信息化教学模式的研究与实验探究

信息化教学模式的研究与实验探究摘要:目前,信息化已改变学校教和学的方法,在学生教育领域中的运用和实现学生教育的信息化已是学生教育发展的趋势所在。所谓教育信息化是指按照学生教育发展的基本规律,在学生教育的各个环节广泛使用信息化技术手段和方式,以优化学生教育效果,提升学生教育效益,从而最终推动学生教育发展的过程。《教育信息化建设2.0》试图打破以往的培训方式与手段,将现代技术引入教学,促进互联网+培训的开展,推进培训现代化。未来教育互联网信息化的发展趋势:网络、数字化、个性化、智能、终身发展。教师应该带动教育观念、教学技术创新、教育知识等动态观念的转变,在"互联网+教育"基础上促进教学理念由机械思考向人工智能的转化,将缩短数字教育的差距。关键词:信息化;教学模式;教学实验一、信息化教学的意义(一)增强个性化的教学效果信息化和课堂深度结合可以形成有层级、多样化的教学方法,有利于教师因材施教,丰富给学生各个阶段的多样化知识,也有助于形成积极有效的课堂教学气氛,进而推动传统课堂与现代化教育的深入融合。这样才能按照每位生的课程时间和内容深度配置教学资源,逐步提高个性化课程的有效性。(二)能够开展新的教学模式网络时代条件下,教育越来越呈现出开放式的特点,教师掌握的专业知识相对于学生来说,并不是必然的优势,而且知识的方式也越来越多样化、具有多样性。为此,学校通过信息技术提供了现代化的教学条件或教育情境,以进一步丰富教育的课堂资源,同时把丰富多彩、生动活泼的多媒体教学资源导入课堂教学,并通过提供的情景设计、启迪思维、资源共享、自由讨论、合作练习等多种多样的方式和练习手段,将现代教学条件和计算机技术有效的运用相结合,逐步突破传统教育课堂上绝对正确的教学内容,形成以学习者为主体特色的"自主、探究、合作"为特点的全新教与学模式。如果缺乏大量优秀的教育资源,将很难有学生进行真正的探究学习,也无法培养学生的独立探索与能力。二、信息化教学模式的策略与研究(一)完善教学基础设施的信息化建设教育基础设施的信息化建设,是保障学生信息化教育的重要基石。在实际的教育过程中,学校应该注意维护好已有的设施,特别是网络方面,并大力推进"无线校园"的建立,以进行移动化教学。同时学校也要注意科学实验室的建立,这不但能够培养生学习的积极性和动手能力,还促进学生对知识点的熟悉与了解。(二)完善信息化教学的评价体系完善信息化教育的评估系统可即时掌握教学质量与教学进度,并有效改善教师不合理不科学的上课模式。因此信息化教育评估系统应包括教师评估、工作小组互评和专家评估等。教师评分时要注意,针对学生课堂效率、随堂测试成绩以及学生的参与性程度等进行评分;通过分组互评,针对学生各个组的任务完成状况等进行评分。而建立评分系统的主要目的,就是利用数据进行分析学生的自主学习程度以及个性化学习的状况,从而协助教师制定合理的教学计划,并做出个性化的作业布置。注重课后评价与总结,是课堂教学流程中的重要一个环节。同时也是整个课堂教学的有机部分,该部分不仅仅是结点,更是经验积累,更是开后篇的重要基础。虽然对传统的教学方法也必须定期反思,但信息化二点零环境下的信息化教学方法也会使教师的工作更为便捷,包括教师实施教学评价的方式多样化,甚至能够实现动态式总结等。在教学实践过程中,教师也需要时时关注学生对新教学方法的反映与评价,从学生的实际学习需要开始规范课堂设置。当然,也不能因为一味依靠信息化教学就丧失了教师课堂的基本职责。(三)积极探索信息化教学模式,为生活带来的便捷和多效性由于计算机技术的蓬勃发展,学生们的教学活动开始呈现了多姿多彩的场面,教学体系也从传统进入了现代,并走向互联网、信息化、智能化发展。(1)使用多媒体技术辅助课堂教学,成效显著。教师通过运用计算机技术制作的多媒体教学节目,将让学生在学习中感受观看视频的效果。由于学生的身体发育尚不完善。与简单画面比较,动画能够抓住学生的目光,充分调动学生的读书兴趣。(2)线下课程和网络课程,相辅相成。在互联网二点零的环境下,我们越来越重视为学生选择优质的电子教育资源。如果传统在线教学不能适应学生的学习需要,信息技术将会给教育事业带来新的发展机遇。(3)跨学科综合教育,成为新趋势。在信息技术二点零的大背景下,多学科整合教育已成为当今中国高等教育发展的新观点与趋势。三、总结总而言之,科技的发展会越来越快,经济越来越发达。在教学中,唯有通过现代化教学方法,才可以更有效的改变教师和学者的课堂方法与授课方式从而开阔眼界,拓宽教学视野,更有效提升课堂品质和效果,让学习者在轻松、愉悦、富有着现代氛围的情境中进行教学,让我们的教育教学现代化深入人心。在信息化2.0大背景下,现代化教学方法是适应信息时代发展的必须趋向,而且深受众多教师的欢迎。在实践课堂教学过程中,要建立以教师与学生为核心的信息化模式,教师们要准确把握最先进的教育信息化技术,将教育信息化内容渗透到各课程中,创设信息化教育环境,增强学生的学习主动性和参与度,使抽象的知识借助信息化形象表达,扩展学生的视野与知识面,HYPE