五年级下册数学说课稿-4.2.2 求一个数的几分之几 ｜冀教版_第1页
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五年级下册数学说课稿-4.2.2求一个数的几分之几｜冀教版一、教学目标理解分数的含义，掌握求一个数的几分之几的方法。能够正确地读写和比大小，并应用到实际生活中。培养学生分析问题、解决问题的能力。二、教学重难点教学重点：理解分数的含义，掌握求一个数的几分之几的方法。教学难点：应用到实际生活中。三、教学过程3.1引入老师出示一些物品，例如糖果、水果等，问学生：如果将这些东西平均分给几个人，应该怎么分配呢？引出分数的概念，让学生理解分数是什么。3.2操作3.2.1教师示范老师拿出一些小球，问学生：如果要将这些小球平均分给两个人，应该怎么分配呢？学生将小球分成两堆，并用“1/2”表示，老师带领学生读“一个数的1/2”，并将其记在黑板上。老师再拿出一些小球，问学生：如果要将这些小球平均分给三个人，应该怎么分配呢？学生将小球分成三堆，并用“1/3”表示，老师带领学生读“一个数的1/3”，并将其记在黑板上。以此类推，直到“一个数的1/10”。3.2.2训练让学生自己举出一些物品的例子，并将其分成几份，表示成分数的形式，训练学生的能力。例如：将一个橙子分成四份，应该怎么表示？3.3实际应用老师出示一道题目：“小明家里有4800元钱，他想把它给父母的生活费，如果给妈妈的钱是给爸爸的钱的四分之三，那么妈妈应该得多少钱？”让学生用分数的形式表示出“给爸爸的钱是4800的3/4”，再用求一个数的几分之几的方法，求出“给妈妈的钱是4800的1/4”。3.4拓展让学生从生活中找出更多的例子，用分数表示出来，并分析其含义。例如：几分之几的含义是将一个数分成几份，每份有多少。3.5总结老师让学生总结本节课学到的知识点，并回答下列问题：什么是分数？分数的含义是什么？什么是一个数的几分之几？如何求一个数的几分之几？四、课堂作业根据老师出示的物品，比如苹果、蛋糕等，做如下练习：将苹果分成5份，用分数表示出来。将蛋糕分成8份，用分数表示出来。如果将苹果平均分给6个人，每个人分到多少个苹果？如果将蛋糕平均分给4个人，每个人分到多少份蛋糕？五、教学反思本节课通过举例引入，让学生理解了分数的含义，掌握了求一个数的几分之几的方法。课堂上操作丰富，让学生在操作中更好地理解了知识点。而通过实际应用，更是将之运用到了实际生活中

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