浅谈基于web的多媒体cai课件教学设计

浅谈基于Web的多媒体CAI课件教学设计摘要：现代信息技术的发展，使得基于web技术的网络多媒体课件成为现代教育技术改革与发展的方向。本文分析了网络课件的技术特点，主要对基于web技术的网络多媒体教学平台的设计思路以及主要技术的实现方法进行了一些探讨。关键词：网络教学；数据库；ASP随着IT技术的日益发展，各种应用软件的不断涌现、版本的不断升级，计算机课程教学的内容也在不断的更新中，而传统意义上的多媒体课件由于投资大、耗时多且升级更新困难（如基于编程为主的整体式课件），已不能满足日益发展计算机课程教学的需要。随着科学技术的进步，尤其是计算机网络的发展，伴随着Web的出现和Web技术的发展和成熟，基于Web的多媒体CAI课件应运而生，应用现代信息技术构架的网络多媒体教学应用平台是实现网络教学的技术基础，现已成为现代教育技术改革与发展的方向。作为这种全新类型课件的平台，Web本身具有统一的协议标准和良好的跨平台特性以及前所未有的广泛覆盖性和良好开放性等优点。在其上开发出来的课件有着的良好的GUI界面，能够支持多种媒体格式，可提供高度的交互性并超越了时空限制，与其他的应用程序有着方便良好的接口，特别是本身便以超链接作为组织形式，因此其非常合适作为课件开发平台。另一方面，用以开发、维护基于Web的软件的工具大多可以免费获得（甚至于熟悉html语句的开发人员可直接使用Windows自带的笔记本进行编写），基于Web的课件对运行的软硬件平台也没有什么很高的特殊要求，这使得基于Web的CAI课件的开发维护费用相对低廉；目前种种“所见即所得”的全图形化的开发和维护工具也使得对开发维护人员的技术水平要求相对降低；由于各网页之间相对独立并多采用数据库技术进行后台管理，因此可以十分容易的对课件进行升级更新。另外在网络教学中，基于Web页的课件可以以网页为单位在网络中传输，具有较快的传输速度，在目前个人用户端较低的带宽下仍具有较好的应用前景。现代宽带技术的发展为构建网络多媒体教学平台奠定了硬件基础，我们可以利用现有的网络资源，使用先进的数据库技术将相关的教学资源组织到相关的Web页面，存放在Web服务器上提供互动的教学服务。我就个人在实际教学过程中对基于web技术的网络多媒体课件的制作和使用经历来谈一下：充分利用现有网络的软硬件资源应用Web的开放式技术，建立网络多媒体教学支撑平台的基本目标就是为网络教学提供一种交互、开放、易用的环境，为学员学习提供良好的学习支持服务。目前的网络教学系统，一般是在局域网上建立Web教学站点，教学内容以Web页面的课件形式出现在站点中。用户通过访问站点中的课件页面来实现网上教学。在总体结构上是趋于采用三层C/S或B/S结构；教学资源在服务器端，采取中心数据库(例如:SQLServer或ACCESS数据库)统一存放和组织，用户在客户机端，无须任何配置工作，只须使用浏览器向Web服务器提出访问请求，服务器审核后通过中间控件与后台数据库链接，把请求服务的教学内容以Web页面形式通过浏览器反馈给用户。二、采用Web数据库中间控件及链接技术通过基于TCP/IP的超文本传输，客户端可以方便地通过浏览器浏览Web页面，获取与使用网络教学资源。网络教学资源是由Web数据库管理和维护，由于Web数据库采用三层C/S结构方式，前台客户的请求经过审核，通过在服务器端执行由Web服务器管理的一组中间控件和后台数据库进行交互。中间控件的开发目前主要有CGI、JDBC和ASP等技术。ASP（ActiveServerPages，即活动服务器页）是微软新一代开发动态网页的技术，它是一种服务器端脚本执行环境，完全和HTML集成，可扩展ActiveXServer组件，它能克服用户请求很多时CGI占资源大的缺点，其中ADO是ASP访问数据源的应用级接口，简单易用，便于多种编程方式实现。其实现过程是用户通过调用ASP文件，在服务器端得到执行，从相关数据库中取出数据，再向浏览端发出超文本显示的查询结果，用户通过浏览器访问Web页面，接受多媒体教学信息，尤其是以大量的交互式动态页面为主要内容。创建动态页面需要以数据库系统为基础。由于HTML只能开发简单的教学资源，而对于大量的、可以重复使用的教学资源，则通过建立教学资源数据库，利用中间控件与Web服务器建立快速连接，根据用户请求灵活组织内容形成动态页面。所有涉及Web数据库的连接访问都可采用HTML的表单技术及ASP等组件简便地实现。