中班开学第一周计划（7篇）

中班开学第一周计划（通用7篇）

中班开学第一周规划篇1

学质量的凹凸直接会影响都幼儿园的荣誉和招生率，所以为了要更好的进展幼儿园，教师需要不断的提高教学质量和力量，这样才能适应社会变化的潮流，固然，我们幼儿园也一样，我们需要有创新精神，不断学习新学问，这样才能受到家长的信任，为了到达这一目标，我们制定了教研规划。

一、指导思想

依据园务工作规划的要求，以《幼儿园教育指导纲要》为准绳，以先进的教育理论为指导，以提高教师的教科研水平为目的，坚持理论联系实际，坚固树立以人为本的教育思想，开展集体备课、定期进展课题研讨和教学阅历沟通活动，提高教师的教育技能。加强课题讨论，凸现我园的特色教育。本学期教研工作主要有以下几点：

二、教研重点加强理论学习，提高教师理论水平

教师在工作之余，要坚持学习，准时转变观念，以先进的教育理念武装头脑，以科学的教育方式组织学习，以饱满的教育热忱对待孩子。为此本学期我们通过有目的地定期开展教科研学习活动和自学相结合，提高教师理论水平。

1、积极借阅幼教刊物，学习新的教育理念和新的教学方法，做好理论学习笔记，并且要学以致用，把所学理论与自己教学实践相结合，同时，积极参加本园观摩活动，努力提高自身教育理论及授课水平。

2、进一步学习《幼儿园教育指导纲要》，对《纲要》进展深入理解、积极探究、切实落到实处。积极参加教师再培训教育。

三、高课堂教学质量

1、每周由年级组长组织本级教师共同探讨制定主题活动规划、活动目标、活动过程及教学方法。各教师仔细备课，做到先教案后行课，格式统一，目标明确，层次清楚。

2、观摩沟通，主要观摩本园教师的公开课，借鉴别人的教学模式、教学方法以及保教手，段，课后组织全体教师进展评，由开课教师就这堂课的有关问题作介绍，然后大家畅所欲言，共同争论，并从中寻求最正确教育途径。

3、开展评比活动，适时开展两操评比、教育随笔、教玩具制作等各种评比活动，激发教师教育热忱，努力营造我园良好的教育气氛。

4、实行随机查课，“推门听课”的制度，催促教师备好课，上好课，提高教育教学质量。（每周4——5节）课后准时与授课教师进展沟通，并赐予评价。

四、扎实开展教研活动，真正发挥其辐射作用

1、建立教研活动轮值制。轮番主持，充分制造时机让教师主动积极参加，形成教学互助，让教师既当学员，又当教员。

2、研讨，是调动教师主动参加培训的重要形式，它能为每个人供应较充分的表达思想、观点的时机，让思想和观念在不断沟通的过程中得到提升。

五、下一步目标

1、连续加强幼儿的常规治理，养成良好的行为习惯，在此根底上创立班级特色，如绘画、、舞蹈、珠算等活动，促进幼儿全面素养的进展。

2、为继承和发扬中国优秀历史文化传统，在全园开展古诗背诵、礼仪教育等（每天早上7：40分由两名礼仪宝宝站在幼儿园门口用英语一直园幼儿及家长问好）。

中班开学第一周规划篇2

一、增加体质，提高出勤率

1、仔细制定幼儿体锻规划，科学合理地安排幼儿一日活动内容，每天保证幼儿每天有2小时以上的户外活动时间和1小时体育活动时间，在活动中能随时调整活动量，增加了幼儿的体质。

2、一日活动中动静交替，并留意观看幼儿的心情和状态，发觉幼儿身体状况有特别，能立刻有效的处理，并准时通知家长。平常能按时按量地给有病的孩子喂药。发觉传染病，能准时向保健教师汇报，并准时做好隔离、消毒工作，杜绝了传染病的扩散和传播。

