初中化学-质量守恒定律（一）教学课件设计

每上一台阶，就能看到更棒的自己每上一台阶，就能看到更棒的自己每上一台阶，就能看到更棒的自己人教版九年级化学上册第五单元课题一第1课时

一天，福尔摩斯像往常一样滋滋有味地抽着他的烟斗，房间里充满了刺鼻的烟味。华生问道：“敬爱的先生，别人都说你很聪明，那么你能告诉我你吐出的这些烟和气体有多重吗？”

福尔摩斯慢条斯理地说：“这个问题很简单，我只要称出抽烟前烟斗和烟丝的总重量，再减去抽完烟后烟斗和剩余烟灰的总重量，不就是我吐出烟和气体的重量了么！”生活让我思考讲故事合作探究提出问题化学反应前后质量如何变化？铁丝燃烧后,质量会变大,所以化学反应后质量是变大的.木材燃烧完后,只剩下灰,所以化学反应后质量是变小的.小明小林合作探究猜想与假设你的猜想呢？

让我们用实验和智慧来求证吧！小林同学想到的问题：1、确定一个容易发生的反应作为研究对象；2、考虑怎样测量反应前后物质质量；3、考虑怎样使反应发生，反应在哪里发生等……你又是怎么想的？合作探究设计实验托盘天平、镊子、锥形瓶、单孔橡皮塞、沙子、气球、玻璃管等。白磷仪器和药品：1.白磷燃烧前后质量的测定；合作探究进行实验2.铁钉与硫酸铜溶液反应前后质量的测定；3.氢氧化钠溶液与硫酸铜溶液反应前后质量的测定；温馨提示：保护环境，注意安全1、白磷：在空气中易自燃；2、生成的五氧化二磷有毒；3、氢氧化钠溶液有腐蚀性。现象2、铁钉与硫酸铜溶液反应1、白磷燃烧名称①产生大量白烟，气球先胀大又变小②天平平衡3、硫酸铜溶液与氢氧化钠溶液反应①铁钉表面覆盖一层红色物质，溶液由蓝色变成浅绿色②天平平衡①生成蓝色絮状沉淀，溶液颜色慢慢变浅②天平平衡反应前后物质总质量不变反应前后物质总质量不变反应前后物质总质量不变结论合作探究交流总结=各物质各物质反应前质量和反应后质量和合作探究获得结论实验1：反应前、后质量分析反应前的质量：剩余物质的质量反应后的质量：白磷+氧气五氧化二磷锥形瓶、橡皮塞、玻璃管、沙子和气球等的质量五氧化二磷的质量白磷的质量瓶中空气的质量点燃锥形瓶、橡皮塞、玻璃管、沙子和气球等的质量白磷的质量实验1：反应前、后质量分析反应前的质量：剩余物质的质量反应后的质量：白磷+氧气五氧化二磷五氧化二磷的质量瓶中空气的质量参加反应的未参加反应的参加反应氧气的质量未参加反应的剩余气体的质量（未参加反应的白磷、空气中剩余气体）点燃参加反应的白磷的质量实验1：反应前、后质量分析反应前的质量：反应后的质量：白磷+氧气五氧化二磷五氧化二磷的质量参加反应的氧气的质量点燃

参加化学反应的各物质的质量总和，等于反应后生成的各物质的质量总和。这个规律叫做质量守恒定律。反应物质的质量总和生成物的质量总和合作探究获得结论大量实验证明：

气体在密闭容器中：盐酸+碳酸钠→氯化钠+水+二氧化碳盐酸+碳酸钠→氯化钠+水+二氧化碳

M1

=M2合作探究反思与交流

M1

M2在开放容器中：＞气体天平仍平衡，物质总质量不变.密闭，生成物可以全部收集.合作探究交流提升优化实验方案、再次探究改进装置后的优点结论小林说：

100g水加热蒸发生成了100g水蒸气，这有力地证实了质量守恒定律.我会应用1有１６g碳和３２g氧气发生化学反应，许多人进行了多组实验，结果只生成４４g二氧化碳，所以这个化学反应不符合质量守恒定律。小林认为：我会应用2选做题想一想想一想

为什么化学反应前后的各物质的质量总和相等呢？?游戏破裂重新组合H2O2在学习卡上将“水分子分解示意图”补充完整分子破裂原子聚集成新物质新分子重新组合破裂重新组合聚集成H2O2H2O宏观微观宏观3、质量守恒的原因：原子数目原子种类不变微观原子质量交流提升宏观元素质量元素种类物质的种类改变物质的总质量不变分子的种类拓展提升：化学变化中分子数目，如何改变？交流提升宏观————————请分析福尔摩斯的做法正确吗？小提示：烟丝和氧气反应你比福尔摩斯更优秀！福尔摩斯慢条斯理地说：“这个问题很简单，我只要称出抽烟前烟斗和烟丝的总重量，再减去抽完烟后烟斗和剩余烟灰的总重量，不就是我吐出烟和气体的重量了么！”17世纪，英国著名科学家波义耳在一个密闭的容器里煅烧金属，称量时打开了盖，结果发现反应后质量增加了，于是他认为化学反应生成物的质量可能比反应物的质量大。著名俄国化学家罗蒙诺索夫（1711∽1765）也做了煅烧金属的实验，他在密闭的容器里煅烧金属后，不开启容器就进行称量，结果发现尽管金属经过煅烧已经变成灰烬，但是前后质量并无变化。罗蒙诺索夫波义耳了解化学发展2.你的问题解决了吗？1.你有哪些收获？3.你又有什么新的问题？收获大家谈

1、所有的化学反应都遵守质量守恒定律，该定律