初中道德与法治-如何做到对自己的行为负责教学设计学情分析教材分析课后反思

课标分析本节课需要落实的课标是:“一2.5体验行为和后果的联系，知道每个行为都会产生一定后果，人应该对自己的行为负责。”从内容体系上看,该内容属于自我修养中的品德要求，从程度要求上看更侧重于对学生态度情感的要求。本节课设计的理念是从学生实际出发，贯彻新课改“引导、合作、展示、提升”的学习方式，使学生积极主动接受教育，增强责任意识。注重引导学生行为，从思想和行为两个方面对学生提出要求，让学生初步掌握判断自己行为后果的基本方法，学会做到我做事我负责，增强自我负责的自觉性，做一个自我负责的人。教材分析“如何做到对自己的行为负责”是第八单元第18课的第二个项目内容，是本册书的最后一课时，也是七年级思想品德课的最后的归宿和落脚点。本单元是初一阶段思想品德课的总结课，主要是对学生进行对自己的行为负责的教育。这一生活主题单元，目的是让学生认识生活中的是非善恶，懂得是非善恶对个人和社会的不同影响，树立正确的是非善恶观；知道行为不同，结果不同的道理，培养责任意识，勇于对自己的行为负责，做一个自我负责的人。本项目内容由两个层次组成：第一个层次讲述“对自己行为的后果做出正确的判断”，这实际上是从思想方面对学生提出的要求，是做到自己行为负责的前提条件，是教学难点。第二个层次讲述“我做事我负责”，这是从行为方面对学生提出的要求，要求学生做到该自己做的事认真做好，不该做的事，坚决不做，做错的事要勇于承担责任，是教学重点。学情分析七年级的学生刚刚进入青春期，他们热情奔放、充满活力，但有时爱冲动，不计后果；而且从现实情况来看，现在的独生子女，由于多种因素的影响，想自己比较多，而关心他人和集体较少，往往认识不到自己的责任，缺乏责任感。通过本节的学习，帮助学生对自己的行为后果做出准确的判断，懂得每个行为都会产生一定后果，认识生活中的责任，引导学生要对自己的行为负责，多做有益于国家、社会、他人的事，努力避免做出有违道德和法律的事，做一个对自己行为负责的人。《如何做到对自己的行为负责》教学设计[教学目标]：1、情感、态度、价值观：增强责任意识，对自己的行为负责，做一个负责任的人。2、知识目标：懂得做一个对自己行为负责的人，应对自己的行为后果作出正确的判断，并能做到我做事我负责。3、能力目标：培养判断能力和控制力，能够预见自己的行为可能带来的后果，努力避免不良行为带来的消极后果，学会尊重他人权利的同时，自觉履行自己的义务。[教学重点]：本课的教学重点是“如何做到对自己的行为负责”。[教学难点]：对自己的行为后果做出正确的判断是本的教学难点。[教学准备]：1.学生准备：搜集有关对自己行为负责的典型事例，了解不能做到对自己行为负责所带来的不良后果，进行调查和访问，形成自己的见解。2.教师准备：制作课堂教学中所需的课件，对学生现实生活中自我负责的状况存在的问题进行了解，以做到在教学中有的放矢。[教学过程]一、创设情境，自主感悟：同学们，你们知道这是朗诵的谁的文章吗，文章的题目是什么？（故今日之责任，不在他人，而全在少年。少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲，则国胜于欧洲，少年雄于地球，则国雄于地球。）这是梁启超先生的《少年中国说》，文中点明今日之责任，不在他人，而全在我少年。也就是告诉大家，我们有责任，也要承担责任，今天我们就来学习如何对自己的行为负责。板书课题：如何做到对自己的行为负责。二、师生互动，合作探究：环节一：错事在身边我们在日常生活中要学习、要交往、要参与各种各样的活动，会发生各种各样的事，有的行为会带来好结果，有的行为带来坏的结果。从我们的主观愿望来说，总是希望好的结果出现，但现实生活中为什么会出现一些该做的事没有做，一些不该做的反而做了这样的情况呢？今天，我带来我班小明的故事与同学们一起共享，同时帮助他。出示材料：周一是小明做值日，但是他到校后，没做值日反而约了小强等几人跑到操场去打球，一场比赛下来，小明他们队输了。小强嘟嘟囔囔的说小明球技太差，打得不好，小明很不服气，与他发生口角。在互相指责中，两人动起了手，在对打过程中，小明失手把小强打伤了。小强住进了医院，小明的父母赔偿了小强的医药费。小明与小强受到学校的纪律处分。下面我们来思考下面几个问题。1、小明为什么会做出这种令自己非常后悔的事？

