、服务学生全面发展,努力构建和谐校园
适应学生工作的新形势,创新教育载体,激发学生全面发展服务体系各要素的活力。围绕三大主题教育活动和新生、毕业生教育,重点开展思想政治教育、理工精神传统教育、创业教育、心理健康教育和队伍建设等工作,引导学生养成“百折不挠,刚毅厚重,勇承重载”的精神品质,促进学生全面发展,努力构建和谐校园。
1、加强政治理论学习,提高思想教育实效性
(1)创新开展三大主题教育活动,重点围绕学生思想信念、心理健康、感恩励志等教育主题,通过主题班会、主题团日活动、德育基地、志愿服务等形式,引导学生自觉树立社会主义核心价值体系。
(2)巩固学生党员深入学习实践科学发展观活动成果,各支部根据实际情况建立完善学生党员示范岗,加强对学生党员的考核、管理,发挥学生党员的先锋模范作用,提升党组织对普通同学的吸引力。
(3)积极搭建网络教育平台,占领网上思想政治教育阵地。发挥校内外德育基地作用,注重学工在线、南山114、QQ群等网上教育阵地的建设,使之成为师生联系、信息互动的有效平台。
2、加强新生、毕业生教育,引领学生全面成才
(1)组织“新起点,新希望”新生系列教育活动,集中开展理想信念、专业思想、心理健康、职业生涯规划、安全、感恩等六项专题教育,促进新生全面发展;通过主题班会、报告会、竞赛、征文、参观德育基地等形式,实现基础文明教育、校规校纪教育、专业思想教育、校史校情教育和理工精神传统教育等教育内容;实施“薪火理工”计划,以理工精神传统教育为重点,通过主题党日、主题班会、校园展览等形式,开展校史校情、爱校荣校教育,培养学生的母校意识和理工情节。
(2)组织开展“自信青春梦想,难忘大学时光”毕业生系列教育活动,通过班会、座谈、报告、主题讨论、校园文体等活动,培养毕业生理工意识、感恩意识、诚信意识、责任意识、职业意识,引导学生以积极、健康的心态走出校园;开展“校园文明建设活动月”活动,以校规校纪、安全法制、公民道德等为教育内容,落实值班,加强管理,提升校园文明建设水平,确保毕业生全部安全文明离校;做好新形势下的就业观教育,通过毕业生心理健康筛查,帮助毕业生以积极心态面对就业压力,保证毕业生顺利度过毕业、就业心理关键期;继续开展德育文章答辩,编订德育文章优秀作品集,引导学生全面梳理大学生活,理性规划未来。
3、深入开展学风建设,浓厚校园学习氛围
(1)认真落实校行政20XX年工作要点要求,坚持以教风带动学风,开展师德建设活动,充分发挥教师的主体作用;坚持教育引导学生为主,严格学习过程管理,完善激励机制,巩固学风建设四大工程。以优良学风班创建、挑战杯和科技创新大赛等学风建设系列活动为载体,依托学院学科高地优势,培养学生科研创新能力,营造浓厚学习学术氛围;加强学习管理与深化教育,积极指导和支持学生考研、考公务员,不断深化学院整体学习风气。
(2)加强学习过程管理,提高英语四六级和计算机二级,抓好早操、上课出勤、晚自习等各主要学习环节,实现对学生学习的全过程管理。
(3)加强学生先优评比与表彰工作,树典型,学优秀,充分发挥班级的作用,大力表彰优秀班级、先进个人,营造“比学赶帮超”的浓厚氛围。
(4)启动学生考研“三航”服务工程,以“引航工程”、“伴航工程”、“助航工程”分别解决学生考研的报考方向、专业学习、持续动力问题,强化学生考研的跟踪指导与个性化服务;开展201x年考研情况分析,发布考研光荣榜,建立考研荣誉册,激发和鼓励在校同学的考研热情和积极性。
