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文档简介

六年级下册数学优秀教学设计-3.4《欣赏与设计》北师大版一、教学目标知识与技能：能理解仪表盘的功能，识别参数，能够测量并记录出车辆的起点、终点的里程。过程与方法：通过观察、比较、实践的方式，掌握仪表盘测量原理与应用方法。情感态度价值观：培养学生观察分析、合作探究等学习方法，重视探究过程，学会分享发现成果。二、教学重点难点教学重点：车辆里程的具体计算，仪表盘的工作原理与使用方法。教学难点：理解仪表盘测量原理，能够运用该原理解决实际问题。三、教学过程3.1导入新知教师将一幅仪表盘的图片展示给学生，引导学生观察分析。教师提问：你们在平时乘坐汽车时，是否注意到它的仪表盘？它是用来做什么的？学生回答：仪表盘是用来显示汽车的速度、转速、里程等信息的。教师继续提问：如果想要测量自己家与学校之间的距离，我们可以用什么仪器呢？学生回答：可能会想到使用拖轮计里程表等等一些仪器。教师引导：仪表盘其实也可以测量里程，那么接下来我们就一起来了解一下它的测量过程。3.2操作演示让学生自己动手操作仪表盘，了解它的使用方法。教师分发汽车仪表盘物品模型，放映短视频，同时向学生讲解仪表盘的测量原理。教师组织学生模拟车辆行驶，在开始行驶之前，将仪表盘里程表刻度调零。抵达终点时，观察并记录里程表示数。重复多次模拟行驶，在学生的记录帮助下计算出与实际距离相差的百分比。学生在小组内互相比较差异，并讨论原因，找出问题并进行分析。3.3综合运用学生结合实际，运用仪表盘计算车辆行驶里程。教师提供不同的起终点距离，让学生进行实际操作计算。情境1：哥哥家距离我家有8千米，爷爷家距离我家有6千米，那么从哥哥家到爷爷家，全程需要行驶多少千米？情境2：班级到学校的直线距离是4公里，因为要绕路，所以实际行车5公里，那么两个数据的百分比位多少？学生分组交流答案，并向组内同学讲解自己的解题方法。四、课后作业在家附近或自驾出行时，观察仪表盘，通过观察、记录，了解仪表盘不同功能的使用方法。在小组内制作一张仪表盘的测量原理图，并在每个部分标注出了解到的相关参数。通过练习册的相关练习，巩固所学知识，做到熟能生巧。五、教学反思在本节课的教学中，通过多种方式，使学生在实际操作中了解到仪表盘的测量原理和使用方法，并在解决实际问题中应用所学知识，使学生更好地掌握了计算里程的方法和技能。但是，本节课的时间安排可再更

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