青年教师培训心得体会(汇编15篇)

第页共页青年老师培训心得体会(汇编15篇)青年老师培训心得体会(汇编15篇)青年老师培训心得体会120xx年11月8日，XX中心学校特邀了区教研室XX主任给全镇青年老师主讲了“如何成为受学生欢送的老师”专题讲座，各学校参加培训的青年老师都能按照中心学校统一要求，撰写了学习体会，上传学习体会54篇次。局部青年老师体会撰写认真，能根据讲座感受最深的内容，并结合自己平时工作理论和详细案例，围绕“如何成为受学生欢送的老师”这个主题，进展了深化的反思与剖析，明确了今后努力方向，具有较强的真情实感。局部老师存在敷衍差事现象，体会内容或大而空、杂而乱，缺中心观点；或写成简单重复讲座内容及活动流程的“通讯报道”体裁；或游离主题写其它内容譬如工作总结式题裁；或直接从网上下载，出现“撞车”甚至出现前后内容重复等问题。现将局部老师撰写的具有一定针对性学习体会予以展评，希望大家分享借鉴，实现“他山之石，可以攻玉”之效果。20xx年11月8日，曾都区教研室XX主任来到XX镇中心学校，为XX镇青年老师带来了《如何成为受学生欢送的老师》培训讲座。讲座主要从老师学习、老师行动和老师发表三个方面阐述了如何通过行动研究来促发老师专业成长。子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”对于老师而言，懂得学习重要的人不如喜欢学习的人；喜欢学习的人又不如以学习为乐的人。对于学生而言，知道读书学习重要的不如喜欢读书学习的学生承受得快，喜欢读书学习的又不如以此为乐的学生承受得更快。想要成为一名受学生喜欢的老师，就离不开学生以此为乐的课堂。这不禁让我回忆起自己公开课后的小插曲，课后学生同我聊天，说：“老师，这节课真有意思，有说有笑的，我们每堂课都这样上可以吗？”我笑着说我尽量。回忆自己的课堂，有时为了确保学生掌握知识点，在平时课堂上我会当堂检测，对于根底好的学生来说是小菜一碟，但根底较差的学生只能望“词”兴叹，这么看来，我似乎只关注了学生知识的掌握，却无视了孩子们对学习知识的兴趣培养。作为老师只有先成为一名“乐之者”，才能培养“乐之者”。如何让老师先成为一名“乐之者”，首先要做一名“以读书学习为乐的人”。读书学习是我们青年老师专业成长唯一的助推手，学习应与老师工作严密联络在一起，教育教学是老师职场工作的主要活动。作为走上工作岗位不久的我们来说，无论是教学上还是学生教育管理上，总是会遇到很多困难，面对这些困难，我们往往不能通过我们自己简单反思和旧有经历解决它。这个时候，我们就需要获得别人的经历和智慧的支持，我们可以通过拜师和阅读的方式来得到专业支持。人类的学习往往始于模拟，拜师和读书都是对智慧的一种模拟。先来说拜师，学校为新老师组织了师徒结对，这就为新老师的专业开展提供了一个很好的途径，通过师傅手把手地教，教学中、管理中遇到的很多难题都得到理解决，特别是在教学内容的把握和处理上师傅对我的帮助很大；其次来说读书，老师曾经都是“读书人”，但是一旦做了老师后却很少有人能延续读书的习惯和保持“读书人”的身份，我们经常说“同学们，你们要好好读书”，可是我们中能有多少人做到了呢？我们要养成阅读的好习惯，假如一个老师不阅读，就不太可能有太多的考虑，因为他根本不知道别人在想什么，干什么。另外，假如一个老师经常阅读就会有比拟广阔的视野，有更渊博的知识，这样在上课的时候就能很好地补充课外知识，学生就会觉得这个老师很有才，会佩服这个老师，才能激发学生的兴趣和热情，逐步打造快乐课堂。另外，每次课后及时反思，向身边教学经历丰富的所有老师请教，多观看名师的课堂视频等等，都是认真学习的内容。XX主任说，老师们无论什么时候都要让自己有欢乐感。我想：先让自己成为一名“乐之者”，然后将这份学习的“乐”传递给学生，才能培养出“乐之者”。因此，打造学生乐学的课堂，才是我们矢志不渝的追求！青年老师培训心得体会2XX年5月8日到9日，海南省第十届小学语文青年老师阅读教学观摩活动暨农村骨干老师阅读教学师资培训分别在定安、陵水、琼中三个会场同时举行。这次，感谢学校领导，让我有幸到咱们美丽的“海口后花园”——定安县参加这次小语盛会。回来之后，稍稍整理了思绪，将印象较深的几点一吐为快。先当当自夸的王婆，夸夸咱们出类拔萃的陈丽老师。陈丽老师这回代表了我们儋州参加这次阅读教学比赛。我们5月7号下午五点多到的定安。到了酒店，陈丽老师把行李一放，就紧赶着到比赛现场去试课件了。试课件、理解清楚第二天比赛的各项安排后，都将近七点了，酒店的餐厅也就剩下最后一桌菜。我们感觉到她的压力，就想和她聊聊天，舒缓一下她的心情。可是，她还反过来让我们别替她担忧，说：“压力都在海口的选手身上呢！”我可真佩服她的这份沉着！心态虽调整好了，但陈丽老师很清楚——不能打无准备的仗！除了和我们聊几句外，她的心思全放在第二天的比赛上了。思路、课堂语言、各个细节都在她的脑子里转悠着。就是有这样充分的准备，她在比赛时，才能将自己的课堂教学才能发挥得淋漓尽致，得到了在场的专家和老师们的一致好评。在9号上午的专家点评与专题报告中，海口滨海九小的关心凤校长对陈丽老师赞不绝口！赞她在课堂教学中精彩的教学设计；赞她富有感情的朗读指导；还夸她是名高素质、爱学生、慈母般的好老师！作为一小人，我感到很自豪——这样优秀的老师是咱们一小的呢！除了给陈丽老师加油之外，我们还认真听了专家的专题报告和其他老师的阅读教学课，感触颇深，收获不小。第一点收获——新颖的评课标准。开幕式上，省教育研究培训院的王琴玉老师给全场的老师们公布了这次比赛的评课标准：1、一堂课，老师忙得很，学生没事干的课，不是好课；2、一堂课，老师的问句多，陈述句少的课，不是好课；3、课堂上，旁观者多，积极参与者少的课，不是好课。三个标准一说完，我感觉就如同醍醐灌顶一般！以往，我们总在抠某节课的这里不到位，那里不完美。而且评课的老师们还常常出现意见相左，各执一词的情形。这不仅会让授课老师不知所措，还会使其他老师们都疑惑了——到底应该怎么去上好一堂阅读课。这次比赛的评课标准将这几个问题化解于无形之中了。不管你上的这一节课有哪些细节没有做到位，都不用你像雕塑家似的去雕琢了。只要用这三个标准去对照，课堂上没有标准中的三种情况，你的这节课就是好课。也就是说，能让学生收获知识、有所感悟和进步的课，就是好课，就是大家学习的典范，就是能让听者不枉此行的课！我们以三个标准去认真地观摩、对照之后听到的九节阅读教学课，也往这三个方面去考虑这九节课中突显出来的优、缺点。我觉得这九节课听下来，更感觉到“教海”无涯了！自己原来的所学与那些浅薄的经历在这些优秀的选手面前真是小巫见大巫了。第二点收获——三人行，必有我师。说说印象较深的其他市县的几位老师和她们精彩的教学片段。海口十三小的陈帅老师给我们上的那堂展示课中，值得我们学习之处不少，不能一一道来。我就说觉得可以马上运用到自己的课堂教学中的指导方法吧。在指导朗读课文时，陈帅老师有个方法是——老师开场读课文，遇到标点符号就换成学生读，反复至读完课文为止。这个方法挺有新意的。让我记忆犹新的还有澄迈的洪老师。这位洪老师的课虽说有缺乏之处，但精彩也是不少的。她上的是苏教版的一篇课文《大江保卫战》。这篇课文惊心动魄、回肠荡气，我曾设想过：“假设让我来上这篇课文，要怎么去展开呢？能驾驭得了吗？”她在指导学生们体会那惊心动魄的抗洪抢险的场面时，一步步地引导，将学生们的情感在进入情境和想象的同时推向高潮。她的引导是这样的——“‘奋然’可以换成什么词？”“战士们有危险吗？”“战士们这一跳，也许……〔让学生结合课文内容和想象，用“也许”说话〕”。听了洪老师的课后，自己的脑海里也有了个印象。假设是今后遇到这样的文章，就能有个大致的设计思路了。在课堂教学设计方面，定安的邓老师设计的《丑小鸭〔第一课时〕》使我收获不少。原来第一课时也可以让学生上得那么津津有味！