(5)充分挖掘学校资源,邀请校内外知名专家学者开展学术讲座,组织学生多读书、读好书,丰富知识储备;举办、参加更多的学术竞赛,争取在全国机电创新大赛上有所突破。
(6)强化考风考纪教育,严肃考试纪律,协调教务部门加大对考试作弊行为的处罚力度。
4、弘扬理工精神传统,提升校园文明建设水平
(1)开展“青春与校园”系列文化主题展览,突出理工精神传统教育和校史校情教育,培养学生的集体意识、责任意识,使学生了解学校历史,感知学校发展,自觉爱校荣校。
(2)开展“文明养成教育活动月”活动,开展“文明教室、文明宿舍、文明餐厅、文明校园、文明网络、文明考场”六文明创建,培养学生养成文明礼貌、助人为乐、保护环境的公德意识,提升校园文明的建设层次与水平。
(3)开展丰富多彩的校园文化活动,组织篮、排球赛等体育类活动。
(4)按照学校要求,继续做好学院主题教育活动方案设计和活动组织。
5、强化心理危机防范,提高心理教育质量
加强心理健康教育队伍建设,支持辅导员队伍心理咨询师考证工作,推进辅导员队伍的专业化建设,提高辅导员的工作能力;加强心理健康教育学生队伍的建设,规范心理健康宣传员队伍的选拔、培训、考核工作,以心理宣传员、朋辈互助志愿者、心理健康社团为抓手,提高学生的自我教育和朋辈互助能力,将心理健康教育工作深入到每一个学生当中。
(1)以防范心理危机事件发生为工作重点,以全面提高在校大学生心理素质为工作目标,完善心理健康教育工作四大体系,打造全面渗透无缝隙覆盖的心理健康教育工作体系,推动学生健康快乐成长,自信踏上社会。
(2)以日常心理咨询服务、心理健康状况月报和心理筛查为抓手,强化心理危机干预体系建设,争取心理危机事件早发现、早干预、工作细、无纰漏,遏制恶性事件的发生。
(3)深入开展生命、感恩、适应、和谐四大主题教育活动,将其融入学生日常的学习生活中,让学生热爱生命、学会感恩、顺应环境、学会相处,做一个人格健全、全面发展的好学生,为学生未来踏上社会、顺利实现就业做好准备。
(4)强化培训与宣传教育工作。搭建“心灵之约”心理健康教育培训工程,做好心理健康宣传员的培训,充分发挥“阳光雨露”心理健康协会的作用,开展“心理大讲堂”、“心理剧汇演”、“朋辈咨询”、“趣味心理运动会”等活动,进一步促进学生心理素质的提高。
6、开展励志教育,规范资助管理,做好资困助学工作
1、完善困难生及学生资助管理信息基础数据库,及时更新,有效维护,提高资助工作数据信息准确性和实效性,提高工作效率。
2、做好助学贷款工作,努力提高助学贷款成功率,强化贷后监督监管,突出诚信教育,建立诚信档案,做好贷款毕业生还款确认工作。
3、强化励志教育力度,通过“自强之星”等荣誉称号的评选和励志讲座的开展,帮助他们解决心理困惑与问题,以健康、积极的心态面对学习和生活,唤起学生奋发自强的内动力。
4、重视特困生工作,以阳光助学中心为载体提供勤工俭学机会;继续重视学习困难生工作,积极开展“学业预警”制度,及时与家长沟通联系,形成合力,引导学生健康成长。
7、积极开展就业、创业工作,提高学生就业率和就业质量。
(1)坚持“一切为了学生充分就业”的目标,继续加大就业指导的力度,做好“一对一”个性化指导;继续加大就业市场建设,争取更多的用人岗位,确保毕业生充分就业和有效择业。
(2)利用创业试验区的平台,进一步加强创业教育,培育更多的创业人才,以创业带动就业。
(3)开展“学习--实习(实践)--就业(创业)”体验活动,为学生暑期提供到企业实习的机会,提高学生就业能力和就业竞争力。
