【淘宝：日出教育】高中语文 第6课 辛弃疾词两首课件 新人教版必修4

语文·必修4(人教版)第二单元6辛弃疾词两首

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探究与点拨栏目链接1．走近作者课文导读辛弃疾(1140－1207)，字幼安，号稼轩。山东东路济南府历城县人。中国南宋豪放派词人，人称词中之龙，与苏轼合称“苏辛”，与李清照并称“济南二安”。辛弃疾生于金国，少年抗金归宋，曾任江西安抚使、福建安抚使等职。由于与当政的主和派政见不合，后被弹劾落职，退隐山居，1207年秋，辛弃疾逝世，享年68岁。有词集《稼轩长短句》，现存词600多首，强烈的爱国主义思想和战斗精神是他词的基本思想内容。著有《美芹十论》与《九议》，条陈战守之策。

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探究与点拨栏目链接2．作品背景课文导读水龙吟·登建康赏心亭《水龙吟·登建康赏心亭》作于淳熙元年(1174)辛弃疾在建康任江东安抚司参议官时。这时，他自江东率领人马来到南宋已有10多年了，却一直没有受到朝廷的重用。朝廷只给他当一些地方官，决不肯让他带兵去抗金复国。在这种境遇下他深感压抑，内心充满了愤懑不平。当为了消愁解闷而登上赏心亭时，面对这大好江山，涌上心头的却是无限感慨，遂写下了这首慷慨激昂的抒情词。

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探究与点拨栏目链接课文导读永遇乐·京口北固亭怀古《永遇乐·京口北固亭怀古》写于词人镇江知府任上。宋宁宗嘉泰三年(1203)，辛弃疾64岁，退隐江西乡间已有10多年，当时蒙古已崛起，金日益衰败，执掌大权的韩侂胄要立一场伐金大功，以巩固自己的地位，于是起用辛弃疾作为号召北伐的旗帜。辛弃疾初到镇江，积极作北伐准备，可他的意见不能被韩侂胄一伙采纳，辛弃疾施展雄才大略力图恢复大业的愿望又落空了。一日他来到京口北固亭，登高远眺，怀古忆昔，写下了这首千古传诵的杰作。

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探究与点拨栏目链接1．注音预习检测

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探究与点拨栏目链接cénzānwènxièmòxū2．写对字形预习检测

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追本溯源，巧记汉字“刀”是个象形字。甲骨文的形体，上像刀柄，下像刀头。金文和小篆都像一把刀形。“刀”的本义是兵器，也有一种钱称为“刀”或“刀布”。“刀”是个部首字，有“刀”和“刂”的两种写法：前者如“分”“切”“剪”“劈”等；后者如“列”“刽”“刺”“刻”等。字形小贴士

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探究与点拨栏目链接3．解释词义预习检测断鸿：_____________________________________北顾：_________________________________可堪：___________________________________草草：___________________________________失群的孤雁。向北回头望。

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探究与点拨栏目链接怎能忍受。草率马虎。4．近义词辨析预习检测(1)气魄·气概辨析：气魄：一指某人身上或行动上被激发出来的做事的魄力，二指想象力或看法的大胆。气概：指在某种活动中或生存方式中表现出来的态度、举动或气势。①他以革命家的________完成了这幅画作。②他的英雄________激励着我们不断前进。(2)体验·体会

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探究与点拨栏目链接气魄气概预习检测辨析：体验：强调在实践中认识事物；亲身经历。体会：是指体验领会。①他________到把外语作为一种工具使用的重要性。②有些作家常到边远艰苦的地方去住上一段时间，这种出行被叫做________生活。(3)幻想·幻象辨析：幻想：指虚而不实的思想。幻象：指从幻想、幻觉或梦境中产生的形象。

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探究与点拨栏目链接体会体验预习检测①眼看着龙消失在门外，他心里很不舒服，希望那都是________。②是什么可悲的________使你如此烦恼？(4)浮想联翩·思绪万千辨析：浮想联翩：形容飘浮不定的想象不断涌现出来。思绪万千：指思想的头绪相当多，思虑复杂多端。①可是，此时此刻，母亲的情感是多么错综复杂，________呀！

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探究与点拨栏目链接幻象幻想思绪万千预习检测②读6月30日《人民日报》，余江县消灭了血吸虫，________，夜不能寐。

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探究与点拨栏目链接1．精读探究探究与点拨

(1)在《水龙吟·登建康赏心亭》中，词人为何自称“江南游子”？答：_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________自喻为“江南游子”，表明作者飘零的身世和孤寂的心境。辛弃疾渡江南归，以江南为自己的家乡。可是南宋统治集团根本无意恢复失地，对于像辛弃疾一样的有志之士也不把辛弃疾看做自己人，对他一直采取排挤的态度，致使辛弃疾觉得他在江南真的成了游子。