从动画激趣到识字、写字，从课中操到巧设悬念，我一个听课的老师都觉得兴致盎然，更何况课堂上的小朋友们。总之，收获太多了，感觉自己与这些优秀的选手之间差距不小。套用句名言来给自己打打气吧——“____尚未成功，同志仍需努力！”努力的方向有了，还得明确努力的方法呀！关心凤老师和王琴玉老师在比赛完毕后的点评和专题报告中，给了广阔的小语人们一些“锦囊妙计”。关老师和王老师要求老师们以XX年公布的《小学语文新课程标准》为指导，扎实地开展好教育教学工作。而开展好教育教学工作的前提之一是老师本身的素质要高，是老师的硬扎的“软实力”！那么，老师如何提升自己的“软实力”呢？1、要过好书写示范关。学生写得一手好字的前提是老师写得一手好字。所以，老师的字必需要练好。2、要过好倾听表达关。老师在教育教学中要通过倾听发现问题，才能及时解决问题。而在与学生的沟通、交流中，明晰的表达和恰当的语气语调就是必备的“软件”了。3、要过好朗读指导关。先得让自己的诵读能感动自己了，再去想法指导学生。是呀！假如自己的诵读平淡无味，又怎么谈得上去指导学生呢？4、要过好解读设计关。老师对教材的解读准确，再加上精彩的设计，就等于学生的幸福。5、要过好根底知识关。老师在知识点上出过失，就如同一位医生的医术不够高超一样，让学生和家长们怎么放心呢！相信专家们送来的这些“锦囊妙计”一定能给老师们带来一些考虑，一些启迪，还有许多许多的收获……青年老师培训心得体会3不经意间，为期半个月的南京市初中数学青年骨干老师培训班的培训学习也将落下帷幕。我作为本届骨干班的学员，深感荣幸。这是一程求索数学新课堂教学的困难跋涉，这是一份师生友情的深深眷恋。蓦然回首，身后留下一串或深或浅成长的足迹……整整半个月的培训学习，既有观念上的洗礼，也有理论上的进步，既有知识上的积淀，也有教学技艺的增长。这是收获丰厚的15天，也是我的数学教学有了长足进步的15天。本届数学骨干班培训，内容丰富，形式多样，有市教研室教育教学行家的专题报告，有市进修学校领导专家的专题讲座，有学员的各种理论课、观摩课、互动讨论。每聆听一次，就会不自觉地将自己的教学活动和教学理念和专家所讲的进展反思，问问自己：有没有把学生放在首位？在一次的专家讲座中，专家们用他们质朴的语言，渊博的知识，先进的教育理念来点亮我们对知识的渴求和对教育的执着追求。可以说，聆听他们一次次生动的讲座，如坐春风，如沐春雨，使我的教育教学观念发生了很大的变化。更令我难忘的是市教研室朱建明老师的报告。他的专题报告思路明晰，精辟深邃，理念新颖，闪烁智慧思辩的光辉；他的案例课，更是讲的激情横溢，本色自然，给我们学员展示了大师们创造过的无与伦比的精彩数学课。原来数学课堂是海阔天空、色彩斑斓的，原来数学老师是最富有的，原来老师的生活是充满乐趣的。此次理论活动，时间紧凑，安排有序，尽兴而去，尽兴而归，此行不虚啊！本届培训注重理论联络实际，在夯实学员教学新理念、提升理论程度的根底上，回归本位，回归课堂，半个月的培训过程中，老师严谨治学的精神，同学之间的友好互助，让我耳闻目濡，心灵得以净化，人格得以升华，并成为我今后教学生涯的一笔财富。此次骨干班培训，更新了我的新课程教学理念，进步了我驾驭数学课堂的才能，为我的数学新课堂教学翻开新天地。在今后的工作中，我都会铭刻这段“骨干”培训的日子，在数学新课堂教学中乘风破浪，扬帆远航……青年老师培训心得体会4最近参加了学校举办的青年老师培训班，深有感触。虽然培训时间较短、次数较少，听课还觉得不够，甚至可以说不过瘾，但是能听到这样高质量、高程度的讲座，无论是对于我们青年老师进步教学程度而言，还是对进步自身综合素质、修心养性而言，都是难能可贵的。因此我要感谢学院领导的精心安排，更感谢主讲老师在百忙之中给我们青年老师带来这么好的精神食粮。____曾经说过：“一个学校能不能为社会建立培养合格的人才，培养德智体全面开展、有社会觉悟的、有文化的劳动者，关键在于老师”。学校的中心工作是教育，办好学校要靠老师，分开老师，教育就是无之水，无本之木。学校工作离不开老师，青年老师是老师队伍的重要组成局部，是学校将来开展的希望，是学校可持续开展的根本所在。学校工作的将来更依赖于青年老师，建立一支德才兼备，素质优良的师资队伍，是振兴教育事业，进步民族素质的关键。随着我国改革开放的不断深化，教育体制改革也越来越深化，传统的办学形式和教学理念都受到了严峻的挑战。如何办学？如何转变教育观念？如何抓住国家教育改革的契机，迎来辽宁石化职业技术学院新的春天？这是我们必须认真考虑的问题。通过这次培训学习，总结了一些学习体会，也明白了今后的努力方向。一、学习体会1、要加强师德修养通过学习，我深化认识到加强师德修养，不断进步老师的思想政治素质，注重学生的人格培养已刻不容缓。推进素质教育的过程，既是进步学生素质的过程，也是进步老师素质的过程。教书育人，重在育人。为人师表这四个字应该成为每位从事教育事业的人的座右铭。老师的一言一行，不仅代表着他自己的修养和品性，更代表了我们学院的老师团体。我们所承当的任务不仅是向学生传授知识，更是要学生如何做人。这就要求我们老师自己本身首先应该具有健全的人格、优良的品行和可以以身示范的言行举止。所有的这些都是我们年轻老师从一开场从事老师职业之前就必须做出的最为庄重而神圣的选择和承诺。我个人喜欢老师这个职业，崇尚老师这个职业，热爱老师这个职业，将来也同样会以自己的一言一行理论自己对自己承诺的尊重，把教书当作自己的一种崇高的追求，根据新时期对高职老师的要求，尽我自己最大的努力，成为一个“学高、德高、技高”的高职老师。2、要注意教学方法，认真组织教学过程在教学方法、教学手段及组织教学方面，周波和刘玉梅老师的讲解给了我很大的启发。理论教学是理论教学的根底，学生只有在理论教学环节中明白理论教学涉及到的原理，归纳理论教学环节中存在的问题和考前须知，才能在理论环节中带着问题与学习、研究，才能到达理论和理论结合的目的，最终掌握学习内容。在理论教学过程中，必须按照理论教学标准要求，高质高量地完成授课方案的编制、备课过程，才能在讲课过程中做到准确、重点突出，才能使学生在老师带着下，掌握所需知识。在理论教学过程中还要注意因材施教，针对不同的学习对象，组织相适宜的教学内容，采取特殊的教学手段和方法。课后要针对教学内容，布置适量的作业，修改作业要认真，通过学生的作业，发现学生在学习过程中存在的问题，辅导过程中进展细致、系统的归纳、总结，及时解决存在的问题。理论是各门科学、学科中不可或缺的重要局部，劳动力素质低下和社会就业压力，让政府寄希望于职业教育。高职教育的目的就是通过反复的动手理论培养技能型人才。作为高职学院的一名青年老师，我们应该抓住这个开展时机，结合我院的实训条件和在李院长倡导下形成的“根本技能+专业技能+综合技能”的理论教学体系，按照侯文顺老师关于理论环节的“六关”、“十二法”、“九处理”、“十四个字”的经历，遵照理论教学工作流程和质量标准，很好地完成理论教学工作。3、要转变教育观念，培养学生创新才能通过此次学习，在极大的转变教育观念的同时，我更深化认识到：创新作为教育的核心，必将成为21世纪中国教育的主题。没有观念的更新，就没有创新的行动。高职教学要创新，必须转变旧的传统观念，建立新的现代学习观。由“师道尊严”向师生平等转变，建立民主合作的教学观。由传授知识为主向指导自学为主转变。树立“学生会学习的学习观念”。教好课早已不仅仅只是把头脑中的知识复制给学生那么简单，这就要求老师们，尤其是我们刚刚走向工作岗位的年轻老师们，转变教育观念和方法，不但要教授学生根底知识，更要激发和保护学生们的学习热情，在传授知识的同时培养学生的学习方法和创新意识及才能，而这恰恰是我们年轻教工需要向老教工们虚心学习和讨教的。4、要加强学生管理才能在本次学习中，我不仅在业务才能上有了进步，而且在班级管理等方面也学到了许多知识。