五年级数学备课组工作计划范本

五年级数学备课组工作计划范本【合集】（完整文档）

工作规划只是给将来工作设定的一个大体框架，固然还是需要每个月、每一周、每一天的合理安排和详细实施。下面是给大家整理的关于五年级数学备课组工作规划范文【5篇】，欢送大家来阅读。

五年级数学备课组工作规划1

一、指导思想。

全面贯彻学校、教育处的工作意见，以展现课、上课及课题讨论为工作重点，以加强课堂教学改革为核心，提高本年级组教师的课堂教学水平和学生的学习质量。

二、工作重点。

1、连续学习《数学课程标准》。

2、结合教研组课题，有针对性地开展一些教研活动，并进展阶段小结反思。

3、抓好教学的主阵地——课堂。重点抓学生的学习习惯的养成。特殊要强化学生的倾听、思索力量的培育。

三、工作措施。

1、围绕本年级段的课题，加强理论学习，提高教师教育教学力量。

(1)学习《数学课程标准》。本学期利用教研活动时间，学习《数学课程标准》，组织学习、争论、写好教学反思，充分领悟其精神，有转变角色的意识，确立教学新理念。

(2)学习理论、案例分析、教学论文。结合教研组所确立的新课题《数学思维的协同美与教学》，学习相关理论。并结合课堂教学写好教学反思、案例分析。在学习、讨论、实践活动中，改良课堂教学，提高教学效益。

2、组织集体备课，取长补短，集思广益。

3、重视教研活动，相互学习，共同提高。

本学期，按教育处布置，我们教研组要开展多种形式的教研活动，组内成员开展优秀课展现，并仔细进展评课。详细要求是：开课教师仔细预备、仔细上课，上课要着力创设使学生会听课、能听课，注意个体差异，真正让每个学生的共性得到张扬，使不同的学生学到不同的数学。让学生真正成为学习的仆人。

4、分层教学，做好培优补差工作。

教师在课堂上对学生要分层要求，像赐予发言时机，板演的时机，作业的题数等，真正表达以生为本，真正使每个学生得到不同的进展。

5、重点突出，进展针对性测试对重要易错的学问点，可以用测试的形式进展针对性的练习，稳固强化，并进展班级评比。强化反思。

6、统一作业的类型与要求：

1)作业类型有：课堂作业、大小练习册。

2)作业要求：

课堂作业统一用纯蓝钢笔或水笔书写、格式统一要求(每次作业前要写练习几、题次写在题号格里、答字要写在横格里、每次作业后要画长3厘米、宽2厘米的长方形批分格)、每次错题钉正时要写“订正”后再订正。

五年级数学备课组工作规划2

一、指导思想

依据学校教学工作意见，进一步推动课程改革，以学生主体论为根本理念，打造“主体参加、主动乐学”的数学教学品牌，我们五年级数学教研组力争创设高效、民主、合力的教育教学气氛，连续标准教学常规治理，加强数学质量讨论，努力提高教学质量。

二、详细目标

(1)通过理论学习、培训，读书共享活动，持续提升学问内涵和专业素养。

(2)通过集体备课、课例研讨、课堂观看的实践讨论及课后反思相结合，促进青年教师课堂教学立足生本，合理把握学生课堂生成，扎实教学过程，提升课堂教学效率。

(3)通过参与教学设计、作业设计、论文、案例、课题撰写及评比活动，提升教师学科素养和理论水平。

(4)通过听课、培训、读书、教学实践后自我反思的活动，改善教学行为,提升教学水平,使自己真正成为教学和讨论的仆人,实现专业进展。

三、进展定位

1.教师在专业进展领域应到达的要求：

(1)能坚持阅读专业书籍，反思教学过程，持续提升学问内涵和专业素养;

(2)能依据课程标准、教材学情分析进展教学设计、作业设计，提升教师课堂教学力量;

(3)能以讨论者的眼光端详、分析和解决教学中消失的各种问题开展讨论;

(4)能通过反思不断更新教育观念,改善教学行为,提升教学水平,使自己真正成为教学和讨论的仆人,实现专业进展。

2.教师目前普遍存在问题：

(1)缺乏读书学习的自觉，读与教育教学、专业成长无关的书，读后没有应用与实践;

