二年级下册数学【教学设计】1.5《租船 有佘数除法应用》北师大版_第1页
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文档简介

二年级下册数学教学设计1.5《租船有佘数除法应用》北师大版教材及背景介绍本教学设计依据北师大版二年级下册数学教材《租船有余数除法应用》一课的教学内容而编写。该课是数学课程中一道比较难的难点题，目标是让学生能够通过实际问题的解决，来理解有余数除法的应用。教学背景如下：教学内容：《租船有余数除法应用》教学对象：二年级学生教材版本：北师大版教学时间：本课时45分钟，本教学设计共分为2课时进行教学目标知识理解有余数除法的概念掌握用有余数除法解决实际问题的方法掌握小数除法的概念及简单计算方法能力能够运用有余数除法解决实际问题能够运用小数除法解决实际问题能够将所学知识应用到实际情境中进行解决问题情感培养学生勇于实践解决问题的兴趣和能力培养学生尊重他人知识和意见的态度教学内容及过程课前准备教师应该在上课前做好以下准备工作：熟悉教材内容和教学设计，并准备好所需的教具熟悉学生的情况和掌握学生的学情，设计适合不同学生的教学方法和策略确定教学目标并分析在教学中可能出现的问题，考虑如何解决课堂教学第一课时课堂导入（5分钟）教师可以通过提问的方式导入本课的主题，让学生展开讨论，让学生从简单的例子中了解有余数除法的概念。讲解有余数除法的概念（10分钟）通过教师的讲解和示范，学生能够理解有余数除法的概念，学会如何用有余数除法解决问题。学生练习（20分钟）教师可以出一定的练习题，让学生动手练习，巩固所学知识。讲解小数除法的概念（10分钟）教师可以再次回顾小学数学中的小数除法的原理和公式，提高学生的计算水平。第二课时课堂导入（5分钟）教师可以通过提问的方式回顾上一堂课的知识点，让学生更好的理解教学的连贯性。学生练习（30分钟）教师可以根据学生掌握的情况，出一定的实际问题，让学生运用所学知识解决问题。总结归纳（10分钟）通过整理前面练习的题目，教师可以让学生更好地理解所学知识，赋予学生学以致用的能力。教学评价在教学过程中，教师要对学生的学习情况进行评价，不仅仅是纯粹的知识掌握，更需要考察学生是否能够将所学知识应用到实际情境中进行解决问题的能力，教师可以通过口头或小测验的方式进行评价。此外，学生之间也可以进行小组互评，提高学生的相互交流和合作能力。小结通过上述的教学设计，学生可以获得初步的有余数除法和小数除法的知识和应用能力，

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