当一名合格的老师，既要有对教育的无限忠诚，循循善诱、诲人不倦的精神，还必须有对学生的一片爱心，通过自己无私的爱，来开启学生的心扉，激发他们求知的欲望。比方我们平时常讨论的某些“落后”学生的教育教学问题，往往是你谈我讲，说不出个所以然来。其实“教育的一切都自于爱”这句话便是最好的答案。假如没有爱心，却去找寻什么教育的“技巧”，终是舍本逐末之举，到头来这也只能事倍功半。二、今后努力方向刚刚成为老师队伍一员的我，与许多在老师工作岗位上工作了多年的老老师相比之下，是那么的不成熟，而且需要自己学习的还有很多很多。下面我就谈一谈我在以后的教育工作和学习中的一些想法的打算。1、无私奉献，把老师职业当成自己的毕生的事业在我十几年求学生涯中，很多老师曾经给过我深深的感动，“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”是他们的真实写照。在一次次的感动中，我更深深的在心底热爱上了老师这一荣耀而又神圣的职业。我不仅要选择老师这一职业，而且还要把它当成毕生追求的事业。2、注重生活中的一点一滴，真正做到为人师表老师不仅要教给学生知识，而且要做学生的典范和楷模。作为一名高职老师，应该在教学活动和日常生活中一点一滴的去给学生树立良好的品德风范。而这一前提就是要加强自身的修养。“勿以恶小而为之，勿以善小而不为。”我要从一点一滴的小事做起，真正做到为人师表，用无形的力量去感染学生。3、教书和育人并举我感觉教书和育人必须并举。教书是教授给学生科学知识，育人是把学生培育成才。要做一名合格的高校老师，只从授课方面来考虑，那是远远不够的。育人的前提是热爱学生，在他们身上投入自己的身心。虽然自己的经历还很少，但我会在以后的教学和生活中，加强对学生的关心。4、加强学习，不断在教学的同时进步自身的程度材料专业的技术更新是很快的，作为一名材料专业老师，我感觉到，只有自己不断进步知识程度和扩大知识面，才能把学生教好。让他们真正学到与时代同步的知识。5、针对自身存在的弱点，加强对教学经历的积累由于我刚刚参加工作，而且不是师范专业毕业的，在教学方面，理解不是很多，这就决定了我在这一方面要加强学习和积累。虽然在刚到学院时，参加了老师资格培训，我对《教育学》和《教育心理学》有了初步的接触，但在实际的工作中运用起来，比那些经历丰富的老师还差得很多，特别是在对学生积极性调动方面，还需要加强，这样才能把自己的知识更好的教授给学生，进步他们的学习效率。6、运用科学先进手段，不断提升教学质量科学技术飞速开展，教学的手段也日益先进。教学手段不再局限于一块黑板和一只粉笔，各种先进的教学手段不断出现。以后的教学活动中，我要运用先进手段来不断提升教学质量。比方使用电子教案，使用多媒体授课方式或网络授课方式，及时上网搜寻有关知识等等，都能提升教学质量，让学生进步学习效率，更快更准的学习知识。7、因势利导，注重培养学生的创新才能要防止“高分低能”的现象，就要培养学生的创新才能。这就必须改变因循守旧的教学观念和刻板陈旧的教学方法和手段，真正在教与学的关系上，树立学生是教学活动主体的思想，改革传统教学方式，运用多种教学方法，重视和强调激发学生的独立考虑和创新意识，启发学生将所学的知识灵敏地运用到理论中。8、进步自身科研才能，学无止境作为一名高校老师，除了教学工作之外，还有很大一个任务就是科研。以后我要不断提升科研才能，使自己有不断的动力。积极进展科研活动，让教学才能和科研才能都不断进步。“师者，所以传道授业解惑也。”我感觉肩上的担子不轻，因为我担负的是“天之骄子”的传道授业解惑。“大鱼前导，小鱼随游”，怎么样才能做好这个前导的“大鱼”，让“小鱼”随我而游，是我在今后的教学工作中需要更加深化考虑的地方。教授学生不只是知识的传授，更是对学生个性的培养。我们最近几年入学的大学生，多半都是来自于独生子女家庭，他们在生活中拥有各种各样的个性。我们的教育不能把学生培养成只会听凭老师指挥的乖孩子，而要让他们在做学问上还是在做人上都拥有自己鲜明的个性，这就必然要求老师在教学的过程中采用全新的教学方法。这次青年老师培训使我在教育理念上有了全新的认识，我将努力在今后的教学过程中结合自己的学科特色，采用个性化教学，摒弃绝对的学术权威和师道尊严的角色，成为学生学习中的引导者、解惑者，这将成为我今后从教过程中终身教学追求的目的。我要用青春的热情点燃自己事业的烛光，为我国教育的圣火增加我的一份光和热。青年老师培训心得体会5x月17日，我参加了石莲子镇新老师培训。虽然上班已经一年，但我各方面仍然存在缺乏。经过这次培训，我收获了很多。下面，我说一下这一次新老师培训学习的心得体会。王校长对新老师提出了3点希望：理清思路，争做优秀老师；扎实负责，争做骨干老师，桃李满园的幸福老师；奋勇争先，争做优秀老师。我在平时应该努力做到以上三点。向优秀老师看齐，积极学习向上的观点，抵抗不良言行，努力树立良好的形象，借鉴经历不断提升自己。在备课、上课、修改作业上下足功夫，做到标准性并努力促进学生全面、个性开展。日常中要认真学习、虚心学习。聂教研员向我们讲解了如何去备好语文课和布置作业。通过学习，我对低年级识字、阅读教学策略、中高年级阅读教学策略有了更进一步的理解。我对各种作业也更加熟悉。夏教研员向我们介绍了英语教学策略及作业。夏教研员列举了我们身边很多值得我学习的典范。我被这些典范深深触动。我感觉我更应该向他们学习。田教研员向我们讲解了常识的教学策略及我们应该注意的问题。我对常识有了更深化的理解最后，孙校长在百忙之中来到现场。孙校长希望年轻老师尽快成长，尽快适应工作，尽快适应角色，多向优秀老师学习，多动脑筋，多学习。通过培训，我感觉自己的缺乏之处还有很多。我应该在平时教学中更用心，不断提升自己。向优秀老师看齐，争做一名合格的优秀老师。延伸阅读x月13日，我们来到了沂南双语学校，亲临临沂市小学语文优质课评选的现场，听取了来自于市直和各县区8位老师的课。各位老师用各自不同的姿态诠释了自己心目中的高效课堂，给了我很大的启发，课堂情景至今历历在目。课堂绽放出绚丽之花。老师深挖教材，用新的教育教学理念，再次给我们呈现了一个高效的课堂。老师充分调动学生的积极性和主动性，让每一个生命的自主性在参与中得到充分的表达，让每一个生命在体验中不断地拓展不断升华。老师教得轻松，学生学得快乐，三维目的有效达成。那里更多的是心灵和心灵间的对话，智慧和智慧的碰撞。课堂成为师生共同成长的基地。人是一个完好的生命体，是作为完好的人格而成长的，单纯地着眼于认知活动与智力发〔20xx年“艾滋病防治教育”系列活动方案及文案〕展，人格是不能获得健全成长的。“老师任何时候都不应忘记，他的工作对象是完好的儿童〔学生〕。”课堂是教学的主阵地，学生不仅要学会学习、学会生活，而且要学会做人，学会创造；老师在开展学生的同时自身也得到一定开展，课堂成为师生共同表演的舞台。教学既是知识、技能的教与学的过程，又是情感的体验过程。老师以富有情感的方式教，学生以富有情感的方式学，这样的教学才是老师与学生真正需要的，这样的教学更具有生命力。教学效果也不单纯看升学率或就业率，更要关注学生职业生涯的前景，是否具备长足的创业才能和广阔的开展空间，这样，才能真正激发生命的热情，让学生在有限的课堂时间内体会更多、感受更多、开展更多。课堂成为张扬学生个性的舞台。老师尊重生命的独特性，“骏马能历险，犁田不如牛。坚车能载重，渡河不如舟舍长以就短，智者难为谋。生材贵适用，慎勿多苛求。”“天生我材必有用”，人的智力因素不仅仅只有一种，学生的个人情况也千差万别，可以说是各有各的风姿，各有各的精彩。老师要充分注意、尊重每一个学生的独特天赋、才能和兴趣，为每个学生提供开展的时机，让每个学生都有属于自己的成长体验，让上课让学习成为令学生快乐和向往的事。