(4)利用学院教师社会网络,充分挖掘企业、社会机构创业教育资源及优势,建立学院大学生创新创业实训基地,搭建实践平台;以培养树立“理工创业先锋”为抓手,培育校园创新创业团队与社团,浓厚学校学生创业氛围。
8、加强政治学习,规范工作程序,提高队伍工作水平
(1)以师德建设为关键,强化学生工作干部队伍的职业道德和作风建设,积极推荐学生工作干部心理咨询、就业指导、生涯规划等职业培训认证工作,促进队伍的专业化、职业化发展。
(2)加强辅导员培训、考核工作,完善评议和奖励机制,定期组织政治学习和每周的工作例会,提高辅导员的政治理论水平和工作能力。
(3)严格学院对班主任的选聘工作,加强班主任心理知识、业务技能的培训工作,突出班主任在专业引导和考研辅导中的作用,完成班主任的考核、评优,做好典型树立、推广工作,调动班主任在班级建设中的积极性、主动性。
(4)抓好学生骨干队伍建设,充分发挥学生党员的先锋模范作用,建立责任区、示范岗,根据学生党员、学生干部所在宿舍划分卫生、安全、文化专片,进行考核、评优。
三、切实推动和谐校园系列建设,维护校园稳定和谐
完善学生突发事件应急及善后处理预案,建立学院突发传染性、流行性疾病应急处理规程,明确职责分工及责任追究,规范处理流程,确保校园的稳定和谐。
20XX年春季学期计划第7篇一、指导思想:
根据幼儿园学期工作计划的要求,本学期我们将继续以《幼儿园教育指导纲要》、《3--6岁儿童学习与发展指南》为指导,以提高教师的教科研水平为目的,开展集体教研活动,并利用集体教研时间开展集体备课、业务培训、教学经验交流等活动,同时加强幼儿习惯养成方面的课题研究,为教师团队整体素质的提升提供保障。
二、现状分析:
在过去的一年中,我园开展形式多样、内容丰富的教研活动,无论是时间上还是在教研活动开展的实效性上都得到了很好的保障。但由于受到教研团队、师资队伍的整体水平等多方面因素的影响,我园的教研工作的开展仍存在以下几个方面的问题:
(一)、教师队伍整体素质虽然处在提升的阶段,但是由于整个教师队伍的水平起点较低,幼儿园的培训力度虽然有所加大,但是教师们的成长难以达到满意的效果。
(二)、区域活动是幼儿在园活动的一个很重要的部分,但是我园区域活动的开展不能得到很好的保障,这里面的问题主要有:
1、有的区域是摆设,教师没有组织孩子们进区行域活动;
2、区域活动材料更换不够及时;
3、教师们不能从专业的角度对孩子们的活动进行引导、评价,区域活动的开展有些盲目、随意。
(三)、幼儿的习惯养成存在很多问题,比如就餐习惯、阅读习惯、整理物品的习惯、握笔姿势等等,这些都成为摆在我们面前的需要研究、解决的课题。
三、本学期教研工作重点:
(一)、开展"区域活动开展实效性的研究"专题教研活动。
(二)、开展"幼儿习惯养成教育"研究活动。
四、具体工作措施:
为保障以上两项活动的正常开展,本学期重点教研工作安排如下:
(一)、作为幼儿园的专题教研活动,"区域活动开展实效性的研究"将在我园每周四集中展开。具体实施步骤:
1、准备阶段:
八月份,开学前一周:讨论、制定区域活动开展实施方案:
由于教师的调整、教材的更换,所以,开学前集中讨论如下问题并拿出解决方案:
1)托、小、中、大四个级部可以开设哪些适合自己班级幼儿发展水平的区域?
2)班内开设的这些区域中可以投放的成品材料有哪些?
3)如果让区域活动按时、有效开展,你觉得自己应该要努力做到哪些?
