中学教学楼内设计稿配图版

鸡西市第一中学初中部教学楼内设计稿第一部分楼内（不含教室内）设计稿一、结构说明初中部共五层楼、双向八个楼梯，每层楼均具有方厅墙面和方厅空间、教室外墙体（长度约6个班级）。现从方厅墙面、方厅空间、教室外墙体、楼梯连接处四个方面体现校园文化设计稿。二、设计风格及色彩风格一一现代简约 活泼灵动色彩一一天空蓝青草绿柠檬黄一楼：“立德树人”为主旨1.方厅空间：（1）一架钢琴（2）摆有初中部所有任职教师照片及个人介绍2.方厅墙壁：音符、乐谱的图案3.教室外墙体:（1）每班一条格言・学习就像黑白琴健，虽然颜色单调，但流过指尖的声音，却悦耳动听。

・不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。・信言不美，美言不信。善者不辩，辩者不善。知者不博，博者不知。・天行健，君子以自强不息；地势坤，君子以厚德载物。・天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为。•人必其自爱也，而后人爱诸；人必其自敬也，而后人敬诸。・过而不能知，是不智也；知而不能改，是不勇也。•夫君子之行：静以修身，俭以养德，非淡泊无以明志，非宁静无以致远。•风声雨声读书声，声声入耳；家事国事天下事，事事关心。•德可以分为两种：一种是聪明的德，另一种是行为的德。前者是从学习中得来的，后者是从实践中得来的。•德不善则弊显，行不俭则祸生；品不端则怨长，言不实则信失。只有一条路不能选择，那就是放弃；只有一条路不能拒绝，那就是成长。（2）框架体树枝延伸的形式4.一楼与二楼之间4.一楼与二楼之间（3）留有圆形或方形的框架可供班级放入自己特色的图片或文稿。・学礼完善自我，懂礼形神俱佳，守礼诚信社会，用礼耀我中华。・顽强的毅力可以征服世界上任何一座山峰。

二楼：“科技助人”为主旨.方厅空间:一台电子阅读机（2）一台随时播放科技视频的电视机.方厅墙壁：借用现有的科技卫星图.教室外墙体:（1）每班一条格言・在科学上没有平坦的大道，只有不畏劳苦沿着陡峭山路攀登的人，才能希望达到光辉的顶点。科学是一种强大的智慧力量，它致力于破除禁锢着我的神秘的桎梏。科学常是在千百次失败后最后一次成功。独立思考，实事求是，锲而不舍，以勤补拙。任何科学上的雏形，都有它双重的形象：胚胎时的丑恶，萌芽时的美丽。向一切成功者和失败者学习思想方法。•科学事物，必须不断研究，认真实验，得寸进尺地深入、扩展，通过韧性的战斗，才能可能获取光辉的成就。人们喜欢猎奇，这就是科学的种子。一切伟大的科学理论都意味着对未知的新征服。（2）框架体天空蓝背景延伸的形式（3）留有方形、圆柱形状的框架可供班级放入自己特色的图片或文稿，并做到定时更换。4.二楼与三楼之间・拥有梦想只是一种智力，实现梦想才是一种能力。・什么知识最有价值？一致的答案就是科学。