例如有的学生性格活泼、口齿伶俐，就让他们痛快地说尽情地讲；有的学生性格沉稳，做事细致，可让他们在动手操作方面大展身手；有的同学擅长沟通，人际关系良好，让他们在合作性的学习方式中充分体验快乐……这也正是苏霍姆林斯基所说的：“教学和教育的技巧和艺术就在于，要使每一个儿童〔学生〕的力量和可能性发挥出来，使他们享受到脑力劳动中成功的乐趣。”阅读拓展年x月至学期期末，我在学校龙泉书院西花厅参加了青年老师的培训。此次培训是我校为了让青年老师尽快适应学校教育教学环境，进步青年老师的素质，推动学校教育教学改革，进步教学质量而施行的一项举措！这次培训中，在感受到龙泉书院风韵的同时，重温了教育主管部门对老师在师德方面的标准，学习了我校一三五教学形式施行的环节，知晓了我校在教育教学管理方面的要求，研究了学生在青少年阶段的心理行为问题，理论了我校信息化管理及教学系统，聆听了优秀班主任的工作经历！也领略了授课名师的风范，个人受到了深深的启发。通过这次培训，使我受益匪浅，我得到了很大的收获，我从中得到了很多体会和启发：一、内容详实，师德高尚，感染力深远此次培训内容非常丰富，从多层次多角度安排，紧锣密鼓，扎实有序，内容也较为全面：包括了老师职业道德修养、教育政策法规、教研教学才能、班主任工作、课堂管理与班级管理、教育教学技能指导、老师礼仪与修养、新老师应注意的问题等诸多方面的系统性学习。而新老师培训的所有老师都是教育教学程度一流的好老师。他们的培训全面而细致，深化而生动，不管哪一位老师主讲，他们都是有备而来，准备的非常充分，没有一丝一毫的敷衍：所有的讲稿均制成PPt公开共享；有的研究高瞻远瞩，细致入微，切合实际，时时让人眼前一亮；他们思想深邃高尚，语言精练明晰和缓，态度和蔼可亲没有架子，这一切都彰显出他们的人格，高尚的师德，崇高的职业精神以及对教育事业的热爱，执着！他们提升了我们人生的大智慧！他们身上散发出的爱的力量，将助推我今后更加全心全意的投入到教育教学工作中。他们是最美的老师！在培训中，几位从事教育多年、教学经历丰富的老老师根据自己的实际经历给我们介绍了一些当好老师的要点和方法，给我留下了深化的印象。在教学教法经历方面，我们认识到老师在上课过程中要多加考虑，适时改良教学方法和策略，争取精益求精。另外，众多培训指导老师一再强调，在新课程改革的背景下，各位老师一定要认真地贯穿新的教学理念，以学生开展为本，以新的教学姿态迎接新的挑战。在这次培训中，各位老师所讲述的一些方法，实际上就为我们新老师起到了“扬帆导航”的作用，我觉得包括我在内的所有新老师应该好好地吸收和采纳。二、老师的道德和责任，学生观老师在教育中表现出怎样的道德修为，直接熏陶着学生道德品质的形成和开展，直接影响着学生的世界观、人生观、价值观，直接影响着正在成长着的青年一代的身心安康。老师的道德品质对学生的影响，是“任何教科书、任何道德箴言、任何惩罚和奖励制度都不能代替的一种教育力量。”也许我们太普通，一己之力也很微弱，但我们要努力去做充满智慧的教育！想想初登讲台时热情如火，充满激情，转眼人到中年，回首走过的路，不能倦怠！更不能在倦怠中消磨教育者的良心，而要把良心化作行动，融入平凡的工作中去！一样的课程不一样的班级，当我为分数沾沾自喜的时候，是否注意到还有许多分数不高的孩子有多忧伤？那些拼命努力获得高分的学生是否真正感到了学习的成功与幸福？在我的教习过程中，有多少人精神的成长被无视？我要给予学生怎样的精神关心？罗素说：参差多态乃是幸福的本。那我评价的尺子有几把？教育要关心每个人的幸福每个人的成长每个人自我价值的实现，也许这些并不全是老师的问题，但道德和责任要牢记！这也是学校、社会、学生的期盼！三、老师这一职业的考虑和认识第一，老师是文化的传递者。“师者，所以传道、授业、解惑也”，这是从知识传递的角度来反映老师的重要性。第二，老师是典范。学高为师，身正为范也正是这个意思，这里主要涉及做人的问题，学生都有向师性，实际上是做人的一种认同感；同时学生受教育的过程是人格完善的过程，老师的人格力量是无形的、不可估量的，老师要真正成为学生的引路人。第三，老师是管理者。老师要有较强的组织领导、管理协调才能，才能使教学更有效率，更能促进学生的开展。第四，老师是父母。作为一名老师，要富有爱心，老师对学生的爱应是无私的、平等的，就像父母对待孩子，所以我们说老师是父母。并且，老师还要擅长发现每一个学生的闪光点和开展需要第五，老师是朋友。所谓良师益友，就是强调老师和学生要交心，师生之间的融洽度、亲和力要到达知心朋友一样。最后，老师是学生的心理辅导者。老师必需要懂教育学、心理学、安康心理学等，应理解不同学生的心理特点、心理困惑、心理压力等，以给予及时的帮助和排解，培养学生安康的心理品质。培训为我即将面临的实际工作提供了许多方法和策略。四、终身学习，提升理念，促进老师专业开展我们要养成“终身学习”的习惯，当今高新技术开展飞速，面临着时代的挑战，我们假如用昨天学来的知识来教现代的学生去做明天的事，那就太可悲了。而且我们的教育的对象的特殊性，决定了教育不可能有“最正确方案”，不可能有“放之四海而皆准”的教学方法。所以我们应该不断的寻求时机学习更多的知识，只有不断拓展，我们的教育和教学才能才能得到进步！我今后一定要加强各方面学习，读书做事，促进自我专业开展，做幸福老师！五、坚持教学反思，教中研，研中教刘校长强调我们要坚持教学反思，才有可能从平凡走向卓越！华东师范大学终身教授著名教育家叶澜说：“一个老师写一辈子教案不一定成为名师，假如一个老师写三年反思就有可能成为名师。”苏霍姆林斯基说：“每一位老师都来写教育日记，写随笔和记录，这些记录是考虑及创造的泉，是无价之宝，是你搞教育科研的丰富材料及理论根底”。做报告的老师之所以能成为专家名师，也是因为他们是教学中的有心人，擅长发现教学事件，并进展有效的反思研究，之后再进展教学理论，再发现问题再反思再理论，如此反复螺旋式上升。我今后要向这一方面进展努力！六、自身存在的问题和今后努力方向通过这次培训，我感到自己间隔优秀老师还有很大差距，在一些方面有缺乏之处：〔1〕在教学方面：应该多与学生互动，注重教学设计，多实行启发式教学和讨论式教学。多让学生来发现和解决问题，尽自己的最大努力让课堂内容生动有趣，进步学生的学习兴趣。〔2〕在学生管理方面：对学生的情况不够理解，虽然工作充满热情但对学生的自我管理才能估计过高，今后还要多多理解学生在学习和生活方面的问题，培养学生养成良好的学习和生活习惯，努力使自己成为学生的良师益友，严密的和班主任配合，努力争取使所教使班级名列前茅。七、培训使我对将来的工作充满了信心和动力对于刚刚进入本校工作的我，对新的生活、新的责任、新的角色多少有些问题，而本次培训中，学校领导和培训老师的讲话，充满了对新老师的关爱。其一是鼓励我们要赶快适应学校的环境等，其二是鼓励我们要做一名终身学习型老师，做一名可以不断适应新知识新问题新环境的老师。其三是鼓励我们要坚持创新，在教学中发挥自己的聪明和才智，为学校的开展做出应有的奉献！这些鼓励，使我对将来的工作充满了信心和动力。高尔基曾经说过：“只有满怀自信的人，才能在任何地方都怀有自信，自信沉浸在生活中，并实现自己的意志。”也许，对于我们新老师来说，只要有克制困难的信心，才能获得好的开端，而好的开端，便是成功的一半。此次培训，我感慨每一位老师学识渊博、学养高深的同时，他们的每一个真知灼见，每一个独到的见解和体会，都一次次撞击着我的心灵深处，犹如醍醐灌顶，使我豁然开朗，真有种“听君一席话，胜读十年书”的感觉，培训不仅是对自己知识的扩大、教学理念的进步，更是对我心灵的一次洗涤、净化和升华，为我下一步的生活和学习指明了方向。感谢他们！最后，我想对所有参加培训的老师说：用爱生活，会使自己幸福；用爱工作，会使很多人幸福。让我们用爱做最美老师吧！青年老师培训心得体会6夯实教学根本功，落实学科素养培养，促进老师专业开展小学英语青年老师跟岗培训，完美收官。