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文档简介

大班科学教案看谁滚得远教案及教学反思教学背景作为小学教师，我们在教育教学过程中，不仅要注重学生的基础知识和技能的培养，更要注重学生的综合素质的提高。针对大班科学教学，我们需要关注学生的观察、探究、实验等能力的培养。目的是为了让学生在探究科学现象及解决问题的过程中感受到科学的魅力，从而培养学生的科学思维和创新能力。本教案旨在设计一个针对大班科学教学的教案，让学生在实践过程中掌握科学探究的方法，形成科学思维，加强科学教学的针对性和操作性的实现。教学目标帮助学生了解简单机械的基本概念。培养学生的观察能力和动手实践的能力。培养学生的合作意识和独立思考的能力。利用实验引发学生的好奇心和科学精神。教学内容知识点基本概念：简单机械齿轮和轴的运动原理实验设备和材料大班活动室桌子椅子玩具齿轮穿孔器教学流程具体步骤如下：第一步：引入问题引导学生谈谈关于机械的一些常见问题，如：机械构造是什么？机械可以带来什么方便？等等，从而引起学生的兴趣，提高学生的学科素养。第二步：学习简单机械的知识先引导学生谈谈对简单机械的了解，如：螺丝、扳手、榔头等，然后再围绕齿轮和轴等机械来展开课程教学。第三步：学习轴和齿轮的运动原理介绍齿轮的种类及特点，让学生能够看懂齿轮的构造，了解每个齿轮的作用，进一步理解齿轮运动的原理，提高学生的专项知识。第四步：小组合作，体验齿轮的作用分小组，让每个小组自己动手拼装齿轮，让学生体验齿轮的实际作用。在学生安装完毕后，在他们手上测试齿轮的转动力度，从而更形象地理解齿轮的作用。第五步：从实验中总结，掌握方法让学生围绕齿轮与轴的，质量、大小、形状等方面组成一个简单的小型车子，利用穿孔器将穿孔延伸到车子下面，完成传动装置的构造，从而提高学生的操作能力与动手能力。最后，通过实验整体复习学到的知识，发现问题，验证原理，总结方法。教学反思通过这次教学活动，教师能够发现，在教学中学生的表现到达的一个相对高的水平，学生的自主性和合作性也得到了充分的发挥。学生在教学活动中真正感受到了探究的魅力。在不断地实践中，也逐渐培养出了学生的科学思维和创新能力。当然，作为教师我们也有诸多不足之处。在教学中，有些学生表现欠佳，我们应该更好地发挥教师的指导性，在有效的系统性教育过程中，使学生能够更好地理解和掌握科学实验的内容和操作方法。同时，我们也应该关注学生实际操作中的“偏差”，积极帮助学生理解和改正操作方法，确保学生能够顺利地掌握科学实验操作技巧。总之

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