第2单元+知识点汇总清单 初中日语人教版第二册

八年级第2单元汇总语法形容词修饰动词。形１：词尾「い」变「く」＋动词。例：テレビのEQ\*jc0\*hps14\o(\s\up12(おと),音)を大きくしてください。（请把电视的声音调大）形2：词尾「だ」变「に」＋动词。例：EQ\*jc0\*hps14\o(\s\up12(へ),部)EQ\*jc0\*hps14\o(\s\up12(や),屋)をきれいにEQ\*jc0\*hps14\o(\s\up12(そう),掃)EQ\*jc0\*hps14\o(\s\up12(じ),除)してください。（请把房间打扫干净）形容词表并列。“既...又...”接续：形１词尾「い」变「く」＋形容词。（否定为：「い」变「く」＋なくて＋形容詞）形2词尾「だ」变「で」＋形容詞。（否定为：「だ」变「ではなくて」＋形容詞）用法：①做谓语（位于句末）。例：このEQ\*jc0\*hps14\o(\s\up12(ふく),服)はEQ\*jc0\*hps14\o(\s\up12(やす),安)くてきれいです。（这个衣服又便宜又好看。）この服はきれいで安いです。（这个衣服既好看又便宜。）②做定语（位于名词前用来修饰名词）例：これは安くてきれいな服です。（这个是既便宜又好看的衣服。）これはきれいで安い服です。（这个是既好看又便宜的衣服。）动词て形①表示动作先后发生（先做前项动作再做后项动作）。例：EQ\*jc0\*hps14\o(\s\up12(まい),毎)EQ\*jc0\*hps14\o(\s\up12(にち),日)EQ\*jc0\*hps14\o(\s\up11(あさ),朝)ごはんをEQ\*jc0\*hps14\o(\s\up11(た),食)べて、EQ\*jc0\*hps14\o(\s\up12(がっ),学)EQ\*jc0\*hps14\o(\s\up12(こう),校)に行きます。（每天吃完早饭后去学校。）②表示方式方法补：动词て形＋ください：表示请求或者命令对方做某事。名词+をください：请给我某物例：スプーンをEQ\*jc0\*hps14\o(\s\up12(つか),使)って、おEQ\*jc0\*hps14\o(\s\up12(かゆ),粥)を食べます。（用勺子喝粥。）补：动词て形＋ください：表示请求或者命令对方做某事。名词+をください：请给我某物EQ\*jc0\*hps14\o(\s\up12(でん),電)EQ\*jc0\*hps14\o(\s\up12(しゃ),車)にEQ\*jc0\*hps14\o(\s\up12(の),乗)って、マンションへEQ\*jc0\*hps14\o(\s\up12(かえ),帰)ります。（坐电车回公寓。）Vている接续：动词て形+いる/います/いません/いました/いませんでした。意味：可持续动词て形+いる①表示动作正在进行（常跟「今」搭配使用）例：李さんはEQ\*jc0\*hps14\o(\s\up12(いま),今)EQ\*jc0\*hps14\o(\s\up12(ほん),本)をEQ\*jc0\*hps14\o(\s\up12(よ),読)んでいます。②表示动作持续发生例：李さんはEQ\*jc0\*hps14\o(\s\up12(しち),七)EQ\*jc0\*hps14\o(\s\up12(じ),時)からEQ\*jc0\*hps14\o(\s\up11(はち),八)EQ\*jc0\*hps14\o(\s\up11(じ),時)まで勉強しています。③表示经常或者反复发生的动作（常与频率副词搭配使用）例：李さんは毎日EQ\*jc0\*hps14\o(\s\up12(と),図)EQ\*jc0\*hps14\o(\s\up12(しょ),書)EQ\*jc0\*hps14\o(\s\up12(かん),館)で本をEQ\*jc0\*hps14\o(\s\up12(か),借)りています。（也可直接用ます形）④接在瞬间动词之后，表示结果状态的存续。例：李さんは今日EQ\*jc0\*hps14\o(\s\up12(あか),赤)いズボンをはいています。（李今天穿着红色的裤子。）ながら接续：动词ます形去ます＋ながら意味：表示两个动作同时进行。