高中语文-鉴赏家教学课件设计_第1页
高中语文-鉴赏家教学课件设计_第2页
高中语文-鉴赏家教学课件设计_第3页
高中语文-鉴赏家教学课件设计_第4页
高中语文-鉴赏家教学课件设计_第5页
已阅读5页，还剩4页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

汪曾祺鉴赏家【学习目标】1．分析叶三这一独特形象2．体会小说的风格特点【走近作者】汪曾祺（1920—1997)

现当代作家。江苏高邮人。他的写作深受沈从文的影响。短篇《受戒》和《大淖记事》是他的获奖小说。作品被译成多种文字介绍到国外。他以散文笔调写小说，写出了家乡五行八作的见闻和风物人情、习俗民风，富于地方特色。作品在疏放中透出凝重，于平淡中显现奇崛，情韵灵动淡远，风致清逸秀异。在小说散文化方面开风气之先。

文本研习

1.作为果贩叶三有何独特之处？①为人勤快：“看门的和狗都认识他”“喜欢到处跑”“到处走”；②诚实守信：“什么果子，是看也不用看的”；③生活阅历丰富：“四乡八镇，哪个园子里，什么人家……”；④为人憨厚：“叶三卖果子从不说价格“他的果子全都从他的手里过过”“他的果子都是原装，有些是直接到产地采办来。”

文中的细节描写：（典型事例）欣赏画的几个小节“紫藤里有风”一段，叶三说：“紫藤里有风。”“小老鼠”一段，叶三说：“这是一只小老鼠。”“红花莲子白花藕”一段，叶三说：“红花莲子白花藕。”

2.我们读到小说的什么地方会感慨叶三真是一个鉴赏家？季匋民对叶三的态度（对比）名士的高谈阔论往往只是“道听途说，似通非通”；而一个从心里喜欢画的果贩，用本真的眼睛和心灵欣赏画，用最简单直接的语言评画，却常常能“一句话说出好在何处”。当读到不卖画及最后画随人葬时，感受到叶三对美的纯真热爱，不涉功利；对人的深厚情谊。3、文章题为“鉴赏家”，却详写果贩叶三

，为什么？

美的敏感。他喜欢到各地去找好果子，送到买家的果子都有可以入画的美丽。

见多识广。而到处走，“能看很多好景致，知道各地乡风”，叶三的见识和鉴赏力，正是在这样的生活中逐渐获得和养成的。热爱生活，懂得欣赏。时刻注意发现和欣赏新鲜活泼的生机，才能从紫藤的乱花里看出风来，才会懂得一只小老鼠的顽皮，才会知道“红花莲子白花藕”。④不计名利。“叶三卖果子从不说价格”我们从叶三身上读到的，是对美的纯粹深沉、不涉功利的爱。

真正的鉴赏家：用本真的眼睛和心灵去体验生活、感悟生活中的美；用简单直接发自肺腑的语言去表达艺术中的美；用执著且不涉任何功利色彩的热情去追求美。这篇小说的情节并不复杂，但是读起来很有味儿，你能说说这其中的原因吗?所谓“有味儿”，主要跟小说的语言和所描写的乡风民俗有关。作者的语言准确、朴素、精练，因此干净自然，在平常中见出不平常。风俗画。读《鉴赏家》，故乡的风物如在眼前，而且成为人物活动不可缺少的背景。

【拓展提高】

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论