青岛学习考察心得体会

第页共页青岛学习考察心得体会青岛学习考察心得体会2月16日至22日，我有幸参加了组织部、国资委组织的《省企业高级经营管理人员青岛培训班》学习考察。在主办单位的精心组织下，通过听取专家讲座，参观海尔、海信、青岛啤酒等知名企业，自己收获颇丰，现将主要心得汇报如下：一、系统的理论学习，提升考虑力这期培训班安排了国内顶尖专家教授讲解《营销团队的建立与管理》、《企业战略管理与决策》、《企业人力资管理》、《互联网时代的市场营销》、《面对十二五规划的中国产业开展与创新》等课程。这些课程内容精广相济，极具兴趣性、理论性和系统性，理论和实际相结合，旁征博引，发人深思。〔一〕作为企业高级管理人员，必须刻苦学习，进步自身素质。我们生活在一个充满挑战的时代，许多新惹事物需要我们去学习、去探究、去理论，许多新问题等待我们去研究、去解决，这对我们的理论知识、修养提出来新的更高的要求。时代在进步，社会在开展，学习如逆水行舟，不进那么退。〔二〕要勤于考虑，擅长积累“学而不思那么罔，思而不学那么殆。”要坚持理论联络实际，学以致用，学会用理论指导理论，进步分析^p解决问题的才能，增强工作的原那么性、系统性、预见性和创造性。〔三〕要解放思想，更新观念。我们所干的很多工作，必须更新观念，大胆创新，勇于提出新的工作思路，以创新的意识，创新的精神，创新的思路开展工作，争取更大成绩。二、考察青岛知名企业，获益匪浅长期以来就对海尔、海信、青啤等企业有所耳闻，其产品也是我们日常生活经常接触的`。这次在青岛参观考察了这些企业，对这些企业的成功有了切身体会，对其中海尔的管理形式印象最深。如：企业文化创新，可从海尔精神和作风变化看出海尔创造世界顶级品牌之路；人力资创新，人人是人才，赛马不相马，这就是海尔的人才观；根底管理创新，日事日毕，日清日高；管理理念创新，海尔在开展过程中，创造了众多管理理念，通过海尔名言和格言道出，形成了海尔管理之道。那么学习海尔等青岛知名企业管理经历，到底学什么？我认为不仅是去理解和仿效这些成功企业的详细做法，而是要去探究这些成功背后终究哪些可以“为我所用”，再联络我省、本企业自己的实际去理论，去发挥，才能到达学习先进的真正目的。三、“三人行，必有我师焉”这次培训，通过省委组织部、省国资委和省经信委三个管理渠道聚集了机关、央企、国企、民企的64名高级经营管理人员，他们都是各行各业精英人才，一周短暂培训过程中，大家从不熟悉到熟悉，互相帮助，互相启发，圆满顺利完成学习考察任务。大家来自不同行业、单位，具有不同的专业素质，通过信息沟通，问题讨论，本身就到达了共同提升素质目的，并且还为今后相关行业、单位积累了人脉资，必将为贵州的工业强省、城镇化带动战略起到积极作用。总之，通过这次培训考察，自己感到不仅学到了理论知识，还切身体会了青岛知名企业成功的关键，还认识了贵州各行各业的精英人才。今后我要不断强化自主学习的内动力，从多种渠道扩展知识构造，使自己不断扩大知识的总量、质量、流量，从而转化为知识的增量，获得持续开展的综合素质才能。贵州乌江水电开发有限责任公司〔华电贵州公司〕陈焱君202___年八月二十八日青岛学习考察心得体会[篇2]为了深化推进学校高效课堂开展，积极探究施行高效课堂的有效策略，全面进步学校教育教学质量，促进学校内涵开展，2023年4月26日至5月3日，县教育局组织学习考察团一行48人，赴山东省青岛市学习考察。我们先后通过阅读相关资料、进课堂听课、听讲座、参观校园等方式，对学校管理、校园文化建立、高效课堂、课程整合等进展了认真考察和深化学习。在参观学习后，我个人感受颇深，思想深处也为之震撼，山东的学校教育让人耳目一新，高效课堂异彩纷呈，现将考察学习的几点体会反应如下：一、是用先进的办学理念引领校园文化。青岛经济开发区实验初级中学虽然建校仅三年的时间，以“仁爱尽责，追求卓越”的理念致力于培养将来社会所需要的高素质、现代化、创新型人才，学校将“打造师生共同成长的幸福家园，建立高质量、有特色、实验性、示范性、现代化、国际化的全国名校”作为学校的办学目的，以让学生安康快乐成长为工作的出发点和落脚点，全面推进教育现代化，以一流的教学设施，鲜明的个性化办学特色，和谐而高效的教学方法，合适每一位学生全面、和谐、安康开展的独特育人形式，促进学校又好又快开展。二、是优雅的校园环境展现校园文化。我们看到的学校，环境干净整洁，校园绿树成荫，美丽的校舍与清新的绿化带交相辉映，碧绿如茵的草地、为学生在这样的环境中获取知识，陶冶情操，表达出一片自然与和谐的巧妙搭配。三、是用多彩的班级文化丰富校园文化。青岛经济开发区实验中学，每层连廊都是文化长廊，都有特定的名称，由老师、学生亲手承办，组成了一部独具特色的“校园百科全书”。各式各样的内容和图画让整个校园充满文化气息，同时也对学生的教育起到了潜移默化的作用。四、用全新的理念构建高效课堂。我们进课堂听课之后，感受相当深化，一是课堂组织形式非常新颖。学习小组的建立，每组6人，课堂上学生参与度之高，学生参与面之广，学生自主学习时间、有效开展时间之长，实现了将时间权还给学生，将学习权还给学生，将话语权还给学生，将探究权还给学生，将教学权送给学生；二是老师真正成为了课堂上的“将兵之才