电磁铁的应用教学设计_第1页
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文档简介

1.3电磁铁的应用选材依据选自浙教版八年级下册第一章第三节，本课共2课时，本节课为第1课时。二、教学目标1.知识与能力目标1)能说出电磁继电器的组成、特点及其工作原理2)能运用电磁继电器设计简单的控制电路(电磁继电器的控制电路、水位自动报警器、电铃)2.过程与方法目标通过设计简单的控制电路进一步理解电磁继电器的组成及其工作原理，学会设计简单的控制电路(电磁继电器的控制电路、水位水位报警装置、电铃)3.情感态度价值观目标通过学习电磁铁的应用，加强对学习科学的兴趣，初步形成理论联系实际的品质三、教材分析学生在小学自然课中学习过永磁铁的磁现象知识，在八年级中又掌握了磁场、磁感线和电流的磁场及一些简单的串联电路等电和磁相关的知识。这节课引入了一个新的电学原件“电磁继电器”。这是对电生磁的一种重要实际应用，可以实现用低压电、弱电流控制高压电、强电流的通断。学情分析在八年级上册中学生已经学习了一些简单的电路，学生已经基本学会了一些简单电路的连接，但是面对“电磁继电器”的通断还是会存在一定的难度。同时学生具备了一定科学探究能力，但是，对电磁铁等直接与生产生活实际紧密联系的知识确是全新的。水位水位报警装置中把开关换成用水位控制，这对学生又提出了一个新的挑战，是教学的一大难点。重点与难点重点：电磁继电器组成、特点、工作原理难点：电磁继电器、水位水位报警装置、电铃的工作教法与学法自主探究为主的教学法，通过画电路图和自主设计电路连接(电磁继电器的控制电路、水位报警装置、电铃)，在无形之中学会它们的工作原理。教学过程教师活动学生活动设计意图【回顾旧知】什么是电磁铁？它的构造是怎样的？1.定义：电磁铁是一个带有铁芯的通电螺线管2.构造：回忆、思考并回答巩固旧知，为引出电磁继电器也是电磁铁做铺垫。利于教学环节的开展。【回顾旧知】对于一个简易的电磁铁，并思考下列问题：(1)你用什么方法证明你的电磁铁具有磁性？(2)你是怎样来控制电磁铁磁性的有无？(3)你能控制电磁铁磁性的强弱吗？(4)你能改变电磁铁其磁极的极性吗？(1)和(2)可通过电流的通断来控制(3)改变电流的大小和改变线圈的匝数多少来控制(4)可以通过改变电流的方向来改变其磁极的极性回忆、思考并回答巩固旧知，为引出电磁继电器也是电磁铁做铺垫。【课后作业】课后习题第二题、第三题认真记录适宜的家庭作业有利于知识的巩固。板书设计一、电磁继电器1.定义：电磁继电器是一个由电磁铁控制的自动开关2.构成：电磁铁A、衔铁B、弹簧C和动触点D3.电磁继电器的控制电路特点：用低电压和弱电流来控制高电压和强电流4.原理：电磁继电器是

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