六年级上册数学教案 -3.3 天安门广场｜北师大版_第1页
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文档简介

六年级上册数学教案-3.3天安门广场｜北师大版一、教学目标能够使用实际测量得到的数据绘制折线图。能够进行简单的数据分析和解读，并思考数据可能存在的问题和不确定因素。增强学生的实际操作能力，培养良好的实践习惯和团队协作能力。二、教学重点数据的测量和折线图的绘制。数据的分析和理解。三、教学难点数据分析的合理性。数据的不确定因素和可能存在的问题。四、教学准备教师准备：电脑、投影仪、PPT、黑板、彩色粉笔、数据收集表格，印刷好的天安门广场游客人数数据表，课堂互动工具。学生准备：铅笔、橡皮、直尺、折线图模板。五、教学过程1.导入新课展示图片：让学生观察并描述天安门广场。向学生引入问题：你知道天安门广场的平均游客人数吗？你想知道吗？通过问题引入本节课的内容：我们将用测量得到的数据来绘制天安门广场游客人数变化的折线图，并进行简单的分析和解读。2.实践操作准备工作：根据学生的年龄和实际情况，可以根据需要向学生简单介绍数据的测量和折线图的绘制方法。让学生分组，根据已印刷好的天安门广场游客人数数据表，使用铅笔和直尺完成数据收集表格，进行数据收集。让学生绘制折线图：在前期的数据收集和整理工作完成后，要求学生按照模板绘制折线图，并在黑板上展示各组数据绘制的折线图，进行比较和分析。整理数据：对各组数据的绘制结果进行分类和整理，形成平均值，最大值，最小值等信息，并对这些信息进行简单的分析和解读。3.课堂展示对比分析：请以小组为单位，根据自己绘制的折线图和整理的数据进行比较，分析游客人数的变化特点，以及可能存在的因素和问题。知识独立思考：引导学生思考天安门广场游客人数的变化与时间、季节、天气、事件等因素之间的可能关系。想象动手：结合所学，让学生猜想未来游客人数的变化趋势，并根据自己的猜想绘制折线图，在班级内展示和交流。4.课堂总结通过本节课程的学习，学生能够熟练掌握数据的收集、整理、分析的方法和折线图的绘制；学生能够初步了解数据的意义、表达和分析，并增强实际操作能力和团队协作能力。六、课后作业练习绘制折线图：让学生根据所提供的温度、降雨量等天气数据，绘制和分析相应的折线图。自主思考：要求学生对本次课程学习的过程进行回顾和思考，思考过程中产生的问题和解决方案，并写出学习笔记或总结报告。七、教学

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