部编版小学语文一年级上册-第四单元复习教案

/部编版小学语文一年级上册-第四单元复习（教案）一、教学目标知识目标：掌握第四单元中“看图写话”、“古诗词欣赏”、“拼音认读”、“汉字书写”四个知识点。能力目标：培养学生的观察能力和写作能力，提高学生的听、说、读、写能力，让学生对语文产生浓厚兴趣。情感目标：培养学生的细心认真、感性理解、审美情趣，增强学生对传统文化的理解和感受，培养学生对语文学科的热爱。二、教学内容1.看图写话1.1活动准备准备课件或图片。复习相关汉字和基础词语。1.2活动步骤(1)出示图片或课件，让学生观察图片，了解图片内容。(2)根据图片内容提问，帮助学生更好地理解图片。(3)利用图片和提问，让学生进行交流，鼓励发表自己的想法和看法。(4)帮助学生用自己的语言和词汇描述图片，并进行书写。2.古诗词欣赏2.1活动准备准备优秀的古诗词或课外阅读材料。2.2活动步骤(1)收集优秀的古诗词，根据学生的年龄和阅读能力，挑选适当的古诗词。(2)播放或教授古诗词，让学生听、读、背、理解。(3)组织学生进行话题性交流，提高学生的口头表达能力，激发学生的阅读兴趣。3.拼音认读3.1活动准备-准备拼音书籍或相关拼音游戏。3.2活动步骤(1)阅读相关拼音书籍或游戏，让学生学习基础拼音知识。(2)展现相关图表，让学生通过图表学习拼音，提高学生的记忆能力。(3)组织学生进行小组活动，听写、拼写、猜字等，多种形式帮助学生深入理解和掌握拼音知识。4.汉字书写4.1活动准备准备学习板书或相关汉字书写练习课件。4.2活动步骤(1)通过板书、课件或其他方式来教授汉字的书写规范。(2)组织学生进行练习，检查学生的书写水平，纠正学生书写中出现的问题。(3)利用猜谜、识字、造句等形式，增强学生对汉字的记忆，并鼓励学生进行创意性的书写。三、教学方法多媒体教学法：通过PPT、图片等多媒体方式进行教学，让学生更好地理解课程内容；全课授课法：通过对学生进行整体翻译、朗读、讲解等方式来进行教学，稳定学生的情感态度和认知能力；小组合作法：将学生分成小组，在小组内展开课程设计、讨论、分享等活动，利于学生的互动和思维的发展；情景模拟法：通过在场景模拟中生动形象地展示生活中常见的语言交流活动，增加学生对语文的兴趣和热情。四、教学安排第一节：看图写话（40分钟）第二节：古诗词欣赏（30分钟）第三节：拼音认读（20分钟）第四节：汉字书写（40分钟）五、板书设计1.看图写话

观察图片-提问-交流-语言描述-书写

2.古诗词欣赏

阅读古诗词-背诵古诗词-交流心得-提升口头表达能力

3.拼音认读

学习拼音-理解图表-小组活动-提高记忆能力

4.汉字书写

教授汉字-书写规范练习-创意性书写-识字造句六、教学反思本次教学采用多媒体、全课授课、小组合作、情景模拟等教学方法，使学生能够充分参与、主动学习，进一步提高学生的听、说、读、写能力，激发学生的学习兴趣。但需要注意的是，这样的教学方法需要老师耗费大量的时间和精力去设计、备课、补充教材，同时也需要注意学生的情感需求，及时发现和解决问题。因此，在今后的教学过程中，需要提前制定教学计划，注重对课程内容的