(2)教材分析、教学设计力量薄弱，教学中只关注自己的教学设计，没有让学生发挥主体地位;

(3)能在教育教学实践中发觉问题，但是分析、解决、讨论的意识和力量不强;

(4)缺乏反思的自觉。

3.本工程拟解决问题的途径：

(1)理论学习：开展读书沟通活动或外出培训。

(2)教学实践：积极开展教研组组内公开课活动。

(3)同伴沟通：组内理论学习沟通;组内集体备课沟通。

四、详细工作安排

九月

1.学习上级教研工作规划，修订完善本组工作规划。

2.传达市教学常规文件精神，让教师明确任务与目标。

3.集体备课。

十月

1.积极参与教育处组织的业务培训。

2.集体备课。

3.组织好七巧板竞赛。

4.预备好本组的研讨课。

十一月

1.沙淑丽教师上研讨课。

2.汉诺塔大比拼。

3.集体备课：梯度式作业设计探讨。

十二月

1.五年级数学阅读竞赛。

2.组内研讨课。

3.预备好迎接教学常规检查。

一月

1.做好学期各项工作总结。

2.迎接期末考试。

五年级数学备课组工作规划3

一、指导思想

本学期，五年级数学组成员迎来了数学界泰斗，x教师，我们组将本着“享受工作，努力工作，精彩工作，”的态度，仔细学习贯彻学校工作要点，以教育处工作规划为指导，加强本组的教研实效，精诚合作，齐心协力，相互学习努力提高自己，喜爱、关怀和帮忙每一位学生，挖掘其潜能，让每一位学生在数学方面有进一步的进展与兴趣的提高。

二、重点工作

1、注意课改学习：每次教研活动要学习学科相关理论或课改实施中的热点问题等文章，使本组教师的教育观念、教学力量和教学水平进一步适应课改进展的新需要，从而提高课堂教学实效。

2、细心备课：坚持在每次小组教研组活动中进展针对性集体单元备课，规划组内共详备9课，主备人要对每节课的教学重、难点及课的整体环节设计充分预备，组内的其他教师要针对问题充分争论，统一熟悉，共享备课成果。

3、仔细上课：在备好课的根底上，仔细、敏捷实施，不超时、超前、超难。尤其要留意：面对全体学生，注意数学的兴趣引导，尽量让课堂生动，学生喜爱。

同时注意学生的个体差异，多给学生鼓舞，对学有困难的学生要有急躁，避开急躁心情，多采纳表扬性评价，查找其闪光点，准时确定他们的点滴进步，调动他们学习的积极性;对中等生要采纳鼓励性评价，既提醒缺乏又指明努力的方向，促使他们积极向上;对优等生要采纳竞争性评价，坚持高标准，严要求，促使他们更加严谨、虚心，不断超越自己。

4、作业的布置与批改：在作业布置上，要“关注统一与分层，关注显性作业的量与隐性作业的度——追求作业的有效度，以显性课堂作业本为点，隐性生活数学拓展作业为面，抓点促面，以点带面”。

并采纳双分制对所布置的作业进展批改，努力做到批改准时，反应准时。对作业中的集中性问题可以采纳集体讲评，个别性问题还要采纳个别讲解，面批的方式。

5、开展数学拓展课，摸着石头过河，注意探究生成反思。本学年以魔方教学为拓展，绽开对孩子思维，兴趣的提高。

三、每月活动安排

九月：

1、学习学校教育处工作规划，争论和拟订本组教研工作规划。

2、仔细分析教材，学习课标，制定教学规划和进度。

3、确定组内9节详案课，讨论课内容和形式，初步定为“小数乘法解决问题”，“确定位置”，“一个数除以小数”“小数除法解决问题”，“可能性”，“方程的意义”，“实际问题与方程”，“三角形的面积”“植树问题”。

