初中语文-10 那树教学课件设计

好大一棵树头顶一个天,脚踏一方土，风雨中你昂起头,冰雪压不服。好大一棵树,任你狂风呼，绿叶中留下多少故事,有乐也有苦。欢乐你不笑,痛苦你不哭，撒给大地多少绿荫,那是爱的音符。风是你的歌,云是你脚步，无论白天和黑夜,都为人类造福。好大一棵树,绿色的祝福，你的胸怀在蓝天,深情藏沃土。

那树王鼎钧学习目标1.了解作者，积累重点词语。2.理清文章的内容，品味文章语言，体会作者感情。3.正确认识人类文明发展与自然环境的关系。倒坍（ ） 引颈受戮（ ）虬须（ ） 周道如砥（ ）碾压（ ）刽子手（ ）佝偻（ ） 踝骨（ ）屹立（）荫庇（）默契（）紊乱（）tānlùqiúdǐniǎnɡuìɡōulóuhuái千里之行，始于足下yìbìqìwěn那树·故事那树有什么样的经历？那是一棵

的树，因为课文第

段中这样说“

”。（或用自己的语言简述理由。）

１）从树的环境方面概括

２）从树的外形方面概括

３）从树的品格方面概括

４）从树的遭遇方面概括

５）从作者对树的感情方面概括

６）从读者对树的感情方面概括

７）从树的作用方面概括友情提示那树那树，是大自然中的强者，茂盛繁密；那树，是人类的朋友，给我们浓浓的绿阴、心神的慰藉。这样的大树让人肃然起敬，那哪里是树，那是人类的守护神！那树啊！请大家用赞叹的语气来读—人类又是怎样对待那树的？◆以交通专家为代表的人类，如计程车司机、伐木工人等．◆以老太太为代表的普通人，诸如清道妇．◆还有蚂蚁．◆千万别忘记还有作者．那人找出文中描写人们对那树的处置的句子。于是交通专家宣判那树要偿命。电锯从树的踝骨咬下去，嚼碎，撒了一圈白森森的骨粉。这次屠杀安排在深夜进行。尸体的肢解和搬运连夜完成。为了割下这颗生满虬须的大头颅，刽子手贴近它做了个陷阱，切断所有的动脉静脉。人类对大自然的破坏和掠夺是多么的残酷和无情。这位人类的守护神就这样被人类屠杀，无情的人类就这样对待曾经给过自己无数帮助的友人，这是多么令人心痛的事啊！

那树呦！请大家用痛苦的语气来读—而那树又是怎样做的？可是树没有说什么，上帝也没有。……听见老树叹息。大自然在人类的破坏之前是多么的无助、脆弱。老树是通灵的，它预知被伐，将自己的灾祸先告诉体内的寄生虫。大自然始终是充满爱心的，无私奉献的，反衬人类的残酷。那情

跳读课文，勾画出你喜欢的句子，并批注理由。

我喜欢第

段

句子，因为：

。（提示：词语的运用、修辞手法、写法、感情表达……）

比一比

于是交通专家宣判那树要偿命。

于是交通专家决定砍掉那树。

前者好。以宣判的荒诞、无理表现砍树的荒谬；以宣判的是非颠倒，表现砍树理由的逻辑混乱；更具有讽刺性。

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电锯从树的踝骨咬下去，嚼碎，撒了一圈白森森的骨粉。

电锯从树的根部锯下去，锯碎，撒了一圈白森森的锯末。

第一句好。突出了“电锯”的惨忍——“咬”、“嚼”、“骨粉”、“白森森”表现屠戮生命的残忍和冷酷。具有强烈的感染力，使人心灵震颤。

树是象征——象征美好的大自然，以及人类的古老文明与传统文化。

你认为作者通过大树的遭遇想表达的是什么？

这篇散文表达作者现代文明发展的利弊、人与自然的关系的深层思考和深重感慨。小

结

角色转换，写出几句心里的话如果你是一棵树，耳闻目睹自己的“兄弟姐妹”不断的倒下，你面对人类，有什么话要说吗？（选择其中一个来写）

文明砍伐了丛林，却盖起不见天日的大厦；文明驱走毒蛇猛兽，却制造市虎；文明消灭瘴病瘟疫，却散布原子尘；文明消灭了人体内的寄生虫，却代之以有害的色素和防腐剂……

——王鼎钧

作者认为人与自然应该和谐共存，人类的发展不应该以牺牲环境为代价。

“人类以他最杰出的才智,最艰辛的奋斗,最漫长的过程,冲出洪荒,紧握文明,难道现在后悔了吗?不,我们决不后悔!对付文明造成的灾害,是用进一步的文明,不是否定文明。”

——王鼎钧

人类完全可以诗意地栖居在大地上，只是要看我们怎么走。