数字化技术教育对美育的影响发展

数字化技术教育对美育的影响发展摘要：世界瞬息万变，教育新技术日新月异。在大数据时代，学生对于网络技术和数字信息掌握与日俱增。在现代教育改革中，美术教育改革面临新的挑战；同时，在现代教育技术迅速发展的今天，也给美术教育改革迎来了新的机遇，即所谓挑战与机遇共存。我们运用现代教育技术，对美术课的教育教学改革，为美术课的发展寻求到新的途径。希望通过实际教学方式的研究来促进高校美术教学发展。关键词：现代教育；新时期；美术教育；数字化；信息;促进;在推进素质教育的过程中，越来越多的人认识到美术教育在提高与完善人的素质方面所具有的独特作用。尤其是美育列入教育方针以后，美术教育受到了空前的重视，迎来了新的发展时期。同时我们也应该看到，我国义务教育阶段的美术教育还有许多不能适应素质教育要求的地方，如课程综合性和多样性不足；过于强调学科中心，过于关注美术专业知识和技能；在一定程度上脱离学生的生活经验，难以激发学生的学习兴趣。多年来，传统美术教育方式对于美术专业师生产生的影响，导致美术教育方式创新缓慢。近年来，动画专业、数字媒体专业等新专业的开展，将数字化技术应用到美术教育中，为美术教育数字化提供了较为积极的现实意义。一、目前学校美术教育现状（一）美术教学方式单一在很多学校中，对于基础美术教学采取的仍然是老师手把手的当面教学，为了应付升学率，导致美术教学中，教师只能以点带面的进行教学，而不能照顾到学生方方面面的问题。传统美术教育与新时期高校教学要求出现了不小的差距，学生在这样的教学环境下，对美术知识的学习会产生迷茫，甚至厌烦感，最终对于学习失去信心。（二）传统美术课堂教学难以创新从美术教学课程内容设置上分析，其教学内容最大的特点就是课堂教学缺乏一定的创新度。而枯燥的教学内容对于学生而言，难以激发学生的想象力。如果美术教学模式比较新颖，学生就会积极的投入到教学活动中，与教师互动，在美术教学中提升审美能力。（三）基本功训练是否还有必要近年来，许多中小学教师都提出一个同样的问题：现在搞这种基本功训练是否已经过时了？连小学生都知道，电脑绘画、做美术字甚至搞美术设计，比手工的强多了，还用得着搞这种训练吗。可看看他们的基本功如何呢？有的教师在课堂上给学生讲绘画技法滔滔不绝，一让教师示范就拿不出手了。二、数字化技术在美术教育中应用的意义首先科技信息数字化技术的出现为美术教育体系的发展带来新的启示；其次，科技信息数字化为高校美术教育提供了较为丰富的资源；最后科技信息数字化激发了学生学习兴趣。为美术教育提供了发展契机随着科学技术的飞速发展，人类社会已经进人信息时代，面对日益复杂的社会，传统教育模式的缺陷已日益明显。现代教育技术的理论与实践方面对改变传统教育模式、探索新颖教育模式起促进作用。数字化技术使得美术教育从传统的手绘、板书教育方式中，转换到电子教学方式中，有效的提升了教学的效率。通过借助计算机辅助设备改变了现代教育模式，为美术教育的创新型发展奠定了深厚的基础。（二）为美术教育提供了教育资源高校美术教育不仅是对学生美术技能的教育，更是对学生审美、观察能力的培养。在课堂教学中学生需要丰富的教学资料启发思维，进行思考。传统的美术教育中学校所能够提供的资料比较少，导致美术教育实际教学效果不佳。网络是一个开放的大环境，包含多种类型的美术教育资源。实现数字化的美术教育，能够通过网络多媒体为美术教学提供更多的教学资料。学生在丰富的教学资源引导下，审美能力能够有效地提升。如教师通过多媒体向学生展示全球艺术大师的作品，将网络博物馆中的名家名画在课堂上展示出来，以提升学生对于美术审美的整体性把握。（三）激发学生的学习兴趣美术教育改革力求体现素质教育的要求，以学习活动方式划分美术学习领域，加强学习活动的综合性和探索性，注重美术课程与学生生活经验紧密关联，使学生在积极的情感体验中提高想像力和创造力，提高审美意识和审美能力，增强对大自然和人类社会的热爱及责任感，发展创造美好生活的愿望与能力。学生对传统的、近乎枯燥的基本功训练会感到厌倦，美术设计课采用计算机软件进行设计，用多媒体演示基本功训练过程，会产生意想不到的学习效果，形象、生动的教学形式，能大大的提高学生的学习兴趣。