让老师亲自参与到方案的制定以及过程的实施中来,这会为区域活动的有效开展提供最基本的保障。
2、实施阶段:
九月份到十二月份:
1)每个月份的第一个周四,安排如下的教研活动:各级部主任负责梳理教材以及里面所涉及到的区域活动,然后共同商定哪些材料可以在这个月中投放到各班的区域里,哪些材料是可以在某个区域中长时间投放的,哪些材料需要及时更换等,要求所有参与活动的教师作好记录,区域活动的开展不只是班主任的事情,要让每个教师清楚的知道自己身上都担负着什么样的责任,这种参与研讨、作好记录的方式会让每位教师对自己所要做的工作有一个清晰地认识。
2)每个月的第二、第三个周四,集体研讨时间,研讨内容:提出自己在上一周的区域活动中遇到的问题--比如说区域材料的投放是否适宜、需要在下一周为孩子们投放什么样的活动材料、哪些材料需要幼儿园准备、哪些需要家长准备、哪些材料可以共享、教师在观察孩子们活动、记录孩子们活动的过程中遇到了哪些问题等等,这会对下一周工作的顺利开展提供保障。。
3)每个月的第四个周四上午,我们安排如下活动:两次幼儿园区域创设观摩活动,时间分别在九月底和十一月底;两次幼儿园区域创设评比活动,时间分别在十月底和十二月底;无论是观摩还是评比,目的都是为平行班级之间、各级部之间提供一个相互学习、交流的机会,观摩、评比是激发老师们开展这些活动的动力。
(二)、"幼儿习惯养成教育"活动具体实施步骤如下:
考虑到孩子们的年龄特点,同时也考虑到不能让老师们的感到任务太重,所以,我们会将幼儿的习惯养成教育渗透、整合到幼儿园一日生活的多个环节中去,力求达到"润物无声"的教育效果。具体做法如下:
1、学期初召开班主任会议,每个班主任需要了解自己所带班级的孩子的年龄、心理特点,根据带班经验梳理出需要解决的习惯养成问题在哪里,确定出解决方案,可以根据年龄班的特点,一学期确定1--3个好习惯的培养目标,老师们要形成书面材料。
2、鼓励教师将习惯养成教育与区域活动的开展相结合,尝试进行整合教育。我们将带领教师开展这方面的研究、探索,这些的活动的具体实施会体现在每周四的常规教研活动中。我会在保证取得好的教育效果的基础上尽量减少老师们的工作量,提高老师们生活幸福指数。
3、评价工作:教研组会根据老师们自己确定的好习惯培养目标、以及她们制定的实施、解决方案,11月底在全园开展一次"习惯养成我真棒"评比活动,选出习惯养成良好的班级并予以奖励。
4、做好总结工作:12月份我们将根据教师学期初制定的目标以及11月份的评比结果在幼儿园展开一次研讨活动,各班主任总结自己在幼儿习惯养成教育活动中获得的经验,找出不足,为下一学期开展幼儿习惯养成教育确定目标与方向。
五、其他教研常规工作:
(一)、组织教师继续学习《3--6岁儿童学习与发展指南》,不断更新教育观念。继续开展读书活动,鼓励教师根据自己的需要自主学习,多读书,读好书,并利用业务学习的时间互相交流学习心得,做好读书笔记。
(二)、备好课是上好活动课的先决条件,教师备课要建立在以幼儿发展为本的教学思想基础上。要从幼儿的角度去思考,做到功在课前,利在课上,思在课下,优化教学过程。要求老师提前一周备课,并在业务学习的时候集中交流、研讨。
(三)、定期开展教育实践观摩、交流活动。教师每人每学期至少讲一节公开课,要做好说课、评课活动。
(四)、进一步细化幼儿园教育教学的量化考核评估细则。将量化评估细则调整得更加便于操作,通过量化评估,真正达到提高教师工作积极性为目的。
