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文档简介

五年级下册数学教案-确定位置（二）北师大版题目分析知识点确定位置（二）题目描述学生学习过物体在平面内的位置的描述。学生学习过利用正方形做指向性判断。学生能够判断一个物体相对于另一个物体的位置。教学目标知识与技能学生能够描述一个点在平面内的位置。学生能够利用正方形进行指向性判断。学生能够利用已知的特殊位置（如网格线、方格线等）判断物体的位置。情感态度与价值观培养学生的观察能力和判断能力。激发学生对数学的兴趣。教学重难点教学重点学生能够正确地描述点的位置。学生能够利用正方形进行指向性判断。教学难点学生能够灵活运用已知的特殊位置进行判断。教学准备白板、黑板、彩色粉笔、教学PPT、教学素材、电脑。教学过程导入（5分钟）通过让学生回答下面的问题来引入课题：什么是点？你可以如何描述一个点的位置？学过利用正方形进行指向性判断吗？讲解（35分钟）概念启蒙通过白板或黑板上画出平面图形，让学生描述上面标识的点的位置。正方形的指向性判断在平面图形上，利用正方形进行指向性判断。利用网格线、方格线等进行位置判断通过实物或者教学素材，让学生学习如何通过已知的特殊位置进行判断。练习（15分钟）在白板或者黑板上画出一个平面图形，让学生描述其中的点的位置。利用正方形进行指向性判断。利用已知的特殊位置进行位置判断。总结与扩展（5分钟）让学生总结本节课的知识要点。提高题：如果一个物体的位置既不在左边也不在右边，那么它的位置应该在哪里？课后作业学生利用实物或者教学素材，在家总结本节课学习的知识要点。学生练习指向性判断和利用特殊位置进行位置判断。总结本节课主要教授了学生如何在平面图形中确定位置。通过让学生学习正方形的指向性判断和利用特殊位置进

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