20xx年10月17日，由呼市教研室组织的小学英语青年老师跟岗培训圆满完毕。市四区近60名英语老师们参加了此次培训，玉泉区石头巷小学的吴迪老师也参加了这次培训。为期五天的培训不仅给老师们带来专业上的急速成长，更为今后的高效教学工作指明了方向。Day1：10月15日，小学英语名师工作室赵静红老师主持开班仪式，赵老师向大家介绍了本次培训活动的目的以及一周的学习内容。还殷切要求所有年轻老师认真参加培训学习，做好记录。希望通过本次培训，可以助力各位青年老师们创立高效课堂，走向卓越。接下来由来自市名师工作室第一轮成员金桥小学邢玉芳老师和第二轮成员贝尔路小学的闫杰老师分别和大家分享了他们的成长历程。紧接着，呼市小学英语资深专家李智敏老师为所有老师做了关于“青年老师专业开展”的讲座。李老师从青年老师在开展过程中普遍存在的问题、专业开展的对策研究等方面做了详细的阐述。下午场，李老师又做了“如何专业听评课”的讲座，让我们明白，“对于老师，听课时应该重点关注什么问题”，“对于学生，听课时应该关注他们些什么”。Day2:10月16日，在大家充满期待的热烈气氛中，大学路小学滨河校区的培训现场，迎来了第二天的培训。上午培训一开场，赵静红老师便隆重地向大家介绍了来自呼哈路小学的邢颖老师。邢颖老师为青年老师们带来了一堂详细生动的讲座一一如何上好词汇课。讲座主要从词汇课的课时顺序变化及把握、英语课程标准变化及要求、词汇教学的意义、词汇教学遵循的原那么、词汇教学方法等方面展开讲解，并通过详细的课题分析^p与老师们进展了互动。下午一开场，来自呼和浩特市名师工作室的路一博老师就给大家带来了关于“如何上好对话课”的讲座。针对如何上好对话课，路老师首先解读的新课标，然后就对话课当中的说前活动，说的活动以及说后活动进展了详细的讲解。针对对话教学的要求也进展了明确的阐述，并提出详细建议。Day3：10月17日上午，为了使老师们进一步熟悉课程标准，引导和促进老师整体把握教材、驾驭教材和挖掘教材，赵静红老师指导老师们以组为单位就选取的对话或词汇课进展了教学设计，和说课准备。虽然时间紧，要求高，但老师们在充分的交流讨论中从教材、学生、教学方法及教学理念、教学过程等方面入手，都设计出了各具创意和特点的教学设计，PPT以及说课稿。下午，每个小组相继上台进展教学设计和说课展示。老师们镇定沉着、思路明晰，从教材、学生、教学方法及教学理念、教学过程等方面入手，全面地阐述说课内容。大局部老师们的说课设计构造合理，重点突出，表现了较好的驾驭教材、科学设计的才能和良好的语言表达才能。Day4：10月18日，上午在教研室赵静红老师的主持下，在大学路小学滨河校区举办了"呼和浩特市小学英语优秀青年老师说课展示暨外研课代表方案呼和浩特市启动仪式"的活动。下午由玉泉区巧尔齐召小学老师贾小倩老师为此次培训的老师们作"如何说课"的讲座。贾老师从什么是说课，怎样去说课，说课需注意什么三方面详细地作了介绍和分析^p。Day5：10月19日上午，来自回民区太平街小学的刘倩老师以《如何上好语音课》为题，向全市小学青年英语老师讲授语音课课型策略。讲座紧紧围绕英语学科标准，贴合学生实际，从课程准备、拓展素材、教学层次、教学形式和教学手段上，细致入微地和青年老师们做了分享。接着，来自玉泉区小召小学的斯琴老师以《如何上好阅读课》为题，通过分析^p全市小学英语阅读课现状，向青年老师讲授了英语阅读课的主要目的、各年级语篇教学的重点、怎样运用阅读策略进展语篇设计，并通过展示优秀课例，形象生动地向青年老师展示了教学设计的亮点。虽然短短的一周跟岗培训已经完毕，但留给老师的考虑还在继续。这次活动让全体青年老师在思想上受到了极大鼓舞，专业上得到了很大进步，同时也开阔了教育知识视野，汲取了不少新的教育理论和方法。老师们将把学习的理论和方法转化成自我自我前进的内驱力。努力考虑，有效的改良，在今后的教学中破茧成蝶，获得成长。青年老师培训心得体会7今年暑期我有幸成为老师培训班的一员，这也给我提供了这个再学习、再进步的时机。这次培训聆听了专家进展讲座。专家的教育教学理念、人格魅力和治学精神深深地印在我的心中。他们所讲内容深化独到、旁征博引、通俗易懂、生动有趣、发人深省。这次听了他们各具特色的前沿讲座，虽然我不能做到照单全收，但他们先进的教育理念、独到的教学思想、全新的管理体制，对我今后的教育教学工作无不起着引领和导向作用。迟希新教授告诉我们优秀老师必须时刻关注学生的视野，视角，世界，他从一个妈妈带孩子逛街为例子，逛街途中孩子一直吵闹，妈妈心里想逛街有那么多新颖东西，孩子为什么会不喜欢呢，后来孩子突然说要买小鸭子，妈妈找不到，然后才蹲下来以孩子的高度去观察才发现了孩子要的玩具，同时她才发现，从孩子这个角度观察满世界都是腿和胳膊。所以，在教育中也是如此，老师不能单纯的从自己的角度去分析^p问题，好的老师当代老师要学会以学生的视觉去想问题才能很好的和他们去沟通。李志伟老师是广渠门中学的德育副校长。她以她从开场从教带宏志班的亲身经历讲来，说到她一步步走过来所付出的艰辛和血泪，我才知道任何一个人的成功背后都是有她默默的异于常人的付出，风雨之后才有彩虹，是多么的具有真理！她说看上去很美，不是真美，每一个生命都有他自己的精彩，真正的教育质量是生命的增量！教育的真正意义是让每个孩子找到他自己适宜的位置，安康并且能发挥他的所长，而不是众人所认为的乖乖孩子。做教育，首先要明白学生是什么，他们是生命，有着自己成长的条件，而这种条件需要时间，爱和期待。告诉我们每个教育者要有耐心和爱心。她以一只断了三只手指的手来讲成功，意味深远，耐人寻味。通过此次培训，我在教学观上有了一定的转变，不能为了教书而教书，教学不光是简单的传授知识，要重在教学生掌握方法，学会学习，不能只让学生“学到什么”还让学生“学会学习”，学生掌握了方法，终身受用，可以自己获取知识，除了学习，还要注重启迪学生的智慧，给学生充分的空间、时间，发挥出他们的想象力和创造力。通过培训，让我深化地认识到作为一名老师，要坚持不断地学习，积极进展知识的更新。传统的“以老师为中心，靠二支粉笔一张嘴”的教学形式，已不能适应新课程“主动、探究、合作”学习方式，传统观念下的“师者传道、授业、解惑”“闻道有先后”的观点，也将被基于新课程教学提出来的“教育要为学生的终身开展奠定根底，让学生学会做人，学会求知，学会合作，学会理论，学会创新”的理念所取代。老师应与时俱进，适应时代的开展，做好自己的角色定位，充分利用网络环境，激发学生的求知欲，进步学生的理论才能，培养学生的创新精神，促进教与学的改革深化。学习，教学相长、共同进步。通过此次培训，我在教学观上有了一定的转变，不能为了教书而教书，叶圣陶先生说过：教是为了最终到达不需要教，为了达成这个目的，教学不光是简单的传授知识，要重在教学生掌握方法，学会学习，不能只让学生“学到什么”还让学生“学会学习”，学生掌握了方法，终身受用，可以自己获取知识，除了学习，还要注重启迪学生的智慧，给学生充分的空间、时间，发挥出他们的想象力和创造力。通过学习，我明白了怎样更好地去爱我们的学生，怎样让我们的学生在更好的环境下安康的成长。作为一名老师，我们要以扎实的作风潜心理论，坚持不懈；要以自觉的精神对待学习，不必急功近利，心浮气躁；要以务实的心态考虑问题，力求兼收并蓄，博采众长；要以独特的目光大胆创新，做到不拘一格，匠心独运；要不断完善自己多元而合理的知识构造，保持积极而安康的心理品质，逐步形成巧借外力的综合素养，让自己的工作、生活与学习始终处于一种研究的状态，让自己的生命处于不断探究与追求的过程之中。今后我会将在这里学到的新知识尽快地内化为自己的东西，运用于教育教学过程中去，结合我校的实际情况，及时地为学校的建立和开展出谋划策，努力学习同行们的学习态度，求知精神，协作才能，加强平时的学习、充电。他山之石，可以攻玉，我一定将学到的知识运用于教育教学理论中去，让培训的硕果在职教事业的开展中大放荣耀。