五年级下册数学教案-第四单元第6课时　分数与小数的互化 苏教版_第1页
五年级下册数学教案-第四单元第6课时　分数与小数的互化 苏教版_第2页
五年级下册数学教案-第四单元第6课时　分数与小数的互化 苏教版_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

五年级下册数学教案-第四单元第6课时分数与小数的互化教学内容本节课主要内容是分数与小数的互化。要求学生能够灵活运用数学知识，把一个数从小数形式转化为分数形式，或从分数形式转化为小数形式。教学目标学生能够理解分数和小数之间的关系，并能在运算中进行应用。学生能熟练地将小数转化为分数，或将分数转化为小数。学生能够在实际生活中运用分数和小数的知识，解决实际问题。教学重点分数与小数的互化原理。小数转分数和分数转小数的方法。教学难点在实际应用中如何正确地将分数和小数相互转化。需要通过多次练习，加深理解，并能够正确地应用到实际生活中。教学过程Step1.导入教师出示一些常见的小数，如0.5、0.25、0.1等，并要求学生在纸上将它们转化为分数形式。学生在一定时间内完成转化，教师根据学生的完成情况，及时反馈并指出错误之处。Step2.温故知新教师讲解小数形式和分数形式的互换原理，并比较一些小数与分数在大小上的关系。教师出示一些常见的分数，如1/2、1/4、1/10等，并要求学生在纸上将它们转化为小数形式。学生在一定时间内完成转化，教师根据学生的完成情况，及时反馈并指出错误之处。Step3.讲解知识点小数转分数的方法先将小数化为整数，然后除以它的小数位数上的10的幂次方。如：0.75=75÷100=3÷4分数转小数的方法分子÷分母如：3÷4=0.75Step4.练习教师出示一些小数和分数，要求学生将其转化为另一种形式。学生在一定时间内完成转化，教师根据学生的完成情况，及时反馈并指出错误之处。Step5.拓展应用教师出示一些生活中的实际问题，要求学生运用所学知识，解决问题。如：小明父亲购买了一张航班机票，价格为400元，他用信用卡付款，分24期，每月还款额是多少？Step6.课堂小结教师对本节课内容进行总结，并对学生在掌握知识和应用方面的不足进行指导。课后作业完成本节课的课后习题。思考生活中还有哪些问题可以应用分数和小数的知识来解决。评估方式采用课堂练习和课后作业相结合的方式进行评估，评估内容主要包括分数和小数的互化应用能力和计算准确性。教学资源教材、课件、黑板、粉笔、学生笔记。总结本节课主要围绕分数和小数的互化展开，通过讲解、实践等多

人人文库> 全部分类> 应用文书 > 事务文书

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论