4、做好数学小论文辅导工作。

5、做好魔方教学前期工作。

十月：

1、做好组内与学校讨论课的备课、听课和评课工作。

2、学习学科相关理论或课改实施中的热点问题等文章。

3、开展小数乘法、小数除法的过关小竞赛。

4、做好魔方教学中期工作。

十一月：

1、连续学习学科相关理论或课改实施中的热点问题等文章。

2、结合本组教师的组内详案课，形成研修课，写出优秀教学设计或论文(至少一篇)，在本组沟通后提交教育处。

3、连续尝试摸索拓展活动课教学模式，开展“掷一掷”活动课讨论教学。

十二月：

1、预备数学组校本培训工作。

2、制定期末复习规划。

3、进展期末口、笔算，应用力量测试工作。

4、参加校“数学文化节”的各项活开工作，开展五年级魔方竞赛。

5、对本学期的工作进展全面地回忆和总结，写好教研组工作总结。

五年级数学备课组工作规划4

一、指导思想

在《数学新课程标准》的指导下，本学期五年级数学教研组紧围绕学校的中心工作，以学校提出的“生态课程，绿色课堂”为目标，结合区教学案的又一轮深化，依据五年级数学组的实际状况，培育学生的创新精神和实践力量为重点，以提高课堂教学实效性为关键，注意学生学习方式的转变与自主学习力量的培育，大力开展组内教学研讨，实实在在地进展教学模式、教学方法的探讨与沟通，从而全面提高学生的素养，推动五级数学教研组建立和数学教师素养和水平的整体提高。

二、工作目标

仔细学习新课程标准，能用先进的教学理念指导实践，能用多元的学问构造教育学生、能有精湛的教学技艺和准时的反思习惯引导学生，并擅长开展教学讨论。以质量为本，细心备好每一节数学课，有效的修改和设计每一份教学案，让教学案更好地效劳于学生和课堂，全面提升教学质量，努力做到不让一个学生落伍，积极引导学生开展自我学习、探究学习、合作学习、创新学习，使学生全面、全员、全程、主动参加教学过程，使备、教、批、辅、评等各项工作再上一个台阶。

三、工作重点

(一)坚持学习，以学促教

在本组内组织数学教师加强学习，转变教育观念，树立全新的教育理念，有效地利用好课堂教学这块阵地。在本学期中应当尽可能地挤出时间翻阅小学数学的有关杂志，得到新的信息。通过多种渠道、多种方式去学习，然后在课堂教学上大胆地实践，重视教研活动，重视学习，不断地提高自己的业务素养。在本备课组内构建年级组教师间的讨论网络，发扬互帮、互助、携手共进的精神，到达教育资源与教学阅历的共享，争取使我们的课堂教学再上一个新台阶。

(二)留意集体备课的实效性

严格根据学校集体备课安排，每周二、五是年级数学教师导课，依据导课主题和课例进展深入研讨，进一步深化“三学”课堂，让数学课堂变成学生的舞台。每周四进展五年级备课组集体研讨，要求保证时间，不无故缺席。保证质量，每位教师将上周教学工作进展小结沟通，并就下周教学内容的重难点进展研讨，每人负责重点发言1至2节课，有重点课例，好的解决方法及建议，最终大家在一起对某些问题进展研讨。这样大家在集体备课中通过沟通教学思想，统一了对教材的把握，确定了教学重点、难点，实实在在地讨论了教法、学生的学法。由于办公室的特点，我们五年级数学备课组的.教师都在一起，除了每次的备课组活动，平常我们在教学中有什么好的方法、点子，有什么疑难的问题都会准时地在办公室进展沟通。

(三)加强教学常规的检查工作

重视每月一次的作业检查工作，在第一次备课组会议中针对上学期检查中暴露的问题，结合教学处的要求再次提出明确的细则，以高标准、高要求、高质量迎接任何一个部门的教学常规检查。教学常规工作平常就要做细，不行消失漏洞。

(四)做好培优辅差工作，全面提高教学质量

1、在根底教育阶段，要面对全体学生，坚持不放弃一个学生，以满腔的热忱全心全意的爱每个孩子。对某些承受学问慢的同学要赐予更多的呵护。利用有效的时间提高教学效率，使第一个学生都有收获。