这次培训内容丰富，程度高，充溢着对新课程理念的深化阐释，充满了教育智慧，使我们开阔了眼界。在今后的日子里，我将不断地学习理论知识，用理论指导教学理论，研究和探究教育、教学规律，把科研和教学结合起来，做一个专家型、学者型的老师，使自己具有所教学知识方面的前瞻性。这样，才能培养出新时期“发现型、创造型、创造型、创新型”的学生。为了我们的教育，为了我们的学生，也为了我们自己，我会时时处处都要注重自己的师德修养和人格塑造，并加强自己的理论素养和专业技能的学习和进步，具有较强的教育科研意识和才能，有目的地总结教育经历，反思教学理论，一切从实际出发，实在担负起老师应尽的责任和义务。青年老师培训心得体会88月20至21日，我有幸参加了20xx年全市高中青年老师培训。此次培训历时一天半，共有四位专家型老师做了讲座。第一位老师是江西师大校长助理熊大冶教授，他讲座的主题是《语文教学艺术》，主要讲述了老师素养，钻研教学内容，理解热爱学生，教学设计，语言艺术等五方面的内容。第二位老师是赣州中学的邓思庆老师，他讲座的题目是《拿来，助推我在专业开展路上快成长》，主要是告诉我们青年老师如何快速成长。他认为新老师专业成长的“稀有金属”有四个：一是“在目的中凝聚，在凝聚中收放”，即教学应以目的为导向；二是“在沉浸中感知，在感知中育美”，即引领学生沉浸文本，涵咏语言文字，体会各种文本的丰富性、深化性、条理性，提升语感；三是“在继承中创新，在创新中引领”，注重学生的读写才能；四是“在反思中研究，在研究中反思”，即要求老师在课后都能提三问，一问感受，二问感想，三问感触。第三位老师是赣四中的刘凤英老师，她的题目是《高中语文教材里的乾坤》，主要梳理了高中语文教材的演变背景，编写特点，整体框架，并把高考考点细分到每个单元，每篇文章。最后语文教研组长简单的说了下新课标下应处理好的关系。此次培训不单单在理论上有根据、在理论中有实例，而且又能从理论中回到理论，找到焦点，指导理论，进展操作。通过这次培训，让我看到了自己身上的缺乏，也有一些感悟，受益匪浅。1、作为老师，要不断的进步自身素养，全方位提升自己，做一个“杂家”。一个老师首先应具备扎实的专业知识和过硬的听说读写的才能，其次在教学上应有高尚的敬业精神和思想品德，还要有钻研精神。在这一点上，我还做得不够，在今后的学习生活中，我要多给自己充电，多向同事学习，进步教学程度。2、认真对待备课环节，充分发挥自己的想象力和创造力，精心设计教案。作为一名新老师或教龄不长的老师，由于教学经历缺乏，社会阅历不深，教学时往往喜欢走捷径，备课时总喜欢去网上搜教学设计，教学案例，然后再拼凑成一篇教案，完全没有自己的东西。我也这样做过。确实，要有自己的思想成果，并不是一朝一夕的事，但并不代表是不可能的事。因此，我们在备课时要认真钻研教材，对教材的根本理论和根本概念，每句话、每个字都弄清楚，深化理解教材的构造、重点与难点，掌握知识的内在逻辑，知道应补充哪些资料；精心设计教学方法，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。3、精心组织课堂教学，创设轻松的教学气氛，充分调动学生的学习能动性和积极性。课堂教学是实现教学目的的主要途径，是教学活动的根本组织形式。课堂教学不单是一门艺术，更是一门技术活。作为老师，我们的任务就是如何让学生“要学”，“乐学”，“爱学”。所以，教学过程中，老师要有条不紊的组织教学，教学语言要简单明了，教学环境要轻松愉悦，教学方法要新颖，同时要有很好的应变才能，能很好的处理课堂中的小插曲。4、对待学生要尊重，热爱，多鼓励，给学生信心。我们经常说“一日为师，终生为父”，同样，对待学生我们也要像对待自己的亲人一样。生活上，多关心他们，多理解学生的思想动向，帮他们解决生活上的难题，学习上，平等的对待每一位学生，尊重学生的人格，不以老师的权威去压制他们，要对学生有信心，多给他们表扬，鼓励，且要发自内心，而不仅仅是口头上的“不错”，“很好”“请坐”等。作为老师，不但要成为学生的良师，更是学生的益友。我相信一个不爱学生的老师，学生也一定不会爱他。5、对待教育，要有激情，要热爱，要全身心的投入。这是我这次培训感受最深的一点。我们青年老师在刚走上工作岗位之初都是激情澎湃的，几年之后，还能保持当初的教学激情的估计就没几个了，随着年龄的增长，这份激情也渐渐的消失了。而这次培训的四位老师年纪都比我大，但他们的教学热情却是一点不减当年，他们把老师当成了事业，而我们大多数老师是把老师当成职业。职业是一时的，而事业却是一辈子的。做一辈子的老师那么要坚持，坚持自己的信念，坚持自己的原那么，坚持自己对老师的坚持。培训已经完毕，但老师生涯没学完毕，学习生涯也没有完毕。在今后的工作中，我要踏实的走好每一步，让自己尽快成长为一名优秀的语文老师。青年老师培训心得体会912月10日我们听取了专家的精彩报告，此次培训学习为我们提供了一个交流的平台，给我们提供了一个很好的学习机遇，使我们每天都有新的收获。通过本次培训，我有以下几点体会。一、老师要更新观念,进步自身的综合素质。通过学习，让我清醒地认识到，一名老师之所以能成为专家与名师，必须具备广博的知识积累和深沉的文化底蕴。因此，要做好以下几个方面：1、促进自己向专业化的开展社会在开展，科技在进步，也就要请教育的不断更新，需要可持续性的开展。能否对学生施行高素质的教育，促进学生主动、活泼、生动地开展关键在于老师的素质。只有通过在教育中不断学习，在学生实际情况的根底上对教学有所创新，才能逐渐进步教学程度。专家们的报告让我认识到新的世纪，新的形势向我们老师提出更新、更高的要求。教育将更进一步注重对学生创新和理论才能的培养，进一步承受以人为本的理念；在今后的教学日子里，我要多读书、多考虑、多反思，要做有思想的老师。要用理论指导教学理论，研究和探究教育、教学规律，把教研和教学结合起来，认真做好反思总结工作，争做一个专家型、学者型的老师。2、努力转变好角色新课程倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，培养学生搜集和处理信息的才能、获取新知识的才能、分析^p和解决问题的才能以及交流与合作才能。为此，新课程倡导自助、合作、探究的学习方式。它变沉闷、闭塞的课堂为欢声笑语，是师生的交流、学习过程以及学习过程中自主探究、合作交流的情感体验，它还注重在学习过程中培养学习和做人的品性。3、老师要做好“言传”和“身教”的表率作用(1)用心去热爱自己学生。要想成为一名优秀的人民老师，我们首先要爱学生；因为，我们每天面对的是一个个有着鲜活生活，一个个正在茁壮成长的学生，我们要把他当作一个能动的人，给他们一个自由的空间，尊重平等地对待他们、关心他们，和他们成为无话不说的好朋友；从而缩小师生间心灵上的间隔，使他们产生“向师性”。然后运用鼓励机制，加以充分的肯定和鼓励，让学生感到温暖，增强自信，这样，才会在他们成长与开展的道路上有一个质的飞跃，更会使教学效果收到事半功倍的作用。(2)用自己的言行去感染学生老师要以自身的行为去影响学生，真正成为学生的表率，使学生从老师身上懂得什么应为之，什么不可为。因此，老师的教学，待人接物，行为举止，一言一行都必须认真、稳重、标准、得体，切不可马虎、轻率、任性、不负责任。此外，老师还应和学生进展经常性的心灵沟通，向学生畅开心灵，既可以向学生谈自己从人生中获得的珍贵经历，也可以向学生坦诚地公开自己的生活教训，使学生真正感受到你不仅是良师还是益友。二、学会终身学习，提升个人魅力。1、终身学习。我们不仅要提升自身的专业知识，还要学习更多方面，如教育学、心理学、课程改革理念等等。同时我们也要学会做事与人际交往。老师从事的是和人打交道的工作，假如能擅长观察、研究、考虑；处理好与学生、家长、同事之间的关系，那么相对来说，工作起来就会更得心应手。