一年级上册数学 教案-5.6 连加连减北京版_第1页
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文档简介

一年级上册数学教案-5.6连加连减北京版教学目标：学会理解加法与减法的基本概念及口诀；掌握加法运算中的进位减法运算中的借位；能够通过具体实例积累加减法运算经验；锻炼解决问题，计算的思维能力和动手能力。教学重点：加法运算及相关口诀；进位运算的应用；减法借位运算的应用。教学难点：连加连减的口诀掌握；在具体示例中理解进位和借位的运用；培养学生的观察能力，锻炼学生手算的能力。教学过程：1.复习在本节课前，可以复习过去几课所学的数学知识，加一下课前调整和热身。例如可以用海报挂起纸带让学生做口算练习或者是做习题。2.引入新知老师首先可以请学生回忆一下加法运算的相关口诀，并加以强化，如“横竖撇捺都不断，进位从前加一位。”同时，我们在引入本章节的新知之前，可以先请学生对两个十以内的数进行加减运算练习，让学生在实践中理解运算规律，巩固基本计算技能。3.教学重点与难点讲解加法运算及相关口诀教师通过课件与板书的形式展示加法的运算法则。例如“4+5=9”、“3+8=11”、“9+5=14”等算式，然后让学生都说出口诀“横竖撇捺都不断，进位从前加一位。”进位运算的应用接着，老师再针对进位运算进行例题演示，并请学生跟随着老师流程进行口算教学。如“42+38=80”、“30+41=71”等例题的口算演练。减法借位运算的应用在完成加和运算之后，老师又针对减法的借位运算进行了深入的探究与讲解，并请学生跟随着老师的流程进行口算教学。如“36-24=12”、“28-13=15”等例题的口算演练。4.实例演练在学习了以上知识之后，我们通过几个典型的实例进行加、减的口算演练，以便学生能够将所学到的知识灵活运用。举个例子：例1：小明现在身高135cm，明年他可能长到144cm。那么，明年他比现在高了多少厘米？

解析：这是一道加法题，现在的身高是135cm，长了9cm，明年的身高是144cm，因此答案是：144-135=9(cm)。所以，小明现在与明年身高的差别是9cm。5.作业布置在本节课结束前，让学生回归自学，布置相应的课外作业，巩固所学的知识点，例如完成课本上的习题或做补充训练。教学反思通过上述教学方式，学生在口算表达和实例演练中，有了更多的机会灵活运用进制分类口诀、加减法口诀、借位算法和数列时间解题法

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