3、依据天气的变化，准时为幼儿增减衣物。外出时先帮那些易出汗的幼儿垫上毛巾，活动后进活动室，催促幼儿依据自己的状况准时穿衣，避开了一冷一热后感冒。

4、午睡时仔细巡察，依据孩子的状况增去被子，预防了孩子因着凉或出汗而引起的感冒。

5、不断加强对个别体弱幼儿的日常护理。经过一学期的努力，孩子们饭吃的多了，觉睡得香了，身体也越长越壮了。

二、主题活动开展得比拟顺当

1、教师对主题思索较多，能依据《纲要》的精神，围绕相关内容，做好充分的预备。

2、随着年龄的增长，幼儿在奇怪心的驱使下，积极地参加到教师细心设计的各个环节。家园协作比拟亲密。通过各种途径向家长宣传主题教育，让家长一起帮忙幼儿收集和主题有关的资料，使家长更深入地了解主题活动的开展，也能更好地了解幼儿的活动状况。

三、环境创设更有效

1、心理环境：我们努力为幼儿创设一个和谐、宽容、信任的心理环境。鼓舞幼儿大胆表现，积极参加，使幼儿始终处于一种被敬重、被关爱、受鼓舞的环境中，形成活泼开朗的良好共性品质。

2、物质环境：和幼儿一起收集资料，共同动手创设出与主题相适应的主题墙饰，并注意有用性、有效性、操作性和幼儿的参加性。嬉戏材料也能不断的丰富，嬉戏环境不断完善。

四、上学期评估状况及其分析

1、班级综合评估：上学期我班被园部评为文明班级。分析缘由：我们坚持保教结合，重视对幼儿各方面力量的培育，帮忙幼儿养成良好的行为习惯，形成积极向上的班风。

2、幼儿体检结果：我班幼儿的身高、体重差异较大。另外视力、听力检查中发觉局部幼儿的听力有问题，这是本学期日常生活中需要留意的地方。

五、落实工作重点的详细措施

1、仔细贯彻执行幼儿园各项保育工作制度，做好卫生、消毒工作，防止传染病的流行。

2、科学、合理、有效地安排和组织幼儿的一日活动，将安全、卫生教育贯穿于幼儿一日活动当中。

3、做好日常保健工作，保证幼儿安康成长，如：留意幼儿活动前后的衣服更换，提示幼儿主动小便、喝水等，提高幼儿的自理力量。

六、切实做好家长工作

1、通过各种途径建立起家园互动的桥梁：班级网页，平常留意准时更新，向家长反应我们的教学动态及育儿信息。家长园地，向家长介绍一些有关的幼儿心理学、教育学方面的学问和育儿阅历文章。

2、以电话、约访、家访等多种形式与家进步行沟通、沟通，针对不同的孩子实行不同的教育方式，仔细做好家访记录。

3、结合园部方针开展家长开放日活动，让家长了解幼儿在园的点滴进步，了解教师的工作，使家长能更好地协作幼儿园的工作。

4、每月定期与家长共同记录好“宝宝成长记录”。

中班开学第一周规划篇3

一、本班状况分析

踏着春天的脚步我们又迎来了新的学期。新学期，对家长来说蕴含着新的盼望，对教师来说，面临新的挑战。经过小班一学年的生活，孩子在行为习惯、生活卫生习惯、语言表达、动作进展等方面都有了肯定的根底。孩子们虽然年龄较小，却见多识广，奇怪心强，乐于承受新事物，爱玩爱问。依据本班状况我们将重点培育孩子的生活常规，

