关于馓子的幼儿园教案参考8篇

关于馓子的幼儿园教案参考8篇关于馓子的幼儿园教案篇1

活动目标：

1、教幼儿学习一些交通规章，熟悉一些交通平安标志。

2、幼儿能从小养成遵守交通规章的习惯。

3、培育幼儿敏锐的观看力量。

4、遵守社会行为规章，不做“禁止”的事。

5、加强幼儿的平安意识。

活动预备：

情景图片五张。红绿灯标志各一张，交通标志图五张。

活动过程：

一、猜谜语，导入新课。

红绿灯和斑马线，可结合班内墙上的斑马线图案介绍斑马线的作用。

二、结合情景图片，学习交通规章。

1、幼儿自由举手回答，自己还知道哪些交通规章?

2、幼儿说出来的可结合图片讲解，没想到的出示图片，说说图片上的幼儿做的对不对，应当怎样做才是遵守交通规章。

三、熟悉交通平安标志。

出示图片，请幼儿猜猜它表示什么?

四、学儿歌记交通规章

儿歌：交通平安歌

红灯停，绿灯行，黄灯请你预备好。

天桥地道人行道，横穿公路离不了。

头手不出车窗外，不在路上玩嬉戏。

交通规章很重要，我们把它记得牢。

五、红绿灯和小司机

请两名小伴侣，一人扮演红灯，一人扮演绿灯，其他小伴侣为小司机，看哪位小司机遵守交通规章。

活动反思：

老师在活动前或活动中对幼儿有效的规章约束和必要的平安指导也是非常必要的，平安意识是指对幼儿对平安学问的把握及保证自身平安的基本行为熟悉。平安意识是幼儿自我爱护力量的一个重要方面。近来，幼儿意外事故时有发生，因此，加强平安训练，培育幼儿的自我爱护力量就尤为重要。

关于馓子的幼儿园教案篇2

1、培育幼儿不挑食不偏食的良好饮食习惯。

2、使幼儿初步了解身体生长需要多种养分，这些养分是从各种食物中获得的。

3、激发幼儿敬重他人劳动成果的情感。

4、幼儿尝试养分配餐，初步了解食物如何搭配更有养分。

（1）提问：听后你的感觉怎样？（兴奋、欢乐）

再请小伴侣听一首曲子，告知老师听的感觉怎样？

（听曲子"北风吹，扎红头绳"。）

（2）提问：听后你的感觉怎样？（难过、难受）。

（3）老师小结：难过、兴奋都是人的心情，今日老师给小伴侣带来了几张表情脸谱。

小伴侣看一看，说一说你看到的是什么心情，并学一学。

（4）提问：说出你什么时候兴奋？什么时候兴奋？

二、嬉戏：玩色子。

1。请小伴侣上来扔色子，色子扔到一处心情时，这位小伴侣要试着做也这种表情，

并说说在怎样的状况下会有这种心情。

2。玩色子的小伴侣依据指到的心情，做相应的表情，让其他小伴侣猜猜，他扔到的是什么表情。

三、争论如何调整不良心情。

1、你喜爱哪一种心情，哪些心情你不喜爱？

2、假如你生气、可怕、难受的时候，你会怎么做呢？怎样才能让自己有个好心情？

3、老师小结：每个人遇事都会产生不同的心情，那是很自然的现象。

但是生气、哀痛、苦痛等不良心情对人的身体健康是不好的，而开心、安静等良好的心情是有利人的身体健康的。当我们生气难受的时候，要想想欢乐的事情，或找别人谈谈自己的心情、感受，让自己保持一个好心情。