(五)、班级管理工作要进一步细化。教师要尊重爱护幼儿,严禁歧视、体罚、侮辱幼儿人格等损害幼儿身心健康的行为。
(六)、不断完善班级环境创设,根据教育内容与要求,因地制宜地创设适宜幼儿发展的、良好的教育环境。
(七)、加强早教师资力量的培训,加强与社区的联系,开展丰富多样的早教活动,提升0--3岁婴幼儿家长及看护人的育儿水平。
20XX年春季学期计划第8篇一、指导思想
《幼儿教育纲要》指出:要为幼儿提供健康、丰富的学习和生活活动,满足幼儿各方面发展的需要,要让幼儿知道必要的安全保健知识,学习保护自己。为了使幼儿身心得到更好的发展,我们要把安全问题放在工作的首位,减少幼儿身心受到意外伤害的可能性。对孩子要做到:“放手不放眼,放眼不放心。”把安全工作责任到人,尽我们的一切能力保护好幼儿的安全。同时作为幼儿安全工作的第一责任人,为确保幼儿的身心安全,我们小班制定了安全工作计划。
二、工作目标
1、提高幼儿安全意识和自我保护能力。
2、让幼儿学更多的保护自己的常识和方法,懂得保护自己保护家人。
3、学会预防意外事故的`发生,能分享不同场景保护自己的方法。
三、具体措施
(一)创设一个安全、健康的发展环境
1、坚持每天晨检,保证幼儿不带危险物品入园,如发现要没收,并教育幼儿,与其家长沟通,做好防范工作。
2、开饭时注意,预防烫伤幼儿。一定要把饭菜晾温后再盛给幼儿,并为幼儿端到面前。
3、把好幼儿服药关,药一定要放在幼儿够不到的地方,并写好幼儿姓名。根据家长的服用要求,确保服药及时、准确,严禁错服、漏服现象的发生,喂药结束后一定要及时签字。
4、坚持每天午检,防止幼儿带异物入寝室,防止异物进入耳、鼻、口的现象发生。中午无论谁值班,一定要加倍照看好幼儿,不忽视午休的幼儿,尤其是服药幼儿。巡视幼儿是否有不良的睡眠习惯,如蒙头、趴睡等,如有发现要及时纠正。
5、把好幼儿离园关,要组织幼儿的集体活动,如看书、桌面玩具。接园时一定要督促家长凭卡接园。如不是幼儿父母来接的,一定要问清情况并与孩子父母取得联系确认无误后再让大人把孩子接走。防止幼儿走失和拐骗幼儿现象发生。
6、严格执行卫生安全消毒制度,保证教室每天开窗通风、干净清爽;保证桌椅的安全、卫生;每周五定期消毒玩具;保证幼儿的水杯和毛巾、碗等日常用品每天清洗消毒;保证寝室干净、并按时消毒,利用太阳无尽的能量,在天气好的时候晾晒被褥,及时预防传染病的发生。严格填写消毒记录,及时清点人数和物品。
7、户外活动时,一定认真检查活动场地的安全性,及时排除不安全因素,确保幼儿安全,如发现大型玩具有松了的螺丝钉,一定报告值班教师,做到及时消灭不安全的隐患,保正幼儿安全。
8、教师离园时在班内各处检查,如:水、电、门、窗。
(二)加强安全教育、提高安全意识
要安全,就要有良好的秩序,良好秩序的形成则来源于幼儿一日生活行为规范的培养,对于幼儿我们要严格要求,从一点一滴开始努力。培养幼儿的自我保护能力,加强防范意识,让幼儿在有安全意识的基础上,时时提醒自己或他人注意安全。幼儿在园一天需要站队至少5次,我们希望做到井然有序,对幼儿提出要求,并利用贴纸等进行奖励。
1、教育幼儿自觉的排队洗手、喝水、入厕等。
2、为确保上下楼的安全,教育幼儿做到不推拉、不跳台阶。一阶一阶慢慢下(上),一个跟着一个走,不推不挤小朋友。
3、教育幼儿不跟陌生人走,不吃陌生人给的东西,懂得不能随便离开家长或集体。