培育语言表达力量和动手力量，加强体育熬炼，增加安康意识，努力拓展幼儿的兴趣范围，提高审美感受力，为其良好共性进展做预备，打根底。

二、各领域教育目标及内容

安康

1、在集体生活中心情开心。

2、初步培育良好的卫生、生活、饮食习惯，有肯定的生活自理力量，在教师的提示下能保持个人卫生和环境卫生。

3、了解主要的安全保健常识，有初步的自我爱护意识，对生疏人和危急事物有警觉，对生疏人和危急事物有警觉。

4、情愿参与体育活动，不怕困难，动作比拟自然、协调。

语言

1、愿意围绕肯定的话题与教师、同伴沟通自己的想法，能大方地在集风光前说话。

2、学习根据肯定的挨次叙述观看到的内容。

3、学习正确使用词汇和完整的句式与人沟通。

4、能根具作品提共的线索通过想象仿编一个简洁的情节。

5、喜爱倾听他人朗读图书中的内容，情愿和他人一起阅读图书。

数学

1、主动参与数学活动，体验数学带来的欢乐。

2、能运用多种感官感知事物，并借助多种材料进展操作，通过操作探究发觉，初步丰富数学学问。

3、能主动运用所学的数学学问解决生活中简洁的实际问题。

4、对数字感兴趣，初步了解数字在生活中的应用。

5、熟悉1—10的数字，能正确的感知10以内物品的数量。

6、能从生活和嬉戏中学习简洁的数、形、时空等概念。学习使用比拟、分类、排序、测量等方法。

艺术

1、音乐

（1）情愿参与音乐活动并从中获得愉悦和美感。

（2）在体验和操作中感知比拟各种乐器的音色的不同，初步培育正确使用简洁乐器、有序收放乐器的习惯。

（3）在韵律活动中尝试用身体动作表现音乐，表达自己的情感和感受。

社会与安康

1、感谢他人对自己的爱，并能用简洁的方式（语言动作表情）表达自己对四周人的爱。

2、参与各项活动时知道遵守规章与要求。

3、初步了解行为的对与错。

4、遇到困难挫折时能在成人的帮忙下自己尝试解决。

5、学习用筷子，养成不挑食不洒饭的良好习惯，主动饮水。

6、有正确的盥洗习惯，学习自理大小便。

语言表达

1、培育幼儿留意倾听习惯。

2、能主动用语言和别人交往，乐于当众讲话，能比拟精确的回答下列问题。

3、通过观看比拟细致地描述人物或背景。

4、养成喜爱看书独立看书的习惯。

5、有书写的兴趣，并把握肯定的方法。

科学探究

1、学会有目的有挨次连续的观看，

2、感知四季的明显特征和气候变化。

3、用多种形式表现沟通探究的过程与方法，共享探究的欢乐。

数学操作

1、熟悉10以内的数字，理解数字的含义，会用数字表示物体的数量。

2、理解序数的含义能对10以内的事物进展排序。

3、体验和理解昨天今日和明天的含义。

4、学习按量的差异进展排序。

美术创作

1、绘画：引导幼儿用各种线条和简洁外形表现物体的主要特征，熟悉简洁的绘画工具。

2、纸工：学习简洁的折纸方法，并折叠出简洁的形象。

音乐观赏

1、感知声音的凹凸强弱音色及音乐的渐快渐慢。

2、感知二拍子和三拍子歌曲的区分和特点。

3、随音乐做身体运动仿照动作和简洁的舞蹈动作，逐步做到动作与音乐合拍协调美丽。

礼仪教育

1、养成幼儿良好的行为习惯。

2、让幼儿养成礼让。排队等候的好习惯。

3、培育幼儿良好的公共场所礼仪。

4、让幼儿养成爱护环境的好习惯

三、保育工作

1、连续培育幼儿良好的卫生习惯、饮食进餐习惯和良好的睡眠习惯及穿脱力量，依据天气的变换准时更换被褥。

2、在日常的清洁工作中，我们必需做到一天一小扫、一周一大扫，并做好各项消毒工作，保持室内外的卫生环境，保持室内空气流通。

3、坚持执行消毒制度，利用阳光、紫外线、消毒水消毒玩具、被褥等物品，预防各传染病的发生和流传

四、家长工作

1、以热忱主动、急躁的态度与每位家长沟通，争取每位家长的支持、理解与合作。

2、敬重每一位家长，仔细听取家长意见和建议，积极为家长效劳，力尽让每一个家长都满足。尤其对待有困难的家庭，教师更要热心帮忙。让家长了解幼儿在园状况和教师知道幼儿在家的表现

3、通过多种方式，如家访、电访、个别谈话、家长园地、家长会等方法与家长沟通，使家园协作更加默契，消失特别状况，即使和家长商议处理，促进家园双方的良好合作活动和剪贴作业后，也提示幼儿尽量保持教室的干净，并准时清理洁净，孩子的环境爱护意识比拟强。

中班开学第一周规划篇4

一、状况分析：

通过上学期的教与学，幼儿已初步把握了1—6的加减运算，理解了1—6的数的组成，另外对于长方体和正方体等立体图形产生了深厚的兴趣，在他们的摸索发觉中进展了空间思维力量。在活动中还发觉他们对于动手操作，自己尝试的活动特别有兴趣和急躁，所以在以后的活动中力求新、奇，恰当地融合学问和趣味。