2、提升个人魅力。作为一名老师，首先要让学生喜欢你，喜欢听你的课，进而喜欢听你的指导。这就要求个人魅力不断提升，在积累经历中获得一种平和优雅的心境，在和学生相处的过程中获得学生的信赖。书是最好的老师，多读书，提升自己，在理论中反思自我，做一位优秀的人民老师。3、不断反思。要想从工作中不断进步自己的教学程度就少了这个环节；不断的反思、改良。老师职业没有最好，只有更好。在不断的反思与积累中获得属于自己的经历与方法，并且能将这种方法深化为一种理论，这便是做一名老师的最高境界了。本次培训学习，犹如为我们开了一扇窗。拨云见日，使我们在一次次的感悟中豁然豁达。培训活动是短暂的，但无论是从思想上，还是专业上，对我而言，都是一个很大的进步。为我们老师的安康成长又一次指明了方向。新的起点需要新的奋斗，新的奋斗需要旗帜作为引导，这次培训就是一面很好的旗帜，在思想、行动和理论工作上都给了我实在的指导和鼓励。让我有了明确的定位、坚决的信念、奉献的精神、良好的心态、高度的责任心、热爱学生的行动、进取的意识并且不断地标准自己的行为，在今后的教育教学工作中，我将身体力行，力争做一名优秀的老师。青年老师培训心得体会108月8日至9日，我校新来的张校长和校领导们对青年老师进展了为期两天的培训。通过培训，我得到了很大的收获。培训使我对老师这一职业有了更加清楚的认识，当代老师身肩重任、角色特别，这似乎是一个比拟陈旧的话题，但细细体会、琢磨，觉得很有分量。这也使我对老师这一职业有了更深的考虑和认识。首先，老师是文化的传递者，“师者，所以传道、授业、解惑也”，这是从知识传递的角度来反映老师的重要性。其次，老师是典范，张校长提到“好品质成就好老师”，这让我更加对“学高为师，身正为范”深化体会，这里主要涉及做人的问题，学生都有向师性，实际上是做人的一种认同感；同时学生受教育的过程是人格完善的过程，老师的人格力量是无形的、不可估量的，老师要真正成为学生的引路人。第三，老师是管理者，老师要有较强的组织领导、管理协调才能，才能使教学更有效率，更能促进学生的开展。第四，老师是父母，作为一名老师，要富有爱心，老师对学生的爱应是无私的、平等的，就像父母对待孩子，所以我们说老师是父母。并且，老师还要擅长发现每一个学生的闪光点和开展需要。第五，老师是朋友，所谓良师益友，就是强调老师和学生要交心，师生之间的融洽度、亲和力要到达知心朋友一样。最后，老师是学生的心理辅导者，老师必需要懂教育学、心理学、安康心理学等，应理解不同学生的心理特点、心理困惑、心理压力等，以给予及时的帮助和排解，培养学生安康的心理品质。培训为我如今或今后即将面临的实际工作提供了许多方法和策略。在培训中，几位从事教育多年、教学经历丰富的老老师根据自己的实际经历给我们介绍了一些当好老师的要点和方法，给我留下了深化的印象。在谈到老师的开展问题上，几位老师都强调了适时调整和更新自身知识构造、终身学习的做法；在谈到面对困难如何克制的问题上，各位老师们还提出了如何加强老师之间团结合作的方法；使我认识到老师在上课过程中要多加考虑，适时改良教学方法和策略，以艺术的目光去对待教学，争取精益求精。另外，众多培训指导老师一再强调，在新课程改革的背景下，各位老师一定要认真地贯穿新的教学理念，以学生开展为本，以新的教学姿态迎接新的挑战。在这次培训中，各位领导和老师所讲述的一些方法，实际上就为我们年轻老师起到了“扬帆导航”的作用，我觉得包括我在内的所有新老师必须好好地吸收和采纳。这次培训使我对将来的工作充满了信心和动力。对于刚刚步入老师工作一年的我，对新的责任、新的角色多少有些怯懦，而本次培训中，学校领导和培训指导老师也非常注意我们的这种心理的变化，他们的讲话，从头到尾始终贯穿一个中心，那就是充满对新老师的鼓励。其一是鼓励我们要赶快适应学校的教学环境、生活环境、人际关系环境等，其二是鼓励我们要更加理性地认识社会、认识自己的角色，改变以往学生时期那种趋向“感性”或者说是“浪漫”的生活态度。其三是鼓励我们要做一名终身学习型老师，做一名可以不断适应新知识新问题新环境的老师，用我们的爱心去对待每一个学生。其四是鼓励我们要坚持创新，在教学中发挥自己的聪明和才智，争做教学开展的弄潮儿。这些鼓励，使我对将来的工作充满了信心和动力。高尔基曾经说过：“只有满怀自信的人，才能在任何地方都怀有自信沉浸在生活中，并实现自己的意志”。也许，对于我们来说，只要有克制困难的信心，才能获得好的开端，而好的开端，便是成功的一半。好的奋斗需要旗帜作为引导，这次培训就是一面很好的旗帜，在思想、行动和理论工作上给了我实在的指导和鼓励。一切工作都需要理论来证明，成功＝艰辛的劳动＋正确的方法＋少谈空话，在今后的工作中，我将以本次培训精神作为指导，以自己的实际行动来为教育做奉献，实现自身价值。青年老师培训心得体会11迎着晨光，我们的脚步踏上了铺满金光的路上；带着憧憬，我们欣然走入了拥有无数辉煌的菁菁校园；振着羽翼，我们的搏击掀开莘莘学子们向上的翱翔的天穹；披着彩虹，我们的歌声飘向明媚的前方！每位涉世之初的青年人，都血气方刚，都想使自己的人生走向卓越，奔向崇高，在自己的工作中开拓出一片新天地。然而，任何成绩的获得和理想的实现仅仅靠一腔热血是绝对不够的。年轻的我们必需要学会冷静的考虑我们的成长过程，客观的对待我们身边的人和事，在工作中努力探究，大胆理论，走出一条属于我们自己的成长之路。要想由一个刚刚从高校的毕业的学生变成一个骨干老师，其中必定要经历一个成长过程，这个过程未必就那么一帆风顺，遇到困难、曲折都是很正常的事情，关键是我们应当需要我们应当如何去面对和处理。作为青年老师中的一员我想从下面几个方面简单谈谈我的个人体会。一、学会做人学会做人，这是我们每个人都要面对的'问题。不管一个人有多少知识，有多少财富，假如不懂得做人的道理，这个人最终不会获得真正的成功和幸福。学会做人，是一们很大的学问，对于各人来说，非一时一事之功，而是一生中时时刻刻，事事处处都要面对的课题和考验。作为青年老师来讲，我自己认为有几个方面是特别应该注意一下的。1、心中拥有梦想梦想的力量是无穷的，它可以给前进的人们以无穷的力量。梦想是黑夜里的航标灯，可以指引着我们的方舟躲过暗礁，驶向成功此岸；梦想是每个人心中的太阳，能驱走云霾，让心空朗照。人生可以没有财富，但是人生不可以没有梦想。有梦就有了方向，有梦就有了期许，有了梦想的人生，才会不为一时小利所趋；有了梦想的人生，才会不为一时小碍所挡；有了梦想的人生，会咬定梦想不放松，任尔东南西北风；有了梦想的人生，会风雨无阻，风雨兼程；有了梦想的人生，才会笑对坎坷，所向披靡。作为从教者的我们，尤其是深圳中学的每位青年老师更应该是拥梦而前，心中总有伟大的梦想的召唤，让我们用人格感染人格，用智慧点燃智慧，让我们在成就学生的同时也在不断的成就自己，使自己一直奔波在馨香四溢的幸福之路上！2、心中充满爱教育是奉献爱的职业，我们青年老师根本的职责是教书育人，对学生的培养方法有很多，但无论是何种形式都贯穿着对学生的爱。只有当我们的心中充满爱才会用爱心感染学生，才会使我们的平凡的工作变得伟大。伟大的教育家陶行知先生讲：爱满天下。我们青年老师就是爱的使者，我们的任务是真诚地将我们的爱心的雨露播撒在校园的每一个角落，让爱心之春水流进每位学子的心田，让他们在爱的浸润中，学会爱屋及乌，关爱我们身边的每个人，无论是我们的朋友还是我们的对手；爱我们的自然的一草一木，让人与自和谐相处！没有爱，就没有教育。爱是教育的基石。爱自己的孩子是人类的本能，重要的是爱每位学生，爱每一片绿叶，哪怕是有斑点的。真正的使我们的教育做到为了每位学生的终生持续向上的开展奠基！让“爱”这个人类最美丽的语言，时时荡漾在我们的蓬勃校园！让学生们在爱的怀抱中幸福成长，再把爱的火花分布到美丽的人世间！3、学会合作年轻老师无论是什么学历，不管你来自哪所名校，都要切记心高气傲，目中无人。