“一边...一边...”，后项的动作为主要动作。例：おばあさんはおEQ\*jc0\*hps14\o(\s\up12(ちゃ),茶)を飲みながら、EQ\*jc0\*hps14\o(\s\up12(しん),新)EQ\*jc0\*hps14\o(\s\up12(ぶん),聞)をEQ\*jc0\*hps14\o(\s\up12(よ),読)みます。（奶奶一边喝茶一边看报纸。）ラジオをEQ\*jc0\*hps14\o(\s\up12(き),聞)きながら、日本語をEQ\*jc0\*hps14\o(\s\up12(べん),勉)EQ\*jc0\*hps14\o(\s\up12(きょう),強)しています。（一边听收音机一边学日语。）～について接续：名詞＋について名詞＋についての＋名詞意味：表示“关于...”“关于...的...”例：EQ\*jc0\*hps14\o(\s\up12(こん),今)EQ\*jc0\*hps14\o(\s\up12(ど),度)のEQ\*jc0\*hps14\o(\s\up12(し),試)EQ\*jc0\*hps14\o(\s\up12(けん),験)についてEQ\*jc0\*hps14\o(\s\up12(そう),相)EQ\*jc0\*hps14\o(\s\up12(だん),談)しましょう。（就这次考试来商量一下吧。）日本についての本を買いたいです。（想买关于日本的书。）しか～ない接续：名詞＋しか＋否定意味：表示“仅仅...，只有...”（注：「しか＋否定」看成整体为“仅仅、只有”的意思）李さんしかEQ\*jc0\*hps14\o(\s\up12(いえ),家)にEQ\*jc0\*hps14\o(\s\up12(かえ),帰)りませんでした。（只有小李回了家。）毎朝EQ\*jc0\*hps14\o(\s\up12(ぎゅう),牛)EQ\*jc0\*hps14\o(\s\up12(にゅう),乳)しか飲みません。（每天早上只喝牛奶。）で①表示动作发生的场所（在某地做某事）。例：昨日、スーパーでEQ\*jc0\*hps14\o(\s\up12(か),買)いEQ\*jc0\*hps14\o(\s\up12(もの),物)をしました。（昨天，在超市购物了。）②表示方式方法，工具，手段例：昨日、スーパーで買い物をして、バスで帰りました。（昨天，在超市购物后，搭公交回了家）③表示主体以某种数量状态做某事。例：昨日EQ\*jc0\*hps14\o(\s\up12(はは),母)とEQ\*jc0\*hps14\o(\s\up12(ふた),２)EQ\*jc0\*hps14\o(\s\up12(り),人)で買い物をしました。（昨天和妈妈两个人购物了。）④表示材料、原料（肉眼可见，只发生物理变化）。母はチョコレートでケーキをEQ\*jc0\*hps14\o(\s\up12(つく),作)りました。（妈妈用巧克力做了蛋糕）AはBよりCです。接续：主语（A）は＋比较的基准（B）より＋形容詞です。（注：形容词只能为肯定形式）意味：A比B更C。例：李さんは森さんよりEQ\*jc0\*hps14\o(\s\up11(か),可)EQ\*jc0\*hps14\o(\s\up11(わい),愛)いです。（小李比森更可爱。）EQ\*jc0\*hps14\o(\s\up11(とう),東)EQ\*jc0\*hps14\o(\s\up11(きょう),京)はEQ\*jc0\*hps14\o(\s\up13(きょう),京)EQ\*jc0\*hps14\o(\s\up13(と),都)よりEQ\*jc0\*hps14\o(\s\up11(にぎ),賑)やかです。（东京比京都更热闹。）、まで：表示终点（后不可接表示瞬间动词）例：東京まで行きます。（去到东京。）今日の授業はEQ\*jc0\*hps14\o(\s\up12(よる),夜)七時までです。（今天的课到晚上七点结束）带疑问词的疑问小句+か（完整的疑问简体句）、表示不确定的内容。小句中的主语用が表示。例：EQ\*jc0\*hps14\o(\s\up12(かぎ),鍵)はどこにありますか。EQ\*jc0\*hps14\o(\s\up12(おし),教)えてください小句中的主语用が表示。