五年级下册数学导学案-3.1 因数和倍数的认识｜苏教版_第1页
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文档简介

五年级下册数学导学案-3.1因数和倍数的认识｜苏教版一、学习目标理解因数和倍数的概念；能够识别数的因数和倍数；能够应用因数和倍数的概念解决实际问题。二、学习重点和难点学习重点因数和倍数的概念；数的因数和倍数的识别。学习难点倍数与因数的区分；复杂的因数和倍数的计算。三、学习内容及方法学习内容因数和倍数的概念；数的因数和倍数的识别；因数和倍数的应用问题。学习方法观看视频或听课讲解；讨论和交流；制作相关练习。四、学习过程步骤一：认识因数和倍数引入：引导学生思考以下数的特点：6、8、9、10，它们之间有没有什么联系？观看视频或听课讲解：请学生观看视频或听老师讲解，了解因数和倍数的概念。整理笔记：请学生整理笔记，将因数和倍数的概念写下来。步骤二：识别数的因数和倍数练习1：在黑板上任意写一个数，让学生想一想这个数的因数和倍数有哪些，再分别写在黑板上。练习2：出题人在黑板上写下两个数，让学生想一想这两个数的公因数、公倍数和最大公因数是多少。练习3：请学生自己找出100以内的质数，并求出这些质数的因数。步骤三：掌握因数和倍数的应用练习4：请学生用因数和倍数的概念解决以下问题：一辆公交车每21分钟经过一次小学停靠站，那么这辆车在45分钟内经过几次停靠站？练习5：给定一组数11、12、13、14、15，那么其中有多少个数是偶数，有多少个数既是2的倍数，又是3的倍数？五、学习总结确认学习目标是否达成；总结因数和倍数的概念和识别方法，并说明它们的应用；拓展思考：如果两个数互质，那么它们的最大公因数是多少？六、综合练习山西省长治市城区小学5年级数学第4课《因数、倍数与质数》课后练习题；

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