4、教育幼儿不将手放在门缝间、桌子间、椅子间、以免挤伤。
5、户外活动玩大型玩具时,做到不推不挤,一个一个滑,让幼儿互相监督,保证幼儿安全。
6、教育幼儿不能碰电插座,不可以带小刀,在手工课剪纸时候注意安全,知道怎样正确的使用剪刀。
7、教育不把纸团、扣子、拉链等塞到耳、鼻、嘴里,不将橡皮筋等物品拿在手上玩耍。
8、在教学活动中渗透有关的安全知识,让幼儿知道110、120、119紧急呼叫电话的号码和用途,遇到紧急情况,能呼叫求救,最大限度地消除不安全因素。
我们在工作中必须做到时刻高度警惕,把安全放在首位,眼睛不离开幼儿,孩子到哪,教师的眼睛就到哪。创设有关安全教育的活动环境,结合一日活动各环节,对幼儿进行卫生安全教育并开展相关的活动,使幼儿掌握一些自我保护的技能,提高幼儿的保护能力。将各种活动在幼儿园一日生活、教育教学活动、游戏的各个环节中自然地进行,通过形式多样的活动帮助幼儿懂得自我保护的简单知识和方法,才能真正保证幼儿的安全。
20XX年春季学期计划第9篇坚持“安全稳定压倒一切”的安全工作原则,构建“平安校园、和谐校园”,按照教体局有关安全工作的意见”的指示精神和具体要求,加强教育,提高防范水平,努力做实做细做好学校安全工作,确保学校师生生命财产安全和保证学校正常的教育教学秩序。
一、加强安全工作组织领导,制定和落实各项规章制度。
成立学校安全工作领导小组。组长:黄进爽
副组长:孙婷婷
成员:班子成员、各班主任、学校保安及门卫
2.严格执行值班制度。加强“一日常规”管理,明确职责范围,细化教师的一日安全工作,加强对学生的课间、上下楼梯、体育课、活动课的安全监管,规范学生活动行为。
3.继续落实晨检、考勤制度。坚持贯彻落实“每日晨检制度”,每日派专人做好检查登记,有情况要及时核实及时登记及时反馈。4.严格执行“门禁”制度。加强校园安全管理,加强保安人员监管工作,落实好外来人员来访登记制度和提前离校学生的登记制度,严把“入门关”和“出门关”,并加强上学、放学期间安全巡逻和管理。
5.定期召开安全会议制度。由安全负责人及各班主任汇报本周安全方面存在的问题及不足,以便及时整改。
6.隐患排查整改制度。定期对校园及周边环境隐患进行排查,检查学校各个教室、操场、围墙等重点区域,形成记录,并及时做好整改工作。
7.密切家校联系。与学生家长签订安全责任书,遇节假日向家长发放《告家长书》,共同教育学生,构筑安全防线。
二、多渠道、多形式开展安全教育。
充分利用国旗下讲话、主题队会、黑板报、手抄报等形式,对学生加强安全行为教育。重点抓好防溺水、防火、防电、防食物中毒、交通安全、消防安全、预防春季流行性疾病等方面的教育。
三、落实安全责任,强化综合治理和检查考评
1、落实安全责任。落实好安全责任制,严格执行安全制度,落实学校安全防范措施,分工负责,层层落实。严肃安全责任追究制,落实考核奖惩、约谈教育、行政问责和责任追究制度,加大“一票否决权制”执行力度。
2、开展家校共建。利用家长会、短信、电话联系形式,对家长进行有关安全方面的宣传教育,并与学生家长签定安全协议书,明确各自责任,使家长广泛参与到学校教育管理中来,协同学校做好安全工作。
3、完善安全制度。结合推行“学校精细化管理”要求,学校要认真修订和完善安全工作各项规章制度,完善安全预案,确保制度到位。学校将安全工作列入教师工作考核内容,并进行严格考核,严格执行责任追究制度。学校与老师、学生家长签订责任书,明确各自的职责,落实第一时间责任人制度,强化安全的责任感。落实课堂第一责任人制度,切实确保学生安全。