鍵がどこにあるか教えてください。（请告诉我钥匙在哪里）どのEQ\*jc0\*hps14\o(\s\up12(りょ),料)EQ\*jc0\*hps14\o(\s\up12(り),理)が美味しいですか。わかりませんどの料理が美味しいかわかりません。（我不知道哪个菜好吃。）（小句中的动词或者形1为原型，再加か）～やすい/にくい接续：动词ます形去ます＋やすい/にくい意味：表示容易做某事/难以做某事。例：李先生の授業はとても分かりやすいです。（李老师的课很容易懂。）李先生のEQ\*jc0\*hps14\o(\s\up11(じゅ),授)EQ\*jc0\*hps14\o(\s\up11(ぎょう),業)はとてもEQ\*jc0\*hps14\o(\s\up11(わ),分)かりにくいです。（李老师的课很难懂。）「句子+ように」。意味：ように直接接在句子后面，，表示祝福，愿望。例：EQ\*jc0\*hps14\o(\s\up12(らい),来)EQ\*jc0\*hps14\o(\s\up12(ねん),年)はEQ\*jc0\*hps14\o(\s\up11(だい),大)EQ\*jc0\*hps14\o(\s\up11(がく),学)にEQ\*jc0\*hps14\o(\s\up11(はい),入)りますように。（希望明年能考上大学。）EQ\*jc0\*hps14\o(\s\up11(こん),今)EQ\*jc0\*hps14\o(\s\up11(ど),度)の試験にEQ\*jc0\*hps14\o(\s\up11(ごう),合)EQ\*jc0\*hps14\o(\s\up11(かく),格)しますように。（希望能够通过下次的考试。）～ませんか。①表邀请或者提议别人做某事。常用「いいですね、～ましょう」来回答。例：ー明日テニスをしませんか。（打网球吗）ーいいですね、しましょう。（好啊，打吧）②否定疑问句、回答时要用「はい、いいえ」、肯定回答为「はい＋否定」，否定回答为「いいえ＋肯定」例：ー明日はテニスをしませんか。（明天不打网球吗？）ーはい、しません。/いいえ、します。（不，我会打/是的，不打。）交际表达用餐①吃饭前：いただきます。②饭后：ごちそうさまでした。③吃饭中：主人：たくさん食べてください。（请多吃一点）おかわりどうですか。（再来一碗怎么样）客：おいしいです。（很好吃）关心：どうしたんですか。贺年常用语:EQ\*jc0\*hps14\o(\s\up12(あ),明)けましておめでとうございます。（新年好）去年はいろいろお世話になりました。今年もよろしくお願いします。（去年承蒙您的各种关照，今年也请多多关照）感谢：どうもありがとうございます。请教：～のEQ\*jc0\*hps14\o(\s\up12(い),意)EQ\*jc0\*hps14\o(\s\up12(み),味)はEQ\*jc0\*hps14\o(\s\up12(なん),何)ですか。/～はどうEQ\*jc0\*hps10\o(\s\up12(よ),読)みますか。/～はどう書きますか。拜访与告辞：失礼します/失礼しました。调查汇报：开始：これから私たちのEQ\*jc0\*hps14\o(\s\up12(はっ),発)EQ\*jc0\*hps14\o(\s\up12(ぴょう),表)をEQ\*jc0\*hps14\o(\s\up12(はじ),始)めます。（现在开始我们的发表。）展示图片、资料等：このEQ\*jc0\*hps14\o(\s\up12(しゃ),写)EQ\*jc0\*hps14\o(\s\up12(しん),真)/EQ\*jc0\*hps14\o(\s\up12(し),資)EQ\*jc0\*hps14\o(\s\up12(りょう),料)を見てください。（请看这个照片/资料）结束：これで私たちのグループの発表を終わります。（到这里我们组的发表就结束了。）请求：お願いします。更加郑重的表达：よろしくお願いします。三：単語EQ\*jc0\*hps14\o(\s\up12(あたま),頭)がいい：聪明，脑袋好。おEQ\*jc0\*hps14\o(\s\up12(なか),腹)がいっぱい：肚子饱了。おEQ\*jc0\*hps14\o(\