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文档简介

四年级语文上册《习作例文》教学教案一、教学目标本次教学旨在：让学生通过学习《习作例文》这一章节，了解写作习惯及技巧。通过灵活运用所学知识，提高学生的写作水平和表达能力。培养学生热爱写作的兴趣。二、教学内容本次教学的《习作例文》章节主要内容为：“用五步写成一篇短文”：了解基本写作步骤及常见写作点。“落花生”、“我喜欢的网站”、“故乡的变化”三个主题习作。三、教学过程1.导入新知识引导学生思考“写作的过程是怎样的？”和“你写过哪些文章？”等问题，了解写作在日常生活中的应用。2.学习《习作例文》全文详细讲解五步走写作法，并通过案例讲解，加深学生理解。3.分组讨论将学生分为小组，让小组合作完成三个习作主题，并督促学生按照五步写作法进行构思。4.交流展示组织学生进行习作展示，让同学们互相交流、互相学习，进一步理解“五步走写作法”。5.总结反思引导学生回顾本节课的学习，通过讨论自我评价所写文章的成果与不足，反思提高写作水平的方法。6.课后作业要求学生按照五步写作法，自己写一篇短文，并详细记录写作过程。下节课教师会从中选出若干篇优秀作品，在课堂上进行讲解，鼓励学生不断提高写作水平。四、教学重点让学生掌握“五步走写作法”，并通过习作案例讲解，帮助学生理解并运用该方法进行写作。通过小组讨论和交流展示，促进学生合作、交流与学习。鼓励学生自信写作，热爱表达。五、教学难点如何让学生在理解“五步走写作法”的前提下，更好地运用到写作中。六、知识链接五步走写作法提高中小学生写作技巧七、板书设计步骤内容1确定写作主题，收集写作素材2建立写作框架，明确写作要点3拓展写作内容，丰富写作思路4完成初稿，检查修改5作品定稿，发表交流八、总结通过本节课的学习，学生们了解了“五步走写作法”，并通过小组讨论和习作展示，进一步理解和应用该方法，在实际写作中取得了不小的进步。同时

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