二、学期目标：

1、教幼儿学习6—10数的分解和组成。引导幼儿体验总数与局部之间的关系。局部数的互补和互换。

2、教幼儿学习10以内的加减，正确快速把握10以内数的加减运算，体验加减、互逆关系。

3、教幼儿学习等分实物或图形，并区分物体的高矮。

4、引导幼儿学习按物体两个以上特征或特性进展分类，学习在表格中勾画图形特征及按勾画好的特征查找图形，学习交集分类。

5、启发幼儿按物体量的差异和数量的不同进展10以内的”正逆排序，初步体验序列之间的传递性、双重性及正逆性关系。

6、教幼儿熟悉球体、圆柱体，能依据形体特征进展分类，体验平面和立体图形之间的关系。

7、引导幼儿学习以自身为中心和客体为中心区分左右，会向左右转动。

8、教幼儿熟悉时钟，学着看整点和半点，学习看日历，知道一星期中每天的名称和挨次。

9、教幼儿熟悉一元以内的纸币，能说出它们的单位名称，知道它们的值是不同的。

10、培育幼儿能清晰叙述操作活动的过程和结果。

11、在教师的帮忙下能归纳、概括有关数学阅历，学习从不同角度、不同方面观看与思索问题，能通过观看、比拟、类推、迁移等方法解决简洁的数学问题。

12、培育幼儿积极主动的进展数学活动，学会快速，有条理的摆放、整理活动材料。

三、教学进度表：

时间、活动内容、活动目标、备注

第一周

一、学习7的组成

1、学习7的分合，知道7分成两份可以有6种分法。

2、学习按序分合和记录。

二、学习7的加减

1、让幼儿叙述图意并列出算式，会编应用题。

2、学习7的三组加减。

其次周

一、学习用三个数字写四道算式题

1、鼓舞幼儿尝试按图中的动物不同特征，找出三个相关联的数，并列出算式计算。

2、帮忙幼儿进一步理解加减运算中三数的关系。

二、熟悉圆柱体和球体

1、让幼儿观看、比拟球体和圆柱体，说出其名称和特征。

第三周

一、学习二等分

1、教幼儿初步学习把一个物体等分成两份。

2、培育幼儿思维的敏捷性。

二、分成几小杯

1、感觉用瓶瓶罐罐一起玩水的欢乐。

2、观看生活中水在流淌的现象。

第四周

一、学习8的组成

1、教幼儿学习8的组成，了解8分成两份有7种分法。

2、引导幼儿观看两个局部数之间的相互关系(增1、减1)

二、圆柱体的嬉戏

1、通过实践体验，激发幼儿参加数学活动的积极性，培育主动的探究精神。

2、能区分熟悉圆柱体，感知其根本特征。

3、在动手尝试的根底上，会自己说出、找出并制作与圆柱体相像的物体。

第五周

一、学习8的加减

1、引导幼儿学习按实物图的内容选择答案图，列算式。

2、教幼儿学习8的四组加减。

二、学习看点图列算式

引导幼儿观看点子图，列出相应的算式，复习8的加减。

第六周

一、看点子图列算式

学习看两张点子图，依据点子图的变化列算式。

二、按差异个数摆放图形

1、教幼儿学习在相邻的两个图形之间，用短波浪线作标记表差异个数。

2、教幼儿学习按标记表示的差异数目摆放图形。

第七周

一、学习9的组成

学习按序将9分成不同的两份，感知9的分合。

二、学习9的加减

1、学习看分合式列算式，体验总数和局部数之间的关系。

2、学习9的加减。

第八周

一、改错题(一)

1、学习改错题中的得数，使得算式运算结算正确。

2、复习9的组成、加减。能娴熟精确得进展运算。

二、改错题(二)