・什么知识最有价值？一致的答案就是科学。三楼：“内在富人”为主旨（教师阅读角）.方厅空间：（1）两个书架（2）一套休息座椅（颜色以淡绿色为主）.方厅墙壁：读书点亮心灵，书香润泽人生.教室外墙体：保持做人的美德，信守灵魂的纯洁。尊重，礼仪有你！不患位之不尊，而患德之不崇；不耻禄之不伙，而耻智之不博。与其战胜敌人一万次，不如自己战胜自己一次。幼苗的成长是需要浇灌的，智慧的滋长，是需要血与汗的。行动是成功的梯子，行动越多，登得越高。心之所善，惊世之道，做人之本。心系万里前程，劈波斩浪，意气风发，直挂云帆济沧海。心无异，思才深，行方正。想是问题，做是答案，输在犹豫，赢在行动。盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。（2）框架体流水状态延伸的形式（3）留有椭圆形、水滴形状的框架可供班级放入自己特色的图片或文稿，并做到定时更换。4.三楼与四楼之间・人生包括两个部分：过去的是一个梦；未来的是一个希望•修养的花儿在寂静中开过去了，成功的果子便要在光明里结实。四楼：“阅读养人”为主旨（学生阅读角）.方厅空间：（1）两个书架（2）简约风座椅（颜色以绿黄搭配出现）.方厅墙壁：生命因阅读而精彩.教室外墙体:・学习是素质的修炼，读书是知识的积累・读书使人心明眼亮。・读书何所求?将以通事理。・读书之法，在循序而渐进，熟读而精思。・鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。・读书有三到，谓心到，眼到，口到。・求学将以致用，读书先在虚心。•有时间读书，有时间又有书读，这是幸福；没有时间读书，有时间又没书读，这是苦恼。・读书时，我愿在每一个美好思想的面前停留，就像在每一条真理面前停留一样。•或作或辍，一曝十寒，则虽读书百年，吾未见其可也。・读书百遍，其义自现。・不去读书就没有真正的教养，同时也不可能有什么鉴别力。（2）框架体花朵状态延伸的形式（3）留有椭圆形、五边形形状的框架可供班级放入自己特色的图片或文稿，并做到定时更换。.四楼与五楼之间・鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。・读书谓已多，抚事知不足。五楼：“技艺示人”为主旨（学生作品展）.方厅空间：（1）两个展板（2）一台电视.方厅墙壁：仰望天空，做最阳光的少年.教室外墙体：每班从励志的角度提供一条格言

・一个人有无成就，决定于他青年时期是不是有志气。书藉，是青少年不可分离的生命伴侣和导师，是人类知识的宝库。・青年时犯错误，成年时同错误进行斗争，老年是为错误而惋惜。・青春如初春，如朝日，如百卉之萌动，如利刃之新发于硎，人生最宝贵之时期也。青年之于社会，犹新鲜活泼细胞之在身。・标志时代的最灵敏的晴雨表是青年人。・青年品德的完善，智力的发展，决定着祖国未来的命运，决定着我们民族的成败兴衰。・没有播种，何来收获；没有辛劳，何来成功；没有磨难，何来荣耀；没有挫折，何来辉煌。・书藉，是青少年不可分离的生命伴侣和导师，是人类知识的宝库。•人的一生，最美好的时光就是青少年时代，必须珍惜时间，刻苦学习，不断地充实自己。・青年人爱美。美，是道德纯洁，精神丰富和体魄健全的美；而不是衣着华丽的美。（2）框架体蓝天状态延伸的形式（3）留有星形、云朵形状的框架可供班级放入自己特色的图片或文稿，并做到定时更换。集体备课室：“专研育人”为主旨1.室内墙壁：教育最大的成功是让学生学会学习合班教室：“培育贤人”为主旨1.室内墙壁：告诉你使我达到目标的奥秘吧，我唯一的力量就是我的坚持精神。——巴斯德第二部分楼内教室设计稿第二部分楼内教室设计稿设计理念：以学年“阅读、运动”为主题词，各学年布置和谐统一、各具特色。具体措施：初一、初二学年：彰显青春与活力的年纪，也是好习惯的形成时期。班级内可以设置班级风采展示板、小组评比板、班级之星、活动

园地等方面的展示空间，根据各班的情况及风格，择其一二即可。选择做成牌匾的形式，是因为比较规整，方便粘贴，可反复利用，又不会破坏墙面。★班主任…R03★班主任…R03创完国★班训★班训★卫生区班级固定物品有卫生柜，建议统一修理一下柜门，多是里出外进，而且就在进门处，非常显眼，很不美观。卫生柜上可统一放置两盆绿萝，好养活又有垂枝，很美观。窗台盆栽要精心照料，要绿意盎然，有生机有活力，切不可枯枝黄叶，破败不堪。按照学生处下发的板报内容，各班要精心设计，这是班级布置的“活力之源”，只有它是色彩丰富、时常更换、与时俱进的，所以要高度重视。读书角可根据班级人数设定，因为班级人数多的班级有实际困难，但人少的班级是可以尝试的。再热烈的标语，也不如一个热爱阅读的环境影响。

读书角样式可由各班自主设定，发挥老师和学生的能动性、积极性。初三、初四学年：有了前两年打下的坚实基础，这两年要注重学生精神的引