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文档简介

三年级下册数学教案-6比大小-北师大版教学目标理解“比”的含义，能够正确地表示出来。掌握比较大小的方法。能够通过比较大小，正确地排序。教学内容“比”的概念和表示法。比较大小的方法：用数轴比较、用比例比较、用分数比较。排序的方法。教学重点熟练掌握比大小的方法。掌握正确的排序方法。培养学生的逻辑思维能力。教学难点熟练掌握比大小的方法。培养学生的逻辑思维能力。教学方法情境教学法。示范教学法。活动式教学法。教学过程第一步：导入在课前准备好各种水果的图片，包括苹果、香蕉、橙子等，让学生认识这些水果，引起学生的兴趣。第二步：讲解“比”的概念和表示法先让学生回忆一下课文中讲的“比”的概念，可以用图片、实物等形式进行辅助讲解，让学生能够理解“比”的概念。在黑板上写出比的表示法及其含义，例如“2：3”表示2和3的比值，是用2除以3得到的。第三步：讲解比较大小的方法本节课主要介绍三种比较大小的方法：用数轴比较、用比例比较、用分数比较。用数轴比较：首先让学生回忆一下什么是数轴，然后用实物、图片等进行辅助讲解。例如，对于“2：3”这个比例，将2和3在数轴上表示出来，并用红线和蓝线分别连接起来，再比较两条线的长度即可。用比例比较：介绍比例的概念，然后通过示例演示如何用比例比较大小。例如，“2：3”和“4：6”的比较，可以先将“2：3”化简为“4：6”，再进行比较。用分数比较：通过例子讲解如何用分数比较大小，例如“2/3”和“3/4”的比较，将两个分数都化成相同的分母再进行比较。第四步：练习时间老师可以出示一些比较大小的题目，让学生根据所学的方法进行计算。例如，给出以下几个题目：2/5和3/7比较大小。3：5和5：9比较大小。1/6和1/8比较大小。第五步：排序的方法让学生回忆一下什么是排序，用例子对学生进行辅助讲解。通过实物、图片等形式，介绍排序的方法。例如，“3：5”、“1：2”、“2：3”三个比例的大小关系，可以用数轴表示出来并排序。第六步：小结通过本节课的学习，学生应该理解“比”的概念，掌握比较大小的方法，能够正确地排序。课堂作业让学生完成以下练习：比较大小：2/3和3/5。比较大小：3：4和5：8。将“2：3”、“5：4”、“3：2”按大小顺序排列。教学反思本节课采用了多种教学方法，包括情境教学法、示范教学法、活动式教学法

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