因为在全球化的今天任何领域当中的成功都要靠一个团队的合作奋斗，没有那个成绩的获得是仅仅靠个人完成的，作为老师的我们要把学生培养成全面开展的人，仅仅靠一个老师单打独斗是觉对不行的。在《没有人能单独成功》一书中是这样界定的合作：合作是所有组合形式努力的开场。一群人为了到达某一特定的目的，而把他们自己结合在一起。拿破仑·希尔把这种合作称之为“团结努力”。面对新课程改革的逐步推进，面对鲜活灵动的教育对象，这些对要求我们从教者要学会合作，合作双赢。从教者要想使自己的天空也色彩斑斓，就需要学会合作，学会与组内老师合作，商讨技艺；学会于同一个班内的老师群体合作，各科协调开展；学会与家长合作，共育栋梁。4、要有感恩之心老师的职业是“爱满天下”的职业，是用爱鼓励爱、感召爱、培育爱的职业。这一支也需要我们的老师要常怀一颗感恩的心。只有我们学会常怀感恩之心，才能让我们的学生学会感恩，使他们的人格得到完善。我们应当感谢我们的学校，是他们使我们找到了一方成就自我的天地，没有学校的培养我们年轻老师很难顺利成长起来，也很难实现自己心中的梦想。感恩是一种美妙圣洁的情感，是道义上的净化剂、事业上的推动剂。感恩我们的父母。是他们给了我们生命，给了我们强健的身体和聪明的头脑，使我们在剧烈的竞争中无往而不胜。用爱的博大的力量使得我们的世界更美妙。人，从本质上讲，是社会的人，学会做人，离不开现实社会。面对千变万化的现实社会而言，做人，是一个永远需要学习的过程。二、存在的缺乏之处与改良方向通过这次培训，我感到自己间隔优秀老师还有很大差距，虽然态度认真，但缺乏经历，在各个方面都有缺乏之处。〔1〕在教学方面在理论课讲授知识时应该多与学生互动，注重教学设计，多实行启发式教学和讨论式教学。多让学生来发现和解决问题，多理解学生掌握知识的情况，对学生的其他学习情况也应在理解得多一些，还要扩宽自己的知识领域，多讲一些学生感兴趣和对学生今后工作有帮助的内容，尽自己的最大努力让课堂内容生动有趣，进步学生的学习兴趣。在实训课上，要争取亲自将每个工程多做几遍，争取多让学生做一些他们感兴趣的和对今后工作有帮助的实训，进步学生动手操作才能。〔2〕在学生管理方面主要存在的问题是对学院学生的情况不够理解，虽然工作充满热情但对学生的自我管理才能估计过高，导致在有些时候管理不够严格；班级有些学生自律性很差，总是存在这样或那样的问题，我投入了大量的精力和耐心，也向其他经历丰富的班主任请教方法，但是由于本人经历缺乏，解决问题的方法不够成熟使问题解决得不够圆满，导致班级管理还存在着很多缺乏之处，自己也觉得很是伤心上火，我决定今后应该更多的向经历丰富的班主任请教经历，更加严格要求学生，对学生友耐心和爱心，多多理解学生在学习和生活方面的问题，帮助学生学会独立生活，培养学生养成良好的学习和生活习惯。努力使自己成为学生的良师益友，争取使班级各项事务有非常大的改善。以上是我在此次培训课后所领悟到的心得体会，以及自己在的教学和学生管理工作中的经历教训，缺乏希望大家多多批评指正，在此也感谢学校给我这次学习的时机，感谢四位老师为我们青年老师所做的精心准备和精彩的讲座，也感谢我们的班主任晏光祺老师。使我在这次培训中受益匪浅，我要努力做到更好，努力成为一名合格的、优秀的青年老师。青年老师培训心得体会1220xx年12月7日——9日，我区教育局特组织20xx年度197位近五年毕业的新老师赴广州进展为期三天的培训。作为青年老师，我很荣幸参加了此次培训。三天的培训，内容充实而丰富。第一天的学习，由华师教科院李志厚教授、李求真副教授分别开展题为《科学取向教学论指导下的教学设计与施行》和《新课程理念下的听评课》的专题讲座；第二天上午，我们全体青年老师分学科前往广州市协和小学与体育东路小学进展听、评课活动，下午由广东第二师范学院桑志军教授做题为《如何制定教学目的》的讲座；第三天，体育东路小学孙颖副校长以亲身教学经历为我们讲授《日常教学中的科研融入》。通过三天短暂的培训，我受益匪浅，下面我谈谈我的心得体会。作为一名年轻的教育工作者，我深知每次对自己来说意味着什么，不得不成认，在培训学习过程中我真切地认识到了自己老师技能及专业素养的贫乏与稚嫩，所以我珍惜每一次培训，不放过学习过程中的每一个环节。在培训学习的每一天都能让我感受到思想火花的撞击与迸发，给了我太多的感悟和启迪，给了我无限的工作激情和留下了太多的思索！从学校里各位前辈身上，我学到的远不只是专业的知识和教学的方法，更多的是他们执著于教育事业、孜孜不倦、严谨勤奋、潜心钻研、尽心尽责的那种热爱工作，热爱生活的高品位的生命形式。在教学过程中，无论是教育教学的相关培训，还是专业知识的授课，没有哪一个老师不是兢兢业业的。这些，让我开阔了眼界，拓宽了思路，转变了观念，促使我站在更高的层次上反思目前的工作，更严肃地考虑如今所面临的挑战与机遇，更认真地考虑将来的路如何去走。我们提倡终身学习的理念，实那么就是顺应不断开展、永不停歇的演变过程，老师作为新生代的引领者，有传道、授业、解惑的重责，假如死抱着一层不改的老知识，怎么能成为不断给予一勺“水”的一桶水呢？恐怕时日不久便水枯桶干了。面对新课程内容中，诸多反映社会经济文化，科技新进展等时代性较强的新内容，老师要通过各种渠道不断学习，及时更新自己的知识构造。不仅如此，我们还要“学而不厌，诲人不倦”，保持一种谦虚、严谨、实事求是、锲而不舍的治学态度，更必要的是，要“吾日三省吾身”做一个反思性的理论者。要知道“变是永久的不变”，只有这样才能时刻面对挑战，留有适度的开展空间。加强老师与学生的合作。老师是学生学习的合作者、引导者和参与者，教学过程是师生交往、共同开展的互动过程。不仅是忠实地执行课程方案的过程，而且是师生共同开发课程、丰富课程的过程。在新课程中，我们应更多地考虑学生如何“学”，以学生的求学需求为主线，老师和学生面对知识共同讨论、平等对话。同时，老师应该具备爱国精神、奉献精神、爱岗敬业精神、开拓创新精神等。通过培训，我明白了课堂教学讲究一个“活“字，尝试多种教学方法,改变课堂,创造多彩课堂，将会全方面的影响学生的身心开展。老师要有多种多样的课堂方式.只有形式多样的课堂,才能更好的吸引学生.让学生喜欢上政治课和心理安康课,从而在各个方面进步自己的教学程度。一堂课下来，老师一定要明白在教学生什么，学生开展了没有，改变了没有，学生走出教室与走进教室有无变化？这就要求我们老师在备课的时候绝对不仅是在备教材，更多的是要关注学生，关注学生能学会什么，是否开展了。同时我们还应该在科学的理念指导下改革教学方法。老的教学方面已经不能适应新的社会的需求了，同时也不可能满足我们新一代的学生了，所以作为当代的新青年老师不能只满足目前的状态，应该从如今开场学会适应社会、适应学生，应该在科学的理念指导下，改变教学方方法。育人责任重，无鞭自奋蹄。在今后的工作中，我会继续向有经历的老老师学习，总结教学经历，更加努力，不断改革创新，提升我的教育工作程度，给自己的教育事业交上一份满意的答卷。青年老师培训心得体会13我有幸参加了郧西县教研室组织的小学语文青年老师多课型课堂研究培训。经过培训，给予我的启发和经历是一笔永久的财富。本次培训，几位主讲老师以鲜活的教学课堂和丰富的知识内涵，给了我们详细的操作指导，使我的教育观念进一步得到更新，受益非浅。培训的第一课就是张老师的讲座阅读课堂教学根本策略，张老师详细从第一课时和第二课时分别介绍各个环节该如何处理。第一课时强调，阅读课伊始老师要注重情境创设，激发学生的学习兴趣，驱动学生的学习需要，从而产生强烈的愿望去阅读课文。初步阅读后就是自主识字，小学低段语文教学中识字是非常重要的。另外，在课堂上，老师们觉得一节课下来根本不知道学生到底掌握到什么程度，因此张老师指出在对学、群学环节，学生交流展示学成果〔如识字方法〕，在课堂中要重点落实学生读拼音、识字的掌握情况。然后是把生字回归