三年级下册数学导学案-1.6 用两步连乘解决实际问题-苏教版_第1页
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文档简介

三年级下册数学导学案-1.6用两步连乘解决实际问题-苏教版一、学习目标理解“两步连乘”解决实际问题的思路；能够使用“两步连乘”解决实际问题；发现生活中的实际问题，应用“两步连乘”解决。二、学习重点掌握“两步连乘”解决实际问题的思路；理解连乘的概念和方法。三、学习方法总结规律，理解连乘的概念；通过实际问题，应用“两步连乘”解决方法。四、学习过程1.导入新知识请同学们回想一下“两步连加”解决实际问题的方法，可以用几步完成呢？那么在这个问题上，为什么不直接乘起来呢？2.学习新知识连乘的概念连乘，即把多个数相乘。如：7×4×5=140连乘的方法调整顺序，把任意两个因数的积表示为另一个因数和它的乘积。如：4×7=28，而28×5=140，所以7×4×5=140。连乘的规律连乘的积大于或等于它的因数。连乘的积越多，积就越大。3.练习运用实例分析小明去电影院看电影，他买了3张票，每张票20元。他还买了5份爆米花，每份爆米花8元。求小明此次看电影总共花费了多少钱？解答方法方法一：先算出买电影票的总价：20×3=60元再算出买爆米花的总价：8×5=40元最后把两者相加，得出结果：60＋40=100元方法二：小明先进行两步连乘，计算他花费的总价。连乘第一步：20×3，算出他买电影票的总价是60元。连乘第二步：8×5，算出他买爆米花的总价是40元。最后把两个乘积相加即可，得出结果：60＋40=100元。总结归纳两步连乘解决实际问题的思路非常适合求解若干个因数的乘积。通过调整顺序，把任意两个因数的积表示为另一个因数和它的乘积，可以在一定程度上简化计算。连乘的积大于或等于它的因数，连乘的积越多，积就越大。五、课后作业完成教材上该知识点的习题；思考生活中还有哪些实际问题

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