三年级上册数学－1.10两、三位数乘一位数 练习三习题【教学设计】 ｜苏教版_第1页
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文档简介

三年级上册数学－1.10两、三位数乘一位数练习三习题教学设计教学目标学生能够掌握两位数乘一位数和三位数乘一位数的运算方法，计算结果无误差。学生能够发现两位数乘一位数和三位数乘一位数之间的联系和差异。培养学生的思维逻辑和分析能力，提高学生应用数学知识解决实际问题的能力。教学准备印制练习三习题和答案。准备清晰明了的黑板笔和黑板擦。班级投影仪。教学过程导入新知这节课我们将学习两位数乘一位数和三位数乘一位数的运算方法，请同学们注意听讲和认真思考。讲解基本原理请同学们根据板书上的公式计算出以下题目的结果，并通过课堂投影仪展示出来。25×4=?76×2=?128×6=?385×9=?请同学们发言，总结两位数乘一位数的运算规律和思维方法。请同学们根据板书上的公式计算出以下题目的结果，并通过课堂投影仪展示出来。236×3=?849×4=?712×5=?543×2=?请同学们发言，总结三位数乘一位数的运算规律和思维方法。练习演练请同学们先自行完成练习三中的两位数乘一位数和三位数乘一位数的习题，然后请同学们交换习题互相检查对方的答案是否正确。请同学们将练习三的答案写在黑板上，并根据正确答案进行讲解。拓展应用展示以下实际问题，引导同学们运用所学知识进行计算。工人制作同样大小的砖块，每块石材用料1.2立方米，有40吨石材，他可以制作多少块砖？某货车装货，每件货物重量为36千克，共装了3200千克的货物，共有多少件货物？每盒糖果重35克，一批糖果重160千克，这批糖果共有多少盒？请同学们在班级中互相讨论解决这些实际问题，提高应用数学知识解决实际问题的能力。课堂小结本节课我们学习了两位数乘一位数和三位数乘一位数的运算方法，并通过练习三和实际问题的练习巩固和应用所学知识。教学反思本节课教学目标明确，设计合理，学生积极参与，学生成果显著。讲解板书设计简明扼要，易于理解；练习题目数量恰当，难度适中；小组讨论环节鼓励学生合作交流，提高学生思维水平和交流能力。在下节课教学中，应该进一步挖掘和应用所学知识，提高

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