1、学习改错题的三种方法，使幼儿知道三个数的任一个数均可以改动。

第九周

一、两个特征分类

1、学习按运算方法和得数的数目将算式归类。进展9以内的加减。

二、分类

1、培育幼儿的动手操作力量和合作意识，观看比拟物体的不同特征并进展分类。

第十周

一、熟悉时钟

1、使幼儿熟悉时钟，能叫知名称，根本把握钟面的主要特征。

2、使幼儿知道时针、分针及它们之间的运转关系，能识别整、半点。

二、记录时间

1、让幼儿知道整点半点的记录方法，理解钟点和指针关系。

2、进一步使幼儿感知时钟和生活的关系，初步进展幼儿的时间感。

第十一周

一、学习10的组成

1、要求幼儿有序的进展10的分解。

2、引导幼儿从9的分合推导10的分合。

二、学习10的加减

1、引导幼儿看实物图列算式，学习10的加减。

2、教幼儿叙述应用题。

第十二周

一、学习“0”的算式

1、学习有关“0”的算式。

2、复习10以内的加减。

二、复习10以内的加减(一)

会两个、三个加减符号的连续加减。

第十二周

一、复习10以内加减(二)

1、会把算式题目填写完整，如1+()=3

自编

二、快速口算

练习口算的力量，能相互之间玩出题嬉戏。

自编

第十三周

一、熟悉人民币

1、熟悉十元以内的货币，并能说出它们的单位名称。

2、学习钱币兑换，复习10以内加减。

二、超市

1、复习10的加法，并感受数学活动带来的乐趣。

2、激发幼儿主动探究的学习态度，提高幼儿解决问题的力量。

第十四周

一、学习以客体为中心区分左右

1、教幼儿以客体为中心区分左右。

2、让幼儿感受到客体和自我为中心的左右方向不同。

二、依样接画

1、培育幼儿认真观看排队规律的力量。

2、教幼儿发觉规律并依着接画。

第十五周

一、学习四等分物体

1、帮忙幼儿学习将物体四等分的方法。

2、提高幼儿的动手力量。

二、补漏洞

1、引导幼儿学习依据物体缺口而选择外形一样的填。

2、进展幼儿的空间知觉。

数学嬉戏

第十六周

一、10的加减试题

1、会运算各类形式的加减题目。

2、提高幼儿的运算正确度。一、概况：

本组共有组员5名，一人本科在读，4人大专或大专在读。其中多媒体专职教师一名，其余均为参加一线带班的教师。

二、特点：

优势

1、对课改新理念有了进一步的熟悉和理解，说课、评析力量有所提高。

2、积存了“促进幼儿社会性进展”的相关学问和开展实践活动的阅历。

3、从主动参加转向主动研讨，科研意识逐步增加。

薄弱环节

1、教育理念尚未有效地转化到实际的教育行为。

2、对“社会性”概念界定、内涵有待进一步讨论。

3、对教师预设和幼儿生成的有效结合存有困惑。

在园和中心组的指导下，连续学习、贯彻课改精神。树立“教师是活动的仆人”、“以教师为主体”的进展观，促使教师主动地学习、实践、思索、讨论，使教研更好地为教师和教育效劳。

1、从问题入手，准时捕获具有普遍意义和典型意义的问题。通过组员间的互动来解除困惑，更好地将理念转化为行为。

2、开展对“促进幼儿社会性进展”的进一步深入讨论，就主题嬉戏中大班幼儿的社会性进展对其探究力量的影响进展初步研讨，完成《大班幼儿任务意识及完成任务力量的调查讨论》。

3、学习、分析《探究型主题活动的“主题”》中的案例，正确熟悉、理解、把握教师预设和幼儿生成之间的关系。

4、开展主题型家长活动，增进家园联系，做好幼小连接工作。

中班开学第一周规划篇5

常规不仅是幼儿一日活动正常开展的保证，更是幼儿安康成长的保证。因此，我们级组教师对幼儿常规培育特别重视。我们把常规的培育列入促进幼儿进展的重要局部，做到持之以恒。为使我们中班级组的常规工作做得更好，特制定以下常规规划。

一、状况分析

本学期有三个中班，其中中三班是新生班级，共有幼儿89名，男孩46人，女孩43人。中班级的孩子通过小班一学年的学习、生活自我效劳力量进一步增加了，任务意识和责任意识开头萌芽，中班幼儿虽然摆脱了小班时期的稚嫩和依靠性，却又不具备大班时期的成熟和独立性，而又表现出了鲜亮的共性和特别性。因此，加强幼儿的常规训练是保障每日活动顺当开展的前提。