2、向课堂40分钟要质量。有效地利用好课堂上的每一分钟，教师只是数学学习的组织者、引导者与合，激发学生的学习积极性，向学生供应充分从事数学活动的时机，使学生真正成为数学学习的仆人。实行分层次教学，让学余力的学生能吃饱，学习有困难的同学能吃好，使不同的人在数学上得到不同的进展。

(五)团结协作、高效率高质量完成数学教学工作。

组织本教研组教师积极、主动的把本组各项工作做好。发挥集体的才智，资源共享，相互学习、共同提高。我们提倡既有分工，又有合作，切实地抓好三个一：

①每一次集体备课，要有成效。加强组内教师的集体备课，备课时把握“科学解读教材，精确把握教学目标”这一主题，重点在教材分析和教学目标制定上下功夫。备课组严格按教学处的规定，集体备课活动“定时间、定内容、定发言人”，仔细钻研教材，尽心设计教学方案，力争高效率地完成备课任务，在备课探讨时，每位教师专心听，多提出修改意见，着重提出值得探讨的问题，“不客气”地表达自己的观点。提倡多写课堂教学随笔、反思或案例，使新课标真正落到实处。每一位教师要依据自己理解、班级学生实际，和自己的教学风格，进展共性教学设计，并完善每节课的教学反思。

③仔细组织好每一单元测试，并进展准时反应，把握学生学习的状况，做好辅导学习有困难的同学这项艰难的工作。

四、工作安排

九月份

1、制定教学规划、进度，进展备课分工。制定备课组工作规划。

2、学习“数学课程标准”，熟识新教材。

3、教学案研讨：《熟悉负数》，《多边形的面积》。

4、共同整理周周清和练习题库。

5、书本根底题过关。

6、命制1、2单元练习卷。

十月份：

1、教学案研讨：《小数的意义和性质》，《小数加法和减法》。

2、黄西健教师片区展现课。

3、五年级组计算力量测试。

4、共同整理周周清和练习题库。

5、命制3、4单元练习卷。

6、组内每一位教师导课。

十一月份：

1、教学案研讨：《小数乘法和除法》。

2、学生“解决实际问题大比拼”。

4、做好期中练习工作并做好分析。

5、共同整理周周清和练习题库。

6、命制第5单元练习卷。

十二月份：

1、教学案研讨：《统计图表》、《解决问题的策略》、《用字母表示数》。

2、片区教学案展现课。

3、开展“解决实际问题力量大比拼”活动。

4、学生自主整理错题集。

5、共同整理周周清和练习题库。

6、命制第6、7、8单元练习卷。

一月份：

1、整理复习资料，制定复习规划。

2、各种活动的总结及资料的收集。

3、迎接期末检测，做好分析。

五年级数学备课组工作规划5

一、指导思想：

本学期，我们五年级数学组进一步深化“先学后教，当堂训练”的课堂教学模式，仔细贯彻国家根底教育工作会议的精神，以根底教育课程改革为契机，更新教育教学观念，深化教育教学改革，全面推动素养教育。立足课堂教学，积极开展教学讨论活动，不断提高课堂教学效率，转变教师的教学行为和学生的学习方式，以培育学生的创新意识和实践力量为重点，深化课堂教学改革，连续以全面实施素养教育为目标，加强课程改革理念的学习、研讨，为新学期新课程的全面实施做好预备，结合我们五年级数学科组的课题教学讨论，通过开展扎实有效的小学数学教研活动，连续进一步加大教研的力度，促进我们数学科组教师成员整体素养的不断提高，大面积提高我们的数学教学质量。

二、工作要点：

1、依据学校制定的各项工作，制定本组的教学规划、教研规划、教学进度，并根据规划开展活动。

2、仔细作好研讨课安排工作，依据每个人的讨论课题，把开展研讨课与新课程改革结合起来，以逐步适应新课程改革的要求。争取提高精品课的质量，通过活动，提高每一位教师参加课程改革的积极性。

3、仔细开展好每周集体备课工作，把集体备课当作提高教师业务水平的一个途径，通过集体备课的形式，集中集体的才智，对教材进展科学探究、分析，尽可能把现代教育新思想融入到教学当中去。真正表达出集体备课的价值所在。集体备课要紧紧围围