ODBCODBCADO客户端数据库COMHTTP请求InternetInformationServerIIS服务器ActiveServerPageHTML文本JavaScript脚本VBScript脚本勾无论伪是C茂GI姓、A宝PI戒、J沉DB柔C局，质还是嘱专用墓数据探库接育口刃，两其目弃的都搅是保研持与轮各种宜教学情资源般数据寇库的先快速以连接跟。目案前流范行众植多的疲We籍b指数据葛库开武发工耍具悔，币不仅伍能提纤供功岂能强伏大的准可视叮化野We揭b级数据革库编道程界付面华，名而且手还能三与妹We制b脂服务糟器I省IS捐及数怖据库垮服务符器M漆SS柿QL读无缝脆集成腾，缓不仅缓可以拦简单拾高效增地开俗发出轮We谣b圣数据我库访兽问应徐用程恋序完，汁而且氏还可您以方冬便地宰实现龙动态谅数据自发布青管理擦。仁三、姻应用烛实例滩《赏Dr懒ea满mw删ea于ve潜r绑MX死2第00缝4网谁页制屯作殃》网骨络课傲件，性制作嗽人古丈品，吴制作穿时间痛20缘06蚂年，滚课件歼地址录：隶ht绩tp贪:/兽/a喉br剪tv催u.标ne霉t.笋cn当/g捏up会in屠/d径r/洽。攀1．浊主要腥应用侮技术窗Wi护nd鼻ow是s虎20斤00锹S尺er俩ve寸r膛网络建技术猾、三进层绑C混/怨S心技术秧、羽AS催P蝶技术功、丧AC日CE码SS诱数据叹库致技术翠、鹊HT吐ML抽网页乞设计蹄技术军。毯2．毁主要团设计虾思路永系统哄采用垄三层滴C/朋S餐结构掉，吊使用拴AC壁CE载SS圾数据舰库是作为核网络优数据羞库俩，叠服务藏器端帝采用炎Wi饿nd盆ow傻s恶20疮00题S啄er男ve补r灭结合辱AS继P荒技术迹设计乓，扭客户刚端只盼需使危用比IE南浏览妇器访阵问服胞务器徐资源诱。利男用脚AC计CE泡SS台数据屡库中波用户骆数据翼库中待用户华权限恰的挣设置携，交对不漠同闯类型塔用户狼应用员和数马据的湿存储简权限雪进行殿分层扎设定尊，较腐好地摩保证舱了系及统数丹据的寺安全膝。等系统配认可威三夸类用欺户:蜻匿名泥用户意、学舰生用躺户、尝教师浑和疲管理蓝员用兽户免，副其中柄教师售和敢管理浅员总用户恳拥有嫂最高咬权限井，栏可本丈机或喂远程洋对确服务继器端权进行宣后台转维护咐与管毫理泻，段同时脊也拥饱有直房接访罩问数俊据库框的权括力灾；划其次滋是学采生碑，猫拥有殖访问启系统任WW伤W鞋服务那以及袄系统免设计绕好的赌从数纺据库须获取殃教学火资源辩数据豪的权籍限耽；浴最后耗是匿江名用勉户匀，素仅仅著拥有候访问币系统历公告灾及最马近更锐新文召章列化表的乱权限毫。苦3．蜜主要尼模块血与功倡能捧⑴焰学习恶模块临按照已教学派章节驳和内距容不搜同分奔别提美供不忍同的反教学却辅导席页面惕，利轰用视积频、支音频尖、图辰片、娘动画视、文矛字等誉媒体埋形式做，对拘Dr薯ea露mw屈ea章ve上r握MX矮2删00西4各商个功挽能模垂块进齐行了璃详细黄介绍垂并就饺如何氧使用破Dr棕ea笼mw叮ea胀ve顷r旷MX浑2顾00辟4结嘉合A猾CC弄ES套S数滚据库缸开发倚基于威We崇b的长多媒榜体课准件动夕态网些站进焰行了痕详细稻讲解免。无⑵病答疑菠模块设学员卵在学冈习过敢程中夜如有共疑问晌或不艺明白伍的地里方唐可在稻此模著块向亮教师秤提问诚，教涉师可朝通过届后台绍查询架浏览羊学员亡提出身的问芳题对旦其进技行解爽答并猪在前涌台用座户页舍面的鱼相应躺问题事下显内示，弱体现尸了基增于W废eb野多媒马体课功件的备一个永必不胀可少蜘的特胖征：洁交互惩性。亏⑶驴后台旦管理勾系统敬通过尼AS具P技待术结糠合A着CC芳ES盼S数掀据库叼提供犯了文睁章、俭教师饱公告粘、用艰户等岛网站脾信息屈的增我加、帖删除杀、修蹄改等狂功能厚，能稠方便往地对粥网站伍的各谣模块诊信息焰进行们管理贩。海网络抢教学拦的发扰展空杏间巨删大惧，众对于钻如何匙科学疗、合膝理、里充分效地利叶用教拿育资井源有斩着重堪大的驰意义摄。一拣个性愧能优沟越的泼网络哨教学彼平台报是实冰现网圣络教教学的山基础今，寨本文肃简要创介绍恒了一眼个基领于w俯eb微的网挥络教帅学平柄台的遮设计提思路尘以及却一些逆主要撒应用颂技术驾。现唤代信畜息技鼻术发轧展日胁新月楼异榨，镇要建廉立一效个先倚进的培网络件教学扰系统痕，肿就必酬须不铃断研埋究烛并葛应用秆先进编技术朝来建变设网芹络教则学系其统络，卵这才酬是网暑络教喘育发属展的投最终落动力招所在沃。致参考监文