二、工作目标

连续培育幼儿良好的饮食进餐习惯，培育幼儿良好的睡眠习惯及穿脱力量，培育幼儿良好的倾听力量，培育幼儿良好的学习习惯，加强幼儿之间的合作力量，连续加强幼儿的礼貌教育，连续加强幼儿动手力量的培育。

三、详细措施

1、要求级组教师每日放学10分钟前组织幼儿中选明日的值日生，鼓励幼儿遵守班级常规。

2、组织全年级幼儿进展一次自理力量竞赛，提高幼儿自理力量的进展。

3、要求年级组教师做好家长宣传工作，通过家园协作，让幼儿形成家园全都的饮食习惯，通过评比小红花，逐步提高幼儿的饮食速度。

4、要求年级组教师依据班内幼儿表现状况每组选一名小组长，帮忙本组幼儿协商解决问题

5、要求级组教师依据班内幼儿表现状况每周评比一次“进步奖”（好孩子）。

6、要求级组教师依据常规要求，在各科教学中渗透常规教育，逐步养成幼儿良好的常规习惯。

7、级组长不定期的抽查级组内幼儿的常规状况。

四、一日生活常规要求

（一）生活常规

1、进餐常规：

（1）正确使用餐具，一手扶碗，一手拿勺，正确使用勺进餐。在下学期会使用筷子进餐。

（2）一口菜、一口饭地进餐，不把菜全部倒入碗里，不急也不慢，不剩饭菜，不洒饭菜，保持桌面、地面的清洁。

（3）宁静、用心地进餐，不东张西望，不大声讲话，不讲长话。（4）餐后自己清理桌面，把骨头、菜渣倒入垃圾桶，用抹布抹自己的桌面。

（5）用自己的口杯接水漱口，不玩水，正确漱口，把口杯放回指定的地点。

（6）用餐巾擦嘴，轻拿椅子坐到指定地点。宁静活动，不影响他人进餐。

（7）吃水果前后洗手，不把水果放在桌上，果皮核整理洁净扔到指定地方。

（8）喝豆浆、牛奶坐着喝，豆浆、牛奶放在桌上，喝完后用杯子漱口，然后把杯子放到指定地方，用餐巾擦嘴。

2、喝水常规：

（1）拿住杯子把柄，不玩杯子，不把手伸进杯口。

（2）能接适量的水，不过多，不过少，不把水洒在地上。

（3）接了水离开接水区喝水，排队的小朋友站好等候，不推、不挤。

（4）口渴了会自己喝水。

3、盥洗常规：

（1）洗手：先卷衣袖——湿手——用洗手液——搓手心手背——冲洗——双手甩水——翻开毛巾擦洁净。便后、餐前洗手，手脏知道随时洗手。

（2）洗脸：卷衣袖——拿毛巾湿水——拧干——把毛巾翻开洗脸、手背、脖子——搓洗毛巾——拧干——挂回原来的地方。

（3）入厕：男孩女孩分开入厕，男孩不把小便洒在别人身上或厕外。大便适量用纸，不铺张纸张，便后洗手。

4、卫生常识：

（1）知道自己的身上是否清洁，在成人提示下能拍打身上的尘土，知道地上脏不任凭坐、躺在地上。

（2）勤剪指甲，勤理发，勤洗澡。

（3）不吮手指，不咬手指，不用脏手擦眼睛。

（4）会正确使用纸巾，会擤鼻涕。

（5）不随地吐痰，不随地大、小便。

（6）不把物品放进口、鼻中。

（7）会使用垃圾桶，会将废物扔进垃圾袋内。

（8）保持桌面、墙面清洁，特殊在美术活动中不用蜡笔、水彩画桌面。

（9）能按标签放好玩具、用品，不把玩具丢地上，不咬、玩学具。

5、午睡常规：

（1）睡前上厕所，大小便、洗脸、洗手。

（2）宁静进入卧房，把鞋摆放整齐。

（3）轻轻上床，自己脱衣服，把衣物叠放整齐放在指定地方，冬天睡觉要脱袜子。

（4）睡姿正确，侧卧式或仰卧，不能俯卧或蒙头睡。

（5）宁静听故事入睡，不玩东西，不吮手指。

（6）宁静起床，快速穿好衣服，鞋袜。

