新人美版三年级美术下册教案第四课会动的线条_第1页
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文档简介

新人美版三年级美术下册授课设计第四课、会动的线条设计理念：经过本课的学习，帮助学生认识线条的表现力，引导学生在观察、解析、试一试怎样使线条能动起来的游戏般的学习活动中，对美术造型活动产生兴趣，教材中既有古代敦煌壁画，又有现代雕塑，摄影作品，既有中国的也有外国的，使这一课教材内容表现丰富的文化内涵。??授课目的：显性目标：经过观察、体验、感觉、认识哪一种线条能表现出动感，感悟线的表现力，培养学生造型能力和创立能力。隐性目标：引导学生在小组学习研究中，相互交流，培养学生的合作，研究意识。经过欣赏活动，培养学生热爱祖国传统文化的感情以及对线条活动的兴趣。授课重点：经过对艺术作品的欣赏，认识哪些线条能表现出动感，学习怎样运用纤小表现动感授课难点：线的动感表现及疏密的组织授课准备：纸、水彩笔，彩带等授课过程：一、组织授课导入新课：提问：、谁能自己的彩带动起来？动起来时候是什么样的线？曲线、谁能表现彩带动起来的线？二、2研究活动：、观察教材雕塑作品问你有什么感觉？艺术家常用这类线条表现动感。观察其他作品，问哪些线条给你遨游的感觉，看看敦煌石窟中的好多壁画，看看它们怎样用线表现出遨游的动感。、小组同学一起谈论，小组之间进行交流。、教师利用教材中的生作品，引导学生解析怎样使画面中的线条既有动感又拥有美感。三、学生着手实践，教师逐个指导四、作业展评，课堂总结：本课的线带给我们不同样感觉，今后的美术学习中，我们常常接触到它，让它成为我们的朋友，帮我们表达自己的思想感觉板书设计：会动的线条画面中的线条既有动感又拥有美感授课后记：本课对于线条深入的认识与刻画，让学生经过观察、体验、感觉、

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