三、数字化技术促进美术课程的改革（一）充分的认识数字化美术教学优势在进行数字化美术教育推广中，美术教育方式一度受到很多阻碍。这是因为在很多艺术教育院校中，美术教育教师对于美术教学的认识中，关注的学生在笔墨纸砚中所得到的艺术素养，认为数字化美术教育方式是对传统教育方式的抵抗。还有的美术教育者认为盲目的认同数字化教育方式不利于学生的艺术素养提升，对于教育教学改革也不利。但是，事实上，教育发展需要与时展相互结合，借助先进技术的优势来将美术艺术保留下来，使得其文化得到更好的宣传。数字化美术教育中，以键盘、鼠标、电脑软件等代替了传统美术教育方式，使得美术作品比较容易的被保留了下来，同时借助互联网等平台，使得美术作品得到宣传。这样的方式与传统的美术教育方式相比，优势明显。为了促进数字化美术教育方式能够在高校教育中被认可，需要高校美术教师能够认识到数字化美术教育方式对于实际课堂教学所带来的便利性。只有当教师能够认识到该种教学方式的优势，才能够在课堂上充分的利用其优势，使得美术教育实现数字化。（二）巧借数字化美术教学提升学生的美术素养数字化美术教育方式的应用有效的提升了美术教学的效率。在传统的美术教学方式下，学生的绘画经验习得大部分是通过大量的实践经验得到的，这些经验是学生学习的基础，包含了绘画材料的调制等。但是高校美术教学时间比较短，学生将大部分的时间都应用到基础绘画材料的调制上，对于真正的绘画技能学习实践较少。而数字化技术的出现，学生在进行绘画环节中需要何种颜色，就可依通过计算机软件直接生成该种颜色。当学生拥有了大量的时间去绘画与思考，那么其对于美术的欣赏能力将会有效的提升。因此，利用数字化技术进行美术教育，需要教育者巧借数字化美术教学方式，提升学生的艺术素养。以鲁迅美术学院为例，在开展人物素描教学当中，学校为了营造艺术氛围，在校园电子信息馆中开展电子名人画展，鼓励学生参观，学生能够在浓厚的艺术氛围中提升自我艺术修养，且教育教学的艺术性得以提升。（三）注重传统美术教学与数字化美术教学的兼顾传统美术不仅是一门教学课程，也是一个艺术素养养成的过程，数字化美术教育的发展，并不是对传统美术教学的忽视与取代，而是借助数字化技术来提升学生艺术素养养成的效率。因此，在开展数字化美术教育的过程中，需要注重传统美术教育与现代化数字美术教育的相互结合，去其糟粕，取其精华，使得数字化美术教育在高校美术教育中的适应性提升。美术教学对技巧与能力格外关注，电脑绘图为学生提供一个较好的工具，但是我们不能放弃传统的绘画方式，与计算机着色相比，绘画颜料与画笔的结合，更加的能够让人们感受到艺术的气息，这是计算机数字化软件所不能实现的效果。因此，高校美术教育需要兼顾传统美术教学方式和数字化美术教学方法，从多个渠道来提升学生的审美能力。（四）以数字化美术的科技性和人文性优化美术教学在高校美术教学课堂上，充分利用计算机技术，促进手绘美术教学实现多元化的发展。在学生掌握简单的计算机手绘技术基础之后，鼓励学生进行手绘动漫与电脑动漫图的绘制。与当下的美术影视作品相结合，如，课堂上与学生共同探讨《大鱼海棠》动漫素材，倡导学生利用计算机绘制作品中的图画。这样的形式一方面激发学生投入到学习中，另一方面充分发挥了数字校园的优势。再如借助多媒体设备，将《中外园林》、《古代青铜艺术》、《现代雕塑》、《陶艺》等课程融入到美术教学中，通过PPT展示，介绍相关的历史文化背景，增加学生对于传统美术艺术的认识。利用多媒体实现美术教学中的人文性，高校美术教学一般起点比较高，学生的艺术、文化积淀比较深厚，因此，在对高校美术教学进行优化的同时，也需要将中华民族的悠久文化进行传承。四、数字化技术手段进行美术课教学改革的几点建议1.重观念轻形式。现代教育技术作为一种现代教育观念和教育思想，其理论基础是学习理论、教学理论和信息传播理论，而系统科学理论是它的方法论基础。美术课教学改革首要解决的是改革其教育思想、教学观念。2.重方法轻方式。课程的改革不仅是内容的改革，也是教学过程和教学方法的改革。重视教学过程和教学方法的改革，是本次课程改革的一个重要特点。运用现代教育技术进行美术教学，不要停留在方式上、形式上。要通过教学过程与媒体组合的设计，揭示隐