（7）起床后洗脸、入厕。

6、坐的常规：

（1）会搬椅子，一手握椅背，一手托椅身，轻拿轻放，转椅子时要拿起椅子摆好再坐下。放椅子时不能有声音。知道爱惜桌椅。

（2）上课坐姿：双脚自然并拢平放。双手自然摆放，长时间坐着可以轻轻靠在椅背上。

（3）绘画、写字坐姿：上身与桌子保持适当距离，双脚自然平放，上身不歪斜，眼物距离适当。

（4）不斜靠椅背；不斜趴桌子；坐时不翘脚；不驼背坐。

7、礼貌常规：

（1）来园时能主动对教师小朋友说“早上好”，对保健医生说“医生好”，向家长说“再见”，离园时能主动对教师小朋友说“再见”。

（2）会主动向客人问好。

（3）会正确、生动使用礼貌用语：请、感谢、你好、对不起、没关系等。

8、上下楼梯常规：

（1）上下楼梯靠右边，看脚印上下，一个跟着一个走，不推也不挤。

（2）上下楼梯逐级走，不跑、不跳。

9、入园常规：

（1）坚持准时入园（8：00前入园）

（2）由家长送到班级，自觉参与晨检，按规定交换接送卡。

（3）主动向见到的人问早问好，与家长再见。

（4）自己进入晨运场地，在这当中不在途中停留，不东张西望，不奔驰，按右上右下的规章上下楼梯。

10、漫步常规：

（1）在教师带着下一个跟着一个走，不跑、不跳、不推、不挤、不大声喊叫。

（2）遵循行人靠右走的交通规章，以免造成拥挤。

（3）在教师的指导下细心的观看四周事物。

（二）学习活动常规

1、晨炼、早操常规：

（1）会主动向教师、小朋友问好问早。

（2）按规定放好书包。

（3）开心地参与晨运。

（4）爱惜晨炼器械，晨炼后能快速整理好器械，并放到指定的地方。

（5）听到早操音乐快速排好队，仔细做操。做操时眼睛看教师示范及舞姿，耳朵听音乐节奏及变化。动作到位，跑动快速，不拖拉，不懒散。

（6）早操后放好器械，有挨次地回教室，在过道里楼梯上不大声喧哗、不奔驰。

2、户外活动常规：

（1）玩之前在教师提示下知道脱衣服，玩后穿好自己的衣服。

（2）正确玩大型玩具：

①滑滑梯：从楼梯上，滑板下，坐着滑，脚先下。

②能听教师指挥快速排队，整理好队伍回教室。

③爱惜大型玩具，可随便移动的玩具，在玩过后放回原处。

④爱惜活动室玩具，友好合作地嬉戏。

⑤嬉戏后整理好器械，便于下一个班幼儿嬉戏。

3、体能嬉戏常规：

（1）爱惜各种体育器械，学会正确使用各种体育器械。

（2）友好、合作、协商地使用各种器械。

（3）仔细进展体育活动，不无故不参与活动，活动前后学会自己脱穿衣物。

4、教学活动常规：

（1）留意宁静地倾听教师的叙述，不随便打断别人的讲话。

（2）积极大胆回答下列问题，回答下列问题时先举手，回答下列问题时声音适中，大方、不扭摆。

（3）未经允许，不随便摆布桌面的学具、学习用品。

5、区域活动常规：

（1）依据自己的兴趣选择进区。

（2）遵守每个区域的区域规章。

（3）区域活动完毕后主动整理材料，依据区域标签摆放好材料。

中班开学第一周规划篇6

闲适的寒假生活已经完毕了，新的一个学期在紧急而又有序的气氛中开头了。本学期我们将连续仔细学习并深入贯彻《纲要》精神，加强学习和讨论，不断更新教育观念，转变教育行为，为幼儿供应安全、安康、丰富的生活和活动环境，满意幼儿多方面进展的需要。敬重幼儿身心进展的特点和规律，关注个别差异，坚持保教并重，使幼儿身心安康成长，促进体智德美全面进展。