4、老师介绍方法：（气球、心情垃圾箱）

四、制作心情垃圾箱。

1、老师：现在我们要拿出盒子，你们都知道了盒子有什么用吧？

那现在就请你们装饰一下自己的心情垃圾箱。这样，以后也可以关心我们保持欢乐的心情。

2、结束语：我们小伴侣快要离开幼儿园变成一个学校生了，在以后的学习和生活中还会遇到

很多的困难，发生很多不快乐的事，小伴侣要想方法让自己保持一个好心情。

老师盼望我们小伴侣能够每天高兴奋、快欢乐乐。

关于馓子的幼儿园教案篇3

嬉戏一：钻山洞

嬉戏目标：1，训练触觉和四肢着地爬行的力量。2.训练听觉和提高辨别声源的力量。

嬉戏预备：山洞玩具

嬉戏方法：

1、成人中的一人趴在地上，腹部和地面之间形成一个“小山洞”，另一人在“山洞”的一边用小铃等发声玩具吸引幼儿，让其从“山洞”中钻过来。

2、依据幼儿的状况，可以增加难度，出示山洞玩具，成人和宝宝一起排队从山洞内爬过，或在另一头逗引幼儿爬过来。

嬉戏二：拾豆豆

目标：训练孩子拇指与食指捏拾细小物品这一精细动作和手、眼协调力量，有利于促进大脑功能的进展。

预备：每位幼儿自带洁净的瓶子2―3只，各类豆豆（请家长帮忙带）

方法：

老师预备一些洁净的豆豆放在孩子面前，让孩子用手去拾，并放入瓶子内，家长加以引导和必要的关心。

留意：孩子捡豆豆时，妈妈或家人应在一旁照看，以免孩子将豆吞入口中。

嬉戏三：水果大餐

活动目标：

1、培育幼儿与家长共同操作的爱好。

2、初步尝试使用固体胶。

活动预备：

1、水果花篮图人手一张

2、各种水果造型图片

活动过程：

1、老师出示美丽的水果花篮引题

2、演示使用固体胶

3、引导家长与幼儿共同制作水果花篮。

4、展现作品，分发奖品。

嬉戏四：兔子跳圈

目标：练习双脚离地连续跳，2岁半以上的宝宝可以连续跳2米，不宜距离太长，以免宝宝疲惫。连续跳是练习弹跳力的方法之一。

预备：呼啦圈，事先画好起点和终点

玩法：

1、带兔子的胸饰或者竖起两个手指放在头上代表兔子耳朵，双足离地跳动，跳到终点。

2、在起点另一头放置呼啦圈作兔子的家，让宝宝离开圈2米，用双脚跳到兔子的家。家长在“家”等待宝宝。

3、、幼儿与家长合作，每组两个呼啦圈，家长帮忙放呼啦圈，幼儿跳圈，直到到终点。赐予贴纸嘉奖。

关于馓子的幼儿园教案篇4

  活动目标

  1.学唱歌曲，唱准附点音符和切分音，能用欢快的声音表现做中班小伴侣的骄傲。

  2.尝试用咪咪笑小鸟飞伸腿等动作表现歌曲中小伴侣做早操的欢乐心情。

  活动预备

  1.《欢乐的幼儿园生活》教学挂图、《太阳小鸟夸奖我》音乐cd。

  2.老师抓拍的幼儿在园开心生活和做嬉戏的照片。

  活动过程

  1.老师展现小伴侣在幼儿园生活中的照片，带领幼儿回忆自己欢乐的幼儿园生活，引出活动内容。

  2.老师提问：请小伴侣认真看一下画里面的小伴侣在干什么?(教案出自：.教案网)(画里面的小伴侣在玩嬉戏、跳舞)他们的心情怎样?(兴奋、快乐)幼儿园还有哪些好玩的活动?(拍球、唱歌)老师结合画面引导幼儿初步感受歌曲的内容。

  3.老师出示教学挂图，引导幼儿学习歌曲。

  (1)老师示范演唱歌曲。

  提问：谁来告知老师这首歌曲听起来感觉怎样?(很欢快、很兴奋)小伴侣到幼儿园做了什么事情?(唱歌、讲故事、做早操)老师引导幼儿边看图片便跟随老师轻声演唱。

  (2)师：小伴侣在幼儿园熬炼身体，心情怎样?可以用怎样的声音演唱?(幼儿相互沟通)老师带领幼儿用兴奋的表情与欢快的声音表达，唱准歌曲中连音。

  (3)老师和幼儿一起演唱歌曲。

  4.师：小伴侣歌曲我们学会了，我们依据歌词踢脚伸腿咪咪笑唱歌谣等动作来表现这首歌曲怎样?(如小鸟飞的动作可上臂张开，上下摇摆，也可以在一侧上下摇摆等。)

