下载本文档
版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领
文档简介
教科版科学六年级上册《物质发生了什么变化》教案一、教材分析本教案是针对教科版科学六年级上册《物质发生了什么变化》一课，内容涉及物质的物态变化、化学变化等多个方面。通过本课的学习，旨在让学生初步了解物质的基本性质和化学变化，进一步加深学生对物质转化的概念和认知。本节课的重点难点在于引导学生进行实验操作，培养其动手能力和实验观察能力。二、教学目标能正确理解物态变化和化学变化的基本概念。能了解物态变化中的三种基本物态以及各自的特征。能够通过实验操作了解化学变化的表现和特征。能够运用已有知识分辨物质的变化类型。能够培养动手能力和实验观察能力。三、教学重点与难点泰勒实验操作，引导学生观察实验变化以及变化的原因。学生对于物态变化和化学变化的认知。学生对于物质转化的初步认知和概念。四、教学策略课前预习：学生通过课本内容预习，了解相关概念和知识点。演示引导：教师展示物态变化和化学变化的实现过程，然后引导学生操作。实验操作：学生通过自行实验操作，了解变化过程，扩展知识点。综合讲解：通过引导学生自己总结理解，进行学生主动学习，独立思考解决问题。五、教学过程1、导入环节观看相关视频、图片，引起学生兴趣。引导学生回答相关问题，引出本课的主要内容。2、正文环节展示物质存在的三种基本状态，引出物态变化。通过实验操作，引导学生认识物态变化的表现形式。引入化学变化的概念，通过实验展示化学变化的表现形式。通过课堂互动，引导学生总结和升华。3、巩固环节带领学生回忆总结所学内容。鼓励学生加深理解，总结经验。4、拓展环节抛出拓展性问题，引导学生尝试思考。通过小组活动，学生一起探究问题，并且总结经验。5、课后作业完成课后习题，回顾所学内容。思考与自己生活相关的物质变化现象，并制定实验方案。六、教学评估课堂互动展示；课后作业完成度；学生口头回答问题表现；实验操作难度。七、教学反思本次教学中，我采用了许多主动学习策略，例如实验操作、小组合作等等，比较成功的引导了学生进行认知。然而，在实验进行过程中我发现了部分学生操作失败的情况，这表明本次实验设计存在一些问题。因此，在今后需要在学能力方面进行一定的强化，加强学生对于实验操作的能力。同
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
评论
0/150
提交评论