一、班况分析

本学期我班插了5名新生，现在共有幼儿52名，其中有男孩28名、女孩24名；通过小班一年的学习，幼儿在学习和生活上都有肯定的进步。大局部幼儿已经养成良好的行为习惯，对人有礼貌；语言表达力量、与人交往的力量、生活自理力量以及动手操作力量都有较大的进展。

但我们也看到存在的一些问题，幼儿对音乐的感受力较弱、幼儿的行为常规还需加强；本学期我们将在培育幼儿喜爱上幼儿园的情感根底之上，仔细标准幼儿的一日常规，加强纪律教育，努力做好班级保教工作。进一步培育幼儿的自我效劳力量，喜爱帮忙他人；敬重师长和同伴友爱相处的情感，使他们在自己原有根底上都得到进展。

二、保教工作：

以《规程》为指针，贯彻《新纲要》精神，依据园务工作规划，扎扎实实做好保教工作。标准幼儿的一日活动常规，增加幼儿体质，做好品德教育工作，进展幼儿智力，培育正确的美感，促进幼儿身心和谐进展。

1、保育工作

催促生活教师搞好班级卫生，每天做好清洁、消毒、通风工作，预防传染病的发生，严格执行幼儿的一日活动作息制度，合理地安排好幼儿的一日生活；整理好室内外的环境布置，为幼儿创设一个清洁舒适、安康安全的生活学习环境。

培育良好的生活卫生习惯。教育幼儿留意个人卫生，不能把脏东西放入嘴里，以防止病由口入。加强幼儿自理力量的培育，学习做一些力所能及的事情，下铺幼儿学习整理自己的床铺。

细心呵护幼儿成长。在日常生活中细心关爱幼儿，特殊是年龄小力量稍弱的孩子，彭若晨、孙佳婧等幼儿体质较弱，易受凉感冒，发烧。还有肖国振、周泽宇小便次数较多，针对此状况我们将更多给他们关爱，消退他的紧急感。日常活动中细心关注孩子的精神面貌，发觉问题准时处理。留意幼儿良好睡姿的培育，对幼儿的睡眠状况做好记录。

积极协作医务室做好幼儿体检、打虫等各项保健工作，使幼儿能够安康健壮成长。

2、教育教学工作

敬重幼儿在学习活动中的主体地位，依据中班幼儿的兴趣和进展目标结合我们新的建构式课程内容增加五大领域的教学内容，制定好每月、每周、每日教学规划，有规划有目的地组织实施，开展丰富多彩的教育教学活动，合理利用、整合各方资源。充分发挥幼儿的主动性。在活动中注意对幼儿进展语言智能、数学规律智能、自我熟悉智能、空间智能、人际关系智能、音乐智能、身体运动智能、自然观看智能等的进展。进展赏识教育，留心每个幼儿身上的闪光点，对他们进展适当的表扬，对于那些较内向、宁静的幼儿多为他们制造表现的时机，对他们的进步更应准时表扬，增加他们的自信念和荣誉感。

连续加强幼儿的常规培育。常规的好坏直接影响教学秩序，从而影响孩子的进展。通过晨间谈话、随机谈话、离园前谈话等，向幼儿讲清常规、要求，并采纳多种形式对幼儿进展训练。严格检查常规执行状况，逐步培育幼儿能自觉遵守各项规章。

在区域活动中培育幼儿之间的友爱、谦让、协作精神。依据每周活动目标，准时在各区域有层次地投放相宜的操作材料。在活动中仔细观看幼儿，了解幼儿的需要，引导幼儿自主解决在活动遇到的问题。

重点培育幼儿的阅读力量、提高幼儿的叙述力量，帮忙幼儿把握阅读的方法，能逐页翻读、学习用完整的话表达每一页的大致内容。训练幼儿叙述故事的力量，利用空余时间开展故事竞赛活动。

连续培育幼儿动手操作力量，建立本班特色。我班特色定为手工。通过一年的学习培育，幼儿已经对这个活动特别感兴趣。他们一有空就会自觉地拿手工纸折各种东西，本学期我们还将在折的同时增加一些剪贴等技能训练，使我班的手工在学期末的展现中真正