  5.幼儿自由结伴，随音乐边做动作边演唱歌曲，完整表现。

  6.结合幼儿的问题进行争论，使幼儿懂得应当坚持上幼儿园，才能够学到更多的本事。

  延长活动：

  引导幼儿画一画欢乐的幼儿园生活，感受老师和幼儿在一起生活、嬉戏的欢乐。

关于馓子的幼儿园教案篇5

教学目标：

1、熟悉本课9个生字，把握“顶”、“颗”、“件”、“棵”的字形和书写要点，熟悉“页字旁”。

2、正确朗读课文，积累文中的词语和词组。

3、知道什么是数量词。初步学习数量词的正确搭配，了解并把握“一”在语言环境中的变调。

4、能在语言环境中，正确使用数量词，从中感受到乐趣。

教学重点：

1、正确朗读课文，积累文中的词语和词组。

2、初步学习数量词的正确搭配，了解并把握“一”在语言环境中的变调。

教学难点：

能在语言环境中，正确使用数量词，从中感受到乐趣。

教学预备：

ppt、田字格黑板、生字卡片、课堂练习纸(小弟弟的信)、课前预备板书(数词、量词、课文末句)

教学过程：

一、引入，积累，揭题。

1、出示图片，读词语：

领带、表、衣服、帽、牛奶、茶、饼干、糕

明月、星、大树、鸟、飞机、云、轮船、桥

(1)自己读

(2)开火车请同学领读。

(3)学习生字“表”、“干”

拓展：手表、怀表、秒表、水表、电表。

2、出示词组，请同学读，留意“一”的读音。

(1)同学自读。

(2)指名读，沟通：你发觉了什么?

(3)总结：在第四声的字的前面，“一”就读其次声;其它状况下读第四声。

(4)分组读。

3、了解什么是数词，板书。了解什么是量词，板书。

合起来称为数量词。(合并板书，齐读)

4、揭题，再读课题：16数量词。

二、学文，识字，提炼。

1、请3个小伴侣分节读课文，做到字字音准。

2、找出读音相同的生字：“颗”和“棵”。自主辨析，沟通不同之处：

(1)部首不同。熟悉“页字旁”。

(2)“果”的最终一笔不同。

(3)表示的东西不同：“颗”表示颗粒状的小小的东西，如一颗珍宝。“棵”是表示植物的，所以是“木字旁”的。

(4)辨析：

一()青菜一()花籽儿

(5)老师范写，同学书空。

3、学习“顶”。

(强调后鼻音，了解“顶”的意思，拓展：头顶、山顶、屋顶、塔顶)

老师范写，同学书空。

4、学习生字：件、盒、包，同学沟通记字方法。

区分“包”和“句”。

5、师生合作读课文。

6、同学读课文，思索：学习数量词的小窍门是什么?

出示句子：数词量词在一起，前后词语搭配好。(板书)

男生读，女生读。

三、练习，激趣，延长。

1、完成课后练习。请小组长发信，要求：

(1)先请一位小伴侣读，有什么问题?

(2)自己一边读，一边把他用错的量词圈出来。

(3)想想应当怎么说?

(4)指名沟通，老师媒体演示修改，同学齐读。

(5)用课文里的句子来告知小弟弟，他的问题出在哪儿。

(6)一起来告知小弟弟数量词的小隐秘，再读句子。

2、读其次封信，完成课后练习。

(1)留意“一”的声调。

(2)了解“一幢幢”“一座座”“一群”的含义。

3、拓展：

(1)趣味乐园：猜一猜、读一读。媒体出示：

一朵花、一束花、一捧花、一篮花、一丛花、一车花

(2)总结：东西的形态、数量不一样了，量词也会变化。

再读句子：数词量词在一起，前后词语搭配好。

4、总结：今日的课上，我们知道了什么叫“数量词”，还知道了数词“一”在不同的字前面会变调，还知道了“数词量词在一起，前后词语搭配好”。(齐读)

