给校长的一封建议书4篇

给校长的一封建议书4篇给校长的一封建议书篇1

尊敬的陈校长：

您好。

我是一名少先队干部，平常有许多话想对您说，但始终没有机会。今日，借作文竞赛的机会，我就向您说了吧。

说什么呢？那就是我们的作业太多了，压得我们几乎喘不过气来。记得一二年级的时候，我们上完课，就来到操场上，在大树底下游戏。阳光透过树叶的缝隙撒下许很多多的“星星〞，稚嫩的我们，不停地数着，却怎么也数不清，真是好玩极了。音乐课，增添了我们的生活情趣；体育课，增添了我们的体质；图画课，更增添了我们生活的色彩。那时候多么欢乐呀！我们不但学好了学问，而且玩得欢乐。但谁想到，当我们升上五年级后，生活就完全变了。每天老师就像拧发条那样，把我们的生活支配得紧紧的。语文、数学，背呀，写呀，够受的了。可老师还要布置大堆的课外作业。下课了，我们多想在操场上跑一跑，活动活动，轻松一下，但老师却仍旧把我们关在教室里，做课外作业。有时还把音乐、图画、体育课撤掉，让我们做作业。学校生活真是太单调了！回到家也如此，家庭作业就像一座座小山，搬了一座还有一座，每天都做到11点钟，有时甚至更晚。我们怎么吃得消呢？唉，作业就像一个鸟笼，我们就像笼中鸟，永久也飞不出铁笼子。

陈校长，您知道吗？我们虽然是五年级学生，在小同学面前可以说是大哥哥、大姐姐了，但我们毕竟还是一个小孩子。每天几小时的课，加上积累如山的作业，压得我们喘不过气。当大人们都已进入梦乡的时候，我们还在灯下埋头写作业！我知道老师这样做都是为我们好。五年级是个拼搏的阶段，老师多布置作业是想让我们把学问学扎实，顺利地进入中学大门。但我们更需要多姿多彩的生活。我多么想到大自然中去探究，多么想听一听《蓝色多瑙河》，多么想绣一只可爱的小花猫，多么想……但作业的绳索绑住了我。陈校长，在此我向您提一下建议：让老师不再布置太多的作业，组织一些文体活动，在活动中教学问，能让我们在玩中学到学问，那该多好啊！

陈校长，您的工作肯定很忙，我不再打搅您了。但我还是期望您能在百忙中抽出一些时间看看这封信，帮我们打开“鸟笼子〞，让我们自由地翱翔。

给校长的一封建议书篇2

尊敬的韩校长：

您好！

作为一个六年级的学生，我在试验小学已学习了六个春秋。在这即将毕业，即将离开母校之际，我想向您提一些关于新课堂模式的建议。

新课堂模式俗称课改。而在我校，课改已开展了两个年头，记得我从前也写过关于课改的一篇文章，不过那是十分片面的`认识。随着时间的消逝与新课堂模式更加广泛运用到学习中，我不仅发觉了更多的优点，也发觉了不少弊端。

优点：

第一：新课堂模式使学生张开了嘴，使他们的思维更加活跃，同时也使个别内向的学生变得英勇起来。

第二：新课堂模式使老师放下了“架子〞，与同学们变得更加亲近，关系更加融洽。

第三：小组围桌坐使学生更便于商量，也使老师更如巡察同学们的学习状况。

第四：新课堂模式使学生更加轻松、开心，节奏更加轻快，更使学生们接受一些比较有难度的问题变得简单些。

第五：小组商量不仅使一个较难的问题更便于解决，还使同学们之间更加团结。

弊端：

第一：小组围桌坐的确更有利于学习，但是，有一些不自觉的同学就趁着这个机会，以商量为借口而说话。所以，我认为，在老师安排小组时，将一些自律性很高，并且有肯定威慑力的同学和那些比较爱说话的人分在一起，并实行罚款与休学制度，这样，同学们的效率就会更高。