2、小明以后怎样做才能避免这种后悔事的发生？

教师总结：“早知如此，何必当初”，因此我们做事之前要“三思而后行”，我们要做到对自己的行为负责，就要对自己的行为后果做出正确的判断。如何提高自己的判断力？这就要求我们要加强学习，提高道德修养和文化修养，并在社会生活中积累社会经验，努力提高自己的判断力，在做一件事预先对自己的行为后果做出正确的判断，避免给自己、他人、社会带来不必要的损害。师板书：对自己行为的后果做出正确的判断师引导：我们现在这个年龄的孩子，热情有朝气，但缺乏冷静和沉着，做事冒冒失失、盲目冲动的人大有人在。在生活中你有没有做事不考虑后果的现象呢？下面咱们分小组来调查一下吧：出示活动一：小组长带头，调查一下组内成员的情况，然后进行交流发言，比一比，看哪一组表现最棒，还有表扬信呢。师引导：在同学的交流中，我们看出有的同学做某件事之前先考虑了后果，有的同学还做不到，还有的同学已经考虑过了，却对行为可能产生的后果不能正确判断，本来愿望是好的却做了坏事。这就要求我们平时提高自己的判断能力。环节二：责任在身边通过刚才的故事，我们知道要做到对自己的行为负责，首先要对自己行为的后果做出正确的判断。要提高道德修养和文化修养。小明在篮球场风波后，接受了老师的批评，同学的建议，感触很多。决定做一个负责任的人。他想寻找一个榜样，规范自己的行为。这天，他读到马鹏飞的故事。（一）出示：马鹏飞的故事“全国十佳少先队员”马鹏飞除了每天完成学习功课外，他还要完成很多家务“功课”。从上学的第一天起，无论春、夏、秋、冬，小鹏飞每天早晨五点钟自己就准时起床，开始做家务。他先烧两壶开水，晾成温水，准备给奶奶白天喝。每天早晨，奶奶起床后他先让奶奶喝一杯温水。接着，他便开始给奶奶准备早饭和中午饭。然后他还要给奶奶扎针、服侍奶奶吃药、吃饭。最后，收拾好碗筷后才去上学。中午放学后，他气喘吁吁地跑回家，给奶奶热饭，嘘寒问暖。晚上放学，他从不在外面玩，而是早早地回家陪奶奶，领奶奶到楼下散步，去市场散心，小鹏飞买好了菜，回到家就开始准备起晚饭。他学习起来也劲头十足。上课时，认真听讲，积极发言；下课时，他或是继续埋头钻研，或是向老师讨教，或是与同学探讨；他的学习成绩很优秀，深得师生的好评。每天早晨，他第一个来到学校开门扫除，晚上他最后一个离班，关好门窗、熄灯锁门，然后离开。由于突出表现被评为沈阳市“感动校园好少年”，辽宁省道德小模范“全国十佳少先队员”等荣誉称号。思考问题：1、马鹏飞的哪些做法让你感动？2、从马鹏飞的事迹，你得到了什么启示？总结：他是一个有着强烈责任感的人，他无论在家里，还是在学校，都能明确自己的责任，把自己该做的事认真做好。板书：该自己做的事认真做好首先要增强责任意识，承担起自己的责任，认真做好自己应该做的事。（二）我的责任请同学们填一填表格。比一比，看谁写的角色责任全面。适当表扬学生