下节课，我们把新学到的字认仔细真地写到田字格里。

关于馓子的幼儿园教案篇6

幼儿园大班科学教案：各种各样的钟表

活动目标

1、明白钟表与人们生活的亲密关系，熟悉各种各样的钟表。

2、在观看、争论的基础上，了解不同钟表的不同特征和功能。

3、对有关自己生活中的科技产品产生爱好。

活动预备

1、ppt课件：各种各样的表

2、实物：闹表

活动过程

一、谈话引起幼儿对钟表的爱好。

此刻几点了？你怎样明白的？(看钟表)

你还见过哪些钟表？在哪里见到的？

二、观赏不同的钟表

1、课件：各种各样的表

引导幼儿调动多感官参加观看钟表。

（1）那里有许多不一样的钟表。请小伴侣认真看看它们有什么不一样的地方？

(启发幼儿在观看时，能够开展一些相宜的争论)

（2）你最喜爱哪一个？为什么？

三、老师与幼儿共同观赏。

（1）这是什么钟？这些钟有什么特点？

小结：挂钟适合挂在家中的墙壁上，大家都能观察，而且看起来会很便利。

座钟适合放在桌子或柜子上，比挂钟小，拿放很便利。手表能够随身携带等等。

（2）争论钟表的不同功能及特征

向幼儿介绍钟表，机械钟表、电子钟表的特别性。

使幼儿了解到：虽然看起来差不多，但是有很大区分。

机械表需要旋转轴，靠转轴带动手表；

电子表需要电池带动手表；

有的手表还防水，潜水员在海里也能够看到时间。

（3）它们都有一个共同的功能，就是告知我们时间。

为了满意不同的人的需要，所以设计者设计出不同的钟表。

有的又大又重很华丽，有的又小又轻很便利；有的能够亮灯，黑的地方也能够观察；

有的能够报时；还有各种各样形象的钟表。

延长活动

鼓舞幼儿在日常生活中，阅读幼儿用书，熟悉各种钟表，进一步感知钟表的内部结构。

关于馓子的幼儿园教案篇7

小班体育跑步教案是一个让幼儿运动起来的教案，现在许多的幼儿都不喜爱运动，可是，运动才是健康的基础，我们必需要运动，所以特地设计了这个跑步教案。

1小班体育跑步教案：

活动目标

1、熬炼幼儿跑和跳的力量；

2、进展幼儿留意力量和记忆力量；

3、培育竞争意识和遵守规章的习惯。

活动预备

1、小兔、小鸭、小乌龟、小花猫、大象头饰若干

2、音乐磁带、音乐播放器。

3、平整、空旷的活动场??

3小班体育跑步教案：活动过程

一、创设情境，激发爱好。

小伴侣现在来听一首儿歌：“小兔走路蹦蹦蹦蹦跳，小鸭走路摇啊摇啊摇，小乌龟走路慢吞吞，小花猫走路静静静。”

小伴侣们来学学小兔、小鸭、小乌龟、小花猫这些小动物走路的样子好吗？。

师：这些小动物都觉的自己跑的快，所以他们打算组织一场竞赛，看看谁跑得快。下面我们一起去观看他们的竞赛。

二、开头嬉戏：

幼儿分成人数相等的4组，各组分别扮做小兔、小鸭、小乌龟、小花猫。老师扮大象当裁判。

裁判大喊：预备，跑

各组的第一个幼儿开头跑，这个幼儿跑回来下一个幼儿再跑，看哪一组幼儿先跑完。先跑完的为胜。

一轮完成后，可以交换较色再比。

三、结束部分

孩子们真棒，现在休息休息，甩甩胳膊踢踢腿，我们预备回教室了。

小班体育跑步教案是一个让幼儿运动起来的教案，现在许多的幼儿都不喜爱运动，可是，运动才是健康的基础，我们必需要运动，所以特地设计了这个跑步教