二年级数学下册导学案-1.1 分苹果（1）-北师大版_第1页
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二年级数学下册导学案-1.1 分苹果（1）-北师大版_第3页
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文档简介

二年级数学下册导学案-1.1分苹果（1）-北师大版知识点概述知识点本节主要讲解如何进行班内人数不同的苹果公平分配。引导学生了解分苹果的方法，如何进行多苹果分配、如何判断分配是否公平。课标要求通过本课的学习，学生应该能够：了解分苹果的方法；掌握多苹果分配的原则；能够判断分配是否公平。课前思考记得小学一年级的时候，老师讲过班里有两个孩子要分苹果，一个苹果分一半。那么，应该怎么分呢？如果你和你的同桌分三个苹果，但你们的同班只有9个人，如何公平分配呢？新课导入老师可以上课前先举一个小小的例子，可以分给家长或者志愿者过来帮忙分。如将两个苹果分给班内人数不同的学生，或者分多个苹果到班内人数不同的同学身上。教师可以观察学生在分苹果过程中的表现，是否能够自主分配，如何判断分配是否合理公平。讲授分苹果规则若分的苹果数为偶数，每个人得到的苹果数相同。若分的苹果数为奇数，其中一个人将多得一颗苹果，如果分苹果的人数是偶数，则将奇数个苹果平均分配到每个人身上。多个苹果如何分配将苹果依次编号，每人选一个号码。选到相同号码的人将共同分配该号对应的苹果。如果比所有人都多，则可以再次按编号的顺序循环分配，直至苹果分配完毕。确定分配是否合理根据以上两条规则，可以很容易地判断苹果分配是否合理公平。随堂练习1.小明、小红和小明的小弟弟要分4个苹果，应该怎么分？答案：小明和小红各得1个苹果，小明的小弟弟得到2个苹果。2.小明、小虎、小红和小芳要分6个苹果，应该怎么分？答案：小明、小虎、小红和小芳各得1个苹果，还剩下2个苹果，小明和小芳各得1个，剩下一个苹果不分。课后作业带2个苹果上课，班内人数为15人，请确定分配方法。小明、小王、小红、小李，这4个人要分9个苹果，但班内只有12个人，如何公平分配？思考题思考：如果你和你的同桌同时分给班里三个苹果，但班内只有8个人，有可能一个人分到2个苹果吗？如果有，会是哪些人？总结本节课主要讲解了如何进行班内人数不同的苹果公平分配，引导学生了解分苹果的

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