社会角色我的责任家庭子女

学校学生同学

社会行人

游客

消费者

师引导：通过活动，可以看出我们每个人在社会生活中，都扮演着多种不同的角色，承担着多种不同的责任。随着年龄的增长，我们扮演的角色越来越多，承担的责任也会越来越多。而且角色扮演的好不好，源于有没有强烈的责任意识。无论在家里，在学校，还是在工作岗位上，我们只有承担起自己的责任，认真做好自己应该做的事，才有助于自己成为一个负责任的人。环节三、矛盾在身边：唉，我班的小明可麻烦了，这不，今天他又碰到一件麻烦事。出示材料：一天紧张的学习生活结束了。傍晚放学后，同学小鹏对小明说：“哥们，我发现一处很隐蔽的网吧，保准不会被老师发现。走，我带你去玩一玩，保准你心情超好。”小明一听，有点左右为难，去吧，明知道这是不对的，不去吧，朋友是一片好意。同学们，让我们集思广益，来回答问题吧。出示问题：1、请你为故事续写可能的结尾吧。2、如果你是小明，你会怎样做？说说这样做的理由。（板书：不该做的事坚决不做）我们要坚定立场，宁愿得罪朋友，也不能做不对的事，不该做的事坚决不做教师：在我们的主观愿望上，当然希望自己总是只做好事，不做错事、坏事，但是由于各种原因，每个人做事情不可能保证都不出差错。也就是说错误有时是在所难免的，当由于意外出了问题时，我们该如何去做呢？环节四、榜样在身边（一）出示视频：徐砺寒承担责任问题：请同学们评价徐砺寒的行为师引言：如果是自己的错误行为给他人或社会造成了损失，就要敢于承担责任，并及时改正。同学们，在生活中，由于各种原因，每个人做事情不可能保证不出差错。关键是在我们做错事以后我们是如何对待的。正确的态度是我做错的事我负责（板书）。师引导：同学们，人非圣贤孰能无过，下面我们进行真诚自检，勇敢面对。想一想，我们看哪一名同学有勇气敢来解剖自己。（二）走进生活1、自己有过做错事的经历吗？2、你当时是怎么做的？3、对自己造成了什么影响？师表扬：我很为这几位同学的勇敢骄傲，他们敢于在众人面前解剖自己，反省自己，相信今后他们一定会严格要求自己，成为一名出色的人才三、走进生活，寻找榜样走进生活，寻找我们周围的“责任之星”吧，小组讨论，一起发现我心目中最有责任感的同学是、、、、、、、、四、收获小结，提高升华教师引导：通过以上环节的学习大家明白了什么道理，让我们来谈谈自己的收获吧。教师总结：同学们，我们身边有如此多的负责任的人，我们为他们自豪，我为大家骄傲。同学们社会呼唤对自己行为负责的人，时代的发展要求我们成为自我负责的人。让我们从身边的点滴小事做起，从自己担负的责任做起，增强责任意识，把自己培养成为一个负责任的人。下面请同学们起立，让我们庄严宣誓：青春的我要对自己负责：学会学习，树立理想；学会锻炼，自爱自强。青春的我要对家庭负责：孝敬父母；团结邻里。青春的我要对社会负责：服务社会，热心公益；团结他人；保护环境。青春的我要对祖国负责：热爱祖国，维护祖国荣；振兴中华，让祖国以我为荣。评测练习一、选择题1．达尔文曾经说过：“任何改正都是进步”。歌德也说过：“最大的幸福在于我们的缺点得到纠正和我们的错误得到补救”。这些话告诉我们（

）①我们要勇于承认错误

②做错事不要推卸、逃避责任

③勇于改正错误有利于自己的进步

④只要对自己的行为负责就不会有错误A．②③④

B．①③④

C．①②③

D．①②④2．2008年北京奥运会圆满结束，在这场声势浩大的比赛中，奥运会的志愿者们以动人的微笑、优质周到的服务赢得了全体运动员和世界人民的赞誉，他们以实际行动告诉我们（

）①我们做任何事情都要对自己的行为负责

②每一种行为都会产生一定的结果，志愿者们优质的服务必然会赢得世界人民的赞誉

③青少年作为祖国未来的建设者和接班人从小就要培养自己的责任意识，我做事我负责④奥运会的志愿者没必要做得太多，做得太多没有用

A．①②③

B．②③④

C．①③④

D．①②④

二、价值判断：七年级（1）班的刘留同学，每逢公益劳动总是找“理由”逃避，做值日时也不认真。当值日做得不好时，他就说：“值日生不只我一个，有问题也是大家的，我没有多大的责任。”判断：（

）理由：三、材料分析2015年5月29日，中央文明办在日照市举办“中国好人榜”5月入选名单发布仪式暨全国道德模范与身边好人现场交流活动。107位助人为乐、见义勇为、诚实守信、敬业奉献、孝老爱亲的身边好人光荣上榜。在福建，90后民警郑俊峰危急时刻为救群众勇斗凶残持斧歹徒，全身10多处被歹徒砍伤仍顽强支撑；辽宁武警战士王泽溥闹市空手擒劫匪，勇救母子三人；浙江90后大学生何俊斌则在生死抉择的车祸瞬间奋力推开同学，自己不幸牺牲……他们见义勇为、勇于担当，在危难来临的时候，把平安和生机留给他人。“见义勇为好人”郑俊峰在莆田市公安边防支队江口边防派出所负责办案工作。4月7日晚11时许，郑俊峰夜间巡逻时，发现3名社会青年正在对一年轻女子暴力拉扯、撕打。郑俊峰上前制止，搏斗中，他被对方疯砍了10余斧，仍死死抱住一名歹徒的手臂不放……1.郑俊峰等“见义勇为好人”为什么能得到人们的广泛赞誉和关注？2.向“中国好人”学习，你准备怎样做一个对自己行为负责的人？效果分析通过本节课的学习，大多数的学生树立了对自己行为负责的态度，培养了对自己、对他人、对社会的责任感，提高了判断力和控制力，能够预见自己的行为可能带来的后果，努力避免不良行为带来的消极后果，在