三年级上册数学【教学设计】-1.5.笔算两、三位数乘一位数（不进位）-苏教版_第1页
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文档简介

三年级上册数学教学设计-1.5.笔算两、三位数乘一位数（不进位）-苏教版一、教学目标了解乘法的概念，明确乘法运算的定义；掌握两位数与一位数、三位数与一位数乘法的笔算方法；掌握不进位乘法的原理和技巧。二、教学重难点教学重点：两位数与一位数、三位数与一位数乘法的笔算方法；教学难点：不进位乘法的原理和技巧。三、教学准备教师准备的教具：黑板、白板、彩色粉笔、橡皮擦、课件；学生自带的教具：笔、纸。四、教学过程1.导入环节（5分钟）在黑板或白板上写下“23×5=?”、“235×8=?”，要求学生口算并报出答案，引导学生发现两位数与一位数、三位数与一位数的乘积。2.教学主题（30分钟）2.1两位数与一位数乘法的笔算方法十位数相乘，个位数相乘，然后相加。示例：23×5=?5×3=15；5×2=10。十位上进一位，个位写下0，结果为115。2.2三位数与一位数乘法的笔算方法百位数相乘，十位数相乘，个位数相乘，然后相加。示例：235×8=?8×5=40；8×3=24；8×2=16。十位上进位，百位上进2位，结果为1880。2.3不进位乘法的原理和技巧不进位乘法的原理是：在乘数和被乘数的各位数字相乘的基础上，去掉进位后的数。技巧：遇到两位数与一位数的乘法，如果不进位可以将个位数和十位数分别相乘，遇到三位数与一位数的乘法，如果不进位可以将个位数、十位数和百位数分别相乘。3.练习与巩固（15分钟）教师出示相关练习题，学生在纸上进行笔算练习，例如：32×7=?215×4=?478×6=?948×2=?745×3=?4.课堂小结（5分钟）教师对本节课教学主要内容进行回顾，强调学生应该掌握的知识点和方法，鼓励学生课后多加练习。五、作业布置布置乘法笔算的习题，鼓励学生多加练习，掌握不进位乘法的原理和技巧。六、教学反思本节课立足于学生的生活经验，将乘法和实际问题相结合，让学生理解乘法的概念和原理，掌握两位数与一位数、三位数与一位数的笔算方法，以及不进位乘法的技巧，获得了一定的教学效果。但在教学中也存在一些

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