4、强化校园及周边治安综合治理,开展校园及周边治安秩序、交通环境、文化食品市场和“打非治违”、“护校安园”专项整治行动,做好学校内部矛盾排查化解工作,健全和完善矛盾纠纷排查调处机制。
20XX年春季学期计划第10篇一、指导思想
本学期,我们按照"强化责任抓管理,旗帜鲜明抓质量,夯实基础创特色"的工作思路,以深化责任教育、推进教学改革、打造特色德育、发展阳光体艺为重点,全面提高教育教学质量。
二、工作目标
1、发展校园文化。优化育人环境,培植高雅的校园精神文化,提升学校的软实力,形成"讲责任、构和谐、树正气、创佳绩"的工作氛围。
2、提高管理水平。提高管理人员的责任意识和履职能力,加速制度化建设,形成规范化、人文化的管理机制,最大化提高管理效能。
3、加强师资建设。加强校本研训工作,搭建教师成长平台,提高教师的幸福指数,锻造荣辱与共、自强不息、业务精良的教师团队。
4、落实有效德育。以养成教育为重点,以实现"人人文明、处处亮丽"为目标,提高学生的文明素养,为学生的幸福人生奠定良好基础。
5、打造高效课堂。改革课堂教学模式,落实"先学后教,少教多学"的教学理念,提高课堂教学效益。力争六年级教学成绩在全县名列前茅,其它年级教学质量达到城区强校水平。
6、发展优势项目。大力开展阳光体艺教育,作为推进素质教育的重要组成部分,打造体艺教育特色,使之成为学校的亮校品牌。
7、加强幼儿教育。加强幼儿的师资培训、评价改革、课程建设,发展优质化幼儿教育,以此为突破口,扩大办学规模。
8、创建平安校园。坚持"安全无小事"、"责任重于泰山"的思想,落实安全责任,严防安全事故,创建平安校园,实现师生意外伤害零发生。
三、具体工作
(一)管理工作—责任兴校
1、落实班子责任。
加强班子建设,落实工作责任,细化工作目标,提高管理水平。学校主要领导要坚持"四强化、四淡化"工作原则:强化责任意识,淡化职务意识;强化大局意识,淡化本位意识;强化服务意识,淡化功利意识;强化创新意识,淡化守旧意识。做到"四好":管好一条线,蹲好一个点,带好一个级、值好一天班。达到"四不":分工不分家,补台不拆台,建功不居功,服从不盲从,为重塑二小新形象做出积极的贡献。
2、用人文凝聚责任。
坚持人文立校的办学理念。努力在舆论上引导人,业务上锤炼人,体制上激活人,生活中关心人,提高教师的幸福指数,打造"幸福二小".具体做好以下工作:一是把培训作为最好的福利,启动教师外培计划,力争三年内实现全员外培。二是实行宽松管理,在管理中坚持"欣赏优秀、接纳平凡、宽容失误"的思想,营造宽松和谐的氛围,做到严爱相济。三是进行教师心理健康教育,减轻职业压力,培养教师良好的心理素质。四是丰富节日生活,集体过好三·八节、教师节。五是进行生日祝福和红白喜事慰问,让教师感受到集体的温暖。六是启动教师健康工程,设立健康奖、倡导教师积极参与健身活动。七是加速民主化管理进程,广开言路提高决策水平,完善临督机制。
3、用激励激发责任。
