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文档简介

大班健康教案玩车教案及教学反思一、教学目标本教案针对大班幼儿，通过“玩具车游戏”引导幼儿认识自我身体部位，听从指令，学习交通安全知识，培养幼儿协作意识和团队精神，以达到提升幼儿身体素质和交通安全意识的教学目标。二、教学准备2.1材料玩具车若干仿真红绿灯若干仿真警示标志若干车祸知识卡片若干2.2场地安全性较高的室内场地检查车道、方向和停车区线路2.3师资有经验的大班教导教师，以及必要的课件和讲义。三、教学过程3.1Warm-up教师拿出几辆玩具车、红绿灯给幼儿看，并通过简单的问题调动幼儿兴趣：红灯、绿灯的颜色分别是什么？玩具车一般由哪些部分组成？请大声说出你们每个人身体上的一个部位。（手、脚、眼、耳、鼻、嘴等）通过问题的提出，引导幼儿建立从生活中走向游戏的意识，为后续的游戏铺平道路。3.2GamePlay幼儿有事件流和规则的指导下，学生有序地依次使用玩具车，停车，遵守信号灯的指令，掌握过马路的规则，培养了他们的安全意识。一名幼儿扮演交警，发出路口信号指挥车辆通行。其余幼儿手持玩具车沿着指定车道行驶，遵循信号灯的指示，厘清红灯停车，绿灯通行的相应规则。每个行驶到指定地点的幼儿依次停车，围观其他同学行驶的规则，分析正误。幼儿相互间进行轮换和更换车辆，增进社交能力和交互合作，培养形成集体意识。这个游戏不仅结合了规则和协作两个方面，而且为幼儿提供了启迪性的场景和情境。通过参与者的互动，幼儿逐渐掌握了游戏规则和交通安全的常识，最终有效促进了身体和社会素质的发展。3.3关闭和回顾教师拿出一些车祸知识卡片，让幼儿在朗读完每一条贴士后，检测自己是否掌握了正确的交通安全知识。问幼儿玩赛车游戏安全驾驶的相应规则和注意项。提出红绿灯颜色变换的含义，并请描述正确的马路横穿方式。回顾游戏过程中的乐趣和意义，并鼓励幼儿继续关注和学习交通安全知识。四、教学反思教师直接提问不充分，互动环节的设计还待进一步完善，以更多的启发让幼儿提出自己的问题需要进一步优化游戏设计，增加行驶速度调整等额外负担，并考虑配合班级的特征开展园内交通安全宣传活动。需要加强和家长的

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