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(2)在《水龙吟·登建康赏心亭》中，诗人远眺大好的秋景，为什么“献愁供恨”？答：______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________北望是江淮前线，效力无由；再远望是中原旧疆，恢复无日。南望则山河虽好，无奈仅存半壁，朝廷主和，志士不得其位。即思进取，却力不得伸。以上种种，是恨之深，愁之大者。

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(3)《永遇乐·京口北固亭怀古》用了哪几个典故？各有什么作用？答：____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________用了孙权、刘裕、刘义隆、拓跋焘、廉颇的典故。孙权是当年西破黄祖，北败曹操，与曹刘成鼎足之势的英雄，表达自己对他的敬仰与向往，对孙权的追慕和钦羡，实际上就是对南宋腐败无能的讽刺和嘲笑；俯瞰京口街市，缅怀曾在那里居住的刘裕，不仅

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探究与点拨栏目链接探究与点拨_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________是向往他的英雄业绩，还有渴望能有刘裕那样创大业的盖世英雄和英明国君；宋文帝刘义隆打无准备的仗导致仓皇败退，借此劝诫统治者战前要准备充分；北魏拓跋焘的典故，用意是劝诫统治者要快速收复失地，以免人民安心他人的统治；廉颇的典故，用来说明他虽年岁已高但依然不忘为国效力，自己也像廉颇一样渴望为国出力。

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(4)请找出《永遇乐·京口北固亭怀古》所用对比，并分析其作用。答：__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________以古代英雄业绩与可悲的现实相比，用以针砭南宋的萎靡不振；用刘裕的“气吞万里如虎”与其子刘义隆的“赢得仓皇北顾”相比，这是以历史上英主与庸才之比，指明历史的经验教训，提出今日应有的做法；用四十三年前的“烽火扬州路”与眼下的“佛狸祠下，一片神鸦社鼓”相比，这是抒发忧国忧民的感慨，感叹由于统治者的长期“和戎”媚敌，把人们的民族感情都冲淡了；

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探究与点拨栏目链接探究与点拨__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________用廉颇的遭谗尚有赵王派人聘问与自己的冷落处境相比，用以抒发报国无门的愤懑。通过这些交互重叠的对比，使词义更加丰富曲折，感情更加委婉强烈，形象更加鲜明生动。

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(5)《念奴娇·赤壁怀古》与《永遇乐·京口北固亭怀古》都是借咏怀历史抒发感情，请你分析这两首词的异同。答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________相同点：结构上均为“地点＋怀古”，意境上均为雄浑壮阔，主旨上均为借古喻今。不同点：①《念奴娇·赤壁怀古》上阕中，用“千古风流人物”、“三国周郎赤壁”和“一时多少豪杰”从景中逐层托出人物，为下阕的议论作好铺垫；《永遇乐·京口北固亭怀古》上阕写景中就含有议论，下阕议论之中也

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探究与点拨栏目链接探究与点拨____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________有写景的地方。②议论涉及的问题不同，深度不同。苏轼词作纵横决荡，思索宇宙人生的终极意义；辛弃疾的词作扣紧现实，借咏史谈自己的战略见解，表现自己的爱国情怀。③苏词多铺叙显得开阔明朗，旷达乐观；辛词用典多，层层转折，显得隐晦。

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探究与点拨栏目链接3．结构图解探究与点拨

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探究与点拨栏目链接3．写法领悟

(1)善于用典。辛词在语言技巧方面的一大特色，是广泛地引用经、史、子各种典籍和前人诗词中的语汇、成句和历史典故，融化或镶嵌在自己的词里。这本来很容易造成生硬艰涩的毛病，但是因为辛弃疾的才智高，大多数能够运用得恰到好处、浑然天成，或是别有妙趣。以《永遇乐·京口北固亭怀古》一篇为例，百余字的篇幅，叙及孙权、刘裕、刘义隆、探究与点拨

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探究与点拨栏目链接拓跋焘、廉颇五个历史人物的事迹，而与作者所要表达的主观情感、意念丝丝入扣；不仅内涵极为丰厚，而且形象鲜明生动，感情委婉强烈，实在是不容易的事情。

(2)善用对比。

《永遇乐·京口北固亭怀古》以英雄业绩与可悲现实对比，抒发对南宋统治者的不满情绪。以刘裕“气吞万里如虎”与刘义隆“赢得仓皇北顾”对比，提出历史上的经验教训。四十三年前的“烽火扬州路”与今日的“一片神