"让实干人得实惠,让吃苦人不吃亏",强化绩效管理,完善奖励制度,提高奖励标准,增加奖励项目。一是整体提高统考年级奖励标准,达到或超过城区平均水平。二是奖励团队,才能形成团队,实现"捆绑式"评价。通过与城区参照学校对比,分两个年级段各奖励一个先进年级团队。三是分中期、期末两次对应试学科教学成绩优秀个人进行奖励。四是对幼儿教师、非应试学科进行教学效果验收评价,奖励先进教育工作者。五是对各类活动做出突出贡献,取得优异成绩的指导教师予以表彰奖励。六是制定"好教师"评选细则,形成鲜明的导向,引领教师。七是探索教师综合评价办法,作为评优树模、绩效工资发放的重要依据。
4、用制度规范责任。
根据省市县教育工作会议精神,传承学校一贯的好作法,删繁就简,形成规范简洁、易于操作、富有人文关怀的各类岗位职责及规章制度,使各项工作有章可循,增强管理的实效性。依法治校,依法治教,实行四个一票否决:三乱一票否决,体罚学生一票否决,安全出问题一票否决,教学成绩连续落后一票否决。
(二)德育工作—养成教育
1、加大宣传力度。
构建全方位的宣传体系,让《"双十"养成教育内容》深入师生心灵。即制作展板在校园展出、印发资料进行班会宣讲、通过校园广播和电子屏进行宣传、升旗仪式组织班级诵读、进行专题手抄小报展评等办法。
2、实施主题教育。
根据学生实际,结合《"双十"养成教育主要内容》的有效落实,实施月主题教育制度,形成有效德育。在实施过程中做到六个结合:主题教育与培养文雅学生相结合,与促进教学相结合,与创建平安校园相结合,与打造亮丽校园相结合,与发展阳光体艺相结合,与节日教育相结合。德育处要形成方案,确定每月教育主题,通过升旗演讲、主题班会等途径强化教育,确保工作落到实处。
3、加强队伍建设。
树立全员育人的德育观,重视德育骨干队伍建设。制定《德育主任工作职责》、《少队辅导员工作职责》、《班主任工作条例》、《值日领导工作制度》,使骨干队伍建设有章可循。重视班主任业务培训,定期召开班主任工作会,设立班主任节,提高班主任待遇,增强班主任工作的积极性。实行值日生竞争上岗制度,定期进行值日生培训,提高履责能力。试行"小校长"聘任制,协助值日领导开展工作。
4、强化监督评价。
一是值日领导要认真负责,从细微处入手,发现亮点与不足,及时矫正不良习惯和突出问题,全方位对班级进行检查评价,确保良好的学校秩序与亮丽的校园卫生。二是做好"文雅学生"、"模范班主任"、"先进德育工作者"评选活动,大张旗鼓地进行表彰与宣传,进行榜样带动,提高育人水平。
(三)教学工作—模式改革
1、思想上引领。
开学第三周组织教师去辛店中学、县五小去实地考察学习、感受课堂教学模式改革的可喜变化。每月组织教师进行一次专题学习,让"先学后教、少教多学、当堂训练"的教学理念深入人心。第三,争取机会,做好实验教师与业务领导的外出培训工作。第四,严格学习制度,每一教师每学期整理学习笔记不少于5000字。
2课堂上实践。
四五年级作为主要实验年级,实行"围坐式"座位,按"定向自学"—"互动探究"—"精讲点拨"—"检测训练"四环节实施教学,从"学习目标"—"学习提纲"—"展示形式"—"精讲点拨"—"课堂检测"五个环节备课。学校通过外聘专家、课堂调研、二次备课等形式服务好课堂教学改革。其它年级亦逐步尝试新的课堂教学模式,就"先学后教、少教多学"进行课堂实践。
3、教研上促进。
制定《校本研训制度》,实行教研活动签名登记制度。加强教研组建设,实行教研组长负责制,学校班子成员协助参与制。创新教研形式、提高教研质量,开展集体备课、同课异构、
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