第二：在新课堂模式进行时，有个别同学就可以“投机取巧〞——不仅不回答下列问题，还不仔细听讲。在原来的课堂模式中，学生面临着突然被提问的“危机〞，所以不敢不听讲。如今，由于老师看不到学生的正脸，所以这些同学就更加“为非作歹〞了，甚至还有人“助纣为虐〞。为了刹住这一“歪风邪气〞。所以，我觉得应当使学生在上课时脸面对老师，并且老师也应当时不时地“察言观色〞，这样，那些同学就不敢不听讲。

校长，这就是我的一些建议，望您思索并接受！

建议人：xx

日期：xxx

给校长的一封建议书篇3

敬重的校长：您好！

我是六年级的一名学生，我和我的朋友都喜爱在一个洁净的校内里学习。可一想到现实，就感觉大吃一惊。如，很多树叶子没有人处理，没有一点环保意识；在公共场所趁别人不留意时乱丢垃圾；同学们在饮水机那里接水时，水总会掉在地上，一脚踩下去，会把地板弄得很脏……

我认为造成这些问题的缘由主要有两点：第一是大家的环保意识不够强，没有充分地认识环境的恶劣。第二是学校要多举行爱护环境的活动，让学生知道爱护环境的重要性。因此，我想给校长提几条意见和一些建议。

1、学校应多搞一些活动，让同学们加强环保意识，在学校多搞一些关于卫生的活动，宣扬垃圾堆满地球会怎么样。地球母亲会不会哭泣。

2、学校应多多管理学生，让学生不能在路边买早点，不能把垃圾食品带到学校去，不然会把教室搞得一团糟。

3、在学校四周树立一些警告牌，让同学们看到那些警告牌，能主动改掉自己的缺乏，让每一个同学都做个爱洁净的人，也要让每一个同学相互监督对方，处理掉别人乱扔的垃圾。

校长，爱护地球，是我们每个人的责任。让我们一起来爱护地球，做一个爱洁净的人。

此致

敬礼！

建议人：XXX

20xx年X月X日

给校长的一封建议书篇4

敬重的校长：

您好！

我们的校内好像一座秀丽的公园，那里有百花盛开的花池，有具满笑声足球场，有郁郁葱葱的树木。我在这个秀丽的校内学习、生活已有六年之久。早晨，伴随着冉冉升起的朝阳，我来到学校；晚上，踏着夕阳的余晖，我与秀丽的校内挥手告辞。与校内的朝夕相处，使我和这个充满活力的校内建立起了深厚的感情。

但是，在这充满诗情画意和现代化气息的校内里，我们不难发觉它或多或少还存在着一些不尽如人意的地方。例如校内的花池，有的同学竟然将食品包装袋顺手丢入花池中，土地上食品袋等更是随处可见。学校走廊上、操场上、小径旁、花池中，我们经常能见到揉成一团的纸屑。有些纸上甚至没有写过一个字，就被人丢弃；一个完好的本子，被人撕裂后，塞满排水道。有些同学，他们写错字以后不用橡皮擦擦掉重写，而是很干脆地撕下整页纸。像这样不疼惜环境、浪费资源的现象还有许多。

敬重的学校领导，为了能让我们的校内更加秀丽。我向学校提出以下建议：

一、在学校开展"节省资源，人人争当环保小卫士"的活动，通过广播、杂志、贴画、黑板报等形式向学生宣扬爱护环境的学问。在视觉、听觉的强大攻势下，自然会让每个同学都能认识到浪费资源、污染环境是可耻的，从而自愿加入到爱护环境、节省资源的行列中。

二、在校内内加强环保管理。对爱惜环境、不乱丢乱扔废弃物的班级进行适当的嘉奖。对不良行为做出合理批判。

三、让学校的每年级的那些做得特殊突出的同学教育那些没对环境爱护有更高认识同学，给他们树立典范。

四、学校还